“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：
1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合
规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：
7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
10. 家长参与：评估学校是否积极鼓励家长的参与，是否建立了家长与学校的沟通渠道，以便家长关注学生的安全问题并共同维护校园安全。
11. 综合评估：综合考虑以上各方面的指标，对学校进行综合评估，确保学校在各个方面都能够达到相应的标准，为创建平
安校园提供全面的保障。
为了推动“平安校园”建设，需要制定一套完善的指标评估体系，明确评估的内容和标准，同时还需要明确评估的程序和周期。
评估的程序可以分为以下几个步骤：
1. 收集信息：首先，根据指标体系，收集与之相关的各项数据和信息，包括学校的安全管理文件、安全设施的建设情况、学生的健康档案等。
2. 评估调查：根据收集到的信息，组织对学校的实地评估调查，对指标体系的各个方面进行评估。
可以采取问卷调查、访谈、观察等方式，获取更全面准确的信息。
3. 数据分析：将评估调查得到的数据进行整理和分析，形成评估报告。
通过对数据和信息的分析，找出存在的问题和不足，确定改进的方向和措施。
4. 制定改进计划：根据评估报告中的问题和不足，制定相应的改进计划。
将改进计划分解为具体的任务和措施，并明确责任人和时间节点，以确保改进措施的顺利实施。
5. 跟踪评估：定期对改进计划的实施情况进行跟踪评估，确保改进措施能够持续有效地推进，并及时调整和改进，以保证“平安校园”建设的效果。
通过建立科学合理的“平安校园”创建指标体系，学校可以根据
实际情况评估和提升自身的安全管理水平，为学生创造一个安
全、和谐、健康的学习环境。
同时，这个指标体系也可以成为学校在“平安校园”建设和学生安全管理方面的重要参考标准，加强学校与家长、社会机构的合作，共同维护学生的安全与健康。
只有在全社会的共同努力下，才能营造出更加安全、稳定、和谐的校园环境，为学生的健康成长提供良好的保障。
学校创建“平安校园”考评指标体系
学校创建“平安校园”考评指标体系—1 ——2 ——1 ——2 ——1 ——2 ——1 ——2 —考核小组成员签名：—1 —考核说明1．考核范围：“平安校园”考评范围包括全市中小学校（不含校外教育机构、特殊教育学校）、幼儿园。
2．考核方法与形式：学校由镇考评组进行实地考核，市考评组按照实际情况进行抽检。
考核形式有查阅资料、现场查看、暗访三种。
3．指标说明：本考核指标体系包括12项一级指标、39项二级指标，指标类型有计分指标、加分指标、扣分指标及“一票否决”指标。
考核指标中，“安全工作保障”、“校车管理”、“食堂食品安全管理”等部分，出现无校车和无集体食堂的情况，相关指标均计满分；无校车的单位，“交通安全教育”应予以考核；指标体系中无特别说明，学校概指考核范围内的单位，学生概指中小学生和幼儿；指标体系中标注“中小学生”的指标，幼儿园不予考核，该项得满分。
★标记处含有一票否决指标。
无特别说明的指标，时间计算均为上一年度9月1日起至考核之日。
“奖惩情况”指标中无特指的“市级”、“省级”、“国家级”，是指各级政府以及与学校安全相关的业务行政管理机关颁发的。
4．分值说明：本考评细则总计100分，分值组成为考核分值得分与加分、扣分合计得分。
加分与扣分项无特别说明上下限为20分。
—2 —5．考核评价：考核结果评价分为合格与不合格，90分以上（含）为“合格”，低于90分为不合格。
6．考核结果：学校“平安校园”考核结果作为学校评先评优、等级评定和财政资金扶持的重要条件。
创建为“平安校园”的学校，同等条件下优先评定或扶持。
7．考核关联：镇街学校“平安校园”建设总体情况纳入镇街年度工作评价体系之中，市直属学校“平安校园”建设纳入学校领导班子考核体系之中。
—1 —。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
平安校园建设测评基本指标及任务分配一览表
校办
1-1-2健全完善统一领导、党政齐抓共管，各部门、大学分工负责的安全稳定工作体系。学校和各部门、大学两级安全稳定工作机构健全、运转有效。
学校安全稳定工作规划等有关文件和年度工作计划、总结材料。
校办
1-2
安全
稳定
工作
队伍
建设
1-2-1单独设置学校保卫机构，人员配备合理，经费保障有力。
保卫机构建设情况
4-2-1校门、校内楼栋出入口、校园内主要道路、体育馆、食堂、实验室、财务室、保密室、田径场、校园围墙周边等重点部位的技防设施安装率、完好率达到95%以上，视频监控、消防控制室保证24小时值班。
