第二单元 第二讲 第3课时 东南亚
《东南亚》人教地理优秀课件
位置：亚洲东南部
“十字路口” 范围：包括中南半岛和马来群岛两部分
的位置
马六甲海峡:位于“十字路口”的咽喉 部位；是欧洲、非洲与东南亚、东亚 各港口最短航线的必经之地．
感谢观看，欢迎指导！
1.东南亚下列国家中，属于我国邻国的是（ ） A.新加坡 B.缅甸 C.印尼 D.泰国
2.下列东南亚国家中，属于内陆国的是（ ） A.泰国 B.柬埔寨 C.老挝 D.缅甸
3.关于东南亚的叙述，正确的是（ ） A.位于亚洲和欧洲、太平洋和印度洋之间的十字路口，
是东西方交通要道 B.由马来半岛和马来群岛两部分组成 C中南半岛地势大致为中间高，四周低 D.居民主要是黄种人，是世界上人口密度较大的地区之一
及包括两万多个大小岛屿的＿＿＿＿群岛两大部分。
（3）东南亚的纬度大致是在10°S--25°N之间，绝大部分位于＿ ＿＿纬度带（低、中、高纬）、＿＿＿带（温度带）；
（4）读图2，东南亚位于＿＿（A）洲东南部、东临＿＿（D）洋、 西临＿＿（C）洋、南部与＿＿（B）洲为邻，处于＿＿洲、＿ ＿洲与＿＿洋、＿＿洋之间的“＿＿＿＿＿＿＿”位置。
•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
•
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
初中教案东南亚
初中教案东南亚教学目标：1. 了解东南亚的地理位置、范围和国家。
2. 掌握东南亚的气候特点和主要农作物。
3. 了解东南亚的经济发展和旅游业。
教学重点：1. 东南亚的地理位置和国家。
2. 东南亚的气候特点和农作物。
3. 东南亚的经济发展和旅游业。
教学难点：1. 东南亚的地理位置和国家。
2. 东南亚的气候特点和农作物。
教学准备：1. 教材《东南亚》相关内容。
2. 东南亚地图、图片等教学资源。
教学过程：一、导入新课1. 利用图片或地图引导学生回顾亚洲的地理位置和分区。
2. 提问学生：“你们知道东南亚吗？它位于亚洲的哪个部分？”3. 引导学生思考东南亚的地理位置和国家。
二、新课教学1. 地理位置（1）利用地图或板书，介绍东南亚的地理位置。
（2）讲解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的十字路口”。
（3）引导学生观察地图，找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度等国家和地区，并说出它们位于东南亚的方位。
2. 范围（1）利用地图或板书，介绍东南亚的范围。
（2）讲解东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。
（3）引导学生观察地图，找出中南半岛、马来半岛、马来群岛等地区。
3. 国家（1）利用地图或板书，介绍东南亚的国家。
（2）讲解东南亚的国家包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等。
（3）引导学生观察地图，找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临南海的国家。
4. 气候特点和农作物（1）利用地图或板书，介绍东南亚的气候特点。
（2）讲解东南亚主要位于热带，气候湿热，有热带雨林气候和热带季风气候等。
（3）讲解东南亚的主要农作物，如水稻、橡胶、棕榈油、咖啡等。
5. 经济发展和旅游业（1）利用地图或板书，介绍东南亚的经济发展和旅游业。
（2）讲解东南亚的经济发展主要依靠农业、制造业、旅游业等。
（3）讲解东南亚的旅游业，如泰国的旅游业、新加坡的购物天堂等。
三、课堂小结1. 引导学生回顾本节课所学内容，总结东南亚的地理位置、范围和国家。
东南亚说课稿
东南亚说课稿一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解东南亚地理位置、人文特点和经济发展情况。
通过多媒体展示、小组合作讨论和互动问答等形式，培养学生的地理意识和跨文化交流能力，提高他们的地理知识水平和综合素质。
二、教学内容1. 东南亚的地理位置和边界：介绍东南亚的地理位置、边界国家和海洋。
2. 东南亚的人文特点：探讨东南亚的宗教、语言、民族和文化特点。
3. 东南亚的经济发展情况：了解东南亚的经济结构、主要产业和国际贸易。
三、教学重点1. 东南亚的地理位置和边界。
2. 东南亚的宗教、语言、民族和文化特点。
3. 东南亚的经济结构、主要产业和国际贸易。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过展示一幅地图，引导学生回顾并介绍东南亚的地理位置和边界国家。
