小学硬笔书法写字校本教材
小学硬笔书法校本课程教案
小学硬笔书法校本课程教案校本课程硬笔书法教案校本课程：1.正确的写字姿势教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身研究的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的研究中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，会商要点。
教师在引导学生会商的过程中讲解要点：①写字时坐姿要规矩，两臂平放桌上，眼睛与操演本的间隔为30—35厘米(约莫一尺)。
②胸部与桌子的间隔为6—8厘米(约莫一拳的间隔)。
③写字时还要把操演本放在胸部正火线，左手按在操演本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
1③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学进修，摆放好正确的写字姿式，教师巡查，逐一点拨改正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿式歌》，构造学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在黉舍要做到这些，回家后也要做到。
小学校本课程教材《硬笔书法》
小学校本课程教材《硬笔书法》
简介
本教材旨在为小学生提供一门有趣且实用的课程，教授他们硬笔书法的基本技巧和知识。
通过研究硬笔书法，学生将提升他们的写字能力和审美感，同时培养他们的耐心和专注力。
教材内容
教材的内容分为以下几个部分：
1. 硬笔书法基础知识
这一部分将引导学生了解硬笔书法的起源、发展以及不同的书写工具。
学生将研究如何正确握笔、控制力度和姿势，以及如何书写基本的笔画和字形。
2. 基本字帖练
学生将通过基本字帖练不同的笔画和常用的字形。
他们将研究如何书写简单的字、词和短语，逐渐提升他们的书写技巧和美感。
3. 创意书法作品
在这一部分，学生将有机会创作自己的书法作品。
他们可以从
日常生活中寻找灵感，如写信、制作卡片、设计海报等。
通过创作，学生将发展他们的创造力和表达能力。
研究目标
通过研究《硬笔书法》教材，学生将达到以下目标：
1. 掌握基本的硬笔书法技巧和知识。
2. 提升写字能力，使字迹工整美观。
3. 培养耐心和专注力。
4. 增强审美感和艺术欣赏能力。
5. 发展创造力和表达能力。
结语
《硬笔书法》是一门有趣而实用的小学课程，它不仅能提升学
生的写字能力和审美感，同时也能培养他们的耐心和专注力。
希望
本教材能够激发学生对硬笔书法的兴趣，进一步发展他们的艺术天赋。
小学硬笔书法校本教材
意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。
一、写字姿势
书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。
第二节、钢笔字的选帖标准
选帖是学习钢笔字的重要环节，字帖选择恰当与否，直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多，按字帖编写水平，有高低之分；按字帖编写内容和形式，有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯，又有适合和不适合之分。因此，初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的原则去挑选字帖临摹。在挑选字帖过程中，应注意以下几种情况：
小学书法校本教材教案
一、教案名称：第一章《书法基础知识》教学目标：1. 让学生了解书法的起源和发展历程。
2. 掌握书法的基本工具和书写姿势。
3. 理解书法的基本笔划和结构。
教学重点：书法的起源和发展历程，基本工具和书写姿势。
教学难点：书法的基本笔划和结构。
教学准备：课件、毛笔、墨汁、纸张。
教学过程：1. 导入：讲解书法的起源和发展历程，引导学生对书法产生兴趣。
2. 讲解：介绍书法的基本工具和书写姿势，演示正确的书写姿势。
3. 练习：学生自行尝试书写，教师巡回指导。
4. 总结：强调书法的基本笔划和结构的重要性。
二、教案名称：第二章《基本笔划训练》教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔划。
2. 能够正确书写基本笔划。
教学重点：书法的基本笔划。
教学难点：基本笔划的书写顺序和运笔。
教学准备：课件、毛笔、墨汁、纸张。
教学过程：1. 导入：回顾上一章的内容，引导学生进入本章的学习。
2. 讲解：讲解书法的基本笔划，包括横、竖、撇、捺等。
3. 练习：学生自行尝试书写基本笔划，教师巡回指导。
4. 总结：强调基本笔划的书写顺序和运笔的重要性。
三、教案名称：第三章《汉字结构训练》教学目标：1. 让学生理解汉字的结构。
2. 能够正确书写汉字的结构。
教学重点：汉字的结构。
教学难点：汉字结构的书写顺序和布局。
教学准备：课件、毛笔、墨汁、纸张。
教学过程：1. 导入：回顾前两章的内容，引导学生进入本章的学习。