学校技防体系创建、管理、使用情况
保卫部
4-2-2技防系统维护、更新及时到位，视频存储时间不低于30天。
学校技防体系每年经费投入情况，日常维护和设备更新情况
校办
校内矛盾纠纷隐患台账
校办
重大矛盾纠纷校领导包案情况
校办
4 校园综合防控体系
4-1物防
工作
4-1-1校内陡坡、湖泊、水池、坡地、玻璃门、在建工地等易发生危险的地方设置警示标识和防护设施。
警示标识设置情况
保卫部
4-1-2强化大学设施安全管理，优化防护条件。
大学设施安全管理情况
后勤服务中心
4-2 技防工作
平安校园建设测评基本指标及任务分配一览表
一级指标
二级
指标
测评要素
主要内容
牵头部门
1 安
全稳
定组
织领
导体
系1-1党政领导写组织机构
1-1-1学校高度重视安全稳定工作，将安全稳定工作纳入学校总体规划和重要工作议程，列入年度工作目标，每学期不少于2次专题研究部署，重要工作主要领导直接部署指挥、统筹协调。
平安校园标准
平安校园标准平安校园标准是为了保障学生在校园内的安全和健康而制定的一系列规范和标准。
校园安全是教育工作的首要任务，为了创造一个安全、和谐、健康的学习环境，学校需要制定一套完善的平安校园标准。
一、校园安全管理体系1. 学校应建立完善的校园安全管理体系，并明确责任分工和管理流程。
2. 学校应聘请专业的安全管理人员，负责校园安全的监督和管理工作。
3. 学校应定期开展校园安全培训，提高师生员工的安全意识和应急处理能力。
二、校园安全设施建设1. 学校应建立健全的校园安全设施，包括安全围墙、监控系统、报警设备等。
2. 学校应定期检查和维护校园安全设施，确保其正常运行和有效性。
三、校园安全防范措施1. 学校应制定校园安全防范措施，包括入校登记制度、校园门禁管理、校园巡逻等。
2. 学校应加强对校园周边环境的管理，确保校园安全区域的完整性和安全性。
四、校园突发事件应急预案1. 学校应制定校园突发事件应急预案，包括火灾、地震、恶劣天气等各类突发事件的应急处理措施。
2. 学校应定期组织应急演练，提高师生员工的应急反应和自救能力。
五、校园安全教育1. 学校应加强校园安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 学校应组织开展校园安全知识竞赛、讲座等活动，提高学生的安全知识水平。
六、校园安全监督和评估1. 学校应建立校园安全监督和评估机制，定期对校园安全工作进行检查和评估。
2. 学校应及时整改存在的安全隐患和问题，确保校园安全工作的持续改进。
七、校园安全宣传1. 学校应加强校园安全宣传，通过校园广播、校园网站、宣传栏等渠道向师生员工传达安全知识和安全提示。
2. 学校应组织开展安全主题活动，提高师生员工的安全意识和参与度。
总之，平安校园标准是学校保障学生安全的基础，学校应按照上述标准要求，建立完善的校园安全管理体系，加强校园安全设施建设和防范措施，制定应急预案，加强安全教育和宣传，定期监督和评估校园安全工作，为学生提供一个安全、和谐、健康的学习环境。
平安校园评估指标体系考核验收细则1
xx市平安校园评估指标体系考核验收细则单位︰﹙盖公章﹚校﹙园﹚长签名︰年月日12345678检查人员签名︰存在此情况取消考评资格（一票否决项目）1.存在无校门、无围墙、无专职保安、无治安监控“四无”问题之一的学校。
2．发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸或系列入室盗窃等重大恶性案件。
3．发生集体斗殴、集体中毒、群体性上访等重大事件。
4．发生校舍倒塌、火灾等重大灾难或者安全责任事故。
5．发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的违法犯罪行为。
6．发生亡人以上安全责任事故、较大社会影响稳定事件隐瞒不报、漏报。
7．学校师生发生吸毒、贩毒等涉毒案件。
8．学校师生发生参加邪教组织活动等违法行为。
9．校园内有经营性网吧、歌舞厅、电子游戏厅。
10．在考评中隐瞒事实、弄虚作假。
11．发生影响恶劣的校园欺凌和暴力案事件。
说明：1.幼儿园参照执行。
2.各项扣分最高不超过该项所占分值。
9XXX学校疫情防控校园常态化核酸检测工作方案当前疫情防控形势严峻复杂，我校将实施常态化新冠病毒核酸抽样检测，确保覆盖率达到100%，严防疫情输入校园，为了顺利开展、切实落实校园常态化核酸检测工作，特制定本方案。
一、检测目的校园常态化疫情防控核酸检测工作，是我校的一项重点工作，必须做实做细做好检测工作，务必做到全校全员覆盖，不漏一人，进一步筑牢校园疫情防控屏障，真正保障师生身体健康和生命安全，真正确保学校疫情防控工作取得成效，确保校园安全稳定。
