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紫藤萝瀑布+名家赏析

紫藤萝瀑布+名家赏析我刚看到这个题目的时候就想,紫藤萝瀑布?难道是紫藤萝像瀑布一样吗?嘿,还真是这么回事儿呢。
作者把那一大片紫藤萝花比作了瀑布,我就寻思着,这得多壮观啊。
想象一下,那紫藤萝花一串串的,就像水流一样从上面垂下来,紫莹莹的一片,就跟瀑布似的。
这比喻可太妙了,一下子就让人能感觉到那种繁花似锦的样子。
我记得我小时候啊,见过一次紫藤萝,不过那时候小,不懂欣赏。
就觉得是一堆紫花挂在那儿,哪像作者宗璞啊,能写出这么美的文章。
她写那些花朵儿,就像一个个小小的帆,在风里头航行呢。
这就是拟人啦,把花朵当成小船一样,好像它们都有自己的生命,在努力地驶向远方。
这多有趣啊,花朵不再是静止的,而是像活物一样在动。
名家赏析这部分呢,就更厉害了。
那些专家啊,能从这篇文章里看出好多好多东西。
他们说这篇文章不仅仅是写花的美,还可能有更深的含义呢。
也许是作者对生活的感悟吧。
我觉得也是,有时候一朵花,一片景,都能让人联想到好多事儿。
就像我上次考试没考好,心情特别低落。
后来看到路边的小花,开得那么灿烂,我就想,小花都这么努力地开放,我为啥不能振作起来呢?也许作者看到紫藤萝瀑布的时候,也有类似的感觉。
但是呢,我也有点不同的想法。
我就想啊,说不定作者当时就是单纯地觉得紫藤萝好看才写的呢。
也许没有那么多深层次的含义。
不过再仔细想想,好像又不太对。
因为文章里有些话,确实不像是只在描写花的样子。
比如说“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。
这就很明显是在借花说人啦。
可是呢,我还是有点迷糊。
我就想啊,这文章里的一些描写,是不是有点太夸张了呢?比如说“香气似乎也是浅紫色的”。
香气怎么会是浅紫色的呢?但是后来我又觉得,这可能就是一种独特的写法吧。
作者用这种方式让我们更加深刻地感受到紫藤萝花的美。
就好像我们闻到花香的时候,眼前就出现了那一片浅紫色的花海。
那些名家在赏析的时候,还提到了文章的结构。
说开头先引出紫藤萝,然后中间详细描写花的样子,最后又升华到对生命的感悟。
紫藤萝瀑布语句赏析

紫藤萝瀑布语句赏析
紫藤萝瀑布是一篇优美的散文,文中以紫藤萝为线索,通过对紫藤萝的生长、瀑布般的花朵、色彩的描绘,展现了紫藤萝的美丽与生命力。
以下是一些精选的语句赏析:
1. “这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”这句话通过嗅觉与视觉的双重描写,将紫藤萝的香气与光彩描绘得十分动人,让人仿佛身临其境。
2. “花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
”这句话表达了生命的宝贵与永恒,即使遇到挫折与不幸,也要坚定对生命的热爱与追求。
3. “仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
”这句话运用拟人和比喻的手法,将花朵比作充满活力的年轻人,生动地展现了紫藤萝花的亮丽与可爱。
4. “瀑布一般的花瓣顺着枝藤一直向下延伸,不见其发端,也不见其终极。
”这句话描绘了紫藤萝瀑布的壮丽与恢宏,将花朵比作瀑布,展现了它们的强大与生命力。
5. “紫藤萝瀑布的存在,不仅在于它的美丽,更在于它所代表
的生命的力量。
”这句话将紫藤萝瀑布的意义升华到了更高的层次,强调了生命的可贵与永恒,让人对人生充满了向往与憧憬。
总之,紫藤萝瀑布这篇文章通过对紫藤萝的描绘,展现了生命的可贵与永恒,让人对人生充满了向往与憧憬。
紫藤萝瀑布课文精讲

