沪教版三年级上册《第16课_“神童”的秘诀》小学语文-有答案-同步练习卷
16 “神童”的秘诀
16 “神童”的秘诀教学目标1 、能独立认识本课8个生字，积累7个词语。
理解“惊奇、火冒三丈、名列前茅”的词义，能为“格外”找近义词，并练习说一句话。
2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文的主要内容。
3 、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“天才在于勤奋”的道理。
教学重点1．识记本课生字及词语，理解词义。
2．学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀是什么。
教学难点：能在预习的基础上联系实际结合课文理解“学文学问，多学多问”的意思。
通过阅读本课，学以致用。
教学过程一、启发谈话,导入学习1、出示词语“秘诀”。
（1）通过读课后注释，理解词语的意思。
（2）秘诀：不公开的能解决问题的巧妙方法。
2、师：特别聪明的孩子，人们称他们为“神童”，人人都想成为神童，其实成为神童也有秘诀。
今天我们就来学习第16课：“神童”的秘诀（补充课题，读题）二、初读课文，质疑解疑1 、根据课题质疑师：读了课题，同学们有没有什么疑问？预设问题：文中的“神童”指谁？“秘诀”指的是什么？“神童”有什么秘诀？“神童”上面为什么要打引号？2、了解陈毅①学生交流：你所了解的陈毅。
②师：陈毅是一位革命家，是新中国十大元帅之一，是上海市第一任市长。
他不仅英勇善战，而且善于写诗。
小时候，他在一家私塾读书，学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。
3、理解：“名列前茅”的意思。
过渡1：为什么同学们都称陈毅为小神童呢？“名列前茅”是什么意思？你能不能用上“因为……所以……”“之所以……是因为”选择一个句式来说一说？过渡2：“神童”，这是多么令人兴奋的赞赏！同学们想知道成为神童的秘诀吗？请同学们打开书本 54页。
三、细读感悟师：（出示插图）请大家先仔细观察这幅图，想想图上讲了一件什么事？课文哪个自然段写的是图上的内容呢？1、学习第二自然段①朗读并思考：从这段话你感受到陈毅是个怎样的人？你从哪里看出来的？②理解“火冒三丈”③师：当妈妈要打陈毅时，毛老师是怎样做的？2、学习三、四自然段①师：当毛老师翻开陈毅的书看到上面画了许多圈圈点点时，毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”，“惊奇”你是怎么理解的呢？你能用惊奇的语气来读读吗？毛老师为什么为什么会觉得“惊奇”呢？从这里你又感受到陈毅是个怎样的人？②师：刚才同学们读得非常棒，并且能把毛老师说的话有感情地读出来，现在老师和同学们配合一下，一起把二、三自然段读一读，如何？四、品味升华1、学习第五自然段①师：同学们真聪明，读得入情入境，可老师还有一个问题想考考你们，你能从文中找出陈毅小时候的学习方法吗？找到后请同学们轻声地读一读。
小学语文 沪教版 三年级上册16 “神童”的秘诀
问，多学多问’的道理！‛
天才 = 百分之九十九的勤奋 + 百分之一的天赋
聪明在于勤奋，天才在于积累。
huà
gēng
华罗庚
你在学习上有什么好方法？把 你的好方法，或者你收集到的好方 法和同学交流，行吗？
交流学习好方法：
上课认真听讲，勤做笔 我的一个学习好方法是： 记。课后，要把上一节课的笔记整理好，以便随时查 阅复习。
的是生字。‛原来陈毅每次听课前，总要把新课先预
习一下，把生字和不懂的词句划出来。听课时，他格 外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：‚真是一个好的学习 方法！‛
毛老师十分高兴地称赞道：‚真是一个好的 学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明， 其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学
交流学习好方法：
我的一个学习好方法是：多做练习题。无论是语 文，数学还是英语，都必须做练习题。因为，只有在 平时多‚磨刀‛，考试时才能更有把握。
我的一个学习好方法是：多读课外书。对于语文 来说，作文是最重要的，所以要多读书，积累好词好 句，为写作文打好基础。
完成填空： 妈妈对陈毅火冒三丈是因为 他把米饭烧糊了 ， 毛老师却称赞陈毅是因为 他专心用功，看书入了迷 。
名列前茅： 比喻评比、考试等名位排列在前几名。
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16.“神童‛的秘 诀 诀：巧妙的办法。
秘：不公开的。 秘诀:不公开的能解决问题的巧妙办法。
“今天我总算发现了你学习成绩好 的‘秘诀 ’‛。
● ●
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前 （
一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧 ）
● ● ● ●
沪教版三年级上册《“神童”的秘诀》之一
妈妈刚好从井边洗菜回来， 发现米饭烧糊了气得火冒三丈，
抄起刷子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师
连忙劝阻，“饭烧糊了可以将就 吃，这孩子专心用功，我就喜 欢。”说着，毛老师又亲切地对 陈毅说：“以后做事要多多留 心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里拿过书 一看，原来是一篇还没教过的 课文，他已经用笔在上面画了 许多圈圈点点。
16 “神童”的秘诀
陈毅5岁半，就在一家 私塾读书。他学习成绩总是 名列前茅，同学们都称他 “小神童”。
