英语是当今世界应用最广
英语词汇中外来语单词研究
锞程 教 育研 究
语法词汇
英语词 汇中外来语单词研 究
吴 雯颖
（ 浙江广厦建设职业技术学院 浙江 金 华 ３ ２ １ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 英语是 当今世界上使用最广泛 的语 言， 也是单 词词 汇量最多的语 言。外来语是 英语 中最常见的新词语 的来源之 一。 外来语反映 了不 同的文化联 系． 丰 富了英语词汇 ， 使 英语 更加 国际化。 通过深入 了解英语语 言体 系中外来语词汇的行成及特征 ，
２ １历 史 原 因
大不 同： 以“ ＿ ｕ ｓ ” 结尾 。 变复数 时． 将＊ ￣ － Ｕ Ｓ ” 变为“ 一 ｉ ” 。如 ． ｆ ｏ ｃ ｕ ｒ
ｆ ｏ ｃ ｉ （ 焦距） 等； 以“ 一 ｕ ｉ ｎ ” 结尾 。 变复数 时。 将＂ － Ｈ ｍ” 变为“ 一 ａ ” 。例 ｄ ａ ｔ ｕ ｍｍ ｄ ａ ｔ ａ（ 资料 、 数 据） 等； 以“ 一 ａ ” 结尾 ， 变复数 时在词尾 英语经历 了从原 始英语 。 到 古英语 ， 再到 中古英语 ． 最后 如 ： 到 近 现 代 英语 的发 展 过 程 公 元 １ ０ ６ ６年 以法 语 为 母 语 的 诺 曼 加 “ 一 ｅ ” 。例 如 ： ｃ ｉ ｃ ａ ｄ ａ ～ｃ ｉ ｃ ａ ｄ ａ ｅ（ 蝉） 等： 以“ 一 ｘ ” 结尾 ． 变复数 底 人 入 侵 占领 英 国 ． 占据 了教 会 和 政 府 的 一 切 重要 职 务 。 使得 时 “ 一 Ｘ ” 通 常变为“ 一 ｃ ｅ ｓ ” 。例如 ： ａ ｐ ｐ ｅ ｎ ｄ ｊ ｐ ｐ ｅ ｎ ｄ ｉ ｃ ｅ ｓ （ 附录） 。 ３ － ２法语 词 法语成 为 了英 国官方语 言 外 来词 ； １ ３ 的不断 涌入英语语 言体 系中． 现代标 准英语 与古英语之 间存在 巨大差异 。 现代 英语 时 据统计 ． 法语词 汇占现代英语词 汇四分之 一。 在英语 最常 期则从 １ ５ ０ ０年起一直到 至今 这一时期的英语也可分为早期 用的 １ ０ ０ ０ 个词 中， １ １ ％ 源于法语 ， 在其余常用 的 ４ ０ ０ ０ 个词 中， 现代英语 （ １ ５ ０ ０ — １ ７ ０ ０ 年） 和晚期 现代 英￣＇ （ １ ７ ０ ０年至今 ） 。早 大约 ４ ６ ％源于法语 。 法语词借入英语 大体经历 了四个 阶段 。 前 期现代 英语 时期也是文 艺复兴 时期 ．希腊和 罗马 文化 复苏 时 两个阶段主要是政 府与行政管理 、司法和 宗教 领域等方 面与 期。为了表达新事物和新思想。 英国作家和学者们大量借用了 通知 阶级 关 系密切 的词 汇 ， 如ｅ ｍｐ ｉ ｒ ｅ （ 帝国 ） 、 ｒ ｅ ｉ ｌ ｇ ｉ ｏ ｎ （ 宗教 ） 、 希腊语 、 拉 丁语 、 意大利语 、 法语 、 西班 牙语等 语言 的词 汇。第 ｓ ｅ ｒ ｍ ｏ ｎ （ 布道 ） 等： 第三 阶段主要 是 军事和 日常 生活 用语 ． 如： 二 次世界 大 战结束 以来 ， 还 有如 法语 、 俄语、 日 语、 葡萄牙语 、 ｓ ｏ ｌ ｄ ｉ ｅ ｒ （ 士兵 ） 、 ａ ｒ ｍ ｙ （ 军队） 、 ｇ ｏ ｗ ｎ （ 长袍 ） 等； 第四个阶段 主要是 意大利语 、 汉语 等其他语种 的外来词 汇进入 英语语 言 中。可 以 文学、 艺术 、 外交、 饮食 方面的词汇。