紫藤萝瀑布一、章节划分《紫藤萝瀑布》的章节划分如下:第一部分(第1~6自然段):从“我”赏花写起,用形象、优美的语句细致描写紫藤萝花。
侧重描写紫藤萝花的盛开景象,按花瀑、花穗、花朵的顺序来写,越写越见花的活泼热闹,生机勃勃。
这一部分写花由“大”到“小”,有严密的顺序。
第二部分(第7~9自然段):先写“我”没在“花朵的光辉”中,感到“精神的宁静与生的喜悦”,再写花所受的苦难,最后以花历尽劫难又焕发生机做结,回应前文。
第三部分(第10~11自然段):点明主旨,由观花的感受上升到理性的思考,感悟到生命的美好和永恒。
二、文章赏析《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意和哲理的散文,通过对紫藤萝花的生动描绘,展现了生命的美丽和永恒。
以下是对这篇文章的赏析:从艺术手法来看,作者宗璞运用了多种修辞手法,如比喻、拟人、对比等,使得文章的语言富有张力和表现力。
例如,将紫藤萝花比作瀑布,形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。
同时,通过拟人化的手法,赋予紫藤萝花以人的情感,使其不仅是自然界的一员,更是情感的传递者。
从文章结构来看,《紫藤萝瀑布》采用了“总-分-总”的结构模式,先总述紫藤萝花的美丽,然后分别从不同的角度进行描绘,最后总结全文,点明主旨。
这种结构使得文章层次清晰,逻辑严密,易于理解和接受。
从主题思想来看,《紫藤萝瀑布》表达了作者对生命的深刻思考和感悟。
文章通过描绘紫藤萝花的美丽和生机,启示人们要珍惜生命,积极乐观地面对生活中的困难和挫折。
同时,通过对紫藤萝花所受苦难的描述,暗示了生命的坚韧和顽强,强调了生命的永恒和美好。
从情感表达来看,《紫藤萝瀑布》充满了浓郁的情感色彩。
作者通过对紫藤萝花的深情描绘,表达了自己对生命的热爱和敬畏之情。
同时,文章也传达了作者对读者的期望和祝愿,希望读者能够从中获得启示和力量,勇敢地面对生活中的挑战。
《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意和哲理的散文,通过生动的描绘和深入的思考,展现了生命的美丽和永恒。
《紫藤萝瀑布》课文分析

《紫藤萝瀑布》课文分析本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们一个道理:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
脉络精要第一部分(1--6段):看花(1.花瀑2.花穗3.花朵)第二部分(7--9段):忆花(1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机)第三部分(10--11段):悟花--生命的长河是无止境的。
文章特色1.表达方式上,以描写、抒情为主,议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。
如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
3.托物抒情。
文中由花及人,再到社会。
重点精讲1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的? 主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。
如“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。
“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。
“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
”把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花的神态。
“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
”把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花色的耀眼与生机。
“‘我在开花!’它们在笑。
‘我在开花!’它们嚷嚷。
”用拟人手法,生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机。
2.作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点?写花瀑,突出其繁盛;写花穗,表现其活泼热闹;写花朵,描绘出它们的美丽娇媚的特征。
让人感到这一树紫藤萝花,是那么繁茂,那么热烈,那么欢乐,那么活泼,那么妩媚,那么充满了无限生机。
七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解