一天，毛老师来到陈毅 家，看到他正在灶前一边烧 火，一边看书。因为他看书 入了迷，火烧得太旺了，从 锅里透出了糊味儿。
妈妈刚好从井边洗菜回来， 发现米饭烧糊了气得火冒三丈，
心想பைடு நூலகம்___________ 。 抄起刷子，就往灶前冲去。
神童
序言
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小学语文-有答案-部编版三年级上册《第16课_金色的草地》同步练习卷(1)
部编版三年级上册《第16课金色的草地》同步练习卷（1）一、选择题1. 在加点字的正确读音下面画“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 照样子，选择合适的词语进行搭配。
美丽的仔细地草地走开轻轻地观察例：有趣的蒲公英________4. 品读句子，完成练习。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（1）这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的________之情。
（2）用加点的词语仿写句子。
多么________！多么________！5. 课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）“我”仔细观察草地的原因是（）A.“我”去钓鱼要路过草地。
B.草地上长着许多蒲公英。
C.“我”发现草地的颜色发生了变化。
（2）根据选文内容，结合图片完成表格。
（3）你认为“我”是一个怎样的孩子？________6. 课外阅读。
马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。
虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。
微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。
看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。
叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。
叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。
三年级上册语文一课一练神童的秘诀1 沪教版
三年级上册语文一课一练神童的秘诀1 沪教版2、他很后悔，不应该不接受街坊的劝告。
变成肯定句：________________________________________七、选择正确的义项：1、他看书入了迷。
（）迷：①分辨不清，失去判断能力②因爱好而沉醉③沉醉于某一事物的人2、火冒三丈（）冒：①向外透；往上升②不顾（危险、恶劣环境等）③冒失，冒昧④冒充六、课内阅读毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。
打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。
打黑点的是生字。
”原来陈毅每次听课前，（总算总要）把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。
听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。
今天我（总算总是）发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。
你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”1、在选文的括号里划去不适当的词语：2、写出反义词：称赞-----（）勤奋-------（）聪明-----（）直接-------（）3、写出意思相近的词语：惊讶（）赞扬（）刻苦（）留意（）劝止（）格外（）4、写出形容十分生气的词语：火冒三丈：______________ _______________ _________________、5、给多音字注音并组词：称（）（）教（）（）（）（）（）（）6、文中“好的学习方法”究竟是什么? 用“-------”划出有关句子。
7、陈毅一边烧火，一边看地是什么书？_____________________________8、陈毅在这篇课文上画得圈圈点点是什么意思？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9、陈毅成绩名列前茅的“秘诀”是什么？一、____________ 二、___________。
小学三年级语文阅读练习题：“神童”的秘诀
小学三年级语文阅读练习题：“神童”的秘诀（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沪教版三年级上16《神童的秘诀》
出问题。
原来陈毅每次听课前，总要把 新课先预习一下，把生字和不懂的 词句划出来。听课时，他格外留心， 再有不懂的地方，便直接向老师提
出问题。
陈毅回答说：“打圈圈的，白了，再打
圈圈。打黑点的是生字。”
陈毅回答说：“打圈圈的，
是懂得的。打半圈圈的，不太
明白，等老师讲明白了，再打
的血汗。
—— 爱迪生
王羲之
—— “墨池”
苏秦、孙敬—— “刺股悬梁” 车胤、孙康— “囊萤映雪” — 匡衡 —— “凿壁偷光”
东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。 他每次写完字，都到自家门前的池塘里 洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一 池墨水。后来，人们就把这个池塘称为 “墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于 成为著名的书法家，被人们称为“书 圣”。