步骤二：呈现（10分钟）使用多媒体展示东南亚的风景名胜、特色建造和民族服饰，引起学生对东南亚人文特点的兴趣。
步骤三：小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组分配一个国家或者地区，要求他们通过互动讨论，了解所分配国家或者地区的宗教、语言、民族和文化特点，并准备一份简短的报告。
步骤四：展示和讨论（10分钟）每一个小组派代表展示他们的研究成果，并与全班进行互动问答，加深对东南亚人文特点的理解。
步骤五：知识梳理（10分钟）通过提问和讲解，总结东南亚的宗教、语言、民族和文化特点，并与学生进行互动讨论，确保他们掌握了相关知识。
步骤六：引导思量（10分钟）展示东南亚的经济发展情况的数据和图表，引导学生思量东南亚的经济结构、主要产业和国际贸易的影响因素，并与他们进行讨论。
步骤七：拓展延伸（15分钟）布置小组作业，要求学生选择一个东南亚国家或者地区，进一步研究该地的经济发展情况，并准备一份详细的报告。
五、教学资源1. 地图、多媒体设备和投影仪。
2. 多媒体展示的图片和视频素材。
3. 互动问答的问题和答案。
4. 数据和图表展示的资料。
六、教学评估1. 观察学生在小组合作中的表现，评价他们的合作意识和互动能力。
人教版课件《东南亚》优质课件1
马六甲海峡
马六甲海峡
国家？ 1 23
十字路口的咽喉——马六甲海峡
亚洲
马 来 半 岛 马六甲海 峡
大洋洲
思考 马六甲海峡重要的地理位置对该地区各国的 经济会产生何种影响？
马六甲海峡的航线连接了哪些地方？P23
4 3
该海峡是连接 印度 洋和 太平 洋的重要海上通道
东南亚的组成与地理位置
太
孟2加
1
(菲律宾 )
东
4
南
3 1 (越南) 8
亚
9
各
6(马来西亚 )6 文莱
( 新加坡 )
国
7 10
10
10 (印度尼西亚
)10
( 泰国)
11 东帝汶
请说说东南亚所处的温度带
北回归线
热带
赤道
气 候 类 型： 两 种 热 带 气 候
亚洲
热带季风气候
北回归线（23.5°N）
热带雨林气候
赤道(0°)
大洋洲
10°S
分布？
泰国是世界最大的橡胶生产国
热带经济作物 油棕
分布？
马来西亚是世界最大的棕油生产国
热
带 经 济 作
菲 律 宾
物
分
蕉
布？
麻
物产与国家
水稻
泰国、越南、缅甸
橡胶
泰国（产量最大）
蕉麻 菲律宾（产量最大）
油棕 马来西亚（产量最大）
菲律宾（出口最大）
椰子
印度尼西亚（产量最大）
第二节 东南亚
一、地理位置及范围 二、气候 三、水稻及热带经济作物
考考你(本课要点)
1.马六甲海峡连接 亚 洲和 大洋 洲， 沟通 太平 洋和 印度 洋，是从欧洲、
初中地理东南亚教案
初中地理东南亚教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解东南亚的地理位置、范围及主要国家。
（2）掌握东南亚的气候特点、主要农作物和物产。
（3）了解东南亚的民族、宗教和文化特点。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力。
（2）采用案例分析法，让学生了解东南亚的发展现状和问题。
3. 情感态度价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，增强学生的地理意识。
二、教学内容第一课时：东南亚的地理位置和范围1. 东南亚的位置介绍东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。
2. 东南亚的主要国家介绍泰国、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家。
3. 东南亚的地图识读让学生观察东南亚地图，了解各国地理位置和边界。
三、教学过程1. 导入新课通过展示东南亚的图片，引导学生关注东南亚的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）讲解东南亚的地理位置和范围。
（2）介绍东南亚的主要国家。
（3）分析东南亚的地图，让学生了解各国地理位置和边界。
3. 案例分析选取一个东南亚国家，如泰国，让学生了解其经济发展、文化特点等方面的情况。
4. 课堂小结总结本节课所学内容，让学生掌握东南亚的地理位置、范围及主要国家。
四、课后作业1. 绘制东南亚地图，标注主要国家和首都。
2. 选择一个东南亚国家，了解其气候特点、主要农作物和物产。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量。
