《阿房宫赋》+《滕王阁序》
《滕王阁序》文言知识点梳理
《滕王阁序》文言知识点梳理《滕王阁序》文言知识点梳理王勃的《滕王阁序》是千古名篇，关于《滕王阁序》知识点要怎么梳理呢?一、通假宇①所赖君子见机(“机”通“几”，预兆。
句意：不过由于君子看到细微的预兆。
)②俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治。
句意：驾着车在高高的道路上前行。
)③云销雨霁，彩彻区明(“销”通“消”，消散。
句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。
)④俊采星驰(“采”通“寀”，官吏。
)二、古今异义① 穷且益坚(穷：困厄，处境艰难。
今常用于穷困的意思。
句意：处境艰难，而意志更坚。
)② 一介书生(一介：一个。
“介”量词。
今常用于“介绍”“介于”等意。
句意：一个书生。
)③ 无路请缨，等终军之弱冠(弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。
今无此意。
句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。
)④ 盛筵难再(再：第二次。
今相当于“又”。
旬意：难有第二次遇到。
)⑤ 请洒潘江，各倾陆海云尔(云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。
今无此意。
句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。
)⑥ 腾蛟起凤，孟学士之词宗(学士，掌管文学撰述的官。
今常用来指学位。
句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。
)⑦ 阮籍猖狂(猖狂，狂放，不拘礼节;今指狂妄而放肆。
)⑧ 千里逢迎(逢迎，迎接;今指说话做事故意迎合别人的心意。
)⑨ 童子何知(童子，谦辞，晚辈，后生;今指儿童。
)⑩ 彩彻区明(彩，日光;今指彩色。
)三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语① 雄州雾列，俊采星驰“雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
② 上出重宵，下临无地“上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。
2.名词作动词① 一言均赋“赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。
② 目吴会于云间“目”，名词作动词，用眼睛看③ 烟光凝而暮山紫“紫”，呈现出紫色④ 梓泽丘墟“丘墟”，成为荒丘废墟⑤青雀黄龙之舳。
高一语文滕王阁序全文及翻译
高一语文滕王阁序全文及翻译(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中古诗词补充篇目
高中古诗词补充篇目1、劝学《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳。
輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2、过秦论贾谊及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
《阿房宫赋》《滕王阁序》巩固案教师版
《阿房宫赋》《滕王阁序》巩固案教师版1．下列加点实词含义相同的一组是（）A．六王毕，四海一．一．旦不能有，输来其间B．秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C．奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百廛兮D．山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者秦也，非天下也C（夺取。
A统一／一旦 B喜爱／吝惜 D家族／灭族）2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（）A．盘盘焉．，囷囷焉．缦立远视，而望幸焉．B．骊山北构而．西折谁得而．族灭也C．独夫．之心日益骄固嗟夫．，使六国各爱其人D．多于．九土之城郭青取之于．蓝而青于蓝D（介词，表示比较，相当于“比”。
A形容词、副词词尾，……的样子／兼词，相当于“于此”，有“到这里”之意；B表并列／表修饰；C成年男子通称，此⑤独夫．．．．之心，日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜．．．．焦土⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦C（①②⑦古今异义，据此可用排除法确定C为正确项）4．下列各句中的“之”的用法与其他三项都不同的一项是（）A．后人哀之而不鉴之 B．奈何取之尽锱铢C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也D（该项为动词，到，往；其他三项均为代词）5．下列各句中加点词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A．而耻．学于师 B．襟．三江而带五湖C．吾妻之美．我者D．则思正身以黜．恶D（该项为形容词使动用法，例句与其余各项均为意动用法）6．与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（）A．其闻道也亦先乎吾 B．而况于明哲乎C．董之以严刑 D．师不必贤于弟子B（该项为表示递进关系的固定结构，例句及其余各句均为倒装句中的介词结构后置）7．以下“而”字与其他三项用法有明显不同的一项是（）A．则递三世可至万世而为君B．谁得而族灭也C．亦使后人而复哀后人也D．后人哀之而不鉴之D（四项均为连词，但D项表转折，A、B、C三项表顺承，可不译）8．找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项（）A．有不得见者三十六年B．忌不自信C．古之人不余欺也D．句读之不知A（例句与B、C、D三项同为宾语前置）9．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．逸兴遄．飞遄：迅速。
高中语文新课标必背篇目72篇
高中语文新课标必背篇目72篇展开全文高中新课标必背篇目72篇目录文言文（32篇）一、必修（10篇）1、《论语》2、《劝学》（《荀子》）3、《屈原列传节选》（司马迁）4、《谏太宗十思疏》（魏征）5、《师说》（韩愈）6、《阿房宫赋》（杜牧）7、《六国论》（苏洵）8、《答司马谏议书》（王安石）9、《赤壁赋》（苏轼）10、《项脊轩志》（归有光）二、选择性必修（10篇）1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2、《报任安书》节选（司马迁）3、过秦论（上）（贾谊）4、《礼运》（《礼记》）5、《陈情表》（李密）6、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明）7、《种树郭橐驼传》（柳宗元）8、《五代史伶官传序》（欧阳修）9、《石钟山记》（苏轼）10、《登泰山记》（姚鼐）三、选修（12篇）1、《老子》2、《季氏将伐颛臾》（《论语》）3、《大学》（《礼记》）4、《孟子》5、《逍遥游》（《庄子》）6、《谏逐客书》（李斯）7、《兰亭集序》（王羲之）8、《滕王阁序》（王勃）9、《黄冈竹楼记》（王禹偁）10、《上枢密韩太尉书》（苏辙）古代文论选段诗词曲（40 