安全校园标准
中小学幼儿园“等级平安校园”考核标准
在校园环境布置中必须要有安全（含扫黑除恶）和法制宣传内容纳入，必须将学校安全防控网格、网格责任清单等校园安全“三化”管理内容可视化。
安全文化融入学校文化建设，没有看到固定的上墙宣传内容的扣2分。校园安全“三化”管理，要有清晰的网格划分、责任清单等在防控点的牌子上体现,未能体现的扣3分.
积极配合协助有关部门处置学生伤亡或重大灾害事件。
不配合的每次扣6分。
创新管理
30
附加分
1.安全工作受到国家级表彰、推广的每项加10分；省级每项加8分；市级每项加5分,县级的加3分;
2.承担安全教育工作现场会的加5分；
3.防溺专题教育工作效果突出，能在全县、全市起典范作用的加3~5分。
开展安全管理课题研究，结题获奖的加3~5分；
平台数据分析，实地考察等
O
与
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数清，情况明.工作措施落实到位；寄宿生管理规范，晚间点名工作落实
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数不清扣3分,措施不落实扣3分.管理不规范扣3分,有体罚现象扣5分β鼓励学校采用现代信息化手段通过
查看记录、名册和有关资料、询问学
防
范
至IJ位，秩序良好；教师中无体罚现象发生。
查看平台数据，查看制度、台账
开展校园安全隙患排查治理，务必做到“三个零”：即“零推卸”、“零隐患”、“零容忍”，一般隐患整改率要求达到100%,尤其要重视校园扫黑除恶专项工作。校园安全隐患有数据有分析，按要求报送隐患排查整治工作进度。
上、下半年未制定隐患排查整治方案的扣3分。部署组织开展隐患排查整治工作或排查整治未通过平台管理每少一次扣3分，一般隐患整改率达不到100%的，扣3分。根据学校设的防控点开展日、周、月查，检查率达不到95%的扣1至4分（一学期一统计），防控点设置无法全覆董的扣3分。扫黑除恶工作做到一季度一排查。
平安校园标准
平安校园标准引言概述：平安校园标准是指为了保障学生和教职员工的安全，提供一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境，学校需要按照一定的标准进行安全管理和防范措施的规范。
本文将从四个方面介绍平安校园标准的内容，包括校园安全管理、安全设施建设、应急预案制定和安全教育培训。
一、校园安全管理：1.1 安全责任制度：学校应建立健全安全责任制度，明确各级领导、部门和个人的安全职责，确保安全工作的落实和监督。
1.2 安全检查制度：学校应定期进行校园安全检查，包括校园周边环境、教学楼、宿舍楼、食堂等各个区域，及时发现并解决安全隐患。
1.3 安全巡逻制度：学校应设立安全巡逻队伍，定期巡视校园各个区域，保障校园内的安全和秩序。
二、安全设施建设：2.1 视频监控系统：学校应在校园内关键区域安装视频监控设备，实时监控校园动态，及时发现和处理安全问题。
2.2 门禁系统：学校应设置门禁系统，限制非校园人员进入，保障校园内的安全和秩序。
2.3 火灾报警系统：学校应安装火灾报警设备，并定期进行检测和维护，确保火灾发生时能及时报警和疏散。
三、应急预案制定：3.1 突发事件应急预案：学校应制定突发事件应急预案，包括火灾、地震、恐怖袭击等多种突发事件的处理措施和应急救援流程。
3.2 应急物资准备：学校应储备足够的应急物资，包括急救药品、食品、水等，以应对突发事件时的紧急需求。
3.3 应急演练和培训：学校应定期组织应急演练和培训，提高学生和教职员工的应急处理能力，增强应对突发事件的能力。
四、安全教育培训：4.1 安全教育课程：学校应设置安全教育课程，培养学生的安全意识和自我保护能力，提供实用的安全知识和技能。
4.2 安全教育活动：学校应定期组织安全教育活动，如安全知识竞赛、演讲比赛等，增加学生对安全的重视和了解。
4.3 教职员工培训：学校应组织教职员工参加安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力，确保校园的安全和稳定。
总结：平安校园标准是学校保障师生安全的重要依据，通过校园安全管理、安全设施建设、应急预案制定和安全教育培训等方面的工作，可以有效提高学校的安全水平，为学生和教职员工提供一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境。
平安校园标准
平安校园标准引言概述：随着社会的发展和教育的进步，平安校园标准成为了学校和家长们关注的焦点。
平安校园标准是指为了保障学生的安全和健康成长，学校应当具备的一系列规范和标准。