六、教学内容第二课时：东南亚的气候特点和主要农作物1. 东南亚的气候特点介绍东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点，以及对其农业生产的影响。
2. 东南亚的主要农作物介绍东南亚的稻米、橡胶、棕榈油、茶叶、咖啡等主要农作物的种植情况和产量。
3. 东南亚的物产介绍东南亚的丰富的矿产资源、热带水果、海鲜等物产。
《东南亚》PPT教学课件人教版初中地理2
气候类型、特征及分布
热带季风气候
主要分布：中南半岛和 马来半岛的北部及菲律 宾群岛的北部
主要分布：马来群岛 大部分及马来半岛南 部，菲律宾群岛南部
热带季风气候 特征？热带雨林气候
降水有没有明显季节变化
终年高温，
区别 终年高温
降水分旱雨两季 “季 多雨
热带季风气候
旱季
雨季
• 预习指导三 • 读23、24页正文及图7.24，思考： • 1、东南亚的主要粮食作物是什么？为什么
“十字路口”的位置
亚洲
印度洋
太平洋
大洋洲
读图：①同学们发现没有，经过东南亚的船只，几乎都 要通过一个地方，是什么地方呢？ ②大家注意一下它的具体位置在哪里？
讲授新课
马六甲海峡是连接欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线 的必经之地。是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。 ——“十字路口”的咽喉
讲授新课
讲授新课
农业生产与环境保护
在我们日常的衣、食、住、行生活中，你留意过它们与 环境保护的关系吗？把你的故事拿来与大家分享。
砍伐森林
课堂小结
连接两大洲，沟通两大洋
地理位置 （马六甲海峡）
1.“十字路口”
主要在23.5°N ～ 10°S的热带
的位置
中南半岛：5个国家
范围和国家 马来群岛：6个国家
2.热带气候 与农业生产
讲授新课
3.东南亚的国家
中国
缅
老越
甸泰
挝
国 柬埔寨南
菲
文
律
莱
宾
马来
亚
西 亚
马来 西
新加坡
印
度
尼
西
小组合作探究 ：
东南亚教案初中
东南亚教案初中教学目标：1. 了解东南亚的地理位置、范围和国家。
2. 掌握东南亚的地形、气候和农业特点。
3. 了解东南亚人口分布特征，以及华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的贡献。
教学重点：1. 东南亚的地理位置。
2. 东南亚的地形。
3. 马六甲海峡的十字路口位置。
教学难点：1. 东南亚的地理位置和范围。
2. 东南亚的地形特点。
教学准备：1. 地图、图片等教学资源。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入新课1. 提问：我们国家与哪个国家接壤？2. 引导学生思考：它们大概位于中国的哪个方向？3. 展示地图：跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解东南亚的地理位置、范围和国家。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解东南亚的地理位置：位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。
纬度位置大约在10S—25N之间。
2. 讲解东南亚的地形：中南半岛和马来群岛。
中南半岛因位于中国以南而得名，与我国山水相连。
南部是狭长的马来半岛。
马来群岛有大小岛屿两万多个，我们习惯上叫它南洋群岛。
3. 讲解马六甲海峡的地理位置：位于东南亚的马来半岛和苏门答腊岛之间，是连接太平洋和印度洋的重要航道。
四、课堂活动1. 让学生在地图上找出东南亚的国家和地理位置。
2. 让学生思考并讨论东南亚的地形特点。
3. 让学生了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的贡献。
五、总结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 强调东南亚地理位置的重要性。
教学反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解和课堂活动，使学生了解了东南亚的地理位置、范围、地形特点以及华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的贡献。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
同时，注重培养学生的合作意识和探究能力，使他们在探究东南亚地理位置、地形特点等方面充分发挥主观能动性。
初中地理《东南亚》单元教学设计以及思维导图
（引导学生从位置、范围的角度去认识一个地区。） 然后引导学生认识东南亚 “十字路口”位置的重要性。展示马
