注重方法 抓重点 第二轮复习
高考数学二轮复习重方法重效率
高考数学二轮复习重方法重效率佚名高三第一轮复习一样以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。
通过第一轮复习，学生大都能把握差不多概念的性质、定理及其一样应用。
但知识较为零散，综合应用存在较大的问题，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的“树形图”。
同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是促进学生素养、能力进展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
如何才能在第二轮的复习中提高复习效率，取得中意成效呢？一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又幸免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评判报告，捕捉高考信息，吸取新课中的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，同时一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时刻不多，但仍要注意回来课本，只有透彻明白得课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
因此回来课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本名目回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、抓好专题复习，领会数学思想高考数学第二轮复习重在知识和方法专题的复习。
在知识专题复习中能够进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。
专门注意知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如以函数为主干，不等式、导数、方程、数列与函数的综合；再如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。
在复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统介绍。
专题复习对备课的要求专门高，通过对例习题的精选、精讲、精练，力求归纳出知识模块形成体系，同时也要能提炼出数学思想层次的东西。
详细的二轮复习计划
详细的二轮复习计划
得嘞，咱这二轮复习计划得整得明明白白，不能含糊。
咱们直接奔主题说事儿啊。
一、抓基础，固根基
咱这二轮复习啊，首先得把基础知识给扎扎实实地再过一遍。
别嫌烦，别嫌累，这基础不稳，地动山摇啊。
课本上的知识点，得反复琢磨，尤其是那些容易混淆、容易忘的，更得下功夫。
二、强练习，提能力
练习啊，可是提高能力的重要手段。
这二轮复习，得加大练习量，多做真题，模拟题也得来几套。
通过做题，找感觉，找规律，找出自己的短板，然后有针对性地去补。
三、找漏洞，补短板
这二轮复习，可得瞪大眼睛，仔细找出自己的不足。
那些错题啊，别急着扔，得琢磨琢磨，为啥错了？是知识点没掌握，还是解题方法不对？找出原因，然后对症下药，把短板给补上。
四、重策略，讲方法
复习也得讲究策略和方法。
别一股脑儿地瞎复习，得有个计划，有个目标。
哪些知识点得重点复习，哪些得稍微放一放，心里得有个数。
还有啊，得学会总结，学会归纳，这样复习起来才更有效率。
五、调心态，稳情绪
最后啊，得调整好心态。
复习嘛，得有个好心情，别整天焦虑不安的。
得相信自己，相信自己的努力会有回报。
还有啊，得学会放松，别把自己逼
得太紧，张弛有度，这样才能保持最佳的学习状态。
好了，咱这二轮复习计划就这么定了。
大伙儿都按照这个来，准没错儿！。
高考二轮复习的方法和策略
高三化学备考二轮复习方法和策略蓟县上仓中学南晓山二O一一年三月二十一日高三化学备考二轮复习的方法和策略高考第一轮复习结束后，学生对高中化学知识有了全面系统地了解。
如何在二轮复习中增强复习的有效性，实现由知识到能力，再由能力到分数的转化，使学生的化学成绩得到很大的提升，是每一位高三化学教师都必须认真研究和思考的问题。
下面是我在高考备考二轮复习中的几点做法和建议，供大家参考，不足之处请大家批评指正。
一、增强复习的目的性，针对性和有效性经过第一轮复习，学生对所学知识的全面系统地了解，在二轮复习中就要有目的，有针对性复习，从而增强复习的有效性，提高高考化学成绩。
