《生物群落的基本单位——种群》同步练习4(苏教版必修3)
3.1生物群落的基本单位种群第2课时同步测试苏教版必修三

3.1生物群落的基本单位一一种群第2课时同步测试苏教版必修、选择题1 •在什么条件下种群数量才会呈指数式增长()A •当只有食物受到限制时B. 在物种适宜的环境中开始出现食物不足,但不至于影响到该物种在这里的生存C. 只是没有捕食者D. 只有在实验室内的实验条件下【解析】 因为种群的指数式增长只有在空间无限、 资源无限和不存在任何 天敌的条件下才有可能,而这样理想的条件只有在实验室内才能存在,D 项正确A 项不正确,因为食物有限会影响种群数量增长,在食物不能充分供应的情况下,种群不可能呈指数式增长。
B 项不正确,因为在一个适宜的环境中食物已开始出现不足,这虽然并未影响到物种在这里生存, 长,因为指数式增长的先决条件是资源无限。
者的控制作用,种群仍不能实现指数式增长,在起作用,如食物不足、空间狭小等。
【答案】 D2. (2013常州期末)在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。
现将该细菌种群(m 个个体)接种到培养基上(资源、空间 无限),T h 后,该种群的个体总数是( )A. m-2TB . m-220 T3T C . 220 D . m-2 【解析】 在营养和生存空间等没有限制的理想条件下,细菌每繁殖一代,Th X 60 min/h增加1倍,呈J”型曲线增长,其数学公式为 N 二m-2 20 min — = m ・23T 。
【答案】 D3. “食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类,一旦进入自然生态水域, 就但不会使种群的数量出现指数式增C 项也不正确,因为仅仅失去捕食限制种群数量的种种其他因素都还会造成严重的生态灾难。
假如该物种进入某内陆湖泊,下图曲线能准确表达其【解析】 内陆湖泊中的资源和空间有限,所以进入该湖泊的 “食人鱼”的 数量增长属于S”型增长【答案】 A4. (2013西城高二期末)如图表示有限环境中某一种群增长 的曲线。
下列有关叙述正确的是()① K 值是环境条件所允许达到的种群数量最大值② 在K 值时,种群的增长率最大③ 如果不考虑迁入迁出等其他因素,在K 值时出生率等于 死亡率④ 假设这是鱼的种群,当种群达到 K 值时开始捕捞,可持续获得最高产量A .①②C .①③D .③④【解析】 K 值是该有限环境所承载的种群数量的最大值,此时,种群的增 长率为0,数量不变,出生率等于死亡率;当种群达到K/2值时,增长速率最大; 如果是鱼的种群,K/2值时开始捕捞,可持续获得最高产量。
3.1生物群落的基本单位-种群 每课一练(苏教版必修3)

3.1生物群落的基本单位-种群每课一练(苏教版必修3)(建议用时:45分钟)[双基题]1.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是()A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关D.对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度2.(原创题)如图表示某动物种群个体数量的变化。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,则关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是()A.同一种群的K值不是固定不变的,会受到环境因素的影响B.图中ab段种群出生率大于死亡率,图中的c、d点种群的出生率等于死亡率C.曲线表明:该种群的数量变化不受种群自身密度的制约D.影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等3.某区域中a、b、c、d四个生活习性相近的种群,若环境因子由A(以表示)逐渐变为B(以表示),如图所示,则下列分析错误的是()A.a种群基因频率可能会发生定向改变B.d种群数量较以前会有所增加C.a、d两个种群间将消除竞争关系D.d种群生物性状更适应B环境4.如图是对某地区某种动物的种群结构调查结果,其种群发展趋势是()A.总能量将增加B.环境阻力不变C.种群密度下降D.保持稳定型增长5.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率α=1.3且保持不变,则第三年该种群数量为()A.1.3N0B.1.69N0C.2.3N0D.5.29N06.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B.达到K值时种群的增长速率也可以为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同7.(2014·江苏五校联考)如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线,其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是()A.AB B.BCC.CD D.AC8.某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长。
