色彩的联想与感受PPT课件
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色彩的心理联想 PPT课件
4. 深 色
明度低
沉重
颜色-重 郁闷
夜晚
煤炭 头发 墨水 严肃
自信 恐惧
5. 浅 色
明度高 轻松
颜色轻 愉快
6. 高纯度
刺激 活泼热情 华丽明快
7. 低纯度
温
馨
平
静
成
朴
熟
实
轻与重 --色彩可以给人带来"轻与重"的感觉；白色和黄
色给人感觉较轻，而红色和黑色给人感觉较重。
1. 暖色调
兴奋 温暖 舒服
红
烈火
橙
朝阳
黄
火焰
太阳 鲜血
红旗——喜庆 热情 危险 革命
2. 冷 色 调
清静 凉爽 寒冷
蓝 色
冬天 夜空
系
3. 中性色调
暖色
冷色调
（橙红色） （蓝.紫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
兴奋感
稳定性
A.色彩与心理
暖色调 --对于大多数人来说，桔红、黄色以及红色一端的
色系总是和温暖、热烈等。
红色、橙色、黄色--为暖色，象征着：太阳、火焰。
冷色调--的亮度越高--越偏冷，暖色调的亮度越
高--越偏暖
冷色为后退色--镇静、收缩、遥远的感觉。色彩暗淡--后退
色 相 --色彩所呈现的质的面貌，是色彩彼
此之间相互区别的标志。
色彩的情感表达ppt课件
5
• 以往的色彩学习过于偏重以自然色彩写生的体验为主要内 容，而往往忽略了色彩本体语言的研究，以致造成离开写 生就不会画色彩，不敢想象、不会演绎色彩。当我们通过 对色彩现象和色彩基础原理的研究，可以很好地了解色彩 现象的起因和存在的现实时，它的目的是指向对画面色彩 表现力的研究。我们提倡向大师学习，主要是通过对绘画 作品进行分析与色彩构图练习，正确认识什么是色彩与色 彩感，学习如何发现和组织色彩，最终达到在创作中主动 把握和运用绘画色彩语言的艺术表现，从而培养学生个性 化的色彩感觉，开启新的视觉，发现无穷无尽的表达方式， 以达到充满主观感受和想象的理性色彩和良好的艺术眼光。
10
• 世界上有一个国际流行色委员会，专门研究色彩的潮流。 每年，委员会会对世界各地的流行色调加以研究分析，预 测哪些颜色会成为国际流行色，提供设计师参考。 但最终的决定权还是掌握在市场的无形双手中。事实上， 大部份的流行色彩都是同努力推动某些色彩，营造一种 「某色是最流行」的气氛；当一般用家对这些颜色受落， 新的流行色系於焉出世。这情形在时装市场中尤其明显， 时装界经常带领新的色彩潮流，时装设计师每推出新一季 的作品，都会带来连锁反应，其他周边产品诸如饰物、手 表、背包、手提电话等，都会因商业因素而产生，市场中， 一群商业投资者和设计师共采用类似的色调，以求合衬， 推而广之，其他用品的颜色也受影响。
冷热痛痒、高雅古雅清雅文雅、生老病死。 （参考绘画作品，手绘、电脑制作皆可。）
39
8
• 这个色彩和心理联想的理论，对设计师来说是个 重要的发现。他们在选择运用何种色彩时，须得 同时考虑作品面向的是那一个社群，以免得出反 效果。例如，紫色在西方宗教世界中，是一种代 表尊贵的颜色，大主教身穿的教袍便采用了紫色； 但在回教国家内，紫色却是一种禁忌的颜色，不 能随便乱用。假如设计师不留意色彩的潜在语言， 只自顾自发挥，从而传达了错误的讯息。
• 以往的色彩学习过于偏重以自然色彩写生的体验为主要内 容，而往往忽略了色彩本体语言的研究，以致造成离开写 生就不会画色彩，不敢想象、不会演绎色彩。当我们通过 对色彩现象和色彩基础原理的研究，可以很好地了解色彩 现象的起因和存在的现实时，它的目的是指向对画面色彩 表现力的研究。我们提倡向大师学习，主要是通过对绘画 作品进行分析与色彩构图练习，正确认识什么是色彩与色 彩感，学习如何发现和组织色彩，最终达到在创作中主动 把握和运用绘画色彩语言的艺术表现，从而培养学生个性 化的色彩感觉，开启新的视觉，发现无穷无尽的表达方式， 以达到充满主观感受和想象的理性色彩和良好的艺术眼光。
10