2. 讲解：讲解汉字的结构，包括上下结构、左右结构等。
3. 练习：学生自行尝试书写汉字的结构，教师巡回指导。
4. 总结：强调汉字结构的书写顺序和布局的重要性。
四、教案名称：第四章《书法作品欣赏》教学目标：1. 让学生欣赏书法作品，提高审美能力。
2. 能够分析书法作品的特点和风格。
教学重点：书法作品的特点和风格。
教学难点：欣赏和分析书法作品的能力。
教学准备：课件、书法作品。
教学过程：1. 导入：引导学生欣赏书法作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解书法作品的特点和风格，分析作品中的笔划和结构。
海林农场小学硬笔书法写字校本教材
标准海林农场小学二0一五年七月前言“求实、求真、求新、求精”，这八个字，如时代的号角，吹响了我校教学改革的春风。
写字教学，作为教学改革的一项任务，历来受到我校领导的高度重视。
我校加强写字教育，不仅可以提高学生的审美情趣、陶冶情操、涵养德行，也可以开发多元智能，为终身学习和身心健康发展奠定基础；同时，它又是在当前信息化的电子时代，在教育教学改革向纵深发展的特殊时期，实施文化传承和爱国主义教育的极好载体。
于是，这本《硬笔书法教程》作为我校的校本教材应运而生了，我们相信，通过本书的编写与应用，通过我校全体师生的共同努力，规范汉字书写教育必将成为学校素质教育百花园中的一朵奇葩。
目录第一课写字姿势与执笔姿势 (5)第二课书写用具与田字格的使用 (8)第三课钢笔字笔顺规则练习 (10)第四课钢笔字基本笔画的写法（一）横画 (12)第五课钢笔字基本笔画的写法（二）竖画 (14)第六课钢笔字基本笔画的写法（三）撇画 (17)第七课钢笔字基本笔画的写法（四）捺画 (19)第八课钢笔字基本笔画的写法（五）点画 (21)第九课钢笔字基本笔画的写法（六）提画 (22)第十课钢笔字基本笔画的写法（七）横折、横折钩 (23)第十一课钢笔字基本笔画的写法（七）竖弯、竖弯钩 (24)第十二课竖提横钩横折横析钩的写法 (26)第十三课横撇撇折撇点的法 (27)第十四课横折弯钩竖折竖折折钩的法 (28)第十五课横折提横折折撇横撇弯钩的写法 (29)第十六课横折折折钩横折弯竖折撇的法 (30)附录：我的硬笔书法作品 (32)中国名家硬笔书法作品欣赏 (42)第一课写字姿势与执笔姿势写字姿势要做到：头正：头部端正，稍低。
眼睛离书约一尺。
身直：上身挺直，稍微前倾，但不能弯腰弓背。
胸离桌子约一拳。
臂伸：两臂自然展开，前伸至桌面中央，肘部落在桌沿外侧，右手执笔，左手按住书本。
足安：两脚分开，与肩同宽，脚掌着地。
写字执笔方法：捏：用拇指和食指捏住笔杆，离笔尖一寸远。
小学书法校本课程教材《硬笔书法》 低年级
前言2002年国家教育部出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》其中指出：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，形成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
但是，从目前小学生写字现状来看，不要说汉字书写对学生有着情操陶冶、审美能力培养的作用，就是与“整齐美观”的基本要求也相距甚远。
中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。
因此，写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对传统文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。
当前，我们在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好规范汉字。
在实用角度上，传统文化教育和学生书写能力提高需要加强写字教学；在艺术角度上，写字教学是学生审美能力提高和书法兴趣爱好培养的需求。
继承和弘扬中华民族优秀文化，规范汉字书写教学应该加强，让每个人都能写出一手好字！目录前言 (2)田字格歌 (4)第一章：说说字体结构 (5)第一节认识独体结构 (5)什么是独体结构 (5)找一找哪些是独体结构 (5)第二节认识左右结构 (6)什么是左右结构 (6)找一找哪些是左右结构 (6)第三节认识上下结构 (7)什么是上下结构 (7)找一找哪些是上下结构 (7)第四节认识包围结构 (8)什么是包围结构 (8)找一找哪些是包围结构 (8)第二章：独体结构 (9)第一节独体字（一）“人”、“个” (9)第二节独体字（二）“父”、“母” (10)第三节独体字（三）“千”、“万” (11)第三章：左右结构（一） (13)第一节两点水“冫”与三点水“氵” (13)第二节单人旁“亻”与双人旁“彳” (15)第三节木字旁“木”和绞丝旁“纟” (17)第四章：左右结构（二） (19)第一节口字旁“口”与女字旁“女” (19)第二节禾字旁“禾”和虫字旁“虫” (20)第三节言字旁“讠”、提手旁“扌”、双耳旁“阝” (22)第五章：上下结构 (25)第一节秃宝盖“冖”和宝盖头“宀” (25)第二节人字头“人”和草字旁“艹” (26)第三节心字底“心”和四点水“灬” (28)第六章：包围结构（补充） (31)走之底“辶” (31)作品欣赏 (33)第一章说说字体结构第一节认识独体结构（一）什么是独体结构？由基本笔画构成一个部件独立成字的，不具备偏旁。
