中考记叙文考点——分析重点段落作用
中考语文复习之记叙文段落的作用
中考语文复习之记叙文段落的作用一、常见提问方式：作者写XX段有什么作用（或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？（注：此时有可能需要结合环境描写的作用、以及写作手法，例如：正侧面描写、衬托）二、解题思路：（1）确认指定段落在行文中的位置。
（2）明确段落的作用（3）明确答题的方向（一般从结构和内容两个方面入手）。
答题格式：结构作用（包括表现手法）+内容作用（表现什么内容，抒发什么感情）例：（在文章结尾）结构上，总结全文，与题目“心中盛开的向日葵”相照应．内容上，点明让自己的心灵如向日葵，在心中明亮开放时，让生命的脆弱与暗淡折射出美丽的光辉的中心，升华主题，写出了自己的希望．三、段落的作用（一）开头段的作用总领全文、首尾呼应“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”《夏感》遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
引出下文、为下文做铺垫、照应题目、暗示文章中心（主旨）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》渲染气氛时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《故乡》总结：结构上：总领全文、引出下文，首尾呼应、照应题目（开篇点题）内容上：渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔、点明题旨、吸引读者阅读兴趣1.开篇点题首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
中考记叙文阅读考点十—— 分析段落作用(练习+答案)
记叙文阅读考点十分析段落作用分析段落的作用，就是在阅读中把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用，是现代文阅读的一个重要能力点。
它主要考查对重要段落在主旨表达、结构安排、情感抒发等方面的分析理解能力。
▲命题形式1.第×段在文中起什么作用（有什么表达效果）?2.文章某段在全文结构上起什么作用？3.请从结构和内容两方面分析某段在文中的作用。
▲解题思路分析段落的作用，必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题。
要从内容表达和文章结构这两方面去分析。
段落在文中的位置不同，作用也各不相同：1.开头段的作用。
如果开篇即点题，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
如果开篇没有点题，那么，首段的作用往往是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫，或设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能起铺垫作用；从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境来提供背景，或营造（渲染）某种氛围。
2.中间段的作用。
文章中比较短的中间段落，往往起承上启下（过渡）的作用。
分析时要注意指出承接了上文的什么内容，引出了下文的什么内容。
比较长的段落，描写的往往是选文的主要物象，除起过渡作用外，还起扩展思路、丰富内涵、深化主题或照应上文的作用。
3.结尾段的作用。
在内容方面的作用：①画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；②深化文章中心，抒发作者的感悟或者情感；③言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
在结构方面的作用：①总结上文；②首尾呼应，使文章结构完整；③照应题目。
▲答题格式1.开头段：这段话开篇点题，照应题目（点明题旨）/开门见山，交代写作对象、内容/渲染了……氛围，奠定了……的感情基调/引发读者的思考……；结构上总领全文/引出下文……/为……做铺垫/埋下伏笔/设置悬念，引起读者的阅读兴趣……2.中间段：起过渡（承上启下）的作用。
初中语文记叙文专项训练7—分析句段的作用
初中语文记叙文专项训练7—分析句段的作用分析句段的作用，是指对一个记叙文中的句段进行分析，了解它在文章中的功能和作用。
一个记叙文通常由多个段落组成，而每个段落又由多个句子构成。
每个句段都有其特定的作用，下面是一些常见的句段作用：
1.引入句段：初中语文记叙文通常会在开头引入一个句段，通过描述人物、环境或事件来吸引读者的注意力，引起读者的兴趣。
2.交代背景句段：在叙述故事时，有时需要交代一些背景信息，帮助读者更好地理解故事发生的环境和背景。
这个句段通常会描述一些地点、时间、人物关系等。
4.事件推进句段：一个记叙文通常会有若干个重要的事件，这些事件推进句段会描述事件的发展和变化，增加故事的紧凑性和连贯性。
6.结尾句段：一个记叙文通常会有一个结尾，用来总结故事或呼应开头的内容。