• 世界上有一个国际流行色委员会，专门研究色彩的潮流。 每年，委员会会对世界各地的流行色调加以研究分析，预 测哪些颜色会成为国际流行色，提供设计师参考。 但最终的决定权还是掌握在市场的无形双手中。事实上， 大部份的流行色彩都是同努力推动某些色彩，营造一种 「某色是最流行」的气氛；当一般用家对这些颜色受落， 新的流行色系於焉出世。这情形在时装市场中尤其明显， 时装界经常带领新的色彩潮流，时装设计师每推出新一季 的作品，都会带来连锁反应，其他周边产品诸如饰物、手 表、背包、手提电话等，都会因商业因素而产生，市场中， 一群商业投资者和设计师共采用类似的色调，以求合衬， 推而广之，其他用品的颜色也受影响。
冷热痛痒、高雅古雅清雅文雅、生老病死。 （参考绘画作品，手绘、电脑制作皆可。）
39
8
• 这个色彩和心理联想的理论，对设计师来说是个 重要的发现。他们在选择运用何种色彩时，须得 同时考虑作品面向的是那一个社群，以免得出反 效果。例如，紫色在西方宗教世界中，是一种代 表尊贵的颜色，大主教身穿的教袍便采用了紫色； 但在回教国家内，紫色却是一种禁忌的颜色，不 能随便乱用。假如设计师不留意色彩的潜在语言， 只自顾自发挥，从而传达了错误的讯息。
《色彩的感受与联想》课件
混合颜色越多颜色纯度越低，显得越灰。
1、三原色
红黄 蓝
2、间色是由三原色中任意两种颜色等比 例混合而成的。间色的纯度较高。
+
=
+
=
+
=
3、色环上任何直径两端的对比色称互补色， 简称为补色。
最强烈的补色有三对：
黄与紫 橙与蓝 红与绿
色彩的冷暖
红色、黄色、橙色倾向暖色。 冷
蓝色、绿色、紫色倾向冷色。
暖
色彩偏冷偏暖的性质称为色性。
色彩的软硬
暖色、亮色感觉软而柔和 冷色、暗色硬而坚固有分量
色彩的距离感
暖色向外扩张前移 冷色向内收缩后移
约会春天 当代 王沂东
比较一下图形中的色彩，看看哪个色彩更有前进感？
色彩的味觉 白色、乳黄色、粉红色给人甜味感 黄色、绿色、给人酸味感 红色给人辣味感 茶色、暗绿色、黑色给人苦味感
色 彩 的 感受与联想
冀教版七年级上册第九课
1、知道色彩的三要素是色相、明度、纯度。 2、知道色彩能够带给人不同的感受和联想。 3、能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。
色彩的轻重感
明度高的轻， 明度低的重。
轻
重
色相：色彩的自然相貌。 明度：色彩的明暗程度。（加白） 纯度：色彩本身的纯净程度度。又称饱和度、鲜艳度。
某些色彩组合在一起，会使人产生 诸如某种味道、季节、声音、情绪等的感 觉，请你做出判断。
春
夏
秋
冬
作业练习
请用色块组合的方式来分别表现硕果累累的 秋天和大雪纷飞的冬天。
1、三原色
红黄 蓝
2、间色是由三原色中任意两种颜色等比 例混合而成的。间色的纯度较高。
+
=
+
=
+
=
3、色环上任何直径两端的对比色称互补色， 简称为补色。
最强烈的补色有三对：
黄与紫 橙与蓝 红与绿
色彩的冷暖
红色、黄色、橙色倾向暖色。 冷
蓝色、绿色、紫色倾向冷色。
暖
色彩偏冷偏暖的性质称为色性。
色彩的软硬
暖色、亮色感觉软而柔和 冷色、暗色硬而坚固有分量
色彩的距离感
暖色向外扩张前移 冷色向内收缩后移
约会春天 当代 王沂东
比较一下图形中的色彩，看看哪个色彩更有前进感？
色彩的味觉 白色、乳黄色、粉红色给人甜味感 黄色、绿色、给人酸味感 红色给人辣味感 茶色、暗绿色、黑色给人苦味感
色 彩 的 感受与联想
冀教版七年级上册第九课
1、知道色彩的三要素是色相、明度、纯度。 2、知道色彩能够带给人不同的感受和联想。 3、能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。
色彩的轻重感
明度高的轻， 明度低的重。
轻
重
色相：色彩的自然相貌。 明度：色彩的明暗程度。（加白） 纯度：色彩本身的纯净程度度。又称饱和度、鲜艳度。
某些色彩组合在一起，会使人产生 诸如某种味道、季节、声音、情绪等的感 觉，请你做出判断。
春
夏
秋
冬
作业练习
请用色块组合的方式来分别表现硕果累累的 秋天和大雪纷飞的冬天。