小学校本课程教材《硬笔书法》-小学硬笔书法教材电子版
目录1、正确的写字姿势 (03)2、楷书的笔画写法：横 (06)3、楷书的笔画写法：竖 (09)4、楷书的笔画写法：撇 (13)5、楷书的笔画写法：捺 (16)6、楷书的笔画写法：点 (19)7、楷书的笔画写法：提 (22)8、楷书的笔画写法：竖钩 (24)9、楷书的笔画写法：斜钩 (26)10、楷书的笔画写法：卧钩 (28)11、楷书的笔画写法：竖弯 (30)12、楷书的笔画写法：竖弯钩 (32)13、楷书的笔画写法：竖提 (34)14、楷书的笔画写法：横钩 (36)15、楷书的笔画写法：横折 (38)16、楷书的笔画写法：横折钩 (40)17、楷书的笔画写法：横撇 (42)18、楷书的笔画写法：撇折 (44)19、楷书的笔画写法：撇点 (46)20、楷书的笔画写法：横折弯钩 (48)21、楷书的笔画写法：竖折 (50)22、楷书的笔画写法：竖折折钩 (52)23、楷书的笔画写法：横撇弯钩 (54)24、部首的写法 1 (56)25、部首的写法 2 (58)26、笔顺规则 1 (60)27、笔顺规则 2 (62)27、笔顺规则 3 (64)29、综合练习 (66)1、正确的写字姿势教学内容：学习硬笔字的书写姿势和执笔方法教学目标：掌握正确的书写姿势和执笔方法教学重难点：书写姿势和执笔方法教具准备：书写姿势和执笔方法的图片教师的主要教法：讲授法，演示法。
教学过程：教师先让学生观察发言，然后讲解示范。
学生练习，教师巡视，辅导没有掌握方法的学生。
一、明确正确的写字姿势的要求①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
二、巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
硬笔书法校本教材
书法校本教材目录一、楷书笔画的特点与写法二、常用偏旁及其书写要点三、汉字结字要点四、汉字结构规律五、关于临帖一、楷书笔画的特点与写法(一) 横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。
人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
(二) 竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖有垂露、悬针和短竖之分。
(三) 撇撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
(四) 捺捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
(五) 点点画有左点、右点、挑点、竖点和长点之分。
(六) 提提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
（七）钩、竖钩、竖弯钩、戈钩、卧钩（八）横折与横折钩（两种形态变化）（九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩(十) 竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
(十一) 横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。
（避免出现双角）(十二) 横撇、撇折、撇点(十三) 竖折、竖折折钩、横折提（十四）横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩（十五）竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
从上面介绍的8种基本笔画及其衍生笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是：横、竖、撇的起笔较重，点的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、挑都要出尖。
所有笔画都是一笔写成，不能重描。
这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
思考：它们有何相似的地方？二、常用偏旁及其书写要点关键词：等距、齐、位居中上一、宝盖头的写法：写宁空二、耳字旁的写法：印三、木字旁的写法查村集四、山部的写法岁峡岳五、日部的写法早 昨 香六、土部的写法寺 场 尘七、米部的写法类 粉 粟八、目部与月部的写法盯肌肯九、火部的写法灯灵十、女部的写法奴十一、王部的写法环呈望十二、虫部的写法虹十三、框形结构闪 同 国十四、示字旁与衣字旁的写礼 补十五、广字头、厂字头、病字头厅 庄 病十六、单人旁与双人旁他行十七、三点水与言字旁江说十八、提手旁打扔十九、大金旁铅钓二十、草字头花节笼笑三、汉字结构要点⏹（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。
