数学节主持词
数学教研活动主持词致辞(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、金秋送爽的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次数学教研活动。
首先，请允许我代表教研组向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向长期以来关心和支持我们教研工作的同事们表示诚挚的问候！数学，作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力等方面发挥着至关重要的作用。
为了进一步提升我校数学教学质量，加强教师队伍建设，提高教研活动实效，今天我们在这里举行这次数学教研活动。
本次教研活动旨在通过以下三个方面展开：一、总结过去，展望未来过去的一年，在各位老师的共同努力下，我校数学教学质量取得了显著的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的祝贺！同时，我们也要清醒地认识到，教育教学工作任重道远，我们必须始终保持清醒的头脑，以更加严谨的态度、更加务实的作风，不断推动我校数学教育教学工作迈上新台阶。
展望未来，我们将紧紧围绕以下目标开展工作：1. 提高教师教育教学水平，打造一支高素质的数学教师队伍。
2. 加强学科建设，提升我校数学教育教学质量。
3. 深化教学改革，探索适应新时代发展需求的数学教学模式。
二、聚焦教研，提升质量本次教研活动，我们将围绕以下几个方面展开：1. 教学经验分享：邀请优秀数学教师分享他们的教学心得，帮助大家提高教学水平。
2. 教学案例分析：通过分析典型案例，找出教学中的问题，共同探讨解决方法。
3. 教学策略研讨：针对不同学段、不同层次的学生，研讨有效的教学策略。
4. 教学资源开发：分享优秀教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
5. 教学评价改革：探讨如何科学、合理地评价学生和教师，促进教育教学工作的全面发展。
三、加强交流，共同进步教研活动是教师成长的重要途径。
为了更好地开展教研工作，我们希望各位老师能够做到以下几点：1. 积极参与教研活动，分享自己的教学经验，共同提高。
2. 严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
3. 关心关爱学生，关注学生的成长需求，为学生提供优质的教育。
小学数学竞赛的主持词
小学数学竞赛的主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家主持这场小学数学竞赛。
我是一名法学硕士，但我对数学也有着浓厚的兴趣和热爱。
今天，我们将共同进入数学的世界，体验乐趣并展示才华。
首先，我想对所有参赛的同学们表示由衷的祝贺和钦佩。
你们都是勇敢、聪明的数学小达人，今天的竞赛将是你们展示才华的舞台。
本次竞赛的目标是激发同学们对数学的兴趣，培养你们的逻辑思维和解决问题的能力。
我们将通过一系列有趣的数学题目来挑战你们的智慧和技巧。
在竞赛过程中，请同学们保持冷静、专注，不要受到任何干扰。
每道题目都有一定的难度，但是只要你们用心思考，相信一定能够找到正确答案。
在答题过程中，我想提醒各位同学注意以下几点：1. 仔细阅读题目，理解题意。
有时候问题可能会有一些陷阱，所以请务必仔细阅读，避免误解。
2. 注意时间管理。
每道题目都有时间限制，请合理分配时间，确保能够在规定时间内完成答题。
3. 不要忽视小细节。
有时候问题的答案可能隐藏在问题的细节中，所以请注意观察和思考。
4. 勇敢尝试，不要害怕犯错。
数学是一门需要不断实践和尝试的学科，即使答错了，也不要气馁，要从错误中吸取经验教训。
最后，我要提醒大家竞赛要遵守公平、公正的原则，希望每位参赛同学都能够遵守竞赛规则，不得作弊或接受任何形式的外界帮助。
祝愿所有参赛同学都能够有出色的表现，发挥自己的最佳水平。
无论成绩如何，参与竞赛本身就是一种收获和成长。
最后，感谢各位老师和家长的支持和鼓励，让我们一起为这场小学数学竞赛加油！谢谢大家！。
数学节主持词文稿
数学节主持词文稿篇一：数学节活动主持稿一、开场白★在这绿意盎然、百花盛开的美好季节，我们迎来了涌泉小学第一届“数学节”，本次数学节的主题是“弘扬数学文化，展现数学魅力”。
让同学们从丰富多彩的数学活动中去体味数学，爱上数学。
开展数学节既是我校数学文化建设的一项重大创新和实践，也是我校校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。