外交方面 ： ｍｉ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ （ 外交使 说“ 英语是 汇集天下各 方支流 的海洋 ” 团） 、 ｄ ｅ ｐ ｕ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ（ 代表 团）等 。饮食 方面 ： ｄ ｅ ｓ ｓ ｅ ｒ ｔ（ 餐后甜 点 ） 、 ２ ． ２ 客 观 原 因 ｃ ｕ ｉ ｓ ｉ ｎ ｅ （ 菜肴， 烹饪） 等。 艺术领域 ： ｍｏ ｎ ｔ ａ ｇ ｅ （ 蒙太奇 、 混合 画 ） 、 英语是 目前 国际交往过程 中最为广泛的语 言之 一 ．它不 ｐ ｒ ｅ ｒ ｎ ｉ ｅ ｒ ｅ （ 处女展 ） 等。 英国贵族各 级爵位 的名称 。 只有一个 ｅ ａ ｒ ｌ 仅是人们 日常交流的语 言 ．而且也 成为世界最 常用的工作语 （ 伯 爵） 来 自英语 ． 其他的全是法语 。 言。 一份名 为“ Ｅ ｎ ｓ ｈ ２ ０ ０ ０ ” 的调 查显 示 ： 全 球 以英 语 为 母 语 的 法语进入 英语后 ．不可避免地对 英语 原有的成分产 生重 人数达到 了 ３ ． ５ 亿． 以英语 为第二语言或外语 并能流利使 用的 大影响。语音方面 ： 英语借入 法语 中的 两个语音音位 １ 和［ ｖ ｌ 。 人数达 ４ ． ５ 亿。 英语在 ７ ０多个 国家为官方或半官方语 言， 总人 在古英语 中 和Ｍ 两个辅 音并无严格 区别 。后 来 由于来 自法 口达 １ ４ 亿 。作 为 交流 载 体 的语 言 ． 通 过 语 言 的 对称 描 述 ． 实现 语的 外来词 中有 以Ｍ音 开 头的单词 （ 如ｖ ｅ ｅ １ ） ， Ｍ才 成为 了一 对本 民族 文化的传播和异族 文化的吸 由于英语在信 息交流 个单独的音位 。语 义方 面： 由于大量借 用外 来词 ． 有些 外来词 中的强大优 势 。 就 出现 了吸收英文术语 ． 将英语直接 生成别的 和英语本族语原有的词汇发 生重合 ． 从 而极 大地 丰富 了英 语 语 言或从别 的语 言转化成英语 的现 象 词汇 ， 特 别是英语 同义词 。词 义也 重新分 配 了． 如ｔ ｉ ｄ ｅ 在 古英 ３ ． 外来语词 汇的特征 语 中有“ 时间” 、 “ 时节” 、 “ 小时” 、 “ 潮汐” 等 意义 ， 借 用 了法语 的 除少数 外来词与英语本族 词无明显差别 外．大多数 外来 相关词语后 ， 保 留了“ 潮流” 的 意义。词 法方面 ： 英语 中的前 缀 词会在音 、 形或是词 义方面存在 各 自的特征 ｒ ｅ 一 、 ｓ ｕ ｂ 一 、 ｄ ｉ ｓ 一 等。 后． ￣－ ｉ ｔ － ｙ 、 － ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ￣ － １ Ｔ Ｉ ｅ ｎ ｔ 等都是 源 自法语 句法 ３ １拉 丁 词 方面 ：中世 纪英语 有许 多布道散 文和说 明性 文书就是从 法语 自朱利尤斯 ・ 凯撒 （ Ｔ ｕ ｈ ｕ ｓ Ｃａ ａ ｓ ａ ｔ ） 时代起 。 拉丁语 随着古 罗 原著 中转译过 来的 ， 译文 中常常有法语 句法 的痕迹 另外 ． 一 马帝 国的扩张 而传播到 欧洲 在 盎格 鲁、 撒克逊人定居英格 兰 些连接 词都来 自法语 ， 如： ｔ ｈ ａ ｔ ｉ ｓ ｔ ｏ ｓ ａ ｙ 、 ａ Ｓ ｔ ｏ 、 ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｅ 等。 