演讲与口才第一章课件78页
合集下载
演讲与口才ppt课件
中国有句古话：“和为贵”。谈话要达到理想的效果，应 当努力创造一种和谐的气氛，这种和谐的气氛来自说话者 温和而谦逊的态度，平易近人，和蔼可亲，给人以可亲可 近之感，能消除陌生感，缩短感情的距离。 奥斯特洛夫斯基说：“谦逊可以使一个战士更美丽”。同 样，谦逊可以使你的言谈更容易被听众所接受。
.
8
说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
.
25
共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
.
28
声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
.
22
良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。
.
8
说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
.
25
共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
.
28
声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
.
22
良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。
《演讲与口才》PPT课件
二、口语表达艺术：就是为提高口语表达效 果而有意识地运用各种表达手段、方式、方 法、技巧和技法。
精选ppt
3
第二节 口才的特点
1、目的性 2、技巧性 3、综合性 4、独特性 5、实践性
精选ppt
Hale Waihona Puke 4第三节 口才的功能
一、对社会的功能 1、政治功能 2、军事功能 3、经济功能 4、外交公关功能 二、对个人的作用 1、思想交流；2、获取信息；3、自我保护
精选ppt
21
（二）色彩义
理性义是词义中的主要部分，词还有附属的 色彩义，也可称做附属义。
色彩义包括感情色彩、语体色彩、形象色彩
1、感情色彩
有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬 的感情，这就叫做词义中的褒义色彩，这样 的词称为褒义词。如：英雄、烈士、牺牲、 忠诚、慷慨、健康、奉献等。
精选ppt
精选ppt
5
第四节 如何拥有好的口才
1、博闻强记 2、思维清晰 3、良好的心理素质
精选ppt
6
第二章 口语表达原则
第一节 第二节 第三节 第四节
准确通顺，言简意赅 目的明确，却和语境 区分对象，言语得体 诚实谦逊，善于应变
精选ppt
7
第一节 准确通顺，言简意赅
一、用词准确； 二、语句通顺； 三、言简意赅。
22
有些词表明说话人对有关事物的厌恶、 贬斥的感情，这是词义中的贬义色彩， 这样的词叫贬义词。如：叛徒、走狗、 守财奴、巴结、虚伪等。
当然更多的词既没有褒义色彩，也没有 贬义色彩，它们是中性词。如：山脉、 河流、手套、松鼠等。
精选ppt
23
2、语体色彩。语体色彩又叫文体色彩，主要分 为书面语色彩和口语色彩。具有书面语色彩 的词如：投入、机遇、信念、反思等，具有 口语色彩的词如：明儿、脑袋、身子骨等。 选择何种语体色彩的词，主要和语言场合及 说话人的文化修养有关。
精选ppt
3
第二节 口才的特点
1、目的性 2、技巧性 3、综合性 4、独特性 5、实践性
精选ppt
Hale Waihona Puke 4第三节 口才的功能
一、对社会的功能 1、政治功能 2、军事功能 3、经济功能 4、外交公关功能 二、对个人的作用 1、思想交流；2、获取信息；3、自我保护
精选ppt
21
（二）色彩义
理性义是词义中的主要部分，词还有附属的 色彩义，也可称做附属义。
色彩义包括感情色彩、语体色彩、形象色彩
1、感情色彩
有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬 的感情，这就叫做词义中的褒义色彩，这样 的词称为褒义词。如：英雄、烈士、牺牲、 忠诚、慷慨、健康、奉献等。
精选ppt
精选ppt
5
第四节 如何拥有好的口才
1、博闻强记 2、思维清晰 3、良好的心理素质
精选ppt
6
第二章 口语表达原则
第一节 第二节 第三节 第四节
准确通顺，言简意赅 目的明确，却和语境 区分对象，言语得体 诚实谦逊，善于应变
精选ppt
7
第一节 准确通顺，言简意赅
一、用词准确； 二、语句通顺； 三、言简意赅。
22
有些词表明说话人对有关事物的厌恶、 贬斥的感情，这是词义中的贬义色彩， 这样的词叫贬义词。如：叛徒、走狗、 守财奴、巴结、虚伪等。
当然更多的词既没有褒义色彩，也没有 贬义色彩，它们是中性词。如：山脉、 河流、手套、松鼠等。
精选ppt
23
2、语体色彩。语体色彩又叫文体色彩，主要分 为书面语色彩和口语色彩。具有书面语色彩 的词如：投入、机遇、信念、反思等，具有 口语色彩的词如：明儿、脑袋、身子骨等。 选择何种语体色彩的词，主要和语言场合及 说话人的文化修养有关。
演讲与口才培训教程ppt课件
13
引起情感的共鸣与理解
建立可资信赖的人格形象 创造听众能接受的气氛 用热忱感染听众 象朋友一样对听众表示敬意和亲切
14