高中生物生物群落的基本单位--种群 同步练习苏教版必修三

生物群落的基本单位--种群同步练习1.下面关于种群的叙述不正确的是()A.种群内的个体之间可相互交配繁殖B.种群内的个体成员是不断变化的C.种群内的个体之间会发生非常激烈的种内斗争D.在一个稳定型的种群内,个体成员不发生变化答案:D2.下图能反映三个种群的密度变化趋势的是()A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙<乙>甲D.甲>乙<丙答案:A3.按一对夫妇两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。
预测人口的这种增减动态主要决定于()A.种群数量和密度B.种群年龄结构C.种群性别比例D.出生率和死亡率答案:B4.下图是依据我国3次人口普查数据,绘制的人口年龄组成图,下面对三图的描述正确的是()()%()%图(1)1953图(2)1964()%图(3) 1992A.图(1)是增长型,从图(3)可看出计划生育政策初见成效B.图(1)、图(2)、图(3)都是衰退型C.图(2)是典型的稳定型,可看出计划生育政策初见成效D.图(1)、图(2)、图(3)都是稳定型答案:A5.近十年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长,造成这一现象的主要原因是()A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率答案:C6.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。
那么a、b特征分别属于()A.物种的个体、一条鲤鱼B.生物个体、一个鲤鱼种群C.种群、一条鲤鱼D.种群、一个鲤鱼种群答案:B7.种群的指数增长是有条件的,条件之一是()A.在该环境中只有一个种群B.该种群对环境的适应比其他种群优越得多C.环境资源是无限的D.环境资源是有限的答案:C8.下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。
试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度限制因素()A.EF段B.DE段C.BD段D.CB段答案:A9.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。
2019_2020学年高中生物3.1生物群落的基本单位——种群习题(含解析)苏教版必修3

第一节生物群落的基本单位——种群一、选择题1.下列有关种群密度的叙述,错误的是( )A.某一物种的种群密度在不同季节中有较大差异B.不同物种的种群密度差异很大C.性别比例在一定程度上影响种群密度D.每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度解析同一物种的种群密度不是固定不变的,如秋冬季节与夏季相比,蝗虫的种群密度有较大差异;不同物种的种群密度在同一环境下差异很大;性别比例影响出生率,间接影响种群密度;每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量是种群密度。
答案D2.某一生物种群中,年轻的个体非常少,成年和老年个体较多,此种群的年龄结构及其出生率和死亡率的关系可能是( )A.衰退型,出生率>死亡率B.衰退型,出生率<死亡率C.增长型,出生率>死亡率D.增长型,出生率<死亡率解析年轻个体非常少,成年和老年个体较多,此种群的年龄结构应为衰退型,其出生率应小于死亡率。
答案B3.下列有关样方选取的叙述,正确的是( )A.只要调查双子叶草本植物的种群,样方数目一定为10个B.一般调查双子叶草本植物的种群,样方的大小一般为1 m2C.样方的大小和数目是固定的D.对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全相同解析调查植物种群密度时,样方的选取并不是固定的,调查双子叶草本植物的种群密度,样方大小一般为1 m2,而调查乔木的种群密度时,样方面积应更大一些。
另外样方的数目也不是固定的,一般来讲,所取的样方数目越多,调查结果越可靠。
答案B4.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( )A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势解析蔓生或丛生植物不宜作为抽样调查的对象,活动能力强的高等动物要用标志重捕法调查,种群密度不能反映种群数量的变化趋势。