前。 拉 丁文 中的一 些物体 词 汇 已经被 吸收 ． 如 ｃ ｈ ｅ ｅ ｓ ｅ （ 奶酪） 、 ３ ． ３希腊 词 ｍ ｉ ｌ ｅ （ 英里 ） 、 ｂ ｕ ｙ ｅ ｒ （ 黄油 ） 等。在 古英语 时期 。 尤其是 罗马基督 希腊语进入 英语 中是开始 于文艺复兴时期开始的 许 多 教传入 大不列颠 岛后 ．很 多反 映宗教 文化的拉丁语词 汇进 入 科技 和 医学词汇来 自 拉 丁语 和希腊语 。如 ： ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ｓ（ 物 理学 ） 、 英语 ， 如ａ ｌ ｔ ａ ｒ （ 祭坛 ） 、 ｃ
学习英语的重要性及方法
在当今世界中学习英语变得愈发重要。本节将介绍学习英语的好处以及一些 简单而实用的方法。
学习英语的重要性
1 全球通用语言
英语是世界上最广泛使用 的语言之一，掌握英语有 助于更好地与全球人群交 流。
2 提升工作机会
3 拓宽视野
具备英语技能可以打开更 多的职业机会，并提高在 国际工作环境中的竞争力。
通过观看具有英文字幕的电影和电视剧，提高听力和理解能力。
2
听英文音乐
欣赏英文歌曲，锻炼听力、学习歌词中的表达方式和文化内涵。
3
阅读英文小说和杂志
读英文小说和杂志，拓宽词汇量和理解能力，同时了解不同的文化背景。
学习英语的好处
提升交流能力
通过学习英语，展开与全球 人群的交流，增进更多友谊 和合作机会。
利用应用和数字资源学习英语
语言学习应用
在线英语课程
利用专门的手机应用或在线平台， 通过听力、口语、阅读和写作等 方式锻炼英语能力。
参加在线英语课程，跟随专业教 师的指导系统地提升英语水平。
和英语母语者交流
加入英语学习社区，与母语英语 者互相交流，提升口语表达能力。
通过流行媒体学习英语
1
观看英文电影和电视剧
通过学习和体验英语文化， 了解其中的背景差异，有 助于更好地理解语言。
放松心态，接受犯错是学 习的一部分，相信自己的 能力。
学习英语的好习惯
1
多样化学习方法
2
采用多种学习方法，如阅读、听力、口
语、写作等，全方位提高英语能力。
3
频繁使用英语
积极运用英语，与他人交流和练习，保 持语言的流利度。
自我测试与反思
定期测试自身英语水平，并及时反思和 调整学习策略。
学习英语有什么用处？
学习英语有什么用处？学习英语的价值：开启通往无限可能的大门英语是当今世界应用范围最广的语言，其价值已超越了简单的沟通工具，它已成为通往更广阔世界、更丰富人生的钥匙。
从学术研究到职业发展，从文化体验到个人成长，英语学习都将为个人带来深刻的影响。
一、拓展知识边界，提升学术成就英语是全球学术界的主流语言，大量的学术文献、期刊、书籍都以英语编写。
完全掌握英语，意味着能够接触到顶尖的研究成果，进一步拓宽知识视野，提升学术水平。
无论是科研论文的撰写、学术交流的参与，还是海外高校的深造，英语都是不可或缺的工具。
二、打破地域限制，提升职业竞争力在日益全球化的时代，英语成为了跨国公司、国际组织的通用语言。
掌握英语，意味着能够在国际舞台上充分展现自己的能力，参与全球竞争。
无论是海外工作机会的把握，还是与国际客户的合作，英语都能为个人提供巨大的优势。
三、打开文化之窗，丰富人生体验英语是世界上最具活力和影响力的语言之一，它容纳着丰富的文化内涵和历史积淀。
