《紫藤萝瀑布》赏析.pdf
紫藤萝瀑布+名家赏析
紫藤萝瀑布+名家赏析我刚看到这个题目的时候就想，紫藤萝瀑布？难道是紫藤萝像瀑布一样吗？嘿，还真是这么回事儿呢。
作者把那一大片紫藤萝花比作了瀑布，我就寻思着，这得多壮观啊。
想象一下，那紫藤萝花一串串的，就像水流一样从上面垂下来，紫莹莹的一片，就跟瀑布似的。
这比喻可太妙了，一下子就让人能感觉到那种繁花似锦的样子。
我记得我小时候啊，见过一次紫藤萝，不过那时候小，不懂欣赏。
就觉得是一堆紫花挂在那儿，哪像作者宗璞啊，能写出这么美的文章。
她写那些花朵儿，就像一个个小小的帆，在风里头航行呢。
这就是拟人啦，把花朵当成小船一样，好像它们都有自己的生命，在努力地驶向远方。
这多有趣啊，花朵不再是静止的，而是像活物一样在动。
名家赏析这部分呢，就更厉害了。
那些专家啊，能从这篇文章里看出好多好多东西。
他们说这篇文章不仅仅是写花的美，还可能有更深的含义呢。
也许是作者对生活的感悟吧。
我觉得也是，有时候一朵花，一片景，都能让人联想到好多事儿。
就像我上次考试没考好，心情特别低落。
后来看到路边的小花，开得那么灿烂，我就想，小花都这么努力地开放，我为啥不能振作起来呢？也许作者看到紫藤萝瀑布的时候，也有类似的感觉。
但是呢，我也有点不同的想法。
我就想啊，说不定作者当时就是单纯地觉得紫藤萝好看才写的呢。
也许没有那么多深层次的含义。
不过再仔细想想，好像又不太对。
因为文章里有些话，确实不像是只在描写花的样子。
比如说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
这就很明显是在借花说人啦。
可是呢，我还是有点迷糊。
我就想啊，这文章里的一些描写，是不是有点太夸张了呢？比如说“香气似乎也是浅紫色的”。
香气怎么会是浅紫色的呢？但是后来我又觉得，这可能就是一种独特的写法吧。
作者用这种方式让我们更加深刻地感受到紫藤萝花的美。
就好像我们闻到花香的时候，眼前就出现了那一片浅紫色的花海。
那些名家在赏析的时候，还提到了文章的结构。
说开头先引出紫藤萝，然后中间详细描写花的样子，最后又升华到对生命的感悟。
紫藤萝瀑布语句赏析
紫藤萝瀑布语句赏析
紫藤萝瀑布是一篇优美的散文，文中以紫藤萝为线索，通过对紫藤萝的生长、瀑布般的花朵、色彩的描绘，展现了紫藤萝的美丽与生命力。
以下是一些精选的语句赏析:
1. “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”这句话通过嗅觉与视觉的双重描写，将紫藤萝的香气与光彩描绘得十分动人，让人仿佛身临其境。
2. “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”这句话表达了生命的宝贵与永恒，即使遇到挫折与不幸，也要坚定对生命的热爱与追求。
3. “仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”这句话运用拟人和比喻的手法，将花朵比作充满活力的年轻人，生动地展现了紫藤萝花的亮丽与可爱。
4. “瀑布一般的花瓣顺着枝藤一直向下延伸，不见其发端，也不见其终极。
”这句话描绘了紫藤萝瀑布的壮丽与恢宏，将花朵比作瀑布，展现了它们的强大与生命力。
5. “紫藤萝瀑布的存在，不仅在于它的美丽，更在于它所代表
的生命的力量。
”这句话将紫藤萝瀑布的意义升华到了更高的层次，强调了生命的可贵与永恒，让人对人生充满了向往与憧憬。
总之，紫藤萝瀑布这篇文章通过对紫藤萝的描绘，展现了生命的可贵与永恒，让人对人生充满了向往与憧憬。
紫藤萝瀑布课文精讲
紫藤萝瀑布一、章节划分《紫藤萝瀑布》的章节划分如下：第一部分（第1~6自然段）：从“我”赏花写起，用形象、优美的语句细致描写紫藤萝花。
侧重描写紫藤萝花的盛开景象，按花瀑、花穗、花朵的顺序来写，越写越见花的活泼热闹，生机勃勃。
这一部分写花由“大”到“小”，有严密的顺序。
第二部分（第7~9自然段）：先写“我”没在“花朵的光辉”中，感到“精神的宁静与生的喜悦”，再写花所受的苦难，最后以花历尽劫难又焕发生机做结，回应前文。
第三部分（第10~11自然段）：点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
二、文章赏析《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意和哲理的散文，通过对紫藤萝花的生动描绘，展现了生命的美丽和永恒。
以下是对这篇文章的赏析：从艺术手法来看，作者宗璞运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、对比等，使得文章的语言富有张力和表现力。
例如，将紫藤萝花比作瀑布，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
同时，通过拟人化的手法，赋予紫藤萝花以人的情感，使其不仅是自然界的一员，更是情感的传递者。
从文章结构来看，《紫藤萝瀑布》采用了“总-分-总”的结构模式，先总述紫藤萝花的美丽，然后分别从不同的角度进行描绘，最后总结全文，点明主旨。
这种结构使得文章层次清晰，逻辑严密，易于理解和接受。
从主题思想来看，《紫藤萝瀑布》表达了作者对生命的深刻思考和感悟。
文章通过描绘紫藤萝花的美丽和生机，启示人们要珍惜生命，积极乐观地面对生活中的困难和挫折。
同时，通过对紫藤萝花所受苦难的描述，暗示了生命的坚韧和顽强，强调了生命的永恒和美好。
从情感表达来看，《紫藤萝瀑布》充满了浓郁的情感色彩。
作者通过对紫藤萝花的深情描绘，表达了自己对生命的热爱和敬畏之情。
同时，文章也传达了作者对读者的期望和祝愿，希望读者能够从中获得启示和力量，勇敢地面对生活中的挑战。
《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意和哲理的散文，通过生动的描绘和深入的思考，展现了生命的美丽和永恒。
《紫藤萝瀑布》课文分析
《紫藤萝瀑布》课文分析本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
脉络精要第一部分(1--6段)：看花(1.花瀑2.花穗3.花朵)第二部分(7--9段)：忆花(1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机)第三部分(10--11段)：悟花--生命的长河是无止境的。