本文将从五个方面详细阐述平安校园标准的内容。
一、校园安全管理1.1 安全设施：学校应当配备完善的安全设施，包括监控系统、警报器、防火设施等，以确保学生的人身安全。
1.2 安全巡逻：学校应当组织专业的安全巡逻队伍，定期巡查校园内的安全隐患，及时发现并解决问题。
1.3 安全教育：学校应当定期开展安全教育活动，向学生传授安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、食品安全保障2.1 食品采购：学校应当选择正规的食品供应商，确保食品的质量和安全。
2.2 食品储存：学校应当建立科学的食品储存制度，确保食品的保存和保鲜，防止食品变质和污染。
2.3 食品检测：学校应当定期对食品进行检测，确保食品符合卫生标准，保障学生的饮食安全。
三、校园安全事件应急处置3.1 应急预案：学校应当制定完善的校园安全事件应急预案，明确各级责任和处置流程。
3.2 应急演练：学校应当定期组织校园安全事件应急演练，提高师生的应急处置能力。
3.3 信息发布：学校应当建立健全的信息发布渠道，及时向师生和家长发布校园安全事件的信息，保持透明度和及时性。
四、心理健康教育4.1 心理辅导：学校应当配备专业的心理辅导师，为学生提供心理咨询和支持。
4.2 心理教育课程：学校应当开设心理健康教育课程，帮助学生了解和管理自己的情绪和压力。
4.3 心理健康活动：学校应当组织丰富多样的心理健康活动，增强学生的心理抗压能力和社交能力。
五、网络安全保护5.1 网络过滤：学校应当配备网络过滤设备，限制学生接触不良信息和网站。
5.2 网络教育：学校应当开展网络安全教育，教导学生正确使用互联网，提高网络安全意识。
5.3 网络监管：学校应当建立网络监管制度，监控学生在校园网络上的行为，防止网络欺凌和不良行为的发生。
平安校园标准
平安校园标准
一、综合指标
1、治安良好。
无刑事案件、无可防性案件、无治安灾害事故、无“民转刑”案件、无“黄赌毒”等社会丑恶现象、无师生员工违法犯罪。
2、校园稳定。
无集体上访案件、无群体性事件、无越级上访。
3、师生满意。
师生员工对学校治安满意率达到95%以上；对平安创建活动知晓率达到95%以上。
二、工作标准
1、综治组织健全。
学校建立平安创建活动领导小组，制定工作方案，并组织实施；重视平安校园建设，与教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，严格实行领导责任制和目标管理责任制；学校有分管安全工作的领导；群防群治组织人员、职责、制度、措施、经费五落实。
2、治安管控严密。
对妨碍校园秩序，危害学生身心健康的违法犯罪行为，及时组织查处；维护校园及周边地区的治安秩序，学校周边200米内无“三室一厅”和网吧；加强对住校生的管理；学校主动参与社区治安巡逻（联防）活动，共同维护社会治安。
3、法治教育落实。
认真开展多种形式的法制宣传教育和依法治校活动，法治教育课时落实；聘请法治副校长（派出所所长）
定期开展教育活动；学困生教育转化扎实有效；学校至少有1处法治宣传专栏；把学校教育、家庭教育有机结合起来。
4、疏导化解有力。
每半月开展一次矛盾纠纷排查调处，排查调处率达到98%以上，调解成功率达到95%以上，排查报表和调解资料齐全。
平安校园标准
平安校园标准平安校园标准是指为保障学生、教职工和校园环境的安全，制定的一系列规范和标准。
下面将详细介绍平安校园标准的内容和要求。
一、校园安全管理制度1. 学校应建立完善的校园安全管理制度，明确责任部门和人员，并制定相应的工作流程。
2. 校园安全管理制度应包括校园巡查、安全防范、应急处理等方面的内容，确保校园安全工作的全面性和系统性。
二、校园安全设施1. 学校应配备必要的安全设施，如监控摄像头、报警器等，以便及时发现和处理安全事件。
2. 校园安全设施的布置应合理，覆盖学校的重要区域，如教室、实验室、图书馆等。
三、校园安全教育1. 学校应定期组织校园安全教育活动，提高学生和教职工的安全意识和自我保护能力。
2. 校园安全教育内容应包括防火、防盗、防溺水、防雷击等方面的知识，以及应急疏散和急救等技能的培训。
四、校园安全监管1. 学校应建立健全的校园安全监管机制，加强对校园安全工作的监督和检查。
2. 校园安全监管应包括对校园设施的维护和保养、对校园巡查和安全演练的评估等方面的内容。
五、校园安全事件处理1. 学校应建立校园安全事件处理机制，确保在发生安全事件时能够及时、有效地进行处理。
2. 校园安全事件处理应包括报警、疏散、救援等方面的内容，确保校园内的人员和财产安全。