学习英语，意味着能够接触到不同文化背景的书籍、影视作品、音乐、艺术，进而拓展自身的文化视野，丰富人生体验。
四、提升思维能力，促进个人成长英语学习本身就是一个思维训练的过程。
学习英语需要不断解释、分析、运用语言，这能够有效提升个人的逻辑思维、批判性思维和表达能力。
同时，学习英语也能够提高个人的学习能力、适应能力和沟通能力，促进自身的全方位发展。
五、培养全球意识，塑造责任公民英语学习不仅是语言的学习，更是文化的学习，更是全球意识的培养。
通过英语学习，我们可以了解不同国家和地区的文化、历史和现状，最终培养理解和包容，成为负责任的全球公民。
归纳：学习英语的价值远不止于语言本身，它为个人打开了通往无限可能的大门。
无论是学术工作、职业发展、文化体验还是个人成长，英语都将是现代人不可或缺的技能，为个人创造出更加精彩的人生。
如何看待英语学习的重要性？
如何看待英语学习的重要性？英语是当今世界应用范围最广的语言，其重要性显而易见。
从个人发展到社会进步，从国际交流到未来竞争，英语学习都扮演着极为关键的角色。
教育专家们普遍认为，英语学习具有以下重要意义：一、开拓视野，提升个人素养英语学习能够打开通往世界文化的窗口，让我们了解不同国家和民族的思想、文化、历史和生活。
通过泛读英文书籍、观看英文电影、倾听英文歌曲，我们可以接触到不同的文化背景和价值观念，拓宽我们的思维视野，提升个人文化素养和品位。
二、促进国际交流，增强国际竞争力在全球化的时代，英语也成为国际交流的通用语言。
掌握英语可以让我们与世界各地的人们进行有效沟通，打破地域和文化的隔阂，在学习、工作、生活等方面开展交流与合作。
在国际竞争日益激烈的今天，英语能力已成为个人发展的重要竞争优势。
三、丰富信息，拓展学习资源英语是世界上信息最丰富的语言之一。
互联网上的大部分信息是以英语呈现的，学习英语可以让我们获取大量信息，接触到更多知识，为学习和研究工作提供更广阔的资源。
四、提升思维能力，促进认知发展英语学习能够锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
学习英语需要我们理解语言结构，掌握语法规则，并运用不同的表达方式进行表达，这可以有效提升我们的逻辑思维能力和语言表达能力。
五、增加就业机会，提升未来发展潜力在如今的社会，英语能力已成为许多行业的基础技能要求。
掌握英语可以帮助我们获得更多就业机会，提升职业发展的竞争力，为未来发展打下良好的基础。
需要注意的是，英语学习是一个长期的过程，需要不懈的努力。
我们要树立正确的学习理念，选择科学的学习方法，并坚持不懈地练习，才能真正掌握英语，并将英语能力运用到实际生活中。
总之，英语学习对个人发展和社会进步都具有重要意义。
我们要充分认识到英语学习的重要性，积极投入学习，不断增强英语能力，为实现个人梦想和社会发展做出贡献。
小学英语学习对孩子未来的发展有什么意义？
小学英语学习对孩子未来的发展有什么意义？小学英语学习的意义：为未来发展创造了良好的基础英语是当今世界使用最广泛的语言，其重要性显而易见。
从小学阶段开始学习英语，不仅是时代发展的需要，更对孩子的未来发展具有重大的现实意义。
1. 拓展思维，提升学习能力英语学习本身应该是一种思维训练，它能锻炼孩子的逻辑思维、抽象思维和批判性思维能力。
学习英语，需要孩子理解和运用不同的语法结构、词汇和表达，这能有效提升他们的语言理解能力和表达能力，并促进思维的灵活性和逻辑性。