《硬笔书法》校本课程纲要【精选推荐】
《硬笔书法》校本课程纲要【精选推荐】《硬笔书法》校本课程——课程纲要新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平1《硬笔书法》校本课程课程纲要一、课程内容（一）硬笔书法课程的教材体系11、开发写字教材教材是课程的核心，选编适合学校和学生特点的教材至关重要。
新课程理念告诉我们，校本课程必须借鉴现代美育的先进方法，充分考虑到学生的需求，改变以前比较枯燥死板的内容编排，使学生从相同的主题中领悟各种字体的意蕴，感受写出灵动美观的硬笔字带来的成就感和美感，感受提高写字速度带来的快感。
让学生主动地欣赏美、探索美和表现美。
目前我校选择“中国教育学会书法教育专业委员会”编写的由“河南美术出版”出版的《书法艺术》为通用教科书，同时开发《硬笔书法》为校本课程的第一部，作为基础的硬笔书法入门教材，目前低、中、高年级学生共同使用此教材，并与《书法艺术》配合使用。
准备开发的硬笔书法校本课程还有：《硬笔书法的结构艺术》、《硬笔书法作品欣赏》各一册，自学教材《钢笔行书艺术》和《中国书法作品欣赏》，供在书法方面特别有兴趣和天赋的学生学习和临写。
22、校本课程的内容根据课程目标的定位，我们开设硬笔书法校本课程的内容主要包括两方面：（1）养成良好的书写习惯，进行写字基本技能的训练。
（2）围绕写字开展一系列的活动，比如：通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代的书法名家、讲讲他们勤学苦练的故事，观看有关书法家的影片，欣赏他们的作品，了解书法各大流派的特点，带学生去参观书法展，举行学生作品展和家长参与的硬笔书法竞赛等，以丰富硬笔书法课程的内涵，拓展其外延。
233、教材选择与开发意图目标要求适中；体现写字规律；密切联系语文教科书；合理设置板块；引导自主探究；注重写字兴趣；技能、欣赏并重；注重评价激励；注重习惯养成。
（二）硬笔书法校本课程的内容框架：根据总的目标，硬笔书法校本课程的主要内容包括以下几个方面：11、各年级的写字训练（11）低年级：每学期16课时，两学期共32课时，每周45分钟。
小学书法校本课程教材《硬笔书法》-低年级精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版前言2002年国家教育部出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》其中指出：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，形成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
但是，从目前小学生写字现状来看，不要说汉字书写对学生有着情操陶冶、审美能力培养的作用，就是与“整齐美观”的基本要求也相距甚远。
中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。
因此，写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对传统文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。
当前，我们在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好规范汉字。
在实用角度上，传统文化教育和学生书写能力提高需要加强写字教学；在艺术角度上，写字教学是学生审美能力提高和书法兴趣爱好培养的需求。
继承和弘扬中华民族优秀文化，规范汉字书写教学应该加强，让每个人都能写出一手好字！目录前言 (2)田字格歌 (4)第一章：说说字体结构 (5)第一节认识独体结构 (5)什么是独体结构 (5)找一找哪些是独体结构 (5)第二节认识左右结构 (6)什么是左右结构 (6)找一找哪些是左右结构 (6)第三节认识上下结构 (7)什么是上下结构 (7)找一找哪些是上下结构 (7)第四节认识包围结构 (8)什么是包围结构 (8)找一找哪些是包围结构 (8)第二章：独体结构 (9)第一节独体字（一）“人”、“个” (9)第二节独体字（二）“父”、“母” (10)第三节独体字（三）“千”、“万” (11)第三章：左右结构（一） (13)第一节两点水“冫”与三点水“氵” (13)第二节单人旁“亻”与双人旁“彳” (15)第三节木字旁“木”和绞丝旁“纟” (17)第四章：左右结构（二） (19)第一节口字旁“口”与女字旁“女” (19)第二节禾字旁“禾”和虫字旁“虫” (20)第三节言字旁“讠”、提手旁“扌”、双耳旁“阝” (22)第五章：上下结构 (25)第一节秃宝盖“冖”和宝盖头“宀” (25)第二节人字头“人”和草字旁“艹” (26)第三节心字底“心”和四点水“灬” (28)第六章：包围结构（补充） (31)走之底“辶” (31)作品欣赏 (33)第一章说说字体结构第一节认识独体结构（一）什么是独体结构？由基本笔画构成一个部件独立成字的，不具备偏旁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