结尾句段通常会给读者留下深刻的印象，引发思考或感受。
通过分析句段的作用，可以更好地理解记叙文的结构和发展逻辑，从而更好地理解和欣赏记叙文的魅力。
记叙文阅读 分析重要语段的作用
• ⑬“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了， 我家也换，换了好，省得嫂子心里不平 衡。”
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• ⑮小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也 曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发 现。”
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• 2．中间段落作用：承上启下，引出下文。 • (1)表达方式发生转变，如由记叙到议论或由议论转为
记叙等。 • (2)记叙的方法发生转变，如顺叙与倒叙、顺叙与插叙
衔接的位置等。 • (3)在论述问题过程中，由总到分或由分到总的转换。
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• 3．考查结尾段的作用，可以从多角度去分 析其作用。
• 例如：《枯竹》一文。文章的结尾部分已 被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪 一种更好？请结合抒情方式说明理由。
做铺垫、埋伏笔。 • ③开头包含景物描写，其作用在引出下文、为下文
做铺垫之外，还有渲染气氛、勾勒环境、提供背景 等作用。 • ④如果连续发问或者感叹，还具有发人深思或直抒 胸臆等作用。
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• 2．中间段作用 • 承上启下、引出下文，衬托(反衬)，扩展思路，
丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。 • ①如果段落较短，考虑过渡作用，要答出上
• ⑨老婆只好说：“要不，你进来说话？” 小王摆了摆手：“不了不了，就几句话， 我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。” 小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。
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• ⑪我和老婆对视了一下，不约而同地捂着 嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提 出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什 么要我家白白花钱去换新锁啊？
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考题形 式
• 常见提问： • 文中××段有什么作用(或好处、效果)? • 提问变式： • (1)为什么要写××段内容？ • (2)删去××段可以吗？为什么？
中考记叙文阅读考点十—— 分析段落作用(练习+答案)
中考记叙文阅读考点十——分析段落作用(练习+答案)XXX的语文课专注于提升学生的记叙文阅读能力，其中考点十分析段落作用是一个重要的能力点。
分析段落的作用需要从整体阅读的角度出发，不能仅仅关注被考查的段落内容或位置。
段落在文中的位置不同，起到的作用也不同。
开头段可能总领全文、点明题旨、奠定感情基调、开启下文、铺垫或设置悬念。
中间段可能起承上启下的作用，也可能扩展思路、丰富内涵、深化主题或照应上文。
结尾段可能在内容方面点明事件的意义、深化文章中心、抒发作者的感悟或情感，也可能在结构方面总结上文、首尾呼应或照应题目。
在解题时，要从内容表达和文章结构两方面进行分析。
每个人在童年时都是时间的富翁。
有时我待在家里无聊，或者被父亲赶出去玩，我就会去街口看快手XXX戏法。
快手XXX是一个胖胖的大汉，他在地上搭了一个小摊卖糖。
他随身带着一个漆成绿色的小木箱，放在摊位上。
箱子上有一根横木板，上面插着一排廉价的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
戏法很简单，被称为“小碗扣球”。
他用两只茶碗，每只碗下面都有两个红球。
他很快地动手，把一个球塞在碗底下，然后问孩子们：“球在哪里？”一次，我看到他把一个球塞在右边的碗下面，我兴奋地喊道：“在右边的碗下面！”快手XXX惊讶地看着我，然后把右边的碗翻过来，球不在那里。
他把左边的碗也翻过来，球还是不在那里。
最后，他把两只空碗对口合在一起，举在头顶上，让球重新出现在碗里。
我输了，只好买了一块糖。
快手XXX当时只有40多岁，精神饱满，肉厚肌肉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。
他一边变戏法，一边卖糖，手指滚圆，转动灵活。
他的双手非常敏捷，大概这就是他被称为“快手XXX”的原因。