八年级上册美术4用色彩表达情感课件
二、美术作品中的色彩与情感
法国 米勒《播种者》
画家刻画了清晨正在播种 的一个农夫，他穿着简朴，身 背装着种子的破旧口袋，播种 者阔步挥臂，撒播着希望的种 子。表达了画家对劳动人民创 造力量的赞美。
二、美术作品中的色彩与情感
作品给人明亮醒目的视觉 效果，看起来狂热、奔放、大 胆。强烈的黄蓝对比色表现了 夕阳下的麦田景观，开阔的前 景和紧实的背景，呈现出后退 延伸的效果。
3.色彩与味觉
酸
甜
苦
辣
咸
涩
（二）抽象联想：又称为“情感联想”。
4.色彩与听觉
贝多芬的《命运交响曲》， 音乐的起伏较大，用绘画来表达 就要注意线条的粗细、疏密的对 比，色彩就要注意冷暖的对比。
抽象联想：又称为“情感联想”。
5.色彩的明快感与忧郁 感；兴奋感与沉静感等等。
Байду номын сангаас
暖色系；纯度 高；明度高— —兴奋感
抽象联想：又称为“情感联想”。
1.色彩的冷暖： 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引 起人们对冷暖感觉的心理联想。
抽象联想：又称为“情感联想”。 2.色彩的胀缩感/前进后退感
暖色、高明度——膨胀感
冷色、低明度——收缩感
抽象联想：又称为“情感联想”。 3.色彩与味觉
抽象联想：又称为“情感联想”。
荷兰 梵高《播种者》
三、色彩创作练习
创作要求： 1.临摹大师作品，感受画家情感； 2.自命题：用色彩表达某一种情感或音乐 感受；表达自己对大自然或者是家乡的情感等。 手法不限。（鼓励运用多种美术表现形式，同 时注意作品中各种形式美的体现）。
四、课堂小结
用色彩表达情感 一、色彩的联想 （一）色彩的具体联想 （二）色彩的抽象联想：又称为“情感联想” 1.色彩的冷暖 2.色彩的胀缩感 3.色彩与味觉 4.色彩与听觉 5.色彩的明快感与忧郁感 二、美术作品中的色彩与情感
色彩情感联想(全)ppt课件
19
20
轻色调
21
重色调
22
轻色调
23
暗色调
24
三、色彩的膨胀与收缩
25
浅色膨胀 深色收缩
近
远
26
色彩的距离感——远、近
27
决定色彩距离感 的因素有哪些？
28
三、色彩的冷暖
29
色彩的冷暖
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色 彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
30
四、色彩与味觉
31
32
清香甜美气味的色彩
33
34
35
36
浓烈、腐败型色彩
zhj_animation@
37
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39
• 酸—柠檬黄、中黄、翠绿、草绿 。
40
• 甜—明度高一点，就是稍加点白，暖色系 的颜色都可以，奶油色。
41
• 苦—纯度低一点，可以用闷一点的颜色， 像墨绿、橄榄绿、赭石 。
4
5
一、色彩的联想
6
红色
喜庆、热烈、奔放
7
8
黄色
9
丰收、酸等
绿色
希望10
11
蓝色
12
冷、安静
紫色
13
白色
14
黑色
15
类别色
色的具 象 联想
色的抽象联想 类别色
白
雪、纸、白 清洁、纯真、 黄
兔、砂糖
神圣、神秘
色的具象 联想
色的抽象联想
香蕉、菜 花、柠檬、 月
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色彩的感受与联想
1
看到下列色彩让你想到什么呢？
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轻色调
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重色调
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轻色调
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暗色调