- 1-前言“求实、求真、求新、求精”，这八个字，如时代的号角，吹响了我校教学改革的春风。
写字教学，作为教学改革的一项任务，历来受到我校领导的高度重视。
我校加强写字教育，不仅可以提高学生的审美情趣、陶冶情操、涵养德行，也可以开发多元智能，为终身学习和身心健康发展奠定基础；同时，它又是在当前信息化的电子时代，在教育教学改革向纵深发展的特殊时期，实施文化传承和爱国主义教育的极好载体。
于是，这本《硬笔书法教程》作为我校的校本教材应运而生了，我们相信，通过本书的编写与应用，通过我校全体师生的共同努力，规范汉字书写教育必将成为学校素质教育百花园中的一朵奇葩。
- 2-目录第一课写字姿势与执笔姿势 (5)第二课书写用具与田字格的使用 (8)第三课钢笔字笔顺规则练习 (10)第四课钢笔字基本笔画的写法（一）横画 (12)第五课钢笔字基本笔画的写法（二）竖画 (14)第六课钢笔字基本笔画的写法（三）撇画 (17)第七课钢笔字基本笔画的写法（四）捺画 (19)第八课钢笔字基本笔画的写法（五）点画 (21)第九课钢笔字基本笔画的写法（六）提画 (22)第十课钢笔字基本笔画的写法（七）横折、横折钩 (23)第十一课钢笔字基本笔画的写法（七）竖弯、竖弯钩 (24)第十二课竖提横钩横折横析钩的写法 (26)第十三课横撇撇折撇点的法 (27)第十四课横折弯钩竖折竖折折钩的法 (28)第十五课横折提横折折撇横撇弯钩的写法 (29)第十六课横折折折钩横折弯竖折撇的法 (30)附录：我的硬笔书法作品 (32)中国名家硬笔书法作品欣赏 (42)- 3-第一课写字姿势与执笔姿势写字姿势要做到：头正：头部端正，稍低。
眼睛离书约一尺。
身直：上身挺直，稍微前倾，但不能弯腰弓背。
胸离桌子约一拳。
臂伸：两臂自然展开，前伸至桌面中央，肘部落在桌沿外侧，右手执笔，左手按住书本。
足安：两脚分开，与肩同宽，脚掌着地。
写字执笔方法：托：用中指的第一关节处托住笔杆。
垫：无名指自然垫在中指下，不要靠在手心上。
小臂、手腕和小指的外侧落在桌面上。
- 4-靠：笔杆靠在“虎口”接近“凹”处，向右后方倾斜。
- 5-第二课写字书写用具与田字格的使用同学们，请正确选择、使用和爱护书写用具，养成良好的写字习惯！认识田字格写字书写需要用到木杆铅笔、钢笔、橡皮和铅笔刀。
铅笔．．：使用木杆铅笔，不适用自动笔和笔芯过硬的铅笔。
应该使用HB\B等型号的铅笔。
书写前应将笔尖磨成尖圆形，套上笔帽。
钢笔：学生用钢笔- 6-看谁找得准（按要求在田字格中画点）左上格的中间右半格中间左下格中间偏右右下格的中间偏上横中线和竖中线的交点上半格中间把两点连起来，使它成为“横”。
把三点连起来，使它成为“撇’。
- 7-- 8-第三课笔顺规则练习亲爱的同学们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。
先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边从上到下先两边后中间先里面再封口- 9-你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗？- 10-- 11- 第四课 钢笔字基本笔画的写法（一）横画笔画介绍 横书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横画可以分为长横和短横两种。
横画大部分左稍低右稍高，不是平的。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
一重轻重起笔行笔收笔笔画分解书写要领起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
（由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
）例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？- 12-第五课钢笔字基本笔画的写法（二）竖画笔画介绍竖笔画分解竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露竖、悬针竖和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：- 13-你能写好垂露竖、悬针竖和短竖吗？例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？- 14-- 15-第六课钢笔字基本笔画的写法（三）撇画笔画介绍撇笔画分解撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：- 16-例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？- 17-第七课钢笔字基本笔画的写法（四）捺画笔画介绍捺笔画讲解详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