★本次数学节我们开展了24点速算、七巧板拼图、我是数学小主编、我是超级记忆星、我是魔方小高手、以及我是思维小精灵等活动。
学校掀起了一股全民参与的热潮！其中最吸引大家眼球的是“我是超级记忆星”和“我是魔方小高手”两个活动。
二、超级记忆星★3月里有一个很特别的节日，3月14日----世界圆周率日，是为了庆祝圆周率π而定的，同时也是爱因斯坦的生日。
全球各地一些大学的数学系在这天举办各种派对庆祝：阅读π的悠久历史，学习有关π的数学知识。
背诵π，计算圆周率π，观看《死亡密码π》、《少年派的奇幻漂流》，做一个以π为主题的派对，欣赏以π为主题的音乐，例如《圆周率之歌》。
等等★那我们就用背诵圆周率的这样一个形式来庆祝吧！★现场我们为大家请来了几位超级记忆星！首先请他们介绍一下自己。
学生展示（你真了不起！你太厉害了！为你的成功鼓掌！?? ）★在背诵圆周率时，你觉得枯燥吗？觉得好玩？看似枯燥的数学其实十分有趣，又好玩。
那你是如何找到方法帮助自己记忆的？★记忆圆周率对你有什么帮助？你有什么收获？(1、锻炼大脑2、养成背诵的习惯3、学会或自己创造一些记忆数字的方法4、提高对数字的敏感性5、增强了记忆数字的自信心)★背圆周率，其实就是对数学兴趣的体现，这种兴趣不是单纯的喜欢，而是一种欲征服它的决心。
因此，那些真正花时间背了圆周率的人，决心、毅力和专注力都超于常人。
我国著名科学家茅以升就常年用背诵圆周率值一百位来作为大脑锻炼的一项活动。
并要求子女也如此。
三、魔方高手★魔方，又叫魔术方块，也称鲁比克方块，一种娱乐玩具。
数学节主持词
数学节主持词
各位老师、亲爱的同学们，大家好！
欢迎大家参加我们学校举办的数学节活动！在这个盛大的数学盛会上，我们将一起探索数学的奥秘，感受数学的魅力。
数学作为一门精妙的学科，它与我们的生活密不可分，无处不在。
通过数学我们可以解决生活中的难题，发现规律和趋势，启发创意和思维。
数学是一种逻辑的思维方式，它培养了我们的观察力、分析能力和解决问题的能力，为我们的未来发展打下了坚实的基础。
在本次数学节活动中，我们将为大家准备了丰富多彩的数学展览和竞赛。
数学展览将展示各种有趣的数学现象和定理，帮助大家更好地理解数学知识。
竞赛环节将考验大家的数学实力与思维能力，让我们一起挑战自我，追求更高的数学成就。
除了展览和竞赛，我们还有数学讲座和数学实践活动，让大家可以亲身体验数学的魅力。
数学讲座将邀请一些数学领域的专家教授给大家带来精彩的数学知识和应用，为大家打开数学的一扇扇窗户。
数学实践活动则是锻炼大家的动手操作能力和团队合作能力，将数学从书本上走向实际生活。
世界上有无数个数学问题等待着我们去解答，有无数个数学领域等待着我们去探索。
因此，我们要用热情和喜爱，用智慧和勇气，去追寻更广阔的数学世界。
希望通过本次数学节的活动，能够激发起大家对数学的兴趣和热爱，让数学成为我们学习和成长的伙伴。
祝愿本次数学节活动取得圆满成功，感谢大家的参与与支持！谢谢！。
小学生数学赛事主持词
小学生数学赛事主持词
尊敬的各位领导、亲爱的小朋友们：
大家好！我是今天的主持人。
欢迎大家参加这次小学生数学赛事。
首先，让我们为所有参赛的小选手们鼓掌欢迎！
这次数学赛事的目的是为了激发小学生们对数学的兴趣，提高
他们的数学思维能力。
在这里，我们将见证小选手们的智慧和勇气。
各位小朋友们，你们是未来的希望，今天的比赛是锻炼你们的
机会。
希望你们能够以积极的态度参与其中，展示你们的才华和实力。
接下来，我将宣布比赛规则和流程。
首先是个人赛的第一轮，
每位选手将有一定的时间完成一系列的数学题目。
请大家做好准备，发挥自己的最佳水平。
第一轮结束后，我们将进入团体赛的环节。
每个班级将派出代表队，代表队将通过合作解答一些挑战题目。
这将考验你们的团队合作能力和沟通技巧。
最后，我们将进行颁奖仪式。
根据各个赛项的表现，我们将评选出个人赛和团体赛的前三名，并颁发奖杯和奖状。
但无论比赛结果如何，你们都是最棒的！
在比赛过程中，请大家保持安静，不要影响其他选手。
同时，也请家长们给予孩子们充分的鼓励和支持。
最后，再次感谢各位领导的关心和支持，感谢所有老师和工作人员的辛勤付出。
祝愿本次赛事圆满成功，所有小选手们都能取得好成绩！
谢谢大家！祝愿大家在比赛中取得好成绩！加油！。
数学主持词五篇
数学主持词五篇数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】二、主题的由来课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。
吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。
尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。
在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。
学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。
但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。
学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。
针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。
现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
】三、上课教师作课后反思【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
数学节主持词
数学节主持词亲爱的小伙伴们，欢迎来到咱们超有趣的数学节呀！嘿，我一提到数学，可能有些小伙伴就觉得头疼啦，什么复杂的公式，难解的习题。
但今天呢，咱们这个数学节呀，可不一样。
咱们要把数学玩出花儿来！你看，那边一群小伙伴正在玩数学猜谜呢。
谜题那叫一个千奇百怪，什么“道路没弯儿（打一数学名词）”，哈哈，谜底就是“直径”啦。
这就像是数学在跟咱们捉迷藏，找到它的时候，可有趣了。
再瞧瞧这边，数学拼图也特别好玩。
那些小方块上有着各种数学元素，要按照一定的数学规律才能拼好。
就像咱们生活一样，也有着它自己的数学逻辑呢。
咱们的数学老师们呀，今天也都变成了超级玩伴。
他们不再是那个在讲台上严肃讲课的形象啦。
看，那位老师正和同学们一起玩数字接龙，欢声笑语不断呢。
数学可不仅仅是课本上那些干巴巴的数字和符号哦。
它就像一个神秘的魔法世界，充满了无限的可能。
就像咱们这次数学节，有数学魔术表演呢。
你看魔术师轻轻一挥魔杖，数字就像听话的小精灵，变幻出各种奇妙的结果。
在这个数学节里，每一个角落都充满了数学的气息。
大家可以尽情地去探索，去发现数学的美。
不管你是数学小天才，还是觉得自己和数学不太对付的小伙伴，今天都能在这里找到属于自己的快乐。
大家可以互相分享自己的数学小发现，那些巧妙的解题小窍门，或者是自己对某个数学概念独特的理解。
这是咱们大家的数学节，让我们一起在这个充满乐趣的数学海洋里畅游吧。
我相信，今天过后，会有更多的小伙伴爱上数学这个神奇的学科呢。
让我们在欢声笑语中，在这些有趣的数学活动里，感受数学的魅力吧。
主持小学生数学竞赛的词
主持小学生数学竞赛的词
导言
本文档旨在提供一份主持小学生数学竞赛的词，帮助主持人顺
利进行比赛，激发学生的兴趣和竞争激情。
开场白
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！
引入比赛
今天，我们将举行一场精彩纷呈的小学生数学竞赛。
在这里，
我代表全体工作人员欢迎各位同学的参与！
强调竞赛的意义
数学是一门非常重要的学科，它不仅培养我们的逻辑思维能力，还能锻炼我们的数学素养。
通过这次竞赛，我们将更好地发现和培
养数学方面的才能，激发同学们的兴趣和竞争激情。
介绍竞赛规则
1. 在比赛开始前，请同学们保持安静，并将手机等电子设备调至静音或关闭状态。
2. 所有的题目都将在屏幕上显示，并在规定时间内回答。
3. 每道题目的时间限制将在开始前宣布。
4. 请同学们在答题卡上正确填写题号和答案。
5. 在答题过程中，请同学们保持专注，不要与他人交流。
6. 如果同学们完成了题目，请保持安静等待其他同学。
鼓励和赞美
同学们，无论比赛结果如何，请记住你们都是最棒的！每个人都已经为今天的比赛付出了努力，你们的勇气和努力值得赞赏。
无论得到什么样的成绩，你们都是我们的骄傲！
填补间隙的活动
为了让同学们在等待结果的过程中不感到无聊，我们准备了一些有趣的数学谜题和小游戏。
请同学们积极参与，互相交流，共同度过这段时间。
结束语
在最后，我要再次感谢各位老师、同学和工作人员的支持和努力。
希望通过这次竞赛，同学们能够体会到数学的魅力，不断提升自己的数学能力。
祝愿大家在竞赛中取得优异的成绩！谢谢大家！。
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数学节主持词
篇一：数学节活动主持稿
活动稿
一、开场白
★在这绿意盎然、百花盛开的美好季节，我们迎来了涌泉小学第一届“数学节”，本次数学节的主题是“弘扬数学文化，展现数学魅力”。
让同学们从丰富多彩的数学活动中去体味数学，爱上数学。