首）1、《静女》（《诗经》）2、《无衣》（《诗经》）3、《离骚》（屈原）4、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）5、《短歌行》（曹操）6、《归园田居·其一》（陶渊明）7、《拟行路难·其四》（鲍照）8、《春江花月夜》（张若虚）9、《山居秋暝》（王维）10、《蜀道难》（李白）11、《梦游天姥吟留别》（李白）12、《将进酒》（李白）13、《燕歌行》（高适）14、《蜀相》（杜甫）15、《客至》（杜甫）16、《登高》（杜甫）17、《登岳阳楼》（杜甫）18、《琵琶行》（白居易）19、《李凭箜篌引》（李贺）20、《菩萨蛮》（温庭筠）21、《锦瑟》（李商隐）22、《虞美人·春花秋月何时了》（李煜）23、《望海潮》（柳永）24、《桂枝香·金陵怀古》（王安石）25、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）26、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）27、《登快阁》（黄庭坚）28、《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）29、《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）30、《声声慢》（李清照）31、《书愤》（陆游）32.《临安春雨初霁》（陆游）33、《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）34、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）35、《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）36、《青玉案·元夕》（辛弃疾）37、《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）38、《扬州慢·淮左名都》（姜夔）39、《长亭送别》（王实甫）40、《朝天子·咏喇叭》（王磐）文言文（32篇）一、必修（10篇）1、《论语》子曰：“朝闻道，夕死可矣。
最著名的十大古文
最著名的十大古文《屈原列传》等。
十大古文名篇如下：1、《屈原列传》，是司马迁。
2、《陈情表》，是李密。
3、《滕王阁序》，是王勃。
4、《师说》，是韩愈。
5、《阿房宫赋》，是杜牧。
6、《六国论》，是苏洵。
7、《前赤壁赋》，是苏轼。
8、《出师表》，是诸葛亮。
9、《兰亭集序》，是王羲之。
10、《小石潭记》，是柳宗元。
最著名的十大古文十大最著名的古文是《逍遥游》、《王腾亭序》、《驱逐书》、《唐太宗十思》、《兰亭集序》、《胡艾莲论》、《师说》、《前赤壁赋》、《岳阳楼记》、《桃花源记》。
众所周知，唐诗和宋词是中国文化史上两座不可逾越的高峰。
事实上，经典古文并不是中国古典文学的瑰宝。
迄今为止，汉字是世界上使用时间最长的文字。
历史长河中，先贤们用汉字谱写出的精彩文章，至今仍在唇角留香，魅力无穷。
感受:快乐其实很容易，只是简单了一点。
简单到极致的人更容易得到满足和快乐。
愿我们的余生都过得通透，简单，平凡，快乐。
十大古文名篇十大名著分别是:《师模》、《祭十二郎》、《陈情表》、《桃花源记》、《归词》、《邹忌讽齐王》、《杨玉娥娄机》、《醉翁亭记》、《兰亭集序》、《世说》。
1、出师表：《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安（今汉长安城遗址）之前给后主刘禅上书的表文。
2、祭十二郎文：《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈一篇对其侄十二郎所写的祭文。
文章既没有铺排，也没有张扬，善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑。
3、陈情表：《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。
此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。
4、桃花源记：《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
部编版初中阶段中考拓展文言文 阿房宫赋 正气歌 洛神赋 滕王阁序
阿房宫赋杜牧六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
滕王阁序王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
新高考语文古诗词必背72篇篇目(大全)
新高考语文古诗词必背72篇篇目（大全）新高考语文古诗词必背72篇篇目必修10篇：1.《论语》十二章2.《劝学》(《荀子》)3.《屈原列传节选》(司马迁)4.《谏太宗十思疏》(魏征)5.《师说》(韩愈)6.《阿房宫赋》(杜牧)7.《六国论》(苏洵)8.《答司马谏议书》(王安石)9.《赤壁赋》(苏轼)10.《项脊轩志》(归有光)选择性必修10篇：1.《子路曾皙冉有公西华侍坐(《论语》)2.《报任安书》(司马迁)3.《过秦论》(上)贾谊4.《礼运》(《礼记》)5.《陈情表》(李密)6.《归去来兮辞(并序)》陶潜7.《种树郭橐驼传》(柳宗元)8.《五代史伶官传序》(欧阳修)9.《石钟山记》(苏轼)10.《登泰山记》(姚鼐)诗词曲40篇1.静女《诗经》2.无衣《诗经》3.氓《诗经》4.《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)5.《短歌行》(曹操)6.《归园田居(其一)》陶潜7.《拟行路难·其四》(鲍照)8.《春江花月夜》(张若虚)9.《山居秋暝》(王维)10.《蜀道难》(李白)11.《梦游天姥吟留别》(李白)12.《将进酒》(李白)13.《燕歌行》(高适)14.《蜀相》(杜甫)15.《客至》(杜甫)16.《登高》(杜甫)17.《登岳阳楼》(杜甫)18.《石头城》(刘禹锡)19.《李凭箜篌引》(李贺)20.《菩萨蛮》(温庭筠)21.《锦瑟》(李商隐)22.《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)23.《望海潮》(柳永)24.《桂枝香·金陵怀古》(王安石)25.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)26.《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)27.《登快阁》(黄庭坚)28.《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)29.《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)30.《声声慢》(李清照)31.《书愤》(陆游)32.《临安春雨初霁》(陆游)33.《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)34.《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)35.《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)36.《青玉案·元夕》(辛弃疾)37.《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)38.《扬州慢·淮左名都》(姜夔)39.《长亭送别》(王实甫)40.《朝天子·咏喇叭》(王磐)选修教材12篇1.《老子(节选)》2.《季氏将伐颛臾》3.《大学(节选)》4.《中庸(节选)》5.《孟子(节选)》6.《逍遥游》7.《谏逐客书》 8.《兰亭集序》9.《滕王阁序》 10.《黄冈竹楼记》高中语文古诗词背诵技巧1、理解记忆理解是记忆的前提，要记住一首语文古诗词，就先要弄懂古诗词中每一句的含意。