六、校园安全宣传1. 学校应加强校园安全宣传工作，提高学生和教职工对校园安全工作的关注和参与度。
2. 校园安全宣传可以通过宣传栏、校园广播、校园网站等形式进行，内容包括安全知识、安全事件案例等。
七、校园安全评估1. 学校应定期进行校园安全评估，发现和解决存在的安全隐患。
2. 校园安全评估可以由专业机构进行，也可以由学校内部的安全管理人员负责，评估结果应及时整改。
总结：平安校园标准是为了保障学生、教职工和校园环境的安全而制定的一系列规范和标准。
校园安全管理制度、校园安全设施、校园安全教育、校园安全监管、校园安全事件处理、校园安全宣传和校园安全评估是平安校园标准的主要内容和要求。
校园安全要“五防”
校园安全要“五防”校园安全要“五防”一、防磕碰。
不在教室、走廊和楼梯上追逐、打闹，课间不做危险游戏，防止磕碰受伤。
二、防摔倒和踩踏。
地板比较光滑，要注意预防滑倒摔伤；登高打扫卫生、取放物件时，要请他人加以保护，防止摔伤；早晨、下午到校进入校门时不拥挤、不奔跑；上下楼梯做到“慢、靠右行”，不推拉不拥挤，别人跌倒帮忙扶一把，严防踩踏。
三、防坠落。
千万不要将身体探出阳台或窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
四、防挤压。
开关门、窗时动作要轻，还要先留意会不会夹到他人的手和头部。
五、防意外伤害。
不要玩耍锥、刀、剪等锋利的工具和烟花、鞭炮等易燃易爆物品，更不能带入校园；不能从楼上往楼下丢东西，谨防伤害他人；不接触电线、插板和电器，严防触电；接开水时不拥挤，谨防烫伤。
课间活动要预防“三个伤害”课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。
让人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安全管理的薄弱环节，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。
在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。
小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
1.拥挤踩踏伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
2.追逐打闹伤害。
小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。
在追逐过程中，跑在前面的同学常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有坚硬的小物件，危险程度就更高了。
奔跑时，在转角处最容易与人相撞发生意外伤害。
3.危险游戏伤害。
这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。
究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。
安全校园评估标准
安全校园评估标准
安全校园评估标准可以包括以下方面：
1. 校园周边环境评估：评估学校周边的社区环境、街道安全、交通状况等，确保校园附近没有安全隐患。
2. 校园基础设施评估：评估学校建筑、设施的安全性，包括教学楼、宿舍、食堂、体育馆、图书馆、实验室等，确保设施满足安全标准。
3. 学生行为监控评估：评估学生行为监控系统的完善程度，包括视频监控、门禁系统、警报器等，确保学生在校园内安全。
4. 校园安全预警机制评估：评估学校的安全预警机制，包括灾害预警、校园犯罪预警、突发事件处理预警等，确保校园内发生紧急情况时能及时采取措施保障师生安全。
5. 学校安全相关培训评估：评估学校的安全教育和培训机制，包括防火、防盗、防暴力等安全知识的培训，确保师生具备必要的安全意识和应对能力。
6. 校园安全管理评估：评估学校的安保人员配置和管理情况，包括保安人员数量、培训情况、管理制度等，确保校园的安全管理能够有效运行。
7. 应急救援预案评估：评估学校的应急救援预案的编制和落实情况，包括火灾、地震、洪水等突发事件的应对措施，确保学
校能够迅速、有效地应对紧急情况。
8. 校园暴力和欺凌防范评估：评估学校对校园暴力和欺凌行为的防范措施，包括建立监测和报告机制、开展相关教育活动等，确保学校成为一个安全和谐的学习环境。
以上仅为一些可能的评估标准，具体的安全校园评估标准可以根据实际情况进行调整和补充。
平安校园建设标准