开展数学节既是我校数学文化建设的一项重大创新和实践，也是我校校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。
★本次数学节我们开展了24点速算、七巧板拼图、我是数学小主编、我是超级记忆星、我是魔方小高手、以及我是思维小精灵等活动。
学校掀起了一股全民参与的热潮！其中最吸引大家眼球的是“我是超级记忆星”和“我是魔方小高手”两个活动。
二、超级记忆星
★3月里有一个很特别的节日，3月14日----世界圆周率日，是为了庆祝圆周率π而定的，同时也是爱因斯坦的生日。
全球各地一些大学的数学系在这天举办各种派对庆祝：阅读π的悠久历史，学习有关π的数学知识。
背诵π，计算圆周率π，观看《死亡密码π》、《少年派的奇幻漂流》，做一个以π为主题的派对，欣赏以π为主题的音乐，例如《圆周率之歌》。
等等
★那我们就用背诵圆周率的这样一个形式来庆祝吧！
★现场我们为大家请来了几位超级记忆星！首先请他们介绍一下自己。
学生展示（你真了不起！你太厉害了！为你的成功鼓掌！??）★在背诵圆周率时，你觉得枯燥吗？觉得好玩？看似枯燥的数学其实十分有趣，又好玩。
那你是如何找到方法帮助自己记忆的？
★记忆圆周率对你有什么帮助？你有什么收获？(1、锻炼大脑2、养成背诵的习惯3、学会或自己创造一些记忆数字的方法4、提高对数字的敏感性5、增强了记忆数字的自信心)
★背圆周率，其实就是对数学兴趣的体现，这种兴趣不是单纯的喜欢，而是一种欲征服它的决心。
因此，那些真正花时间背了圆周率的人，决心、毅力和专注力都超于常人。
我国著名科学家茅以升就常年用背诵圆周率值一百位来作为大脑锻炼的一项活动。
并要求子女也如此。
三、魔方高手
★魔方，又叫魔术方块，也称鲁比克方块，一种娱乐玩具。
是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺.鲁比克教授在1974年发明的。
目前大家看到的这个是三阶魔方，三阶魔方是由富有弹性的硬塑料制成的6面正方体，共有26块小立方体，魔方与中国人发明的“华容道”，法国人发明的“独立钻石”一块被称为智力游戏界的三大不可思议，而数学魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。
★今天我们邀请了几位魔方高手，让他们为大家现场玩转一下神奇的魔方从大家的惊叹声中，我们再次验证了数学的魅力，著名数学家陈省生就说过数学好玩。
著名数学家华罗庚爷爷说的“就数学本身而言，
是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的”。
.
★本届的数学节活动，让我们一起感受了数学的魅力，共享奇妙的数学，希望通过这些活动，我们校园里能出现更多酷爱思考、酷爱数学的“小小数学家”，最后让我们共同祝贺我校第一届数学节取得圆满成功！
四、颁奖仪式
篇二：数学集体备课主持词
数学集体备课主持词
尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！
首先欢迎学区及学校各位领导和老师来参加小学数学教研组的集体备课，我是小学数学教研组长徐世成，今天的集体备课由我来主持，接下来我来介绍一下，此次集体备课的中心发言人是二年级数学教师林贺老师，记录人是四年级数学教师蒋美静老师，参与人还有徐秀艳老师、姜云香老师、黄亚庆老师，在这个组里，我们三个是比较年轻的，教学经验还有待积累和提高，我是第一次主持集体备课，林贺老师是第一次作为中心发言人，蒋美静老师也是第一次作为记录人，虽然我们三个都是第一次作为主要人物出场，但是我们会虚心的向有经验的老师们学习，也希望前辈们把你们丰富的教学经验传授给我们。
相信有了你们的帮助，我们在教学道路上会走得更远，飞得更高。
尽管我们参与活动的数学老师人数比较少，但是我们会尽我们最大的努力备好这节课。
作为数学教师，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让
他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。
因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。
通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。
我校近几年来注重引导教师更新教学理念，扎实推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，而备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广义，有效提高课堂教学效率。
为此，我校采取多种措施加大集体备课的力度，举办了多次集体备课研讨会。