七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解《紫藤萝瀑布》是一篇充满美感和哲理的散文,通过描绘紫藤萝花的特点,展现了生命的美丽和坚韧。
文章通过深入浅出的语言,引导读者感受生活的美好和人生的意义。
一、文章主题文章的主题是对生命的思考和感悟。
通过描绘紫藤萝花的特点,作者表达了对生命的敬畏和赞美。
同时,文章也表达了作者对人生的态度和价值观,即要珍惜生命、积极向上、勇敢面对困境。
二、文章结构文章采用了总分总的结构,开头先总述紫藤萝瀑布的特点,然后分别从花色、花形、花香等方面进行分述,最后再总结全文,点明主题。
这种结构使得文章层次分明,条理清晰。
三、写作手法1.托物言志:作者通过描绘紫藤萝花的特点,表达了自己对生命的感悟和思考。
这种托物言志的写作手法使得文章更加含蓄、内敛,让读者在品味中感受到作者深沉的情感和思考。
2.细节描写:文章中运用了大量的细节描写,如“每一朵花都像一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。
这些细节描写生动地描绘了紫藤萝花的特点,让读者更加深入地感受到花的美丽和生命力。
3.比喻和拟人:文章中运用了许多比喻和拟人的修辞手法,如“每一朵花都像一串小小的铃铛,又像一张张灿烂的笑脸”。
这些修辞手法使得文章更加生动形象,让读者在阅读中感受到作者的用词之妙。
四、语言特点1.优美流畅:文章的语言优美流畅,读起来朗朗上口。
作者运用了许多优美的词语和句子,使得文章具有很强的艺术感染力。
2.朴素自然:文章的语言朴素自然,没有过多的华丽辞藻和雕琢痕迹。
这种朴素自然的表达方式使得文章更加贴近生活,让读者感受到生活的真实和美好。
五、思想内涵1.敬畏生命:文章通过描绘紫藤萝花的特点,表达了对生命的敬畏和赞美。
作者认为生命是宝贵的,我们应该珍惜生命、善待生命,让生命绽放出最美的光彩。
2.积极向上:文章中表达了积极向上的人生态度。
作者认为面对困境和挑战时,我们应该勇敢面对、积极进取,不断追求自己的梦想和目标。
紫藤萝瀑布句子赏析

紫藤萝瀑布句子赏析紫藤萝瀑布,位于中国云南省丽江市玉龙雪山脚下,是一处以紫藤花与瀑布相融合的自然景观。
这里,紫藤花盛开,瀑布飞流直下,交相辉映,构成了一幅如诗如画的美丽画卷。
以下将对紫藤萝瀑布进行句子赏析,以期带领读者领略这份自然之美。
“紫藤萝瀑布,瀑布如银练般飞泻而下,紫藤花如霞光般点缀其间。
”这句描述通过对瀑布和紫藤花的对比,展现了它们各自的独特之美。
瀑布如银练,形象生动地描绘了其水流的柔顺和洁净,而紫藤花如霞光,给人以柔美和梦幻的感觉。
两者相互映衬,相得益彰,使得整个景观更加丰富多彩。
“站在瀑布前,闭上双眼,只听水声潺潺,仿佛置身于仙境之中。
”这句句子通过对听觉的描绘,让人仿佛感受到了瀑布的声音,将读者带入到一种超脱尘世的感觉之中。
闭上双眼,只听水声,这种感官的专注,更能够让人感受到大自然的美妙和奇幻。
“紫藤花盛开,瀑布飞流直下,宛如一幅神仙画卷,让人心驰神往。
”这句句子通过对整个景观的描绘,给人一种超凡脱俗的感觉。
神仙画卷的比喻,使得整个景观更加具有神秘和神圣的意味,让人心驰神往,不禁想要亲自去领略这份美景。
“夏日午后,微风拂面,紫藤花香扑鼻而来,瀑布水雾弥漫,清凉宜人。
”这句句子通过对气味和触觉的描绘,给人一种清新宜人的感觉。
微风拂面,紫藤花香,瀑布水雾,这些细致的描绘让人仿佛置身其中,感受到了夏日午后的清凉和宁静。
“紫藤萝瀑布,如诗如画,如梦如幻,让人流连忘返。
”这句句子通过对整个景观的总结,给人一种浓墨重彩的感觉。
如诗如画,如梦如幻,这些比喻词语使得整个景观更加具有诗意和梦幻感,让人流连忘返,久久不能忘怀。
紫藤萝瀑布,以其独特的自然景观吸引着无数游人前来观赏。
瀑布如银练,紫藤花如霞光,仿佛置身于仙境之中。
夏日午后,微风拂面,紫藤花香,瀑布水雾,清凉宜人。
如诗如画,如梦如幻,让人流连忘返。
愿读者也能有机会亲临其境,领略这份自然之美。
《紫藤萝瀑布》课文分析

