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古诗词简析《咏鹅》

古诗词简析《咏鹅》

古诗词简析《咏鹅》
咏鹅唐-骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

古诗词注释
1. 咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

2. 项:颈的后部。

3. 掌:诗中指鹅的脚掌。

古诗词简析
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。

徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武曌檄》。

檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。

当武后读到“一抔之土未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。

徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

小学古诗 咏鹅 课件

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《咏鹅》
《咏鹅》儿童配音朗读
yǒng é 咏鹅
táng luò bīn wáng 唐 骆宾 王 ééé 鹅,鹅,鹅 , qū xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水, hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨 清 波。
《咏鹅》的作者—骆宾王
骆宾王(约626—684后),唐代文学家。 字观光。婺州义乌(今属浙江)人。 曾任临海丞。后随徐敬业起兵反对武则天, 作《讨武瞾檄》,兵败后不知所终,或说 被杀,或说为僧。 他与王勃、杨炯、卢照邻以诗文齐名,为 “初唐四杰”之一。有《骆宾王文集》。
《咏鹅》译文
鹅,鹅,鹅, 白天鹅啊白天鹅,
《咏鹅》大人配音朗读
yǒng é 咏鹅
táng luò bīn wáng 唐 骆宾 王 ééé 鹅,鹅,鹅 , qū xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水, hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨 清 波。
感谢观看
yǒng é 咏鹅
táng luò bīn wáng 唐 骆宾 王 ééé 鹅,鹅,鹅 , qū xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水, hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨 清 波。
《咏鹅》的评析
《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的 一首五言古诗。
《咏鹅》的赏析
小诗人用一组对偶句,着重从色彩方面来铺叙鹅群戏 水的情况。鹅儿的毛是白的,而江水却是绿的,「白」 「绿」对照,鲜明耀眼,这是当句对;同样,鹅掌是 红的,而水波是青的,「红」「青」映衬,十分艳丽, 这也是当句对。而两句中又「白」「红」相对,「绿」 「青」相对,这是上下对。这样,回环往复,都是对 仗,其妙无穷。

【经典诗句】唐诗《咏鹅》古诗 赏析

【经典诗句】唐诗《咏鹅》古诗 赏析

【经典诗句】唐诗《咏鹅》古诗赏析咏鹅①鹅,鹅,鹅,曲项②向天歌。

白毛浮绿水,红掌③拨清波。

??唐?骆宾王注释①咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

咏鹅:用诗词来赞美鹅。

据说《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

②项:颈的后部。

这里代指鹅的脖子。

③掌:指鹅的脚掌。

解读翻译鹅,鹅,鹅,高昂着弯弯的脖子朝天唱着歌。

洁白的羽毛浮动在碧绿的水面上,鲜红的鹅掌滑动着清清的水波。

赏析这首诗是骆宾王七岁时写的,描绘了鹅游水嬉戏时生动活泼的神态特征。

第一句三个鹅字,写出了孩子们初见鹅时的惊喜。

接下来的三句话,写活了鹅的神态。

那一群白鹅悠闲的游来,正昂这脖子高声叫着,像是在聊天,更像是向天歌唱,爱情语录。

它们在水中游来游去,洁白的身体浮在绿水中,红红的鹅掌向后清清拨动着清清的河水,荡起一片涟漪。

小鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两者互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,真是令人喜爱。

而且,骆宾王这种善于观察的能力,也值得我们学习。

作业题美丽的大白鹅在水面游泳时是什么样子呢?请你在图上画一画,并涂上颜色。

趣味阅读骆宾王与武则天的故事公元684年春天,轮宾王因事进京,目睹了武则天废帝夺权、大开杀戒,以及武氏势力横行无忌的种种恶行,十分愤怒。

他抑郁的离开了京城去了扬州,和徐敬业等人聚合密商,准备武装讨伐推翻武则天。

骆宾王起草了讨伐武则天的宣言。

宣言的前半部分历数了武则天的罪行,而后半部分则号召天下人响应起义。

武则天读了这篇文章,开始并没有当回事,可是,当她读到文末“一杯之土未干,六尺之孤安在?”的时候,忙问身边的人,这文章是谁写的?当她知道是出自骆宾王之手时,先是赞叹,然后十分惋惜的说:“这么好的人才,没有得到重用,真是宰相的过错啊!”感谢您的阅读,祝您生活愉快。

必背142古诗(a4打印版)