二轮复习虽然时间短，但是学生成绩提升最快的阶段，起着至关重要的作用，所以必须要高度重视，要认真做好二轮复习工作。
如何在二轮复习中做到有目的性，有针对性复习？1.认真研读高考考试说明，了解哪些是主干知识和重点知识，并且搞清知识要求层次，哪些是识记、了解、理解和掌握的知识，哪些是掌握并且学会应用的知识，增强复习的目的性和针对性，避免盲目性。
在复习过程中要充分发挥教师的引领和导向作用，教师反复强调的，要求学生反复练习的，就是重点知识，要让学生明白并掌握。
参考对比近几年高考考试说明，新增了哪些知识点，在复习过程中要特别注意，加强训练，必须掌握。
2.认真研究近几年高考试卷，了解哪些是常考知识点，即高考的热点，哪些是新增知识点，分析得出高考试题的命题特点和命题发展方向，在复习过程中才能做到有的放矢，提高复习效果，提升化学成绩。
3.认真了解学生的学习情况，通过测验，课堂提问，课后辅导和学生调查等形式，了解学生在学习中存在的问题和不足，哪些是普遍存在的问题，哪些是部分同学存在的问题，对普遍存在的问题可以采取专题讲座的形式进行辅导，对部分同学存在的问题采取个别辅导方式帮助学生解决，做到切中脉搏，对症下药，增强功效的作用，增强复习的实效性。
二、夯实基础，强化训练，狠抓落实，提高能力1.基础知识、基本技能和基本方法在化学学习中起着举足轻重的作用，知识是能力和方法的载体，没有牢固的基础知识，就谈不上能力和方法。
高三二轮复习的做法及措施
高三二轮复习的做法及措施高三二轮复习的做法及措施目前，高三复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，现在进入到关键的第二轮复习。
对于第二轮复习来说，复习时间确定为：3月下旬至4月底。
复习原则是：巩固[巩固一轮复习成果]、完善[知识体系]、综合[方法、规律、解题能力]、提高[通过做题，提高能力。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节]。
复习方式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习的思路、目标和要求一）“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第二轮复习的思路、目标和要求。
具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；二）看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进丢分。
二、二轮复习中需要处理好的五个问题一是课堂容量问题。
提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲）。
集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。
二是讲练比例问题。
第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用。
每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间。
三是发挥学生主体作用问题。
课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差；有的对答案式的讲评多。
这些其实是老师的惰性行为。
二轮复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。
2023高考二轮怎么学高效提高成绩_复习的方法有哪些
2023高考二轮怎么学高效提高成绩_复习的方法有哪些二轮复习时如何安排能提分1. 完善知识体系，复习遗忘知识点一轮复习的时间长，时间间隔长，很容易出现前面学、后面忘的情况。
二轮复习的时候，高三学生要把遗忘的知识点找出来，完善知识体系。
那么，如何查找遗忘的知识点呢?查找遗忘知识点最好的两种辅助工具是笔记本跟错题本。
同学们把笔记本跟错题本找出来，结合高中教材，针对性地复习。
2. 做好专项训练，攻克薄弱知识点高三第二轮复习主要以专项训练为主。
那么，具体怎么做呢?同学们可以从三个维度出发。
第一个维度是根据老师总结的专项题进行训练，第二个维度是结合一轮复习的效果，根据自己的实际情况进行专项训练，第三个维度是根据模考试卷，对试卷当中的薄弱题型进行专项训练。
二轮复习的时候，三个维度同时进行，齐头并进，一起把薄弱的知识点补足。
3. 做好总结归纳，加强知识点之间的联系高考要考6大科目，每个科目上有很多的知识点，科目与科目之间有联系，知识点与知识点之间还有联系。
二轮复习的时候，同学们要做好总结归纳，把知识点放在一起，加强知识点之间的联系。