陈毅伯伯是老一辈 革命家，是新中国十大 元帅之一。曾任上海市 第一任市长。他不仅骁 (xiāo)勇善战，而且能 吟诗作赋，文武双全！
1、轻声读课文。要求：借助拼音， 读准字音，读通句子。
2、思考：为什么称陈毅为“小神 童”？
chāo 抄起
zǔ 劝阻
符号
火冒三丈
陈毅5岁半，就在一家私塾读书。 他学习成绩总是名列前茅，同学们 都称他“小神童”。
圈圈。打黑点的是生字。”
真是一个好的学习方法。今天 我总算发现了你学习成绩好的“秘 诀”。人们称赞你是“神童”，说 你聪明，其实更重要的是你勤奋。 你真正懂得了“学问学问，多学多 问”的道理。
天才是用劳动换来的。 —— 童第周
聪明出于勤奋，天才在于积累 ——华
罗庚
天才是百分之一的灵感，百分之九十九
陈毅5岁半，就在一家私塾读 书。他学习成绩总是名列前茅，
同学们都称他“小神童”。
小学语文-有答案-沪教版三年级上册《第19课 “神童”的秘诀》同步练习卷(2)
沪教版三年级上册《第19课“神童”的秘诀》同步练习卷（2）二、标题1. 拼一拼，书写工整dú shū________nián jì________chāo qǐ________shuā zi________yī piān________míng liè________qián máo________quàn zǔ________。
2. 辨一辫，组成词语决________ 抄________ 纪________ 称________ 阻________诀________ 炒________ 记________ 你________ 组________。
3. 读一读，填填标点毛老师惊奇地问________这些符号是什么意思________陈毅回答说________打圈圈的________是懂得的________打半圈圈的________不太明白________等老师讲明白了再打圈圈________打黑点是生字________不要打孩子________毛老师连忙劝阻________饭烧糊了可以将就吃________这孩子读书专心我就喜欢这样的孩子。
4. 想一想，积累《神童的秘诀》佳句（1）陈毅刚刚________，就有良好的。
他不仅能________，还能在课前做好________，因此学习成绩总能名列前茅。
（2）________是一种良好的学习习惯，课前自学时把________记下来，有准备地去上课，这样收获会更大。
5. 天才少年﹣﹣比尔•盖茨1965年10月28日晚，可爱的小盖茨出世了，尽管当时没人能预见这孩子将是个了不起的人物，但大家对他备加喜爱。
盖茨非常爱读书，当别的孩子还沉迷于电视卡通片时，他已学会像大学者一样独坐房里翻阅父亲的藏书了。
他成天泡在书堆里，有时可以几小时一动不动地翻看厚厚的《世界百科全书》。
盖茨从小志在四方，上四年级时，他就对自己的好友说________做一株绿洲中的小草，________做一棵秃丘上的橡树。
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沪教版三年级上册《第16课“神童”的秘诀》同步练习卷二、标题)
1. 写出下列词的近义词：
称赞________、________
惊奇________、________。
2. 选词填空
秘诀奥秘秘密
（1）我心里有一个小________不愿对人讲。
（2）学习成功有________吗？
（3）自然界有许许多多________等待我们去发现。
3. 根据课文内容填空
文中的“神童”是指陈毅。
他学习成绩好不仅因为聪明，还是因为勤奋。
他习惯听课前把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来，听课时有不懂的地方就直接向老师提出问题。
拓展练习：
（1）根据要求写词。
表示神态的词火冒三丈________
（2）积累激励人勤奋学习的名言
不知则问，不能则学。
﹣﹣董仲舒
读书百遍，其义自见。
﹣﹣陈遇
读书破万卷，下笔如有神。
﹣﹣杜甫。
参考答案与试题解析
沪教版三年级上册《第16课“神童”的秘诀》同步练习卷
二、标题
1.
【答案】
赞扬,赞同,惊异,惊讶
【考点】
近义词，反义词
【解析】
先理解每个词语的意思，再根据词语意思回忆文学情景，选出恰当的近义词或反义词．【解答】
赞扬赞同
惊异惊讶
2.
【答案】
秘密
秘诀
奥秘
【考点】
选字词填空
【解析】
考查了词语填空，答题的关键是理解词语的意思．
【解答】
秘密：有所隐蔽，不为人知；隐蔽不为人知的事情或事物．
秘诀：不公开的能解决问题的窍门、办法．
奥秘：深奥莫测的秘密．
正确答案为：（1）秘密（1）秘诀（2）奥秘
3.
【答案】
左顾右盼愁眉苦脸
不知则问，不能则学。
﹣﹣董仲舒
读书百遍，其义自见。
﹣﹣陈遇
读书破万卷，下笔如有神。
﹣﹣杜甫。
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
《神童的秘诀》本文叙述了陈毅小时候认真学习的故事。
课文围绕“神童”的“秘诀”重
点记叙了陈毅课前认真预习的事，说明陈毅学习成绩优秀，成为“神童”的“秘诀”是勤奋，从而揭示了“学问学问，多学多问”的道理。
【解答】
左顾右盼：指向左右两边看。
可以用来形容得意、犹豫等神态。
愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。
形容愁苦的神色。
不知则问，不能则学。
﹣﹣董仲舒：意思是有不知道的就要虚心向他人请教，有不明
白的地方就要深入学习。
读书百遍，其义自见。
﹣﹣陈遇：指读书上百遍百遍，书意
自然领会出处是陈寿《三国志•魏志•王肃传》。
读书破万卷，下笔如有神。
﹣﹣杜甫：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
语出唐朝诗人
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。