答案C5.当种群数量达到K值时,可能出现的现象是( )A.生态因素对该种群的影响没有作用B.种群的数量保持相对稳定C.食物将不再是限制种群发展的因素D.出生率再也不会超过死亡率解析种群按“S”型曲线增长到K值时,种群的数量保持相对稳定,食物等生态因素限制了其发展,由于种群数量是变化的(相对稳定),出生率也会短时间超过死亡率。
3.1物群落的基本单位--种群每课一练(苏教版必修3)

3.1物群落的基本单位—种群每课一练(苏教版必修3)一、单项选择题1.(2011·连云港检测)种群是生态研究的一个重要单位,有关种群的正确叙述是()A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B.一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段D.合理密植农作物时,其数量可以大于最大值即K值2.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是()A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素3.某种群死亡率如图中Ⅱ,出生率如图中Ⅰ,则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点()A.a B.bC.c D.d4.(2010·昆明检测)下图是某动物种群年龄结构调查结果,该种群的发展趋势是()A.种群密度保持稳定B.种内斗争加剧C.同化的能量减少D.数量将呈“J”型增长5.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B.达到K值时种群增长率为零C.种群增长受自身密度的影响D.种群的增长速率逐步降低二、多项选择题6.如图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述正确的是()A.改善空间和资源条件有望使K值提高B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率一定小于死亡率C.在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率7.(2011·苏北四市调研)下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数D.使用血细胞计数板时,先放置盖玻片,然后使培养液从边缘处自行渗入计数室三、非选择题8.种群的年龄结构大致可分为图示A、B、C三种类型,据图回答:(1)如图为三个种群的年龄结构曲线图,则甲、乙、丙分别对应上图中的________。
3.1生物群落的基本单位种群第2课时同步测试苏教版必修三(3)

3.1生物群落的基本单位一一种群第2课时同步测试苏教版必修、选择题1 •如图为我国东亚飞蝗种群在1945〜1961年的数量变化曲线,据图指出东B •非周期波动 D •不规则波动【解析】 从曲线图可以看出东亚飞蝗种群的数量波动在两个波峰之间相隔 的时间不等,因此为非周期波动。
规则波动和不规则波动不是生物学术语【答案】 B2 •下图为雪兔和猞猁在1850〜1940年的90年间的种群数量波动,据图分 析。
下列叙述错误的是A •雪兔和猞猁的种群数量波动是周期波动B •雪兔和猞猁的种群数量的波动的调节是靠内源性调节因素实现的C .出现曲线上波动变化的原因涉及食料植物、植食动物及肉食动物间的数量互动关系D •从图可以看出每9〜10年为一个波动周期【解析】从图示的两条种群数量变化情况可看出:先增加者先减少,后增 加者后减少,即两种动物的种群数量呈现不同步性变化, 因此两种动物为捕食关 系。
通过捕食来调节种群数量变化的因素是外源性调节因素。
【答案】 B3. (2011上海高考)猎物种群密度与消耗的猎物数关系如下图曲线①,能反亚飞蝗种群的数量变化属于(A •周期波动 C •规则波动处蒯建址7-映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是()猎物种群的密度皓物种群的密度A. IB. nC.mD. IV【解虽然随猎物种群密度增大消耗的猎物数增多,但由于猎物种群密析】度越大种内互助越明显,所以消耗猎物所占的比例降低。
【答案】D4. (2012舟山期末)下列关于种群数量波动的调节因素的说法,错误的是()A •气候是对种群影响最强烈的外源性因素B. 动物通过捕食相互制约,从而把种群密度压制在一个低水平上C•随种群密度的增大,种群内病源物的致病力和传播速度也增加D.领域行为不利于物种的生存和发展【解析】气候是影响种群最强烈的外源性因素,尤其是极端的温度和湿度;捕食者和被捕食者相互制约,数量呈现同步变化的趋势;由于种群密度增大,个体间相互传播病源物的机会增加,致病力和传播速度增加;在种群密度高的年份,竞争力强的个体占有领域并通过繁殖把优良基因传给后代,可保证种群不会因繁殖过剩而过度消耗资源,有利于物种的生存和发展。
3.1 生物群落的基本单位种群 第3课时 同步测试 苏教版必修三 (1)

3.1 生物群落的基本单位——种群第3课时同步测试苏教版必修三一、选择题1.欧洲极品海水鱼类——地中海鳎鱼,目前在威海市人工育苗成功。
