人与猴阅读答案

合集下载

2023年三年级语文下册第八单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版

三年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧一、开放性题目的特点1、没有固定的标准答案。

2、无论是赞成还是反对，肯定还是否定，言之有理即可。

二、开放性题目考点1、重视文学知识的积累。

2、重视情感价值的体现。

3、联系生活实际。

4、关注社会热点。

三、开放性题目答题方法1、认真审题，解读题目考点。

2、善用积累，巧取信息。

3、提高能力，整体把握。

4、紧跟时代，贴近生活。

5、语言通顺，思路清晰。

四、答题格式概括文章主要内容（谁做了什么，结果怎么样。

）+自己的感受（观点、解释语句的含义）+联系生活实际（举例自己与文本相关的故事）三年级语文下册第八单元主题阅读训练——开放性题目【主题阅读1】爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。

今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。

他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。

没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。

有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。

小松鼠呢？早吓得爬上了树。

小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。

”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。

”豹先生听了哈哈大笑，得意极了。

“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。

”豹先生自言自语。

“你脱吧，我不会跑的。

再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。

豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。

僰人舞猴阅读答案_文言文僰人舞猴翻译赏析

僰人舞猴阅读答案_文言文僰人舞猴翻译赏析文言文《僰人舞猴》出自栏目《文言文大全》，其诗文如下：【原文】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。

巴童观而妒②之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。

筵张而猴出，众宾凝伫③，左右皆蹈节。

巴童佁然④挥袖而出其茅栗，掷之地。

猴褫⑤衣而争之，翻壶而倒案。

僰人呵之不能禁，大沮。

郁离子曰:“今之以不制之师战者，蠢然而螘⑥集，见物则争趋之，其何异于猴哉？”【注释】①僰，我国古代西南部的一个民族，今川南以及滇东一带。

②妒，同“妒”③伫,站立起来看④佁然，静止貌⑤褫，剥去衣服⑥螘，“蚁”的异体【翻译】僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。

四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。

宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。

四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。

猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。

僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。

郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”
---来源网络整理，仅供参考
1。

初中文言文阅读试题及答案

初中文言文阅读试题及答案楚国有一个人靠养猴子为生，楚人称他为“猴公”。

每天早晨，他会把一部分猴子放在庭院里，让老猴子带领它们到山里寻找食物，每十只猴子中有一只归他所有，用来自己吃。

如果不给他，他就会用鞭子打它们。

猴子们都害怕他，不敢违抗他的命令。

一天，有一只小猴子问其他猴子：“这些果子是猴公种的吗？”其他猴子回答：“不是，是天生的。

”小猴子问：“那么我们为什么要为他劳动呢？”其他猴子突然醒悟了。

那天晚上，它们一起去等猴公睡觉后，打破栏杆，捣毁笼子，拿走了积存的果子，然后逃到了树林里，再也没有回来。

猴公最终因此而死去。

郁离子说：“有些人用巧妙的方法欺骗人民，但如果他们昏聩而不觉悟，一旦被揭穿，他们的计谋就会彻底失败。

”1.为什么我们要为他劳动呢？2.这个故事告诉我们，当大众觉醒时，那些蒙蔽大众的人必将被抛弃。

3.当权者不应该用欺骗的方式来控制人民，因为一旦被揭穿，他们的计谋就会失败。

楚国有一个以养猴为生的人，被当地人称为狙公。

每天早晨，狙公都会在院子里分配猴子的工作。

他派遣老猴带领小猴子去山上采集果实，将十分之一上交给他自己食用。

如果有些猴子不听从他的命令，狙公就会用鞭子抽打它们。

所有的猴子都害怕他，不敢违抗他的命令。

有一天，一只小猴子问其他猴子：“山上的果树是狙公种的吗？”其他猴子回答：“不是，那些果树是天生的。

”小猴子说：“既然不是狙公种的，我们为什么要为他工作呢？”其他猴子听了之后都意识到了问题所在。

那天晚上，所有的猴子一起等待狙公睡着后，打破了笼子，摧毁了栏杆，拿走了他储存的食物，并一起逃进了树林，再也没有回来。

最终，狙公饿死了。

郁离子曾说：“像狙公这样没有道德准则，只会用权术来统治百姓的人，和那些没有觉醒的统治者差不多。

一旦有人开导他们，让他们明白这一点，那些欺诈和统治的权术就不再起作用了。

”在另一则故事中，魏武帝曹操要接见匈奴的使臣。

因为他觉得自己相貌平凡，不足以代表国家的威严，于是让崔季珪代替他接见。

新版部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

新版部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下面选文，回答问题。

她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。

她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。

鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。

她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。

原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。

她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。

她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。

这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。

（选自《长袜子皮皮》）（1）选文共有________句话，第________句话描写了人物的头发，第________句话描写了人物的鼻子，第________句话描写了“她”穿的袜子。

（2）选文主要描写了人物的（）A. 动作和语言。

B. 外貌和衣着。

（3）读了《长袜子皮皮》这本书，我知道“她”就是________（填人名）。

【答案】（1）八；一；二；六（2）B（3）皮皮【解析】【分析】（1）考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。

按句号数一数即可。

（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1）八、一、二、六；（2）B；（3）皮皮【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。

（2）掌握常用的描写方法。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

2．课外阅读。

邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。

燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。

他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。

五年级《非洲民间故事》阅读题(答案)