除了加强知识点之间的联系以外，同学们还要加强同种题型以及相关题型之间的联系，提高举一反三、知识运用与迁移的能力。
4. 高质量做题，做一道题就要有一道题的效果二轮复习的时候，高三学生会加大做题的数量。
大家都在加大数量，但是同学们要明白，数量不是关键，质量才是王者。
同学们做题的时候要知其然知其所以然，知道每道题为何那样做，解题思路是什么，做题技巧又是什么，把每一道题都研究透彻，以质量取胜。
高三什么时候二轮一般情况下3-5月是高三二轮复习,5月到高考是三轮复习,具体要以学校的安排为准。
二轮复习，开始慢慢模拟高考，出题形式也不会像一轮一样，以基础题为主!开始逐渐穿插重点、难点、而且比例偏多!这个过程就是培优的阶段!也只有这个过程，让班里一小部分学生，会做难题了，他们在考场上才会超过对手!成为尖子生!二轮复习发生在一轮复习之后，三轮复习之前，是承上启下的一轮复习。
高考学生语文复习计划(精选5篇)
高考学生语文复习计划(精选5篇)高考学生语文复习计划【篇1】一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。
1.考纲第一吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上计划性强。
师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。
二、时间安排2月13日——3月20日。
三、学情分析1.学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗文读不懂现象比较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(文言翻译题和诗歌主观题)能力不行。
因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
3.作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。
因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考(一)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。
每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。
备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。
第二轮复习措施攻略李中
高考历史第二轮复习措施攻略
李家山中学高二年级李生旺
一、总的来说
1、以纲为纲，明确目标与任务。
《高考大纲》是高考命题的依据，第二轮高三复习，应以重点知识、主干知识和典型习题为主要内容，通过专题复习、模块复习、综合练习和专题练习，从而进一步巩固学生基础知识，形成知识网络，并形成更高层次的能力。
2、以本为本，提高学习效率。
搞好第二轮复习的关键仍然是依据教材，学生应回归课本，通读教材，夯实基础，把握重点，突破难点，重视热点。
同时，注意形成知识网络，提高能力。
3、以错纠错，抓好学习方法。
第二轮复习既是对第一轮复习在知识能力缺漏点的一次补救机会，更是一次知识的强化和能力提高的过程。
要有计划针对性的复习，积极的思考。
学生要“四结合”学习：听——认真听老师讲课，注意重点、难点、关键点；练——在老师指导下，有目的的练典型习题；思——思自己的不足之处，找出原因；悟——从听、练、思中悟出学习规律。
4、以考练考，提高应试能力。
为帮助学生提高应试能力，在第二轮复习时，除了安排综合训练外，还安排一些专项训练，如审题能力训练，解题速度训练，规范表述训练等等。
学校要按照高考的要求，对学生进行针对性的模拟训练。
二、具体来说
1、重视新课改，改进课堂教学，为学生创设交流展示平台
2、紧扣课程标准，吃透课标要求，减少学生无效看书时间，减轻学生负担，提高复习效率
3、打破教材原有编写体系，把必修一、二、三按通史方式交叉复习，加强知识间横向联系
4、注意中国史与世界史的横向比较，把中国史放到世界史的背景下考察，形成全球史观
5、准确把握历史概念，重视历史时段、时间教学
2013-3-26。
2024年高三第二轮复习经验方法总结
2024年高三第二轮复习经验方法总结为了更好地应对高考，高三第二轮复习是非常关键的一段时间。
在这个阶段，学生们需要巩固基础知识，培养解题能力，提高应试技巧。
下面是我对2024年高三第二轮复习的经验方法总结，希望对广大高三学生有所帮助。
一、制定合理的复习计划制定合理的复习计划是高三第二轮复习的首要任务。
首先，要根据自己的实际情况进行合理的时间安排，包括每天的学习时间、休息时间和娱乐时间。