该种鱼个大肉厚、体形修长优美,肉质具有特殊微妙的甜味,十分适合在我国南北方大面积推广养殖。
在威海市水产研究所有8个池塘,其中6个池塘养的是鲫鱼,另外2个池塘养的是地中海鳎鱼,那么,这8个池塘里的鱼是() A.一个群落B.一个物种C.两个种群D.八个种群【解析】6个池塘中的鲫鱼,虽是同一个物种,但由于存在地理隔离,不能完成基因交流,故属于6个种群,同理,2个池塘中的地中海鳎鱼为2个种群。
【答案】 D2.下列可以称种群密度的是()A.崇明国家森林公园里的全部植物B.山溪型河流瓯江里的所有甲鱼、石斑鱼C.1平方千米草地中的害虫数量D.千岛湖岛屿上每平方千米红嘴相思鸟为26只【解析】种群密度指某个种群在单位空间或面积内的个体数量。
A选项、B选项及C选项涉及的生物都不止一种生物即不属于同一种群,不符合种群概念,更谈不上称为种群密度。
【答案】 D3.某种群死亡率如图中曲线Ⅱ,出生率如图中曲线Ⅰ,则在哪一时期此种群的个体总数达到最大()A.a B.bC.c D.d【解析】本题主要考查出生率和死亡率与种群密度的关系。
当出生率> 死亡率时,种群密度不断升高;当二者相等时种群密度保持稳定;当出生率<死亡率时,种群密度下降。
通过观察图像,当超过c点之后,出生率<死亡率,种群密度开始下降,故在c点时种群个体总数达到最大。
【答案】 C4.下列关于生物种群的出生率和人口出生率的叙述,不正确的是()A.生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B.人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目C.影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同D.影响人口出生率和生物种群出生率的因素有很大区别【解析】影响种群出生率和人口出生率的因素有很大区别,种群出生率主要是受外界环境条件的制约,而影响人口出生率的因素除一定的自然条件外,人口政策、人们的生育观念在很大程度上影响着人口出生率。
3.1生物群落的基本单位种群第1课时同步测试苏教版必修三(3)

3.1生物群落的基本单位一一种群 第1课时 同步测试 苏教版必修、选择题1 •为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A 、B 、C 三组实验。
定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母 菌细胞数目变化曲线依次为a 、b 、c ,关于此图的分析,不正确的是()A .探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B. 三组的培养温度可能不同,A 组的培养温度最适宜C .三组的环境容纳量可能不同,B 组的环境容纳量大D .三组的营养初始供给可能不同,C 组的营养初始供给最少 【解析】 三组的培养温度可能不同,因 B 组的发酵进行得最快,所以 B 组的温度最适宜。
由三组酵母菌的种群数量变化曲线可知:该实验可能是探究影 响种群数量动态变化的外界因素。
因三个组别的微生物最大数量不同,所以环境 容纳量不同,B 组的环境容纳量大。
因能量影响微生物的繁殖,三个组的微生物 数量变化与其供能情况有关,C 组营养初始供给最少,自然个体数量最少。
【答案】 B2. 某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样 实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了 “S ”增长曲线。
根 据实验结果判断,下列说法错误的是()1 2 3 4 5 6 7 8 9 时崗{小6A. 4个试管内的种群初始阶段都经历了“ J形增长B. 4个试管内的种群同时达到K值C. 试管川内种群的K值与试管U不同D. 试管W内的种群数量先于试管U开始下降【解析】I和川试管中培养液多,营养物质多,其内种群的K值大于试管U 和W的。
4个试管内种群的起始阶段因空间和食物等比较充裕,属于J”形增长。
接种量不同,种群的增长速率不同,不能同时达到K值,接种量大的先达到稳定期继而先进入衰亡期。
【答案】B3. 下图描述了一种鹿的种群增长速度的变化,在1935年大约有多少只鹿在特定的环境中生存下去而不会饿死()0 1905 1910 1915 1920 \925 1930 1935 1940(年盼)A. 12 000 只 B . 35 000 只C. 50 000只 D . 100 000只【解析】存活量和容纳量有关,排除鹿的种群数量曲线的干扰,观察容纳量曲线。
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生物群落的基本单位——种群同步练习1.下列环境中的生物属于种群的是()A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家畜C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂【解答】D2.有一位生物学家,正在研究某一种鸟的季节性迁移行为,他的研究对象是一个()A.生态系统 B.群落 C.、种群 D.个体【解答】B3.在对某地麻雀和种群调查中,第一次捕获了50只麻雀,将这些麻雀腿上套上标志环并放掉,数日后又捕获麻雀40只,其中有标志环的为5只。