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三、色彩的膨胀与收缩
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浅色膨胀 深色收缩
近
远
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色彩的距离感——远、近
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决定色彩距离感 的因素有哪些？
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三、色彩的冷暖
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色彩的冷暖
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色 彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
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四、色彩与味觉
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清香甜美气味的色彩
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浓烈、腐败型色彩
zhj_animation@
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• 酸—柠檬黄、中黄、翠绿、草绿 。
40
• 甜—明度高一点，就是稍加点白，暖色系 的颜色都可以，奶油色。
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• 苦—纯度低一点，可以用闷一点的颜色， 像墨绿、橄榄绿、赭石 。
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一、色彩的联想
6
红色
喜庆、热烈、奔放
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黄色
9
丰收、酸等
绿色
希望10
11
蓝色
12
冷、安静
紫色
13
白色
14
黑色
15
类别色
色的具 象 联想
色的抽象联想 类别色
白
雪、纸、白 清洁、纯真、 黄
兔、砂糖
神圣、神秘
色的具象 联想
色的抽象联想
香蕉、菜 花、柠檬、 月
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色彩的感受与联想
1
看到下列色彩让你想到什么呢？
色彩的联想和心理感受
色彩的联想和心理感受红色：红色在光谱中波长最长，视觉刺激最强烈，及易引起注意，在光谱中是最夺目的色彩，穿透力强，感知度高。
它能使肌肉的机能和血液循环加快。
它易使人联想起太阳、火焰、热血、花卉等，感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、希望、忠诚、健康、充实、饱满、幸福等向上的倾向，对于人的心理产生巨大的鼓舞作用。
它富于活力和刺激性，给人以热感但有时也被认为是幼稚、原始、暴力、危险、卑俗的象征，使人联想到血与火、危险等，是暴力、革命和男子气概的象征。
红色历来是我国传统的喜庆色彩。
深红及带紫味的红给人感觉是庄严、稳重、而又热情的色彩、常见于欢迎贵宾的场合。
含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。
橙色：橙与红同属暖色，具有红与黄之间的色性，它使人联想起火焰、灯光、霞光、水果等物象，是最温暖、响亮的色彩，表现光辉、温暖、欢乐、热烈的情绪。
封建帝王的宫殿、服饰和器物的色彩，表示尊严、高贵、权势、富裕。