五年级《非洲民间故事》阅读资料（答案）一、选择题。

1.《法官选亲》的故事当中,女孩选择结婚的年轻人。

是( A )的年轻人?A. 有勇气和战胜因难B.有房子的 C有钱的2.《穷人阿格邦》中,阿格邦拥有什么? ( A )A.积极向上的精神B.很多食物C.很多动物3.《疯子的劝告》中,国王要求瓦鲁卡加命令他用铁块打造什么?( B )A.动物B.人C.金块4.《疯子的劝告》中，瓦卢卡完成了国王的什么任务? （ A ）A.没完成B.打造了人C.成立军队5.在《不忘过去的人》中,老三的愿望是（ B ）A.变成一个大酋长B.能凭借自己的努力得到自己想要的东西C身体健康,变得很有钱。

6.《不忘过去的人》中，只有谁记得过去的生活?( C )A老大 B老二 C老三7.《狡猾的窃贼)中,小偷哥哥进去偷东西的时候，发生了什么事? ( A )A.被怪兽夹夹住了B.见到了怪物 C被人打了8《贪心的木匠》中,矮子告诉木匠每天可以拿( A )金币?A.一个B.两个C.三个9.《贪心的木匠》中，木匠拿了两个硬币过后,发生了什么? （ C ）A金库更大了 B.金币消失了 C.没什么交化10.在《学者和他的猴子》中,为了不让猴子偷玩手枪,学者是怎么做的? ( B )A.将手枪藏到猴子拿不到的地方B.当着猴子的面将枪口对准自己,并扣动扳机C.将枪口对准猴子,吓唬猴子11.《会唱歌的鼓和神秘的南瓜》,会唱歌的鼓里面有个( A )A.小女孩 B南瓜 C.什么都没有12.《荒年》中,如果有谁( C ),就会叫他“肯克伯”。

A.偷窃B.说谎C.自私自利13.《富人与理发师》中,苏艾卜被人们称作( B )A.“天下第一富翁”B.“打穷人的理发师”C.“富人理发师”14.《笨孩子》中女人的儿子做过以下哪些事情?（C)①把买来的针放在装麸子的篮子里②把买来的奶油倒在自己的的袖子上③把狗崽放进罐子里④把买好的肉用绳子拴住拖在后面A.①②③B. ②③④C.①②③④15.在《两个骗子》中，两个骗子最终的下场是什么( B )A.被村民关了起来B.被毒蛇咬死C.被公牛撞死D.被树洞里的金子砸死16.《一个吹号手》中，吹号手拯救了国家，得到了( C )个金币。

【部编语文】二年级部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)

【部编语文】二年级部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，回答问题。

小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。

”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（1）本文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）根据课文内容填空。

①妈妈适合戴________，奶奶适合戴________。

②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________，戴奶奶的眼镜的感觉是________。

（3）这篇短文说明的道理是（）A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。

B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。

C. 对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（4）你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？【答案】（1）4；2（2）近视眼镜；老花眼镜；模模糊糊；头昏眼花（3）C（4）有，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。

” 【解析】2．阅读下文，回答问题。

找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。

找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。

爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。

我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。

春天，还在树林中。

那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。

更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。

我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）春天在________、________、________。

《猴年说猴》阅读附答案

《猴年说猴》阅读附答案猴年说猴①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生．在中国，猴的身影几乎无处不在．②中国人对猴的喜爱由来已久．位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部和猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物．据史料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗．同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“申猴”．③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢？一是猴有“封侯”之兆．“猴”与“候”音同，拜相封侯是古代中国人的传统期盼．在民间吉祥图案上，这样的“期盼”随处可见；一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印”的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯”的寓意．二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神．猴被称为“避马蕴”即由此而来．妇孺皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼马温”．直到今天，中国云青高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行．④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱．文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理．吴承恩笔下的美猴王——孙悟空，成了正义美好的化身．《西游记》被拍成电视剧后，成了重播率最高的影视作品．民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱．在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象；西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”…⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一只普通的动物，而是一只文化灵物．猴的形象已经植根于中国文化特别是中国的民间文化之中了．（选文有删改）（1）围绕“中国人对猴的喜爱”，文章介绍了哪三个方面的内容？（2）举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有何作用？请简要分析．（3）文章题目是“猴年说猴”，却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容，如果要在本文增加这部分内容，是否恰当？请谈谈你的观点和理由．参考答案：（1）①喜爱猴的历史悠久，②喜爱猴的原因，③喜爱猴的艺术方式．（2）用了举例子的说明方法，真实具体地说明了古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱．（3）不恰当．说猴，是从猴的引申义比喻义来表达作者的观点感情的，如辈辈封侯，是人们的期盼，弼马温是人们的愿望等等．搜集整理仅供参考。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

人与猴阅读答案
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。

上（cuàn）下跳（liànliàn）不舍翻来（fù）去（zhē）腾思（cǔn）
2.（11）、（23）两个自然段的"得意"一词能删掉吗？为什么？
3.给文章分段并概括段意。

（每段不超出4个字）
4.根据文章的写作特点，请补写出（16）、（18）、（23）、（25）自然段中大猴的话。

5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。

《人与猴》答案
1．蹿恋恋覆折忖
2．不能。

因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。

自命不凡的神态。

3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。

第二段（14）－（25）：猴也耍人。

4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。

（18）：不信你等着瞧。

（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！
5．(答案可多样化，言之成理即可。

) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。

人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。

〕。