不仅如此，英语学习还能够帮助孩子树立跨文化的理解能力，培养更开阔的视野，进而在学习其他学科时也能更加深入理解。
2. 打开世界大门，增强国际竞争力全球化时代，英语已经成为国际交流的重要媒介。
学习英语可以让孩子更加方便地与来自不同国家的人进行沟通交流，获取来自世界各地的信息，了解不同的文化，这对于他们在未来走向世界舞台，参与全球竞争具有重要意义。
同时，学习英语也能帮助他们更好地了解世界，培养和训练他们的国际意识和多元文化理解能力。
3. 提升自学兴趣，促进全面发展英语学习可以为孩子们打开一个充满乐趣和挑战的学习世界，通过写作英语故事、在线观看英语电影、参加英语游戏等形式，激发他们的学习兴趣，培养他们对英语的热爱。
英语学习还能为孩子提供更多学习资源和机会，例如参加英语夏令营、英语角等活动，这不仅能提高他们的英语水平，还能促进他们的社交能力和团队合作能力的发展，实现全面发展。
4. 延伸职业选择，创造更开阔未来在当今社会，熟练掌握英语已成为许多职业岗位的必备技能。
无论是学习科学技术、畜牧兽医相关专业，还是从事国际贸易、外事工作等，英语水平都将是孩子未来职业发展的重要砝码。
学习英语不仅能为孩子提供更多的职业选择，还能增加他们在职场竞争中的优势，为他们的未来发展奠定良好的基础。
5. 培养良好的学习习惯，塑造优秀品格英语学习需要持之以恒的努力和良好的学习习惯。
孩子们在学习英语的过程中，会逐渐培养良好的学习习惯，例如制定学习计划、坚持每天练习、积极探索等，这将对他们的学习和生活产生积极影响，帮助他们成为更优秀的人。
英语在当今社会的作用
在当今社会，英语扮演着重要的角色，并具有以下几个方面的作用：
国际交流：英语是全球最广泛使用的第二语言，也是国际交流和商务沟通的主要语言。
无论是商务合作、学术交流、旅游观光还是国际会议，英语都是沟通的桥梁。
掌握英语能够使个人更加自信地参与国际交流，扩大交流的范围，促进不同文化之间的相互理解和合作。
职业发展：许多国际性的企业和组织都使用英语作为工作语言。
掌握流利的英语可以为个人提供更广阔的就业机会，尤其是在国际公司、跨国组织、外贸行业以及旅游和酒店管理等领域。
此外，许多高薪职位、国际项目和学术研究也要求具备良好的英语能力。
学术研究和教育：英语是科学、技术和学术研究的主要工具语言。
许多重要的学术期刊和国际会议都要求以英语发表论文和演讲。
同时，许多优秀的教育资源、学术文献和研究成果也是以英语为主要语言发布的。
掌握英语能够使个人更轻松地获取和参与全球学术研究的最新进展。
文化传播：英语是世界上最重要的文化传播语言之一。
英语文学、电影、音乐和艺术作品在全球范围内广泛传播，对其他文化产生了深远的影响。
通过学习英语，个人可以更好地了解和欣赏来自不同国家和地区的文化，增加文化交流和多元化的视野。
英语学习对孩子未来的发展有什么影响？
英语学习对孩子未来的发展有什么影响？英语是当今世界最广泛使用的语言，其重要性不言而喻。
对孩子来讲，英语学习不光是掌握一门语言，更是一扇通向更广阔无边世界的大门，对他们的未来发展有着深远的影响。
一、提升学术能力，开拓国际视野英语是学术研究和信息获取的重要工具。
掌握英语能够帮助孩子接触到充斥世界各地的学术资源，阅读理解英文文献，组织国际学术交流，进而提升学术能力，拓展知识面。
此外，英语学习还能帮助孩子了解不同的文化，培养多元思维，形成更开阔的世界观。