5 能举例说明东盟的建立对当地经济的影响以及发展中国家要改变不 利的贸易地位，应积极加强“南南合作”和开展“南北对话”。
1 日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？结合马 六甲航线示意图和在图上找到的主要地理事物，理解东 南亚“十字路口”的位置。 2 在图上认知东南亚多山的地形，并在图上找到这一区域 主题单元 的主要河流（如湄公河等），认识这些河流和中国的渊源； 问题设计 在此基础上找到东南亚各国的首都，并分析其与河流的 关系，而后综合分析河流与城市的利弊关系。 3. 结合地图说出东南亚主要的气候类型及分布，并根据 自己的常识判断气候与农业的关系，从而分析东南亚经 济的特征。
活动 3：小组交流 为什么马来群岛火山、地震活动相当频繁？
1.中南半岛的山河分布特征山河相间，纵列分布 2.湄公河是亚洲流经国家最多的河流 评价要点 3.马来群岛火山、地震活动相当频繁 4.东南亚各国的首都
专题三 热带气候与农业生产
所需课时 1 课时
专题学习目标
说出东南亚主要的气候类型及分布
专题问题 设计
结合地图说出东南亚主要的气候类型及分布，并根据自 己的常识判断气候与农业的关系，从而分析东南亚经济 的特征。
所需教学环境和教学资源
东南亚地图(包括政区图和地形图) 、东南亚物产分布图、东南亚气 候图、、电子白板
学习活动设计
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第二单元 世界地理
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区域地理
【点拨】 (1)因为日本矿产资源缺乏，消费市场狭小，所需石油大部分从中东运 入，马六甲海峡是必经之路；日本从国外运入原料、燃料，向国外出口工业品，也大部 分通过马六甲海峡，故日本把马六甲海峡称为“海上生命线”。
(2)中南半岛的湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江等河流都是发源于我国的河流，湄 公河在我国称为澜沧江，萨尔温江在我国称为怒江。
2.地质灾害与地形
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区域地理
3．主要河流 图中河流 G__湄__公__河___，H 湄南河，I__萨__尔__温___江___，J___伊__洛__瓦__底__江____。 4．气候 以__热__带__雨__林__气候(马来半岛和马来群岛)和__热__带__季__风___气候(中南半岛)为主。
(2)克拉运河：连接 F__印__度___洋___和 G__太__平___洋___
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区域地理
1．中南半岛和马来群岛的自然差异
比较项目
中南半岛
马来群岛
地形
北高南低，山河相间，纵列分布，平原分 地形崎岖，平原较少，多火
布于下游
山、地震
河流
自北往南流；上游水流湍急，水能丰富， 河流短促
区域 地理
第二单元 世界地理
第二讲 世界地理分区和主要国家
区域地理
第 3 课时 东南亚 [学习目标] 1.据东南亚区域图，记住东南亚的位置、地形特点、气候类型及成因、 河流水文特征等自然地理知识。 2.学会在地图上指出东南亚的主要地形区、河流、岛 屿；并能根据东南亚的气候特点，说明自然带的特点。 3.掌握东南亚的物产及分布尤 其是种植园农业，并能够运用各种图表、数据分析说明开发过程中存在的问题。 4. 理解马六甲海峡的地理位置和在世界航运中的地位，结合新加坡分析交通位置对区域发 展的影响。
世界最大棕油生产国 世界最大___椰__子__生产国
(2)矿产：主要矿产是石油和锡，石油主要在印度尼西亚和文莱，锡矿主要在_马__来___ __西__亚___。
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区域地理
6．城市分布 中南半岛的城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 7．华人、华侨集中的地区 东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。印度尼西亚的人口主要集中分布在 __爪__哇__岛____上。
佛教(泰、缅、柬)
伊斯兰教和天主教
华人和华侨众多
水稻
热带经济作物
锡
石油
以出口初级产品为主，近年来工业发展迅速
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4.经济的可持续发展
存在问题
解决措施