橙色也常用于表示健康、华丽的美感。
红橙充满温暖、光辉的感觉，但橙色也有疑惑、嫉妒、伪诈等消极倾向性表情，使人联想到巫术、感恩节和鬼节。
含灰的橙成咖啡色，含白的橙成浅橙色，俗称血牙色，与橙色本身都是装中常用的甜美色彩也是众多消费者特别是女妇，儿童，青年喜爱的服装色彩。
橙色稍稍混入黑色或白色，会成为一种稳重、含蓄有明快的暖色，但混入较多的黑色后，就成为一种烧焦的色，橙色中加入较多的白色会带有一种甜腻的味道。
橙色与蓝色的搭配，构成了最响亮、最欢快的色彩。
黄色：黄色为最能发光辉的色彩，是亮度最高的色，在高明度下能够保持很强的纯度，是光明、希望的象征，使人联想到充满丰收喜悦的秋天；黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，因此象征着照亮黑暗的智慧之光；黄色有着金色的光芒，因此又象征着财富和权利，它是骄傲的色彩。
金黄为金属的色彩，多用于表现财富、高贵、辉煌的效果，如宫殿金色的梁柱和帝王贵族用的金器。
小学美术色彩课件ppt课件ppt课件
绘画中的色彩需要掌握色彩的 基本原理和技巧，如色彩的对 比、调和、色彩的搭配等。
手工制作中的色彩
手工制作中的色彩可以增加作品的趣 味性和视觉效果。
手工制作中的色彩需要考虑到材料和 工艺的特点，以及作品的使用环境和 功能要求。
通过选择合适的色彩，可以突出作品 的主题和特点，使作品更加吸引人。
创意美术中的色彩
色彩的情感对比与调和
探讨如何通过对比和调和色彩来强化或缓和情感表达。
色彩在故事创作中的应用
色彩在故事情节中的作用
01
分析色彩如何为故事情节增色添彩，如用暗色调表现悲剧氛围
。
色彩在角色塑造中的应用
02
探讨如何通过色彩来塑造角色的性格和形象，如用暖色调表现
友善的角色。
色彩在场景描绘中的应用
03
讲解如何运用色彩来描绘不同的场景，如用冷色调表现夜晚的
优秀小学美术色彩
05
课件案例分析
案例一：彩虹的制作
创意与色彩的结合
该课件通过引导学生制作彩虹，让他们了解色彩的组成和搭配。通过观察彩虹照 片，分析其颜色，并让学生自己动手调色、绘画，培养他们的色彩感知和创作能 力。
案例二：四季的变化
季节与情感的联系
该课件通过四季的景色变化，让学生感受不同季节带来的情感体验。通过绘画四季的代表性景色，让学生理解色彩如何表达 季节的特点和情感。
沉稳。
色彩的生理感知
探讨色彩如何影响人的生理反应 ，如蓝色可以降低心率，黄色可
以刺激食欲。
色彩的记忆与联想
分析不同色彩如何引发人们的记 忆和联想，如看到绿色会联想到
大自然。
色彩的情感表达
色彩的情感属性
介绍不同色彩所代表的情感，如红色代表热情、爱情，蓝色代表 忧郁、平静。
第9课色彩的感受与联想课件冀美版七年级美术上册
20
21
22
瑞士色彩家约翰.内伊斯顿曾 经说过:”色彩是光之子,而光 是色之母.”说明色彩和光是相 互关联的,希望同学们在明媚 的阳光下,绘出七彩的人生!
23
LO
七年级
GO
色彩de感ห้องสมุดไป่ตู้与联想
1
2
3
4
5
6
色彩小实验：
准备材料：彩轻泥红、黄、蓝三种颜 色。 用一种颜色和另一种颜色混合，看看 有什么神奇的现象发生吧！（实验完 毕填写实验报告单）
7
色相 ——色彩的相貌，如花是红的，叶子是 绿的。
明度 ——色彩的明亮程度。（白和黑的关系）
纯度 ——指色彩的饱和度、鲜艳程度
8
9
10
11
12
色彩的冷暖是指色彩的冷暖属性
红色，橙色，黄色为暖色；使人感到温暖、热烈； 让人联想到太阳光、火焰等等。
蓝色，青色为冷色；使人感到凉爽、寒冷； 让人联想到天空、水、冰等等。
13
14
15
16
17
18
选择喜欢的色调来进行色彩创作
19
小提示：用自己喜欢的色调来完成 创作（冷色调，暖色调或者冷暖对 比）
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瑞士色彩家约翰.内伊斯顿曾 经说过:”色彩是光之子,而光 是色之母.”说明色彩和光是相 互关联的,希望同学们在明媚 的阳光下,绘出七彩的人生!