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部编版一年级(上)《咏鹅》(诵读)唐•骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

《江南》(诵读)汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

《画》(必背*)唐•王维远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

《悯农(其二)》(诵读)唐•李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

古朗月行》(节选)(诵读)唐•李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

仙人垂两足,桂树何团团。

白兔捣药成,问言与谁餐。

《风》(诵读)唐•李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

部编版一年级(下)《春晓》(必背*)唐•孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

《赠汪伦》唐•李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《静夜思》(必背*)唐•李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

《寻隐者不遇》唐•贾岛松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

《池上》(必背知唐•白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

《小池》(必背*)宋•杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

画鸡(新增)明•唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

部编版二年级(上)《梅花》宋•王安石白玉堂前一树梅,为谁零落为谁开。

唯有春风最相惜,一年一度一归来。

《小儿垂钓》唐•胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

《登鹳雀楼》(必背★)唐•王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

《望庐山瀑布》(必背★)唐•李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《江雪》唐•柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

夜宿山寺(新增•必背*)唐•李白危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

2024小学阶段必背古诗文129首(A4可直接打印)

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84. 《观书有感 其一》
宋·朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。
85. 《观书有感 其二》
宋·朱熹 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。
86. 《四 时 田 园 杂 兴 (其一)》 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 87.《稚子弄冰》 宋·杨万里 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲, 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 88.《村晚》 宋·雷震 草满池塘水满陂, 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背, 短笛无腔信口吹。 89. 《⻓歌行》 《汉乐府》 ⻘⻘园中葵, 朝露待日晞。 阳春布德泽, 万物生光辉。
61. 《四 时 田 园 杂 兴 (其二)》 宋·范成大 梅子金⻩杏子肥, ⻨花雪白菜花稀。 日⻓篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶⻜。
62.《清平乐·村居》 65.《独坐敬亭山》
宋·辛弃疾
唐·李白
茅檐低小,溪上⻘⻘ 众⻦高⻜尽,
草。醉里吴音相媚好, 孤云独去闲。
白发谁家翁媪?
相看两不厌,
大儿锄豆溪东,中儿正 只有敬亭山。
51. 《题⻄林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 52.《雪梅》 宋·卢钺 梅雪争春未肯降, 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香。 ◆53.《精卫填海》 《山海经·北山经》
炎帝之少女,名 曰女娃。女娃游于东 海,溺而不返,故为精 卫,常衔⻄山之木石, 以堙于东海。 54.《嫦娥》 唐·李商隐 云⺟屏⻛烛影深, ⻓河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海⻘天夜夜心。
28. 《所⻅》 清·袁枚 牧童骑⻩牛, 歌声振林樾(yuè)。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 29. 《山行》 唐·杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停⻋坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 30.《赠刘景文》 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙⻩橘绿时。 31.《夜书所⻅》 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋⻛动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。

一年级上册语文学古诗《咏鹅》部编[新教材]

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拓展阅读
你还知道骆宾王 写的那首诗吗?
骆宾王的《送别》
寒更承夜永,凉夕向秋澄。 离心何以赠,自有玉壶冰

课堂练习
1.《咏鹅》的作者是( 唐朝)诗人 (骆宾王 )。这首小诗从听觉写鹅的诗 句是( 曲项向天歌 )。
新知讲解
通过典型例句回顾病句类型
《咏鹅》相传是骆宾 本文以作者情感变化为线索,描写了作者对母鸡由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。
歇:歇息 歇脚 停歇 歇业 歇斯底里
垂头丧气 挖苦 疑惑 胸有成竹 得意洋洋 夸耀 讥讽 轻蔑 目瞪口呆
如:我们怎能忘怀这比山还高,比海还深的 情谊呢?不,不能!
知作者
新知讲解
咏鹅
解诗题
诗题意思:是小作者看到 一群Fra bibliotek鹅之后,写的赞美鹅 的一首小诗。
新知讲解
解词语
曲:弯曲。 项:颈的后部。这里指鹅脖子。 掌:诗中指鹅的脚掌。 浮:漂浮。
拨:划动,拨开。
新知讲解
明诗意
6.
行书
鹅鹅鹅,曲项向天歌 13、生命像大海,海在呼啸,那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望;像道路,路在延伸,那醒目的路标是人生对理想的追求;像鲜花,花在开放,那沁人心脾的花
征来进行描写。 谁说像小草那样微弱的孝心,能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?(运用形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。)
创造背景
骆宾王跟着客人走到 骆家塘时,一群白鹅正 在池塘里浮游,客人有 意试试骆宾王,便指着 鹅儿要他以鹅作诗,骆 宾王略略思索便创作了 此诗。
小时候的骆宾王,住在 一个小村子里。村外有一口 池塘。每到春天,塘边柳丝 飘拂,池水清澈见底,水上 鹅儿成群,景色格外迷人。 有一天,家中来了一位客人。 客人见他聪敏伶俐,就问他 几个问题。骆宾王皆对答如 流,使客人惊讶不已。