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《阿房宫赋》《滕王阁序》复习目标：1、17个活用的文言词语；2、翻译3个文言句子；3、18个名句默写；阿房宫赋直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
者秦也，非天下也。
嗟夫！则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，使后人而复哀后人也。
滕王阁序王勃之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层台峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟俯畅，逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并；穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，地势极而南路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之志情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。
无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹奉袂，喜托龙门。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。
临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙诚，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。
请洒潘江，各倾陆海云尔。
阿房宫赋杜牧①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离六日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
②长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
③歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。
④鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
⑤戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟夫！⑥使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？⑦秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
滕王阁序王勃豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
①物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
②潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层台峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，③山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
④云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
⑤渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟俯畅，逸兴遄飞。
⑥爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并；穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
⑦关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。
⑧老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
⑨北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之志情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。
⑩无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹奉袂，喜托龙门。
⑪杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。
临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙诚，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。
请洒潘江，各倾陆海云尔。
滕王阁诗滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
名句默写（一）《阿房宫赋》①六王毕，四海一，，。
②长桥卧波，未云何龙？，？③歌台暖响，春光融融；，。
④鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，，。
⑤戍卒叫，函谷举，，！⑥使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则，？⑦秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
《滕王阁序》①物华天宝，龙光射牛斗之墟；，。
②潦水尽而寒潭清，。
③山原旷其盈视，。
④云销雨霁，彩彻区明。
，。
⑤渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；，。
⑥爽籁发而清风生，。
⑦关山难越，谁悲失路之人？，。
⑧老当益壮，宁移白首之心？，。
⑨北海虽赊，扶摇可接；，。
⑩无路请缨，等终军之弱冠；，。
⑪杨意不逢，抚凌云而自惜；，？名句默写（二）阿房宫赋①，，蜀山兀，阿房出。
②，？复道行空，不霁何虹？③，；舞殿冷袖，风雨凄凄。
④，，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
⑤，，楚人一炬，可怜焦土！⑥，；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？⑦，；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
滕王阁序①，；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
②，烟光凝而暮山紫。
③，川泽纡盱其骇瞩。
④，。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
⑤，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
⑥，纤歌凝而白云遏。
⑦，？萍水相逢，尽是他乡之客。
⑧，？穷且益坚，不坠青云之志。
⑨，；东隅已逝，桑榆非晚。
⑩，；有怀投笔，慕宗悫之长风。
⑪，；钟期既遇，奏流水以何惭？写作素材积累：成长？个性？追求？文化？责任？历史？尊严？智慧？社会？对话？发展？其他？思考方向：？。