二、常态化核酸检测工作领导组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX我校高度重视疫情防控，专门成立由校长为总指挥的疫情防控工作领导小组，做好疫情防控的应急准备。
三、检测对象全校师生及员工。
四、检测时间一般是每周周五下午，有特殊情况再做调整。
五、检测地点10学校大操场和篮球场六、检测频次每周进行一次全员核酸检测。
七、检测工作安排（一）为确保核酸检测工作顺利进行，学校严格消杀场地，认真核查健康码与行程码，提前打印信息登记表及健康码，积极配合医护人员分批次错峰进行核酸检测。
山东中小学平安校园建设评价指标体系
查验资料 现场检查
一级指标
二级指标
三级指标
评估方法
得分
3.7教学、实 习、集体活动 管理（15分）
3.7.1学校教育、教学的设施设备、场所等经权威部门检测， 符合国家环保、安全标准；（3分）
.7.2对实习实训学生进行专题安全教育，签订校外实习实训安
全责任书或协议；（3分）
3.7.3制定教学、实习实训活动方案和专项应急预案；（3分）
1.1.3每月至少召开一次安全工作专题会议，有计划、有布置、 有落实；（5分）
1.1.4将安全工作纳入评优树先、绩效考核工作体系。（6分）
查阅资料
一级指标
二级指标
三级指标
评估方法
得分
1.2责任体系
（20 分）
1.2.1明确岗位安全职责，实行网格化、实名制管理，落实到 岗位和人员；（5分）
1.2.2严格落实“一岗双责”责任制和“管行业必须管安全， 管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”要求，履行各岗位 安全职责；（5分）
现场查看 查阅资料
3.9校园周边 治理
（20 分）
3.9.1建立由地方党委政府牵头，有关部门参与的沟通协调机 制，定期召开联席会议；（5分）
3.9.2针对校园周边突出问题，集中进行联合整治；（5分）
3.9.3校园周边无电子游戏厅、歌厅、网吧等经营场所；（5分）
3.9.4校园周边无车辆乱停乱放现象，无流动摊贩。（5分）
附件1
山东省中小学“平安校园”建设评估指标体系
一级指标
二级指标
三级指标
评估方法
得分
1.组织领导 与责任体系 （40 分）
平安校园创建标准
平安校园创建标准
平安校园创建标准可以从以下几个方面考虑：
1.组织领导：成立以校长为组长的“平安校园”创建工作
领导小组，制定创建工作方案和计划，明确责任分工，确保创建工作有序推进。
2.制度建设：建立健全校园安全管理制度，包括学生安全
管理制度、教师安全管理制度、校园设施设备安全管理制度等，确保各项安全工作有章可循、有据可查。
3.安全管理：加强校园安全管理，包括学生人身安全、财
产安全、消防安全、交通安全等方面的管理，确保校园安全无事故。
4.安全教育：开展安全教育宣传活动，提高学生和教师的
安全意识和防范能力，加强对学生心理健康和法制教育的力度。
5.周边环境治理：加强校园周边环境治理，确保校园周边
无违规经营的摊点、无学生私自租房、交通秩序良好。
6.应急预案：制定校园安全应急预案，包括火灾、地震、
群体性事件等突发事件的应急处置方案，确保能够及时有效地应对突发事件。
7.信息报告：建立校园安全信息报告制度，及时上报校园
安全情况，加强与相关部门的沟通和协调。
8.监督检查：加强对校园安全的监督检查，定期对校园安
全工作进行检查和评估，及时发现和整改安全隐患。
9.宣传教育：加强校园安全宣传教育，通过多种形式开展
安全知识宣传和培训活动，提高师生员工的安全意识和安全技能。
10.资源保障：为校园安全提供必要的资源保障，包括人员
配备、经费投入、设施设备等方面的保障，确保校园安全工作的顺利开展。
总之，平安校园创建标准需要从多个方面入手，不断加强组织领导、完善制度建设、强化安全管理、提高师生安全意识等，才能确保校园安全稳定和谐。
平安校园(幼儿园)评估指标体系
3
2
1
3
部门责任
6分
3.实施学校安全管理“一岗双责”制度，学校有完整的平安校园岗位工 作细则；将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人。
以查阅相关制度文件为准
6
4
2
6
创建保障
8分
4.制定平安校园创建规划、实施方案和考核办法。
以文本岀现为准
2
1
0
2
5.平安校园创建工作文件、档案、台帐完整、详实。
以文本岀现为准
以现场访谈、听取汇报为准
2.5
1.5
0
1
21.教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象， 无违法违纪、
体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在95%以上。
以查阅有关文字记录和现场访谈为 准
2.5
1.5
0
2.