其次，要根据自己的强项和弱项，有针对性地安排每天的学习内容。
可以制定一个详细的复习计划表，将每天要复习的科目和具体的内容写下来，这样可以更好地掌握自己的学习进度。
二、扎实学习基础知识高考的基础知识是非常重要的，要想在高考中取得好成绩，就必须扎实的基础知识。
在第二轮复习中，要对所有科目的基础知识进行全面复习。
可以通过课本、习题册、复习资料等多种途径进行学习。
在学习的过程中，要多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。
三、注重做题技巧与答题技能训练在解题过程中，技巧和答题技能是非常重要的。
可以通过解高考真题、模拟试题等方式来训练解题技能。
同时，要注重提高做题的速度和准确性。
对于选择题，要学会快速排除错误选项，提高猜测的准确性；对于解答题，要注意答题的逻辑性和条理性，确保表达清晰。
四、积极参加各类模拟考试模拟考试是高三学生检验自己复习水平的有效方式。
通过模拟考试，可以了解自己在各个学科上的薄弱环节，并及时调整复习计划。
同时，参加模拟考试还可以提高考试的应试能力和心理素质，增加对高考的信心。
五、合理安排休息和放松在高三的复习过程中，合理的休息和放松也是非常重要的。
复习高强度的学习后，适当的休息可以帮助恢复精力，提高学习效率。
可以通过运动、听音乐、聊天等方式来放松自己，让自己的身心得到充分的放松。
六、与同学互助学习与同学一起学习复习可以相互促进、相互鼓励，激发学习的兴趣。
可以与同学一起组建复习小组，共同讨论、解答问题。
可以相互监督，互相鼓励，共同进步。
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注重方法抓住重点----第二轮复习
(2010-03-20 16:00:15)
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注重方法抓住重点----第二轮复习第二轮复习的主要目的是激活已掌握的知识，使之成为系统并形成综合能力。
在这一轮复习中，考生要按照高考《考试说明》和近几年本省市高考题涉及的知识能力要点，将各个考点的知识分成专题进行整理和训练，并做一些综合能力训练题，强化知能融合，全面提高综合应用能力。
二轮复习，可以采用以下方式进行。
(一)归纳分类，强化记忆(字音、字形、名篇名句、文学常识)
对字音、字形、名篇名句、文学常识这些识记层级的考点，要归纳整理，以强化记忆。
字音可以分容易读错的字、形声字、多音字、成语中难读的字等几类，字形分容易写错的字、形似字整理。
要综合运用音形义相结合的方法识记。
对于名篇名句，要准确记忆，还要在理解和赏析的基础上，分类整理。
要将文学常识按国别、时代、体裁进行梳理识记，并且做到准确记忆。
要做到书写正确，难写的字，易混的字，通假字和虚词，要重点识记，尽量避免出差错。
(二)结合语境，辨析细微(实词、虚词、成语、标点符号)
正确使用实词，要注意准确辨别词义，分清词语的搭配关系，明确具体语境，弄清语体，辨清轻重，辨明色彩。
近义词的辨析，重在区别不同语素，如“遏制”与“遏止”，前者重在“制”，即“控制”，后者在“止”，即“阻止”。
要根据上下文来推断，在具体语境中确定应该使用的词语。
对于虚词，要注意辨明语法关系，弄清搭配组合，明确位置顺序，注意成分完整。
对于熟语，要注意感情色彩，不要褒贬不分，要准确理解词义，不能望文生义，故意曲解，不要谦敬失度。
复习标点符号，要抓住重点，学会根据语境正确使用标点。
本轮复习的重点是：使用问号要注意语气，使用引号要注意位置，使用顿号要注意词语和短语间的并列关系，使用省略号要注意省略号后面不能用“等”“及”等词，使用括号要注意注释性
词语应该紧贴被解释的词语，使用书名号要注意主题、栏目等只能用引号而不能用书名号等。
(三)熟记类型，掌握方法(辨析并修改病句)
要熟记病句的六大类型，掌握辨析和修改病句的一般方法。
辨析病句是客观题型，可以采取语感感知法、句子成分分析法和逻辑推断法来确定病句的类型。
修改病句是主观题型，原则是不改变句子的原意，要对症下药，一般方法是“增”“删”“换”“调”四个字。
辨析并修改病句是语言表达题中综合性很强
的题目，历年来得分率都很低。
考生要掌握规律，并抓住典型题目和重点病句反复训练，以提高辨析和修改病句的能力。
(四)抓住意象，善于表达(诗歌鉴赏)
要学会鉴赏诗歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象和意象，能够赏析诗歌的语言，体会诗歌的语言风格，能够分析诗歌的表达技巧，特别是诗歌的抒情方法，表现手法，用典和诗歌的风格。
同时，还要能够评价诗歌的内容，分析诗歌的主题，以及诗人的思想情感。
在本轮复习中，应该以抓住意象，体悟意境和书面表达为重点。