以初级产品为主的单一经济结构，对外依 大力发展工业，促进经济结构多样化；大
赖性强
力开发旅游业
长期的掠夺式开发，使生态环境恶化 开发与保护相结合，推行保护性开发措施
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区域地理
(2)范围 ①包括__中__南__半__岛___和__马__来__群__岛___两部分。 ②东南亚唯一的内陆国是__老__挝___，跨两大洲的国家是___印___度__尼__西__亚_____。
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5.东南亚的自然和经济的关系 东南亚的热带气候对农业的影响很大，地形对人口分布的影响很大。
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区域地理
下图为世界某区域略图，读图回答(1)～(2)题。第二单元 世界地理来自返回导航区域地理
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栏栏目目导导航航
板块1 生态原图·自主填绘 板块2 课堂互动·考点突破
板块3 试做真题·感悟高考
课时作业
板块1 生态原图·自主填绘
区域地理
1．在图 1 中描绘：100°E、120°E 经线，北回归线、赤道、10°S 纬线。 2．在图 1 中填出：太平洋、印度洋、马六甲海峡、老挝、越南、泰国、柬埔寨、 缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱。 3．在图 2 中填出中南半岛、马来半岛、马来群岛、苏门答腊岛、爪哇岛、加里曼 丹岛、澜沧江—湄公河、怒江—萨尔温江、伊洛瓦底江。
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5．丰富的物产
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(1)农业：农业地域类型以水稻种植业和种植园农业为主。部分国家的主要农作物
分布如下：
国家
主要农作物
泰国、越南、缅甸
世界重要__稻__米___出口国
泰国
世界最大橡胶生产国
菲律宾
世界最大蕉麻生产国和椰子出口国
马来西亚 印度尼西亚
下游河谷展宽，泥沙沉积，形成平原
气候
热带季风气候
热带雨林气候
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2.东南亚两种气候类型的比较
气候类型
主要特征
分布地区
对农业生产的影响
热带季 全年高温，降水较多，一 中南半岛和菲律 一年中农作物在雨季播
风气候 年中有旱季、雨季之分 宾群岛的北部 种，在旱季收获
热带雨 林气候
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图1
第二单元 世界地理
图2
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板块2 课堂互动·考点突破
区域地理
考点一 东南亚概况
1．位置与范围 (1)十字路口的位置 地处 A__亚___洲___与 B__大__洋___洲___、C__太___平__洋___与 D___印__度__洋___之间的“十字路 口”，地理位置十分重要；位于 E__马__来__半__岛____和 F___苏__门__答__腊__岛_____之间的马六甲海 峡，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道，被称为“咽喉要道”。
全年高温多雨，年降水量 达 2 000 毫米以上
赤道附近的马来 群岛大部分地区 和马来半岛南部
农作物在一年中随时可 以播种，四季都有收获
第二单元 世界地理
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区域地理
3.经济差异 比较项目 人口分布 宗教信仰 居民 主要农产品 主要矿产 经济特征
中南半岛
马来群岛
冲积平原和河口三角洲
各大岛沿海平原
第二单元 世界地理
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区域地理
8．交通
第二单元 世界地理
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(1)泛亚铁路：北起我国云南省的 A__昆__明___市，南到 B___新__加__坡____，分西、中、 东三个方案，西线经过缅甸的 C__仰__光___，中线经过老挝的 D__万__象___，东线经过越南的 E____河__内_____。