鹅鹅鹅古诗-骆宾王-咏鹅

鹅鹅鹅古诗-骆宾王-咏鹅

鹅鹅鹅古诗赏析
咏鹅
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。

白毛浮绿水,
红掌拨清波。

作者:唐代·骆宾王
译文
白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫。

洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面;红红的脚掌,拨动着清清水波。

注释1.曲项:弯着脖子。

歌:长鸣。

2. 拨:划动。

译文
“鹅!鹅!鹅!”,面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船浆一样。

鉴赏
诗中,小作者从自己的角度、自己的心态,去理解和观察鹅,用了拟人的手法,如把鹅的叫声说成是“歌”等。

同时也把色彩的对比,也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。

“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”,相映
首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

无论从什么角度和方面看,在艺术上,这首诗都是堪称一绝的。

一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版)

一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版)

新知讲解 白毛浮绿水,红掌拨清波。
悟诗情
这两句写出了诗人对鹅的什么心情?
喜欢,爱好
诗中描绘了白鹅悠闲自得的模样, 白、绿、红三种颜色的对比,清新艳 丽;浮、拨两个动词生动地表现了鹅 游水嬉戏的姿态。
新知讲解
《咏鹅》相传是骆宾 王在七岁时写的一首诗, 这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗 歌,以清新欢快的语言, 抓住事物(鹅)的突出特 征来进行描写。
是指中国唐代初期四位文学 家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 的合称,简称“王杨卢骆”。
知作者
新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解
咏鹅
解诗题
诗题意思:是小作者看到 一群白鹅之后,写的赞美鹅 的一首小诗。
新知讲解
解词语
曲:弯曲。 项:颈的后部。这里指鹅脖子。 掌:诗中指鹅的脚掌。 浮:漂浮。
拨:划动,拨开。
新知讲解 鹅鹅鹅,曲项向天歌
明诗意
句意:鹅,鹅,鹅,在 水中嬉戏的白鹅,弯曲 着脖子对天唱着歌。
新知讲解
明诗意
白毛浮绿水,红掌拨清波。
句意:那一身雪白的羽毛 漂浮在绿水上,红掌划动 着清澈的水波。
新知讲解
悟诗情
哪些词语,具体形象的写出鹅的可爱?
曲项,白毛,红掌表示形 态和色彩的词语,和歌,浮, 拨等动词。
白毛浮绿水, 红掌拨清波。
一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版) 一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版)
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一年级(2)咏鹅
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原诗诵读
咏鹅 (唐)骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
新知讲解
luò 骆
记拼音
qū 曲 bō 拨
新知讲解
骆宾王,唐朝著名诗人。“初唐 四杰”之一。 “初唐四杰”:
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咏鹅古诗可打印
全文共四篇示例,供读者参考
第一篇示例:
咏鹅古诗被誉为中国古代名篇之一,其作者是唐代诗人骆宾王。