我童年时光的许多时刻都在他的表演中度过，他的戏法总是让我感到好奇和快乐。
上中学后，我很少见到快手XXX了。
偶尔路过那个街口时，我还能看到他变着“小碗扣球”。
第⑥段主要描述了作者的思考和回忆，表达了对过去美好回忆的怀念和无法挽回的遗憾。
中考记叙文阅读考点十—— 分析段落作用(练习+答案)
记叙文阅读考点十分析段落作用分析段落的作用，就是在阅读中把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用，是现代文阅读的一个重要能力点。
它主要考查对重要段落在主旨表达、结构安排、情感抒发等方面的分析理解能力。
▲命题形式1.第×段在文中起什么作用（有什么表达效果）?2.文章某段在全文结构上起什么作用？3.请从结构和内容两方面分析某段在文中的作用。
▲解题思路分析段落的作用，必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题。
要从内容表达和文章结构这两方面去分析。
段落在文中的位置不同，作用也各不相同：1.开头段的作用。
如果开篇即点题，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
如果开篇没有点题，那么，首段的作用往往是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫，或设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能起铺垫作用；从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境来提供背景，或营造（渲染）某种氛围。
2.中间段的作用。
文章中比较短的中间段落，往往起承上启下（过渡）的作用。
分析时要注意指出承接了上文的什么内容，引出了下文的什么内容。
比较长的段落，描写的往往是选文的主要物象，除起过渡作用外，还起扩展思路、丰富内涵、深化主题或照应上文的作用。
3.结尾段的作用。
在内容方面的作用：①画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；②深化文章中心，抒发作者的感悟或者情感；③言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
在结构方面的作用：①总结上文；②首尾呼应，使文章结构完整；③照应题目。
▲答题格式1.开头段：这段话开篇点题，照应题目（点明题旨）/开门见山，交代写作对象、内容/渲染了……氛围，奠定了……的感情基调/引发读者的思考……；结构上总领全文/引出下文……/为……做铺垫/埋下伏笔/设置悬念，引起读者的阅读兴趣……2.中间段：起过渡（承上启下）的作用。
中考现代文阅读之记叙文考点八：理解段落作用
中考现代文阅读之记叙文考点八：理解段落作用一、常考题型一：第*段的作用是什么？1、开头段落的作用①机构上，开篇点题，总领全文；引出文章主要人物或主要事件；推动故事情节的发展，为下文的情节做铺垫。
②内容上，点明事件发生的时间、地点、场景、起因等；点明中心，奠定全文的感情基调；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
以故事开头，引起兴趣，以发问开头，引发思考，以诗词开篇，呈现美好意境，增加文采。
如果是环境描写开头，那么还有以下作用：①交代背景。
②渲染气氛。
③衬托或烘托人物心情。
④莫定全文感情基调。
⑤推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。
注意：开头段不一定是第一段，可能是前几段。
2、中间段落的作用①结构上,承上启下；呼应开头/结尾/标题；埋下伏笔，推动故事情节的发展，为下文xx做铺垫。
②内容上，承接上文......引出下文......；丰富文章内容，使文章波澜起伏；丰富人物形象，突出文章中心；反衬主要人物，烘托人物形象。
是主旨句，点明……主旨；是插叙段，补充说明……的内容；是环境描写，渲染气氛、烘托心情、暗示人物命运。
3、结尾段落的作用①内容上：总结全文或收束全文。
交代……结局，揭示真相，使情节完整；表达了人物……的情感/品质。
②主旨上：点明中心（暗示中心）、深化（升华）主旨、卒章显志。
③结构上：照应题目或开头，首尾呼应或前后照应，使文章结构更加严谨（完整）；令人深思，发人深省，耐人寻味。
④艺术效果上：在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力；夏然而止，给读者留下想象的空间，引人深思，意犹未尽。
二、常考题型二：第*段和第*段能否调换顺序？答题模板：①（一般情况）不能。
②这几段和××段的××句是一一对应关系/这几段存在逻辑上的先后顺序（递进、转折、因果、由现象到本质）。
③若调换，就不符合这种对应关系/逻辑顺序。
④所以不能换。
三、常考题型三：第*段能否删去？答题思路：①（记叙类语段）让故事更完整；让情节有照应；丰富了内容；拓展了意境；深化了主旨；增强了趣味性和可读性；增添了文化内涵和诗情画意；增添了浪漫色彩和传奇色彩；虚实结合；强化中心等。
中考语文一轮复习：记叙文阅读之段落作用