二、增强竞争力，拓宽职业机会在全球化的时代，英语已成为许多行业必备的技能。
完全掌握英语能够帮助孩子在未来的职场上获得优势，获得更多发展机会。
例如，在国际贸易、金融、科技等领域，英语能力已成为不可或缺的一部分。
三、促进思维能力和认知水平英语学习本身就是一个挑战认知和思维的过程。
学习英语需要孩子不断地思考、分析、记忆和运用，这也能有效地锻炼他们的逻辑思维能力、记忆能力、表达能力和解决问题的能力。
四、培养自信和独立性学习英语需要孩子不断地挑战极限，克服语言障碍，这能够锻炼他们的自信心和独立性。
当孩子能够用英语表达自己的想法和感受时，他们会更加自信地面对挑战，更积极主动地融入到不同的文化环境。
五、拓宽人际关系，促进文化交流英语是国际交流的桥梁。
掌握英语能够帮助孩子结交来自不同国家的朋友，参与国际文化交流活动，开拓视野，提升人际交往能力。
需要注意的是，英语学习并非一蹴而就。
应该根据孩子的年龄和认知水平，选择更适合的学习方法和教材。
应该鼓励孩子多听、多说、多读、多写，在真实的语言环境中学习和应用英语。
应该培养和提高孩子对英语学习的兴趣，使其乐在其中。
总而言之，英语学习对孩子的未来发展有着十分重要的意义。
学习英语，孩子能够获得更多机会，提升能力，更好地适应未来的社会发展。
家长和教育工作者应该重视孩子的英语学习，指导他们打下扎实的英语基础，为他们的未来发展开拓更宽广的道路。
英语中的外来词
英语是当今世界上使用最广泛的语言，随着我国对外交往的日益频繁，来自英语的外来词（借词）日益增多，特别是在中国进行改革开放的新时期，中外文化的多层次、多渠道的交流为词语的借用提供了多种条件。
中国成功加入WTO，也促使更多的英语词汇进入了我们的生活。
正如美国著名的语言学家萨丕尔所言："一种语言对另一种语言最简单的影响是词的''''借贷''''。
只要有文化借贷，就可能把有关的词也借过来。
"汉语中从英语借来的大量新词就是这种文化交流和融合的产物。
因此，我们可以从借词中窥见文化交流的方方面面，并通过词语借用方式来发掘沉积在一个民族心理结构中的深层内蕴。
新时期源于英语的借词涉及哪些方面，它们是如何在汉语中"安家落户"的，又出现了哪些新的借入形式，这些外来词对我们民族传统观念和文化心理有何影响？这些正是本文所要探讨的内容。
一、源自英语外来词所涉及的内容汉语所吸收的英语外来词很多是跟日常生活密切相关的词语。
现代生活节奏加快，新事物、新产品不断涌现，这些在外来词的吸收上可以得到明显反映。
如：饮食方面：绿色食品(green food)、肯德基(Kentucky)、麦当劳(McDonald''''s)、自助餐(buffet)、奶昔(milkshake)、热狗(hot dog)、奶酪(cheese)、土司(toast)、三文鱼(salmon)、沙丁鱼(sardine)、配司(paste)、西冷牛排(sirloin steak)、培根(bacon)、速溶咖啡(instant coffee)、扎啤(a jar of beer)、雪碧(Sprite)、可口可乐(Coca-Cola)、百事可乐(Pepsi-cola)、软饮料(soft drink)。
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英语是当今世界应用最广泛的语言，为了加强与外部的交流与合作，学习国外先进经验，我们需要培养大量熟悉和精通英语的人才。