平安校园建设标准（一）基本设施1.学校围墙、大门、校舍、厕所、场地、设施设备、器材用具、实验药品无安全隐患。
2.教学区、生活区（宿舍区）、运动区等功能区划分合理，有效避免无关人员进入教学、生活区域。
3.重要部位物防、技防措施布点充足、功能完好。
（二）日常管理4.安全管理领导分工明确、组织机构健全、职责落实到位。
5.专兼职治安保卫人员配备到位，自身无安全隐患，持械上岗。
6.防御性器械和相关实用性物品配备到位。
7.治安保卫人员值守巡查规范，对外来人员验证登记严格，值班记录保存完整。
8.学生在校期间的安全管理到位。
9.体育教学、实验教学、实习和大型集体活动安全管理到位。
10.突发事件应急预案齐全、实用、有效。
11.学校及时、全面投保学生意外伤害校方责任保险。
12.安全隐患排查及时、全面，安全隐患整治积极、有效。
13.安全事故、突发事件报告主动、及时，处置积极、妥善。
（三）安全教育14.日常安全教育频度合理、载体有效、内容适当。
15.师生员工基本掌握治安管理、安全生产、道路交通安全、消防安全、公共卫生安全、突发事件应对等安全法律法规常识。
16.校内紧急疏散标志数量充足、布点合理。
17.全体学生逃生演练定期开展。
（四）交通安全18.校园主要出入口设置车辆通行安全提示标志。
19.校内车辆停放、行驶有序，不影响教学，不妨碍通行，不构成隐患。
20.动态开展行走、骑车、乘车交通安全教育。
21.校车和教职工班车使用符合规定、日常检查到位，驾驶人资格合格、日常管理严格，无行车事故。
校车跟车照管人员配备到位、履职规范。
（五）消防安全22.人员密集场所杜绝用电用火隐患。
23.校内疏散通道、安全出口、消防车通道全天候保持畅通。
24.校内消防设施器材齐全、有效。
25.校内消防警示标语充足、醒目。
26.动态开展消防安全教育。
（六）公共卫生安全27.专兼职医务人员或卫生保健人员配备到位。
28.卫生防疫（保健）及应急措施有效，常用普通器材药品常备、有效。
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XX学院
安全校园标准
为进一步加强“平安校园”建设，不断完善学校公共安全管理体系，坚决杜绝校园安全事件，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，特制定安全校园标准如下：
一、安全校园的总体标准
安全校园要达到五个标准，确保五个不发生。
五个标准：
1、各项规章制度更加完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求；
2、公共安全教育得到加强，师生的安全防范意识、应急反应能力进一步增强；
3、校园安全管理水平不断提高，保卫力量得到强化，坚决杜绝校园伤害事故；
4、安全卫生事故的发生数量显著下降，重大安全事故和传染病流行得到杜绝；
5、校园环境优美，秩序井然，周边环境不断好转，把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
五个不发生：
1、确保不发生严重校园伤害事故；
2、确保不发生校园食品中毒事件；
3、确保不发生校舍坍塌事故；
4、确保不发生校园火灾；
5、确保不发生学生拥挤踩踏事故。
二、校园安全领导责任标准
1、学校能够从讲政治、促发展、保稳定的高度，以对党和人民高度负责的态度，充分认识加强学校安全体系建设工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的政治任务来抓。
2、落实安全工作第一责任人制度，书记、院长与全体教职员工层层签定安全责任书，建立安全目标考核制度。
3、书记院长负全责、分管院长具体抓、其他领导具体落实、全体教职员工都有安全责任、责任岗位和责任区域，建立起责任明确，任务落实，紧密配合，师生员工共同参与的工作格局。
三、学校安全保卫配备标准
1、校园专职保卫干部。
300人以下的学校配备1名，300-1000人的学校配备2名，学校每增加1000人增配1名；
2、校园安保人员数量。
300人以下的学校配备3名，300人以上的学校配备6名，学生每增加1000人增配3名。
有住校生的学校要酌情增加保安人数，适应安保工作要求。
3、加强学校安保设施建设。
学校传达室配备警用钢叉、电警棍等必要的安防器械。
4、在关键部位全部安装电子监控系统和报警、预警系统。
四、学校安全保卫管理标准
1、严格做到院领导带班、中层干部值班制度，值班人员坚守工作岗位，认真履行岗位职责，白天值班人员巡视排查校园不少于4次，夜间值班人员巡视排查校园不少于3次。