5
安全教育
5分
22.安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活 动中去。
6
5
4
6
13.购买学生人身伤害校方责任保险和学生人身意外伤害保险的情况。
以查阅文件材料为准
4
3
2
3
14.严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施， 必须完备和落实。
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
2
突发事件 预防与 处置
8分
15.建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧急 情况不迟报、漏报、瞒报。
5
4
3
5
安全管理
32分
9.落实消防安全制度和工作责任制，按照规定配备消防器材，专人负责 并加强日常维护，保证其能有效使用，做好更新、维护记录；设置消防 安全标志，保证疏散通道、安全岀口和消防车通道畅通；定期进行消防 检查，及时整改消防隐患。
中小学“平安校园”建设标准
查看台帐资料或观看学生课间操。
定期开展消防安全检查。无违章用火、用电现象。
每月开展1次消防安全检查的得5分。教学区和学生宿舍无违章用火、用电现象得5分。
实地考察、
查看资料。
卫生管理
30
一学年内无学生涉毒事件。
在校学生没有涉毒事件发生的得20分；有涉毒现象的不得分。
查看公安部门提供的资料。
一学年内无校园责任的师生非正常死亡事故。
未发生校园责任的师生非正常死亡事故的得20分。
查看学校和当地有关部门提供的资料。
一学年内无在校学生意外死亡事件。
学生零死亡得20分。比上年下降得10分；与上年持平得5分；比上年上升不得分。
查看学校和公安部门提供的资料。
一学年内无火灾事故（爆炸事件）。
未发生火灾、爆炸事故得40分。发生l次一般性火灾扣30分；处置不善再扣lO分。
查看学校和消防部门提供的资料。
一学年内无食物中毒事件。
未发生食物中毒的得25分。发生1次3人以上中毒事件扣15分；处置不善再扣10分。
查看学校和当地卫生部门提供的资料。
查看台帐资料。
30
定期研究分析校园安全稳定问题，提出针对性对策措施。
每月不少于1次安全分析会议(校园平安情况排查分析研究部署)得20分；有针对性对策措施的得10分；无会议记录扣10分。
查看会议、
工作记录。
各部门安全工作责任分解
30
学校签订岗位安全工作责任书。
学校根据各部门特点制订相应的责任书，签订、落实得30分。部门岗位责任书没有针对性的扣10分，不完整落实扣15分；没签不得分。
平安校园建设动态量化考核办法
平安校园建设动态量化考核办法平安校园建设是保障学生安全、促进学校和谐发展的重要任务。
为了定期评估平安校园建设工作的进展情况和效果，需要建立一套科学、客观的动态量化考核办法。
一、建立指标体系：1. 安全设施：评估学校是否配备完善的警示标志、监控设备、安全门禁系统等设施；2. 教职工安全：评估学校是否有专门的安全保卫人员，工作人员是否经过安全培训，学校是否定期进行安全演练；3. 学生安全：评估学校是否建立健全的学生安全管理体系，包括校园安全巡查制度、学生安全教育和培训、学生关注度等；4. 突发事件应对和处理能力：评估学校是否建立应急预案，是否有专门的救援队伍，学校是否及时有效地应对突发事件；5. 校园周边安全：评估学校周边环境是否安全，一些评估因素包括周边犯罪率、道路安全、交通管理等；二、确定评分标准和权重：根据以上指标体系，制定评分标准，对每个指标进行分级评估，并根据指标的重要性确定各指标的权重。
三、采集数据和考核方法：1. 学校自评：学校根据评分标准，每学期或每年自行填写评估表，详细说明学校在各个指标上的实际情况；2. 现场检查：由专业的安全评估机构进行现场检查，对学校的安全设施、教职工安全、学生安全等进行实地考察和评估；3. 数据统计：通过对学校安全事件的数据统计和分析，评估学校突发事件应对和处理能力；4. 社会评估：邀请社会监督机构、家长代表等进行学校的安全评估，收集公众意见和建议。
四、评估结果和改进措施：根据评估结果，对学校进行评级和排名，并根据评估表中的意见和建议确定改进措施。
学校可以将评估结果向公众公示，接受社会监督和舆论监督。
五、动态评估和追踪：校园安全建设是一个动态的过程，学校需要定期进行评估和追踪，不断改进和完善平安校园的建设工作。
通过上述的平安校园建设动态量化考核办法，可以客观、全面地评估学校的平安校园建设工作，并及时采取相应的措施，提高学校安全管理水平，保障学生的安全和健康成长。