但在全国政协十二届一次会议讨论会上，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华认为中国应该制定科学的外语教育战略。
张树华说，重视和学习英语只是一种手段，是基于我们改革发展的需要，一些教育部门和机构却本末倒置，将它当作了唯一的目的。
学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。
张树华认为，“英语热”耗费了大量的教育资源。
“英语学习风”现在已经刮到幼儿教育中来。
幼儿园时期就开设外语必修课，违背了孩子的天性和接受能力。
中学阶段，英语始终是语文、数学之外的三门主课之一。
英语在大学被推到至高无上的地位，过不了四级就休想拿到学位。
四级考过了，学生要接着准备考六级，准备研究生英语考试。
频繁的英语考试消耗了学生大量的时间和精力，同时也使大学的专业课遭到沉重打击。
对很多大学生而言，专业课只要考及格就行；毕业论文也只是走走过场罢了。
结果是，中国的大学教学质量每况愈下，已经接近世界高等教育的最低水平。
张树华说，对于浩浩荡荡的考研大军来说，英语更是具有“一票否决”的关键作用。
每年，都有很多专业成绩优异的考生因为英语没过线而惨遭淘汰，而一些专业平庸、英语成绩突出的考生却成了录取的亮点。
“考研就是靠英语”的说法在很多老师和学生中颇为盛行。
在张树华看来，那些从事中医、古汉语、二十四史研究等工作的，不管在实际工作中能否用到英语，只要参加职称评定，就必须经过外语考试这道门槛，这显然没有必要。
张树华呼吁，在社会舆论以及教育和用人等政策的影响下，中国社会形成了这样畸形的语言格局：英语成了我们在这个社会生存的一个资格和门槛。
张树华认为，“英语热”耗费了大量的社会资源，成本高、收效低；同时英语教学与应用严重脱节，教学陷入自我折磨、自娱自乐的怪圈。
学生从小学一路拼杀到大学，12年的英语学习所花费的时间和精力就是为了几个考试，不能不说是极大的浪费。
张树华引用英语教育界泰斗张道真2010年10月接受媒体关于国内英语教学的访问时说：“目前国内学生学到的基本都是哑巴英语，而哑巴英语和没学过英语没有什么区别，传统的考核方式应该被彻底打倒！”
让张树华痛心的是，全民学英语的教育方式已经弱化了对汉语言的学习。
他说《中国青年报》社会调查中心的一项民意调查显示，80.8%的人确认当前存在汉语应用能力危机。
受访者中，54.4%的人具有大学本科及以上学历。
国内的教育环境缺乏对母语的热情，国人的汉语日渐退化，这不能不说是一种莫大的讽刺。
为此，张树华建议：1、重视中文教育。
语言是民族文化的重要载体，也是重要组成部分，它承载着丰富的文化基因、文化密码，承载着一个民族的各种象征、情感、记忆，承载着他们对起源、目的、价值的共同想象。
汉语是传承中华文明的唯一纽带，在传承文化、训练思维、塑造精神方面起着无可替代的作用。
2、建议从小开始重视中文教育。
小学至初中，重视中文语言文字和口语表达的教学。
除语文、数学课程外，大幅度减少英语、物理、化学等课程，变成高年级后的选修。
大幅度减少各类考试的科目，给孩子体会中文语言和中国文化的逻辑和美感留下空间和时间。
3、治理中学、大学、考研等各教育阶段的“英语崇拜症”。
确定外语教育中英语与其它外语合理的比重和格局；职称晋级和干部提升与外语水平要求不应该一刀切。
4、在大学课程中改变英语教学方向和方法，重视与外语相关的应用教育。
5、除外语专业外，降低外语分数在高考中的权重。
（今日中国记者李国文）。