要特别注意表达训练，答题要有观点有材料，用观点统帅材料，用材料说明观点。
(五)注重迁移，举一反三(文言文阅读)
对于文言实词，平时要结合教材认真积累，特别是要能够根据具体语境确定词义，注重迁移训练。
对于18个文言虚词，要反复训练，掌握规律。
信息筛选有分类和匹配两种题型，要分别训练。
综合题是文言文阅读的难点，要注重解题技巧。
文言翻译是主观题型，要熟悉评分标准，树立得分意识，加强踩点训练。
要把文言实词、虚词和句式的有关知识落实到译文之中，做到直译与意译结合，力争信达雅。
(六)警惕陷阱，弄清题旨(社科文、科技文阅读)
要整体阅读，宏观把握文意，同时弄清
各段的侧重点和段落的转换过渡。
从题型上看，除了北京、上海、广东、江苏、宁夏、海南是主客观综合题外，其余都是客观题型。
做客观题要读懂题干，弄清说明或评论的对象，找准对应的阅读区间。
要对照题目研读原文，注意细心核对。
要熟悉并善于识别命题者设置的偷换概念、以偏概全、转移话题、无中生有、断章取义、张冠李戴、因果倒置、强加因果、武断绝对、误用模式、错用时态等陷阱，做题时能够对号入座，迅速准确地找到答案。
(七)分清类型，有的放矢(文学作品阅读)
文学作品阅读主要是主观题型，一般有理解关键性词句、信息筛选整合、归纳内容要点、归纳主旨、理清文思、推断和想象、表达技巧、审美鉴赏等类试题，考生要分清类型。
要把握文章选用的材料和作者的情感，结合语境深入领会，注意上下文的过渡和照应。
命题者设题，有的是简答题，只需问什么答什么即可;有的是论述题，还需要到原文中去找材料来证明你的观点。
要按要求答题，有的放矢，不能挂一漏万。
(八)明确题型，有备无患(语言表达与运用)
语言表达与运用包括扩充语句、压缩语段，选用、仿用和变换句式，语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体，正确使用修辞手法几个考点，是近年来考查的重点。
命题形式新颖多样，每年都会出现新题型。
命题的语言材料贴近现实生活，具有很强的针对性和实用性。
具体形式有写广告语、串台词、情景对话、增补文段、写点评等。
这类题多属于应用文，在本轮复习中要对可能出现的各种题型进行必要的训练，做到有备无患。
(九)勤于动笔，规范训练(作文)
写作是高考语文的半壁江山，平时必须严格训练。
基础等级的六项要求，要在第一轮复习的基础上有针对性地进行训练，打好写作的底子。
在本轮复习中，要按文体训练，认真写好几篇记叙文和议论文，并适当训练说明文，熟练掌握这些文体的基本写法。
同时，重点训练发展等级的“深刻”“丰富”“有文
采”“有创新”四个方面的内容，力争在一个方面有所突破。
另外，还要特别注意两个方面。
一是积累材料，包括直接的生活材料、间接的书本材料;二是训练写作技巧，如拟题、开头、结尾、过渡、照应等。
可以采取大小作文结合的方法进行训练，如等级训练、文体训练采取大作文方式，技巧训练采取小作文方式。
总之，在本轮复习中，要将作文的重要性真正地体现在训练中。
在方法上，要做到五结合。
一是“训练点”与“能力点”结合。
要把“能力点”作为训练的目标，注意总结“类型题”的解题思路，解题训练中着眼于提高某种能力或某几种综合能力，能够举一反三，触类旁通，摸索更多的解题技巧。
二是“着力点”与“考查点”结合。
做每一道题，都要清楚这道题和《考试大纲》中哪一部分有关系，弄清试卷结构，清楚每一部分的考查重点和每一道题的“考查点”。
三是“常考点”与“新特点”结合。
“常考点”是重点，不要因为已经考过而忽视它。
同时，每年的高考题也有创新的一面，应该密切注视每个考点的“新特点”。
四是“得分点”与“失分点”结合。
我们平时训练，关注得比较多的往往是“得分点”，很少注意失分点。
就拿高考作文来说，很多考生往往把重点放在如何审题立意和语言表达方面，而忽视了减少“失分点”，造成已经得到的分数又一点一点地流失。
有的不拟题目，造成丢分;有的无视字数要求而失分;有的错别字多，卷面不整洁，结果被扣分。
本轮复习时，要建立自己的“错题本”，把错误的地方分类记载下来，经常对薄弱环节进行训练，有的放矢，提高复习效率。
五是“解题训练”与“心理训练”结合。
高考复习训练不要只关注解题，还要关注心理训练。
在第二轮复习中，特别是语文学科，有些学生可能会产生一种焦虑和急躁的心态，觉得自己好像什么都不会，处处是漏洞。
有些考生无法建立知识网络，无法形成系统，总觉得自己掌握的知识是一盘散沙。
其实，语文学科虽然涉及的面广，但是还是有规律可循的。
只要引起重视，不断积累，反复训练，认真梳理，就可以使语文知识系统化。
总之，第二轮复习不仅仅是积累知识，更重要的是要形成知识网络，掌握解题方法，形成能力。
只要我们了解自己，有的放矢，用科学的方法复习，不断积累，语文是能够得到理想的分数的。