文章特色1.表达方式上，以描写、抒情为主，议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。
如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
3.托物抒情。
文中由花及人，再到社会。
重点精讲1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的? 主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。
如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。
“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。
“‘我在开花!’它们在笑。
‘我在开花!’它们嚷嚷。
”用拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
2.作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点?写花瀑，突出其繁盛;写花穗，表现其活泼热闹;写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。
让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，那么充满了无限生机。
七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解
七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解《紫藤萝瀑布》是一篇充满美感和哲理的散文，通过描绘紫藤萝花的特点，展现了生命的美丽和坚韧。
文章通过深入浅出的语言，引导读者感受生活的美好和人生的意义。
一、文章主题文章的主题是对生命的思考和感悟。
通过描绘紫藤萝花的特点，作者表达了对生命的敬畏和赞美。
同时，文章也表达了作者对人生的态度和价值观，即要珍惜生命、积极向上、勇敢面对困境。
二、文章结构文章采用了总分总的结构，开头先总述紫藤萝瀑布的特点，然后分别从花色、花形、花香等方面进行分述，最后再总结全文，点明主题。
这种结构使得文章层次分明，条理清晰。
三、写作手法1.托物言志：作者通过描绘紫藤萝花的特点，表达了自己对生命的感悟和思考。
这种托物言志的写作手法使得文章更加含蓄、内敛，让读者在品味中感受到作者深沉的情感和思考。
2.细节描写：文章中运用了大量的细节描写，如“每一朵花都像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”。
这些细节描写生动地描绘了紫藤萝花的特点，让读者更加深入地感受到花的美丽和生命力。
3.比喻和拟人：文章中运用了许多比喻和拟人的修辞手法，如“每一朵花都像一串小小的铃铛，又像一张张灿烂的笑脸”。
这些修辞手法使得文章更加生动形象，让读者在阅读中感受到作者的用词之妙。
四、语言特点1.优美流畅：文章的语言优美流畅，读起来朗朗上口。
作者运用了许多优美的词语和句子，使得文章具有很强的艺术感染力。
2.朴素自然：文章的语言朴素自然，没有过多的华丽辞藻和雕琢痕迹。
这种朴素自然的表达方式使得文章更加贴近生活，让读者感受到生活的真实和美好。
五、思想内涵1.敬畏生命：文章通过描绘紫藤萝花的特点，表达了对生命的敬畏和赞美。
作者认为生命是宝贵的，我们应该珍惜生命、善待生命，让生命绽放出最美的光彩。
2.积极向上：文章中表达了积极向上的人生态度。
作者认为面对困境和挑战时，我们应该勇敢面对、积极进取，不断追求自己的梦想和目标。
紫藤萝瀑布句子赏析
紫藤萝瀑布句子赏析紫藤萝瀑布，位于中国云南省丽江市玉龙雪山脚下，是一处以紫藤花与瀑布相融合的自然景观。
这里，紫藤花盛开，瀑布飞流直下，交相辉映，构成了一幅如诗如画的美丽画卷。
以下将对紫藤萝瀑布进行句子赏析，以期带领读者领略这份自然之美。
“紫藤萝瀑布，瀑布如银练般飞泻而下，紫藤花如霞光般点缀其间。
”这句描述通过对瀑布和紫藤花的对比，展现了它们各自的独特之美。
瀑布如银练，形象生动地描绘了其水流的柔顺和洁净，而紫藤花如霞光，给人以柔美和梦幻的感觉。
两者相互映衬，相得益彰，使得整个景观更加丰富多彩。
“站在瀑布前，闭上双眼，只听水声潺潺，仿佛置身于仙境之中。
”这句句子通过对听觉的描绘，让人仿佛感受到了瀑布的声音，将读者带入到一种超脱尘世的感觉之中。
闭上双眼，只听水声，这种感官的专注，更能够让人感受到大自然的美妙和奇幻。
“紫藤花盛开，瀑布飞流直下，宛如一幅神仙画卷，让人心驰神往。
”这句句子通过对整个景观的描绘，给人一种超凡脱俗的感觉。
神仙画卷的比喻，使得整个景观更加具有神秘和神圣的意味，让人心驰神往，不禁想要亲自去领略这份美景。
“夏日午后，微风拂面，紫藤花香扑鼻而来，瀑布水雾弥漫，清凉宜人。
”这句句子通过对气味和触觉的描绘，给人一种清新宜人的感觉。
微风拂面，紫藤花香，瀑布水雾，这些细致的描绘让人仿佛置身其中，感受到了夏日午后的清凉和宁静。
“紫藤萝瀑布，如诗如画，如梦如幻，让人流连忘返。
”这句句子通过对整个景观的总结，给人一种浓墨重彩的感觉。
如诗如画，如梦如幻，这些比喻词语使得整个景观更加具有诗意和梦幻感，让人流连忘返，久久不能忘怀。
紫藤萝瀑布，以其独特的自然景观吸引着无数游人前来观赏。
瀑布如银练，紫藤花如霞光，仿佛置身于仙境之中。
夏日午后，微风拂面，紫藤花香，瀑布水雾，清凉宜人。
如诗如画，如梦如幻，让人流连忘返。
愿读者也能有机会亲临其境，领略这份自然之美。
《紫藤萝瀑布》课文分析
《紫藤萝瀑布》课文分析本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
脉络精要第一部分(1--6段)：看花(1.花瀑2.花穗3.花朵)第二部分(7--9段)：忆花(1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机)第三部分(10--11段)：悟花--生命的长河是无止境的。
文章特色1.表达方式上，以描写、抒情为主，议论点睛的综合作用。
2.大量运用比喻和拟人的修辞手法准确传达出花开的景色。