图示：- 18-例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？- 19-第八课钢笔字基本笔画的写法（五）点画笔画介绍点笔画讲解详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：- 20-例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？- 21-第九课钢笔字基本笔画的写法（六）提画笔画介绍提笔画讲解详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示：例字临摹有信心写好这些字吗？相信你一定能做到。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？- 22-- 23- 第十课 钢笔字基本笔画的写法（七）横折、横折钩笔画介绍名称 横折 横折钩 书写笔画分解书写要领横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
横折钩：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
例字临摹- 24-小小展示台第十一课 钢笔字基本笔画的写法（七）竖弯、竖弯钩笔画介绍名称 竖弯 竖弯钩 书写笔画分解书写要领竖弯：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
竖弯钩：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
例字临摹小小展示台第十二课竖提横钩横折横析钩竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
如图：例字临摹横钩下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
如同：- 25-横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
如图：横析钩下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
如图：- 26-第十三课横撇撇折撇点横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。
如图：撇折下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
如图：- 27-撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。
注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
如图：第十四课横折弯钩竖折竖折折钩的写法横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。
如图：竖折下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成。
如图：- 28-竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。
注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
如图：第十五课横折提横折折撇横撇弯钩横折提下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。
注意提要短一些斜一些，要出尖。
如图：横折折撇下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。
如图：- 29-横撇弯钩下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
如图：第十六课横折折折钩横折弯竖折撇横折折折钩下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。
注意最后的弯钩要稍有弧度如图：横折弯下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。
如图：- 30-竖折撇下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。
如图：附录（一）：我的硬笔书法作品- 31-亲爱的同学们，五年的小学生活就这样结束了，你能正确、端正、美观地书写一张汉字吗？相信你一定能做到的！- 32-- 33-附录（二）：中国名家硬笔书法作品欣赏- 34-- 35-- 36-- 37-- 38-- 39-- 40-- 41-- 42-- 43-- 44-后记赵孟頫云：用笔千古不易。
因有俗语为证：字无百日功。
这本教材正是根据书法的这一客观属性，以笔法为重点来编排的，在实践的过程中，教师要有计划，有步骤地进行，不可操之过急，要重视训练的实践。
每一笔画的练习要多设几课时的练习时间，教材中设的只是几个有代表性的范字，要更好地掌握要领，还须不断地进行延伸拓展，可以结合时下流行的司马彦、丁永康、田英章等人的帖本进行临摹，长期坚持下去，一定会水到渠成。
愿硬笔书法艺术之花在我校越开越繁，越开越艳！相信我校也一定会迎来素质教育的一个又一个新的春天！- 45-- 46-。