这首诗以简练的语言、生动的形象,描绘了一只大白鹅在田间游荡的情景,充满了诗意和想象力。

咏鹅古诗一直以来备受人们的喜爱和推崇,被广泛传颂。

咏鹅古诗中,诗人以“鹅”为主题,描绘了鹅在水面自由自在地游弋的场景,展现出了悠闲、自在、舒适的生活状态。

首句“鹅鹅鹅,曲项向天歌”描绘了鹅向天高唱的情景,让人仿佛看到了一群白鹅在田间自由自在地徜徉的景象。

接着,“白毛浮绿水,红掌拨清波”一句,则描绘了鹅在清澈的水中畅游的画面,白色的羽毛在绿水中映衬,红色的掌心拨动着水波,生动而美丽。

咏鹅古诗通过简单、朴实的语言,表现了诗人对自然生活的热爱和向往。

骆宾王以鹅为象征,描绘了一幅和谐、安逸的画面,体现了诗人对自由、自在、纯洁生活的向往和追求。

咏鹅古诗具有浓厚的生活气息和鲜明的艺术特色,深受人们喜爱。

咏鹅古诗的传播和流传受到了广泛的重视。

从唐代开始,这首诗就被广为传颂,成为了中国古代文学中的一颗璀璨明珠。

咏鹅古诗的主题简单明了,形象生动,语言优美,富有鲜明的艺术特色,被誉为中国古
代诗歌的典范之一。

无论是在学校教育中,还是在文学诵读活动中,咏鹅古诗都被人们广泛传颂,成为了人们熟知的诗歌之一。

如今,随着科技的发展和社会的进步,咏鹅古诗已经可以通过各种形式进行传播和推广。

人们可以通过电子书、网络文学等渠道阅读和学习这首古诗,了解其背后的诗意和情感,感受其中的艺术魅力。

也可以通过各种艺术表现形式,如绘画、雕塑、音乐等,将咏鹅古诗的意境和情感展现得更加淋漓尽致,为人们带来美的享受和心灵的愉悦。

咏鹅古诗被誉为中国古代名篇之一,其作者骆宾王通过这首诗歌,表达了他对自然生活的热爱和向往,展现了他对自在、自由、纯洁生活状态的向往和追求。

咏鹅古诗以简单、朴实的语言,生动、形象的描绘,给人们留下了深刻的印象和美好的回忆。

今天,我们依然可以通过各种途径来欣赏和学习这首古诗,体会其中的诗意和情感,感受其中的美丽和魅力。

让我们一起来品味这首古诗,感受其中的美好与情感。

【2004字】
第二篇示例:
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王所作的一首脍炙人口的古诗。

这首诗讴歌了一只可爱的鹅的形象,展现了骆宾王对大自然的热爱与对生活的向往。

这首诗曾广为传颂,深得人们喜爱,被誉为中国文学史上的经典之作。

下面将为大家呈现《咏鹅》的原文及译文:
《咏鹅》
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。

白毛浮绿水,
红掌拨清波。

咏鹅这首诗具有浓厚的生活气息和诗意的美感,描绘了一只神态可掬的鹅,引发了读者对大自然的向往和对纯洁美好生活的向往。

此诗被称为“鹅调”。

鹅是一种温和而亲切的动物,其特别的叫声和白色的羽毛总能吸引人们的眼球。

一栖水而居,从容自在的鹅,不仅受到了古代文人的喜爱,还成为了现代城市中广受欢迎的食材之一。

正是这种古朴而洗练的形象,给予了骆宾王以诗意的灵感。

骆宾王以简洁明了的文字表达了对鹅的歌颂和赞美。

“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

”这句话通过三次重复“鹅”一词,增强了韵律感,并使鹅这一形象更加形象生动。

“曲项向天歌”,写出了鹅傲然挺立的姿态,给人一种神奇而古老的感觉。

接着“白毛浮绿水,红掌拨清波”,通过对鹅的细致描绘,展现了鹅舒展自如、悠闲恬静的生活情境。

整首诗以其简练而精致的文字,塑造了一幅生动、美好、和谐的画面。

这首诗流传至今,不仅因为其独特的表现手法,更因为其中蕴含着对自然的热爱和对生活的向往。

骆宾王以“鹅”为载体,描绘了生活的美好,表达了对纯洁、自由、和谐生活的向往。

在现代社会,人们往往忙碌于工作和生活的琐事,很容易迷失自我,忘记大自然赋予我们的美
好。

读完《咏鹅》,我们不禁会感叹,原来生活可以如此简单、如此美好、如此自在。

在这个物质丰富但精神空虚的时代,我们更需借鉴古人的睿智和张力,重新审视自己的生活,找回内心深处那份对自然和生活的热爱。

《咏鹅》这首诗给我们传递了这样一种信息:珍惜眼前的幸福,享受简单的快乐,让心灵平静如水,与大自然和谐相处。

“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”,让我们也跟着骆宾王一起,歌颂大自然的奇妙,歌颂生活的美好!愿我们每个人都能像骆宾王一样,在琐碎的日常中保持一颗清澈的心灵,享受生活的每一刻美好。

让我们用感恩的心去对待生活,让我们用诗意的眼光去体验生活,让我们与鹅一样,自在地舒展着自己,向着生活的美好歌唱!
第三篇示例:
古代诗文是中国文化的瑰宝,其中不乏经典之作。