中考语文一轮复习讲与练记叙文阅读之段落作用（解析版）目录................................................................................ 错误!未定义书签。
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【考查重点】....................................................................... 错误!未定义书签。
【主要题型】....................................................................... 错误!未定义书签。
【命题趋势】 (2)【备考策略】 (2) (2)考点1.开头段 (2)考点2.中间段 (5)考点3.结尾段 (7)考点4.段落是否可以删除 (9) (11)中考记叙文阅读之段落作用题解题技巧 (11)14【课标要求】段落作用考查题考查学生的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中。
【考查重点】分析段落的作用就是要把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析评价的能力，把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情的能力。
段落作用一般从结构和内容两方面进行分析。
【主要题型】1、选文第x段在全文内容与结构上的作用分别是什么?？2、结合第x段，谈谈这一段这样写的好处。
3、文章开头和结尾都涉及到……内容，从全文结构来看，这样写有哪些作用？4、联系全文，简要概括第x段的作用。
5、结合文章内容，分析第x段能否删去。
6、两段能否调换顺序？【命题趋势】对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。
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中考记叙文考点——分析重点段落作用
段落的作用一直是孩子们很头疼的题目，并且出题方式也是比较灵活的，不知该如何下手，那么今天我们就从结构和内容两方面入手，攻克这种题型。
一、常考题型
1. 首段在文中起什么作用？
2. 联系全文，简要分析结尾的妙处。
3. 分析该段在结构和内容上起什么作用。
4. 某段内容似乎和故事内容关系不大，能否去掉？为什么？
二、答题方法
该考点主要考查对重点文段内容与文章整体内容之间关系的分析及对结构安排的把握能力。
总的来说，常考的重点段落有：首段、尾段、过渡段、环境或景物描写语段以及其他与文章主要内容形成呼应、对比或补充说明文章内容的段落等。
分析重点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手：
内容上：
1. 分析其表层含义和深层含义（比喻义、象征义、引申义）。
2. 分析其如何起到点明主旨、升华主题、画龙点睛或表达作者思想感情等的作用。
（注：语段的比喻义、象征义、引申义，表现的人物思想、性格，点明全文的思想意义等，要结合文章的具体内容进行简要说明。
）
结构上：
1. 首段：（1）开门见山，开篇点题；（2）统摄全篇，领起下文；（3）设置悬念，引起读者兴趣或思考；（3）渲染气氛，奠定基调；（4）引出下文，为下文作铺垫或埋下伏笔等。
2. 尾段：（1）总结全文，深化、升华主旨，含蓄深刻；（2）呼应前文或文章标题，使结构严谨；（3）卒章显志（篇末点题），画龙点睛；（4）承接上文，启发联想，暗示、点明或揭示主旨等；（5）独立成段，使文章戛然而止，意味深长，给人启迪，发人深思等。
3. 过渡段：承上启下（承接上文，引出下文）。
4. 环境或景物描写语段：（1）交代故事发生的时间、地点，烘托或渲染××的气氛（营造××的氛围），奠定××的基调；（2）为下文埋下伏笔或作铺垫；（3）表现（烘托）人物××的心情、性格；（4）暗示社会环境；（5）设置××的背景，烘托人物形象；（6）深化主题，与开头形成照应；（7）推动故事情节的发展；（8）使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。
5. 其他段落：（1）承接上文；（2）总结上文，引起下文；（3）为后文作铺垫、埋伏笔等。
三、得分要点总结
1. 首尾段作用：①结构上的作用＋联系文章内容；②内容上的作用＋联系文章内容。
2. 过渡段作用：①结构上，承上启下；②内容上，上承××，下启××。
3. 写景段落作用：①语段描写了××/交代了××；②暗示/烘托/渲染/营造了××的气氛；③为下文××作铺垫/表现了（烘托了）人物××的心情/性格/品质/形象。
4. 段落能否删去：
（1）①不能。
②理由：该段在结构上与上下文的关系是××，在内容上与上下文有着××的联系。
③所以不能删去。
（视具体情况也可加上“如果删去，则××”）
（2）①能。
②理由：文章内容写的是××，本段内容写的是××，与文章内容联系不大（无关）/文章所要表现的主题思想（情感）是××，而本段体现的是××；③去掉后行文更简洁，内容更集中/本段内容表达的主题与文章主题思想（情感）无关（相悖）；④所以可以/应该删去。