高二物理期末考试复习计划

高二物理期末考试复习计划2022年高二物理期末考试复习计划（精选8篇）复习应根据自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，合理的计划能使复习有条不紊地进行。

那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编精心整理的2022年高二物理期末考试复习计划（精选8篇），希望能够帮助到大家。

高二物理期末考试复习计划1一、复习目标高二物理期末复习应达到以下目的：1、使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的物理知识连成一个有机整体，更利于学生理解;2、少讲多练，巩固基本技能;3、抓好方法教学，归纳、总结解题方法;4、做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力，二、复习措施高二物理复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二物理复习计划的制定应注意：1、认真钻研教材，确定复习重点。

2、正确分析学生的知识状况。

对平时教学中掌握的情况进行分析。

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间安排如何引导学生对各种物理方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进物理能力的提高，使学生形成知识体系，3、切实抓好“双基”的训练理解掌握各种物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的能力的前提。

高二物理中已经出现和运用了不少物理思想和方法。

如转化的思想是一种重要的思想方法。

应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要物理思想方法，也应学生有所了解。

对学生进行物理思想方法和训练可采用以下方法：1、采取不同训练形式。

一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

2、适当进行题组训练。

用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。

总之，在高二物理期末复习中，按照复习计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。

高二物理期末考试复习计划2一、工作目标学生将在11月参加湖南省学业水平测试，考试内容为两个必修模块《物理必修1》和《物理必修2》以及一个选修模块物理选修3—1。

面对复习时间短，学习任务重的形势，我们将充分发挥备课组的作用，研究考纲和课标，明确考点;研究动态，把握热点，学习借鉴，摸准方向;周密计划，狠抓落实。

为了使学生对水平测试涵盖的物理概念、规律及其应用能够全面、熟练地掌握，尽最大努力提高人平分，提高优秀率，及格率。

特制定学业水平测试复习计划。

二、学情分析通过以前的课堂教学，结合几次模块考试成绩，学生在学习中存在的问题主要表现在以下几个方面：1、学困生面大，厌学物理情况较严重，不仅是文科班，理科班也有部分。

有的文科班学生基本不学物理，教材、资料什么都没有，完全不听讲。

各个理科班也都有一被完全不搞学习的学困生。

2、学生基础普遍较差，对物理概念、物理规律、物理类型、物理公式都记不清，更谈不上理解和应用。

对受力分析，运动状态的确定，功能关系无法自主地理解和应用。

3、审题不严密，运算能力差，犯低级错误。

如指数的运算、分式的通分，甚至连百以内的加减乘除都算不对。

经常看错题目、误解题目。

4、理解能力差。

听不懂老师讲的话，读不懂题意，无法正确捕捉有效的解题信息。

5、解题不规范，格式层次不分明。

没有必要的文字说明，公式记不住，方程原形不会用字母运算，往往一开始就代数据，一点错全盘错。

6、有的学生学习方法不对头，学习习惯不好。

就题做题，一错再错，从不进行总结和思考。

老师要求学生错题登记，题后三思，学生总是应付了事，效果不好。

7、物理思维基本谈不上灵活变通，与数学图象、函数，极值相关联的题束手无策，新情景问题有畏难情绪。

三、考情分析1、学业水平测试大纲针对学生必修学分模块命题，突出物理基础知识，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查，注重三维目标的落实。

2、考试题型：选择题是单项选择题，在形式上降低了难度，但样卷中选择题在内容上、情景上有一定难度。

四、复习策略1、紧抓基础主干，重视综合联系学业水平测试的目标是控制考生优秀率在20%以上，及格率在98%以上。

水平测试属于水平性考试，主要考查的是课本的基础知识、基本技能、基本思想和方法。

所以对课本上一些较偏、较难的知识我们尽量不展开。

在课堂教学中，尽可能地把本章节的知识点理清、讲透，突出重点，突破难点，最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。

在夯实基础、紧抓主干的基础上，还要重视知识的纵横联系。

每学完一章，就帮助学生全面梳理本章的知识，作一个单元整合，同时，进行测试，及时反馈信息，作出试卷讲评。

2、精心组题，限时训练课堂效率的高低将直接影响备考工作的进行，而所精选的题目的优差，也将直接影响课堂效率。

而且文科学生上物理课的时间不多，课后能自觉复习的学生更是很少。

因而，课堂效率的高低成了提高教学质量的最大关键。

经过不断的探索和学习，备课组从备考复习一开始便认真分析各种信息，精选复习资料，充分利用好各种资源。

坚持每周两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式，即学案式教学。

每一位任课教师再结合本班的特点对学生的学习合理选题，适当精讲。

3、分层教学，关注全体学生教学的进度与难度要面向全体学生，注重整体的推进，但更要着眼两部分临界生;一是后进生，估计不能及格的学生;二是经过努力能达优秀的学生，在他们身上下些功夫，效果是比较明显的。

所以整个复习工作的一个重头戏就是把提优扶差落实到课堂上。

在摸清各班的两类临界生基础上，对于优生采取如下措施：①每次测验时除完成全体学生必做题外，多做附加题。

②综合训练与测试时，为他们准备5—10套提高题。

③③平时完成必做的作业外，可到老师处拿额外的练习卷做。

对于后进生采取如下措施：①首先是对他们多些关心，让他们有足够的信心，从而乐于投入到复习中去。

②加强个别辅导，督促他们背诵一些重要的概念和规律公式、甚至典型例题，按考点一一排查，找出薄弱知识点进行强化训练。

③同样，综合训练与测试时，为他们准备5—10套基础题。

高二物理期末考试复习计划3一．教材分析高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。

如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。

当然，利用好衔接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点；二则提前打好高二的基础。

力争高二物理学习给你带来惊喜。

二．学生分析力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成；还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破；而电磁学的学习又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。

三、教学计划教学措施1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。

针对重点问题，除了仔细给学生讲解基本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握解题基本解法。

5.及时做好作业批改及错误分析。

做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。

6.针对当前高考的特点。

在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。

在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。

让学生从繁重的作业中解脱出来。

教学方案1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。

2.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

3.授课时注意以下几个方面。

(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。

(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

4.作业布置注意以下几个方面(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探索性(6)试卷化高二物理期末考试复习计划4为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、教材分析：为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学具体内容：第一章，在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。

二章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。

三章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。

四章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。

五章交变电流：明确交流电的产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练解决交流电的输送问题。

第六章，传感器二、学生分析：这级高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，在七校联合体中居二争一。

在新课改这个大的'前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，具体工作主要有以下几点一、认真分析学生情况物理是理科学生的必考科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高。

二、认真分析教材，明确教学任务本学期理科学的是选修3－1、3－2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。

知识方面，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来；情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性。

在考试中力争学生成绩能稳步提高。

三、主要工作1、做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法。