2、加强门卫管理，严格二十四小时值班制度。
对安全隐患做到早排查、早发现、早处理，形成专班负责、群防群治、齐抓共管的良好安全管理工作格局。
3、外来人员、车辆一律不得进入校园，确需进入的必须进行登记，然后由事情接办人领入。
五、学生安全教育标准
1、将安全教育作为一项重要内容列入教学计划，认真组织学习《学校安全工作制度汇编》、《突发事件应急预案》，做好安全教育，开好安全教育课，组织好消防、地震等逃生应急预案的演练。
2、充分发挥学校广播、校园网、宣传栏等各种宣传媒体的作用，开展学生上街宣传等形式多样的宣传活动，积极组织开展“安全活动月”、“安全教育周”等活动。
3、定期组织安全知识演讲比赛、征文、手抄报比赛等活动，把安全教育与校园文化建设结合起来，营造人人讲安全、处处讲安全的浓厚氛围。
4、落实法制副校长制度，聘请公安、消防、交警、卫生、司法等部门专业人员，分层次进行有关安全知识讲座。
上好公共安全课，对校园内可能遇到的常识性安全问题以及处理办法，做到应知应会。
六、应急反应体系建设标准
1、结合单位实际和学生的年龄段情况，制定公共突发事件应急预案。
预案具体、细致，可操作性强，组织指挥系统、应急反应、预案启动标准、工作程序、疏散路线、相关工作责任和责任人规定明确。
2、建立公共安全信息员队伍，每个单位确定1名同志负责公共安全信息报送工作；建立公共安全学生信息员队伍。
及时发现、逐级报告公共安全信息，及时消除公共安全隐患。
3、每学期至少组织2次安全演练，确保一旦发生紧急情况，预案能迅速启动，师生员工能按照应急预案的程序快速安全疏散。
七、学校安全设施标准
1、定期组织力量对校舍进行全面检查，对检查出的危险校舍按B、C、D级分类，逐一造表登记，D级危房立即封闭和拆除；制定校舍加固改造改造计划，按期完成改造。
加强校舍设施日常维护管理，正确使用、经常检查、定期养护、及时修缮。
学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、照明、用气、锅炉、实验室、防护栏、体育运动等设施、设备的性能符合国家规定标准。
2、按照《中华人民共和国消防法》的要求和学校消防工作的实际需要，配备紧急照明装置和消防设备、设施、器材，并加强日常维护，确保有效，保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通；在水池、可上人的楼顶平台、楼梯、配电设施等易发生危险的地方设置必要的防护设施或警示
标志。
八、卫生防疫标准
1、严格执行有关法律法规和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，健全食堂管理规章制度，遵守卫生操作规范。
2、食堂设施符合有关规定要求，工作人员定期进行健康查体，严禁聘请有传染病史和不符合有关要求的人员从事
炊事和食堂管理工作。
食堂的设施、设备、餐具定期进行消毒，食堂内清洁卫生，不出售“三无”、变质、变霉、不洁食品。
食堂物资坚持定点采购，杜绝采购未经检疫的肉、禽类食品。
3、加强传染病、流行病的监测，发现疑似病例，在隔离、监控的基础上及时报告，严防传染病、流行病在校内爆发。
购置必要的急救器材和药品，保障对学生常见病的治疗。
九、消防安全标准
1、设专职的消防干部，成立义务消防队，健全防火制度，实行岗位责任制；相关人员学习掌握有关消防知识，定期组织演练，让师生学习防火知识、逃生常识和器材的正确使用；消防档案齐全。
2、配齐配足防火器材，学生宿舍、微机室、电化教室、实验室、图书室、危险品仓库、锅炉房、食堂等部位，都配置相匹配的灭火器，并有明显标志，能正常使用。
室内消火栓配备了足够长消防水龙以及枪头，消火栓有水，压力够足。
3、校园内及建筑物留有足够的消防通道、疏散通道，无堵塞通道和安全出口数量及最小净宽度符合消防规范要求。
4、学校用锅炉集体取暖，取暖锅炉具备登记证和年检合格证，司炉工持证上岗；用炉火取暖的学校，安装通风排烟设备，火炉远离易燃物品，室内空气流畅，能有效预防师生煤气中毒和火灾；学生宿舍无私自用火、用电现象，无火种带入，无点蜡烛痕迹。
十、安全工作制度执行标准
1、完善学校安全工作例会、检查制度、重大事项报告、重大危险源登记监控、事故隐患整改方案、安全责任追究、安全档案管理等规章制度，严格按照制度办事。
2、以学校日常自查和不同阶段的专项治理为重点，建立巡查队伍，认真抓好经常性的安全检查，及早发现安全隐患，及时整改，防患于未然。
3、积极联系公安、卫生、消防、安监、城管等职能部门，上下联动、相互协调，从专业角度加强对学校安全工作的检查指导，并按照各自职能，整治净化学校周边环境。