如“瀑布”“船舱”“挑逗”“笑”“嚷”“伶仃”等。
3.托物抒情。
文中由花及人，再到社会。
重点精讲1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的?主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。
主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。
运用了大量的比喻和拟人。
如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。
“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。
“‘我在开花!’它们在笑。
’我在开花!’它们嚷嚷。
”用拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。
2.作者生动形象地给我们描绘出紫藤萝花的一些什么特点? 写花瀑，突出其繁盛;写花穗，表现其活泼热闹;写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。
让人感到这一树紫藤萝花，是那么繁茂，那么热烈，那么欢乐，那么活泼，那么妩媚，那么充满了无限生机。
3.怎样理解：“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前，也在我的心上缓缓流过。
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析一、紫藤萝瀑布原文紫藤萝瀑布(宗璞)我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(z hù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
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《紫藤萝瀑布》赏析
1 、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
赏析1：将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
赏析2：运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
赏析3：比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延长远。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
赏析：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。
表现出花的生趣盎然。
3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”
赏析：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
4、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”
赏析：比喻手法，“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。
5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”
赏析：比喻：将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现。
拟人：“忍俊不禁的笑容”
6、紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。
赏析：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。
研读与赏析
1.紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。
过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
2.联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？
紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
3.“我”从紫藤萝花的形象和经历感悟出怎样的人生意义？
尽管家庭，人生以至国家，民族等都象紫藤萝花一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。
现在一切都象紫藤萝花一样好起来了。
从“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”一句中的“加快的脚步”中，我们可以感到作者对人生的意义有了全新的意识。
——不能总让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
难句分析：
1.“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要长久保持的保持坚定的信心。
厄运过后，要振奋精神，
面对新的生活。
2.“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”一句中包含了什么哲理？
每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。
3.“那时的说法，花和生活腐化有什么必然关系。
”
这是极“左”思潮泛滥的年代里的一种狭隘的思想，认为赏花不应该是劳动者的本分，赏花是一种低级情调，甚至认为赏花会堕落。
4.文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又说“我不觉得加快了脚步”，各有什么含义？作用是什么？
“停住了脚步”是被紫藤萝花的旺盛所吸引，“加快了脚步”是被紫藤萝花的生命活动所感染。
前者是引起悬念，后者是照应开头，使结构完整统一。