请计算,该地约有麻雀多少只()A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只【解答】B4.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只老鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法中错误的是()A.该区域中鼠的种群密度较大,约为306只,必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业发展D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的【解答】B5.在对某池塘鲫鱼种群数量调查时,第一次捕捞200尾,全部进行标记后放生;第二次捕捞160尾,其中有标记的鲫鱼有10尾,则该池塘鲫鱼的总量为()A.4000尾B.3200尾C.1600尾D.800尾【解答】B6.如果调查的是一块蒲公英分布比较均匀的地块。
10个小组各统计一个样方的个组所报数值是不真实的。
这两个组最可能是第组。
如果这两个组的实际数据之和为5株,则该地块的蒲公英的种群密度为。
【解答】1、8 2.8 株/m27.一个新物种进入某地后,关于其种群数量变化的叙述,下列哪一项是不正确的()A.先呈“S”型增长,后呈“J”型增长 B.先呈“J”型增长,后呈“S”型增长C.种群数量达到K值以后会保持稳定 D.K值是环境条件允许的种群增长的最大值【解答】A8.在南海某岛迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如下图曲线所示,请回答:(1)该岛在m年内,人口增长呈曲线。
当人口数量近n线时,环境阻力越来越大,n线是该岛环境。
(2)当人口数量强行增长到O点时就会很快下降至P点,原因是人口剧增后,岛上生活资源发生短缺,各种人为因素使遭到破坏,加上人们为争夺生活资源而发生(如有人被迫离岛)等。
(3)若干年后岛上人口数又以P点上升到Q点并稳定在n线上,以上说明该岛上生态环境的能力是有限的,人类发展必须遵循生态系统的,实现生态系统的良性循环。
【解答】(1)J型允许的最大值(K值)(2)生态系统的稳定性种内斗争(3)自动调节自身发展规律9.在一鲑鱼养殖场中进行了一项密度实验,下图是初始密度和最终密度之间的关系曲线。
最终密度的测定是在鱼池中鲑鱼产新一代鱼之前完成的。
应如何解释实验中的这一现象,即当初始密度较高时,最终密度不再依初始密度而变化()A.鱼池中有害物质的积累 B.密度制约死亡率刚好补偿出生率C.密度制约出生率刚好补偿死亡率 D.密度制约死亡率过度补偿出生率【解答】B10.某一理想的生态系统中,梅花鹿种群原有125只,到第二年种群数量达到180只,根据这种增长趋势,假设七年内均不变。
(1)那么七年后该种群的数量应是只。
【解答】(1)N7=Nλ7=125×(180÷125)7=125×1.447=1605(只)(2)N0=125 N1=180 N2=259 N3=373 N4=537 N5=774 N6=1115N7=1605(3)Lg(最终鲑鱼密度)lg(起始的鲑鱼密度)年龄百分比(以该动物最长年龄为100%)50 100 11.下图曲线所示是在一个生态系统中某种资源动物种群的“S ”增长曲线,请仔将这种动物种群的数量控制在多A .200B .375C .185D .100 【解答】C12.一个动物种群,从其侵入新栖息地,经过种群增长到建立种群以后,一般有几种情况,如图中A 、B 、C 曲线表示。
说明各曲线的意义:A 、B 、C 、【解答】A 、能很好地适应新栖息地的环境,新种群在新栖息地生存下来并得到发展;B 、能在新栖息地生存下来,但生存斗争比较激烈,种群数量波动圈套,表明还没有完全适应新的栖息地;C 、在激烈的生存斗争中不能适应新栖息地的环境条件,最后在新栖息地中消失。
13.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测:墨西哥等发展中国家的人口翻一翻大约需20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。
预测人口的这种增减动态主要决定于( ) A .种群数量和种群密度 B .种群年龄结构 C .种群性别比例 D .出生率和死亡率 【解答】B14.下图为种群的两种存活曲线,请回答下列问题:时间 时间总数量 BA C(1)如果第Ⅰ类是养牛场的牛群,则表示牧场经营很正常,它属于型,其特点是个体很多,而的个体很少,则种群的会越来越大。
(2)如果第Ⅱ类为养鸡场的鸡群,则表示这个养鸡场已陷入危机。
经营者必须采取的措施是:①留下,处理;②要保持多、少的性别比例;③购入或孵出大量。