今天，我们登峰学校小学数学教研组全体教师集体备《花园》这节课。
“花园”是北师大版小学数学二年级上第七单元单元第八课时的内容，它是本单元的重点，也是难点，同时也是本册教材的重点之一。
下面请林贺老师先谈一谈备课思路。
在此之前，大家已经研究过了教材，下面请结合林老师的教案一起来交流一下对这节课的认识。
新课程改革要求我们教师要以学生的发展为本，要给孩子们提供自主探索的时间和空间。
刚才，在研讨中我们大家也都注意到了这两点，同时也体现了新课标所倡导的学生是学习的主人，教师是指导者、组织者的地位。
在前面的研讨中，大家都注意到了让学生学会知识，但我认为还应该关注一下对学生情感态度和价值观的培养。
另外，还要注意给学生以富有个性的评价，这样更能增强学生学习数学的信心。
刚才，我们针对《花园》这节课进行了研讨，大家对本节课的各个环节发表了意见，有补充，有质疑，也有赞赏，不但突出了本节课的重
点，也有利地突破了难点，不但使教案得到了进一步完善，更是让学生学的轻松了。
总之，集体备课不但能使教师们在实践中提升自己的教学理论，促进教师教学水平的提高，还能优化课堂教学，使优秀资源得到共享。
俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
只有搞好集体备课才能构建高效课堂，整体提高教学质量。
如何搞好集体备课是摆在每位教师面前的重要课题，我们也仅仅是在尝试中完善，在摸索中前进。
因此，真诚地期望各位领导和老师能留下宝贵意见。
研讨到此结束。
谢谢大家！
篇三：。
小学数学节开幕式主持稿
**小学第一届数学节开幕式主持稿
一、宣布开幕
应：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！在这绿意绽放、百花盛开的美好季节，我们迎来了**小学第一届“数学节”。
王：诶，应老师，“数学节”我可是第一次听说啊，它都有些什么活动呢？应：这次的活动可丰富啦，我们可是准备了不少的游戏哦。
比如展板介绍，“我是估计小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24点”，“九宫格”等等，保准让你玩得目不暇接。
王：恩，光听名字就觉得心痒痒了，真是期待这些游戏啊。
恩，应老师，那么你们是怎么想到要开展这样一次“数学节”的呢？
应：“数学节”的目的就在于让同学们“玩趣味游戏，学数学知识”。
王：哦，学习数学知识还可以玩趣味游戏吗？这可真神奇！
应：是啊，数学其实是很有意思的。
不信，我们来玩个游戏。
同学们，
现在这里有一张黄纸，和我们的英语书差不多大，你能在里面剪一个洞，让一个小朋友穿过去吗？也许你认为肯定不行，但是其实只要有巧妙的数学方法，就能够成功。
下面就是见证奇迹的时刻??
王：从孩子们的惊叹中，我们再次验证了数学的魅力。
数学其实就这么简单，这么好玩。
下面让我们用热烈的掌声欢迎钱校长致开幕词。
二、校长致开幕词
（校长讲话）
应：谢谢校长，相信同学们一定会响应校长的号召，在数学魅力的感染下，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，全面提高我们的数学文化素养。
三学生代表发言同学们。
王：本届“数学节”的目的就是让我们去体验感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
下面有请六年级的学生代表带领我们走进我国古代的数学名家。
（六年级学生表演）
应：祖冲之、张衡等人耳熟能详，其实我们温州也是数学家之乡，下面来听听中段学生代表的介绍吧。
（四年级学生表演）
王：我们了解了这么多的数学家，那你们知道数是怎么诞生的吗？来看看一年级小朋友的表演吧。
（一年级段表演）
应：数可以估，也可以算，你看二年级的小朋友正在巧移小棒，不亦
乐乎呢！（二年级段表演）
王：二年级小朋友会巧移小棒，三四年级的同学正用扑克牌算24点算的很起劲呢！来听听中段孩子吧。
（中段表演）
应：24点趣味多，九宫格里奥秘深，让我们看看五六年级的同学是怎么玩转九宫格的。
（高段表演）
王：谢谢同学！在接下来的几周时间里，学校将会组织开展一系列丰富多彩的数学游戏，我们就可以在数学世界中尽情的遨游。
应：王老师，这里还有一块板，你知道这是做什么的吗？
王：不知道，是做什么的啊！
应：这块板上有30颗“心”，我们会把这次数学节活动中表现出色的孩子的照片和名字贴在上面，是我们学校的“数学之星”，可厉害了！王：孩子们，要加油了哦。
应：最后，让我们共同预祝我校第一届数学节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的数学节！
**小学数学组
20XX.3.20。