咏鹅是一首脍炙人口的古诗,作者是唐代大诗人骆宾王。

咏鹅这首诗写的是一只鹅被放飞后回到了主人家的故事,以简洁清新的语言表达了对自然的热爱和对鸟类的喜爱之情。

下面就让我们一起来探讨一下这首咏鹅古诗。

咏鹅
鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

这首诗虽然只有四句,却道出了骆宾王对大自然的热爱和对生命的赞美。

诗中描绘了一只白色的鹅在清澈的水中游动,曲项向天高歌,像是在歌唱对自由的向往和对生活的热情。

诗中的“曲项向天歌”形象地展现了鹅儿的飘逸之姿,让人仿佛能听到它清脆悦耳的歌声。

而“白毛浮绿水,红掌拨清波”这两句则描绘出了活泼可爱的鹅儿在水中嬉戏的场景,白色的羽毛在绿水中浮动,红色的脚掌在清澈的水中拍起波纹,给人一种生动有趣的感觉。

从文字上来看,骆宾王所写的咏鹅诗语言简洁明快,行云流水,没有半分的多余文字。

每一个词语都恰到好处,形象生动,给人留下深刻印象。

在这短短的四句之中,骆宾王通过对鹅儿的描写,展现了对自然的热爱和对生命的赞美,给读者以启示和思索。

而在意义上,咏鹅这首诗道出了诗人心中的清新与纯净,表达了对自然的热爱和对生命的珍视。

这首诗仿佛是一幅水墨画,清新淡雅,气韵生动。

诗中所描绘的情景不仅是对自然的一种赞美,更是对生命的热爱和对美好事物的向往。

鹅儿的清新活泼给人以青春活力的印象,似乎在诉说着生命的美好与纯洁。

咏鹅这首古诗虽然只有短短的四句,却蕴含着丰富的情感和深刻的思想。

它通过对鹅儿的描写,表现了诗人对自然的热爱和对生命的珍视,向人们展示了一幅自然美丽、生命活力的画卷。

正如骆宾王在诗中所言:“鹅鹅鹅,曲项向天歌”,愿我们都能像咏鹅一样,用心感悟生活中的美好,珍惜眼前的一草一木,生活中的一点一滴,让我们的生命也能如同一只鹅儿一样,展翅高飞。

第四篇示例:
《咏鹅》是唐代大诗人骆宾王创作的一首名篇,被誉为中国古代咏物诗的典范之作。

全诗只有七句,每句十六字,但却富有深厚的诗意和儿童文学的风格,被誉为古代最优美的诗篇之一。

下面我们一起来解读这首脍炙人口的古诗,感受其中的意境和情感。

《咏鹅》中文原文是:“鹅,鹅,鹅。

曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌撑青波。


这首诗描写了一只鹅在水中自由自在的游泳的情景。

首句“鹅,鹅,鹅”反复唱和,仿佛鹅儿欢快地在水中游玩时的欢快叫声。

悠扬动听,令人心旷神怡。

接着,“曲项向天歌”,表现出鹅的颈部轻盈曲曲,仿佛在高歌。

细腻的描写让我们仿佛看到了那只鹅儿在水中婀娜多姿的身姿。

“白毛浮绿水,红掌撑青波。

”这两句描写了鹅儿的羽毛和脚掌,白色的毛浮在绿色的水面上,红色的脚掌轻轻撑开青色的波纹,构成一幅美丽而和谐的画面。

这种纯洁、清新的色彩搭配,给人以赏心悦目之感。

整首诗句简洁明快,朗朗上口,给人一种愉悦的感觉。

作者通过对鹅的生动描写,将自然界的景象和生命力展现得淋漓尽致。

这种简洁明了的表达方式,使得读者能够轻易地沉浸在作者细腻的感受和意象中,感受到诗人对自然的独特感悟和诗意之美。

古诗《咏鹅》以其简洁的表达、细腻的描写和充满诗意的意象,展现了诗人对自然的独特感悟和对生命的热爱。

这首诗言简意赅,却寄托了诗人的深情,引起了读者对生命和自然的共鸣,成为了历久弥新的经典之作。

希望读者能够通过阅读这首古诗,感受到其中蕴含的美好与情感,体味到诗人对生活的热爱和赞美之情。

【咏鹅古诗可打印】。

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