加以良好的饲养管理,使它有很高的存活率,最终使衰老型转化为。
【解答】(1)增长年幼年老数量和密度(2)①雏鸡成鸡②雌雄③雏鸡增长型15.下图中①~④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线,这四种条件是:a、不断供应养分、水、氧气,除去有害废物;b、随着时间延续,养分耗尽,有害物质积累;c、随时间延续,养分逐渐减少,无有害物质积累;d、随时间延续,养分耗尽,由于突变的结果出现的新菌株,可分解原细菌的①② ③ ④生长条件与生长曲线①、②、③、④相符合的是()A.a、b、c、d B.b、c、d、a C.c、d、a、b D.c、b、d、a【解答】C16.在一种群中,生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别,若将某一种动物的种群分为几个年龄阶段,分别求出每个年龄阶段的存活率,再按年龄百分比画成关系曲线图,便得到该动物的存活曲线和年龄关系曲线图,下图中甲、乙、丙代表3种不同的动物,据图回答:(1)曲线图中ab段表示甲动物,这类动物的繁殖率,对后代的保护能力,后代的成活率,请列举两种具有代表性的生物。
(2)cd段可表示乙动物。
(3)丙曲线表示,如果丙为野生动物,据此,我们将应做好保护工作。
请列举两个典型的例子。
【解答】(1)中年以前死亡率极低较低较强高人和象等(2)幼年时期死亡率很高达50%A B C D (3)幼体时期死亡率极高,幼体 昆虫、鱼、青蛙等17.下列表示的是四种不同种群中的不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是( )【解答】A18.下图表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线,请分析回答: (1)下图中能反映种群数量变化的曲线是( )(2)对该鼠的种群密度的调查,在一定范围内,t 1时进行第一次捕获并标志25只,在t 2时进行第二次捕捉,共捕获未标志的30只,标志的10只,该鼠的种群数量应为 ( )A .大于100只 D .等于100只 c 、小于100只 D .约为75只 (3)该鼠在t 2时期后,种群数量不再增长的主要原因是 ;(4)在t 1时该种群的年龄组成最可能为 ;判断的根据是 。
【解答】(1)B (2)A (3)种内斗争加剧,捕食者数量增加 (4)增长型 种群幼年个体多,种群密度越来越大19.下图为以培养时间对Lg 细胞数(个/ml )绘制的某细菌种群生长曲线图。
请据图分析并回答:(1)细菌种群繁殖速度最快的是曲线中的______段。
(2) 曲线CDE 段不再按BC 趋势生长的生态学原因是 ;从进化的角度看,这是________的结果。
(3)t !~t 2时间内,细菌种群的繁殖代数(n )的公式为_______(设a 、b 两点对应的细胞数分别为x 1、、x 2)。
(4)若以每小时分裂代数表示生长速率常数(R ),则BC 段的R 值为_________;BC 段细菌繁殖一代经历的时间T= 。
(5)若要收获菌体或其代谢产物,则最佳收获期为图中的_________段;在此段时期,该种群的出生率____于死亡率。
(6(+(-【解答】(1)BC (此段为指数式增长) (2)食物和空间 生存斗争(3)设a 、b 两点对应的细菌细胞数量分别为X 1、X 2。
则n=(lgx 2-lgx 1)/lg2 (4) R = n/(t 2-t 1)) T =(t 2–t 1)/n (5)DE (因为DE 段为稳定期) 等于 (620.下图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图,如果有一外来物种入侵,并以该种群的幼体为食,这将使该种群的年龄组成发生变化,则这种变化为( )A B CD【解答】A21.高斯用双小核草履虫和大草履虫的相同数目个体作实验材料,用一种枯草杆菌作为饲料。
在单独培养和混合培养的条件下,两种草履虫的种群数量动态如下面的曲线图所示: (1)将两种草履虫单独培养在相同条件下,第10天时种群量动态分别呈稳定状态,但双小核草履虫的种群大小相对值为105,大草履虫的种群大小相对值仅为64,造成这种差异的主要原因是。
(2)曲线I 和曲线Ⅲ都属于 增长。
从曲线I 可知,a 、b 、c 、d 四时期中,双小核草履虫种群增长最快的时期是 。
d 处双小核草履虫AB 段、DE 段净生长速率为0,段生长速率一致且为正值,EF 段死段停止增长的原因是。
在进行灭鼠时,清除垃圾,严密储存食物,就是使降低。
(3)曲线Ⅱ、曲线Ⅳ表示两草履虫混合培养曲线。
第16天时,双小核草履虫种群数量达到状态,大草履虫种群。
在自然界(如池塘)中,大草履虫和小草履虫是否能共存于一个池塘中?,其原因是。
【解答】(1)大草履虫适应性差(2)“S型” b 种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值) K值(3)稳定死亡能在自然界的水体中存在着草履虫的捕食者,制约草履虫种群的发展。