《紫藤萝瀑布》课文分析本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们一个道理:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
脉络精要第一部分(1--6段):看花(1.花瀑2.花穗3.花朵)第二部分(7--9段):忆花(1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机)第三部分(10--11段):悟花--生命的长河是无止境的。
文章特色1.表达方式上,以描写、抒情为主,议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。
如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
3.托物抒情。
文中由花及人,再到社会。
重点精讲1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的?主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。
如“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。
“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。
“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
”把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花的神态。
“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
”把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花色的耀眼与生机。
“‘我在开花!’它们在笑。
’我在开花!’它们嚷嚷。
”用拟人手法,生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机。
2.作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点? 写花瀑,突出其繁盛;写花穗,表现其活泼热闹;写花朵,描绘出它们的美丽娇媚的特征。
让人感到这一树紫藤萝花,是那么繁茂,那么热烈,那么欢乐,那么活泼,那么妩媚,那么充满了无限生机。
3.怎样理解:“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前,也在我的心上缓缓流过。
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析

语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析一、紫藤萝瀑布原文紫藤萝瀑布(宗璞)我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时,才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(z hù)立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
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《紫藤萝瀑布》赏析
1 、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
赏析1:将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。
赏析2:运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
赏析3:比喻、夸张,形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡,隐含着生命的绵延长远。
2、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
赏析:用“流动”“欢笑”“生长”等动词,使静态的花色跃动起来。
表现出花的生趣盎然。
3、“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
”
赏析:用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝盛开的状态,给人以微型机勃勃的感受;比作笑容,拟人化,有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。
4、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
”
赏析:比喻手法,“银光”是紫花最浅淡的部分,由深而浅,可见作者观察非常仔细,笔触“挑逗”一词是拟人用法,更显紫藤萝亮丽可爱,玲珑剔透,既富动感又充满情趣。
5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
”
赏析:比喻:将盛开的紫藤萝比喻成帆和船,显得生机勃勃;又比喻成笑容,更显美好可爱,是作者喜悦心情的表现。
拟人:“忍俊不禁的笑容”
6、紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断流着,流着,流向人的心底。
赏析:物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发愉快欢畅的心情。
研读与赏析
1.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?
“十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。
过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。
2.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义?
紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
3.“我”从紫藤萝花的形象和经历感悟出怎样的人生意义?
尽管家庭,人生以至国家,民族等都象紫藤萝花一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。
现在一切都象紫藤萝花一样好起来了。
从“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”一句中的“加快的脚步”中,我们可以感到作者对人生的意义有了全新的意识。
——不能总让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
难句分析:
1.“花和人都有各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。
遭遇不幸时,不能被厄运压倒,要长久保持的保持坚定的信心。
厄运过后,要振奋精神,
面对新的生活。
2.“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布”一句中包含了什么哲理?
每个人都是社会主义现代化建设的一分子,只有每个人都奋发有为,四化大业才能灿烂辉煌。
3.“那时的说法,花和生活腐化有什么必然关系。
”
这是极“左”思潮泛滥的年代里的一种狭隘的思想,认为赏花不应该是劳动者的本分,赏花是一种低级情调,甚至认为赏花会堕落。
4.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾又说“我不觉得加快了脚步”,各有什么含义?作用是什么?
“停住了脚步”是被紫藤萝花的旺盛所吸引,“加快了脚步”是被紫藤萝花的生命活动所感染。
前者是引起悬念,后者是照应开头,使结构完整统一。