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七年级
GO
色彩de感ห้องสมุดไป่ตู้与联想
1
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色彩小实验：
准备材料：彩轻泥红、黄、蓝三种颜 色。 用一种颜色和另一种颜色混合，看看 有什么神奇的现象发生吧！（实验完 毕填写实验报告单）
7
色相 ——色彩的相貌，如花是红的，叶子是 绿的。
明度 ——色彩的明亮程度。（白和黑的关系）
纯度 ——指色彩的饱和度、鲜艳程度
8
9
10
11
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色彩的冷暖是指色彩的冷暖属性
红色，橙色，黄色为暖色；使人感到温暖、热烈； 让人联想到太阳光、火焰等等。
蓝色，青色为冷色；使人感到凉爽、寒冷； 让人联想到天空、水、冰等等。
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选择喜欢的色调来进行色彩创作
19
小提示：用自己喜欢的色调来完成 创作（冷色调，暖色调或者冷暖对 比）
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
明度 ——色彩的明亮程度。（白和黑的关系）
纯度 ——指色彩的饱和度、鲜艳程度、色彩的纯净程
度
看到下列色彩让你想到什么呢？
色彩的联想
通过色彩会个我们产生具象和抽象的联 想：
一、具象联想：人们看到某种色彩后， 会想到自然界、生活中某些相关的事物。
二、抽象联想：人们看到某种色彩后， 会想到理智、高贵等某些抽象概念。光明、希 ຫໍສະໝຸດ 、明快天空、 海洋、 宝石
静、永恒、 理智
葡萄、 茄子、 裙子
高贵、古 朴、优雅
树叶、 草、山、 毛衣
和平、希 望、永恒
同样的黄绿色,与黄、绿相比较感觉却不同
色彩的感受
观看色彩时，由于受到色彩的视觉刺激， 而在思维方面产生对生活经验和环境事物 的联想，这就是色彩的心理感觉。
根据色彩的心理感觉，大致可有视觉、 触觉、听觉、情绪感受等。
哪个轻？那个重？
轻
重
浅色膨胀 深色收缩
色彩的距离感
色彩的冷暖
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们 对冷暖感觉的心理联想。
味觉的色彩
酸 甜 苦
辣
色相 黄、绿、蓝色
橙色
褐色
红色
色彩的感受和联想
一、色彩三要素 冷色 暖色 二、色彩感受与联想 • 1、色彩联想到心理感受以及事物 • 2、色彩联想到重量 • 3、色彩联想到距离感 • 4、色彩联想到味道
色彩的认识 知识篇
• 即红、黄、蓝三种基本颜色。这三种颜色却是最基本的原 色，原色是其他颜色调配不出来的。
三原色
间色
• 它是由三原色任意两种调配出来的颜色。
+= +=
+
=
复色
• 复色是用原色与间色相调或用间色与间色相调而成的“三 次色”。
色相 明度 纯度
色彩的三要素
色相 ——色彩的相貌，如花是红的，叶子 是绿的。
在我们日常生活中是怎样运用色彩的？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
色彩的感受与联想
你最近最喜欢哪一种颜色？
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
色彩的认识
自然篇
色彩的形成 /光、色彩、视觉
光和色是不能分家的，世上有无色的光，没 有无光的色。
人眼能分辨一百五十多种光波，因而具有多种多
样的色彩感觉，其中主要的是红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫七种色彩感觉。
红色
黄色
绿色
蓝色
紫色
白色
黑色
类别色
色的具 象联想
色的抽象 联想
类别色
白
雪、纸、 白兔、砂
清洁、纯 真、神圣、
黄
糖
神秘
黑
煤、夜、 死亡、悲 头发、 哀、刚
蓝
墨
健
太阳、苹 热情、革 紫
红
果、血、 命、危险、 口红、红 热烈、卑
旗、郁金 俗
绿
香
色的具 色的抽象 象联想 联想
香蕉、 菜花、 柠檬、 月