说服听众改变行为
“魔术公式”
第一，尚未涉及演说核心内容前，先举一个具 体的实例，通过这个实例，把你想让听众知道 的事透露出来。 第二，用明确的语言，叙述你的主旨和要点， 将你想让听众去做的事明白的表达出来。 第三，说明理由让他分析。换句话讲，这个 “魔术公式”的要点就是对你所希望达成的目 的，采取集中攻破的方式来处理。
演讲与口才 培训教程
1
演讲是人人都有的一种潜在的能力， 问题在于每个人是否发现，发展和利用 这种天资。一个人能站起来当众讲话是 迈向成功的关键性一步。
——[美]戴尔。卡耐基
2
第一讲 演讲常识
3
一、演讲的本质
什么是演讲？ 是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃 的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式， 以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和 主张。
29
三、演讲稿的要求
1、了解对象，有的放矢； 2、观点鲜明，感情真挚； 3、行文变化，富有波澜； 4、语言流畅，深刻风趣。
30
第三讲 演讲基本技巧
31
一、成功演讲应具备的八个特征
1、演讲目的的真理性 2、演讲形象的人格性 3、演讲观点的共鸣性 4、演讲思维的哲理性 5、演讲语言的多样性 6、演讲选例的典型性 7、演讲神形的情感性 8、演讲结局的激励性
安排好讲述的层次
24
层次的安排方法
a、并列式 并列式的各层次之间地位是平等的，可以调换。 b、递进式 层层深入法。先将演讲主旨进行分析解剖，然后逐层 进行论述和证明，从而形成剥笋式的论证步骤（用并 列式比较，它的层次一般是不可调动的）。 C、对比式 它是将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，通 过分析对比其相同或相异处说明一个道理。事物的前 后和正反都可形成对比。
引起情感的共鸣与理解
建立可资信赖的人格形象 创造听众能接受的气氛 用热忱感染听众 象朋友一样对听众表示敬意和亲切
14
说服听众改变行为
“魔术公式”
第一，尚未涉及演说核心内容前，先举一个具 体的实例，通过这个实例，把你想让听众知道 的事透露出来。 第二，用明确的语言，叙述你的主旨和要点， 将你想让听众去做的事明白的表达出来。 第三，说明理由让他分析。换句话讲，这个 “魔术公式”的要点就是对你所希望达成的目 的，采取集中攻破的方式来处理。
演讲与口才 培训教程
1
演讲是人人都有的一种潜在的能力， 问题在于每个人是否发现，发展和利用 这种天资。一个人能站起来当众讲话是 迈向成功的关键性一步。
——[美]戴尔。卡耐基
2
第一讲 演讲常识
3
一、演讲的本质
什么是演讲？ 是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃 的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式， 以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和 主张。
29
三、演讲稿的要求
1、了解对象，有的放矢； 2、观点鲜明，感情真挚； 3、行文变化，富有波澜； 4、语言流畅，深刻风趣。
30
第三讲 演讲基本技巧
31
一、成功演讲应具备的八个特征
1、演讲目的的真理性 2、演讲形象的人格性 3、演讲观点的共鸣性 4、演讲思维的哲理性 5、演讲语言的多样性 6、演讲选例的典型性 7、演讲神形的情感性 8、演讲结局的激励性
安排好讲述的层次
24
层次的安排方法
a、并列式 并列式的各层次之间地位是平等的，可以调换。 b、递进式 层层深入法。先将演讲主旨进行分析解剖，然后逐层 进行论述和证明，从而形成剥笋式的论证步骤（用并 列式比较，它的层次一般是不可调动的）。 C、对比式 它是将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，通 过分析对比其相同或相异处说明一个道理。事物的前 后和正反都可形成对比。
演讲与口才概述课件
第一节 演 讲 概 述
一、 演讲的含义及本质
演讲又称讲演、演说。演讲是一种对众人有计划、 有目的、有主题，系统、直接、带有艺术性的社会实践 活动。演讲也可被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲 的有机结合。它是一种在特定的时空环境中，演讲者凭 借有声语言和相应的体态语言，郑重系统地发表见解和 主张，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的艺术 化语言交际形式。
第二节 口 才 概 述
四、 口才应具有的能力
口才就是在说话、交谈、朗读、论辩、讲 课、演讲等社会交际活动中所具有的口语交际 才能。它是一个人的道德修养、文化积累、知 识结构、思维方式、价值判断、心理素质、语 言艺术和仪态仪表等综合素质的集中反映。从 人们的语言交际实践看，口才主要表现为说话 的六种才能，或者说成六种能力。
5. 即 兴演 讲
第一节 演 讲 概 述
辩者，求服人心也，非屈人口 ——王充 使用得当的话，道具能是演讲者 的话更清晰，更有趣，也更容易记住。 ——卢卡斯
第二节 口 才 概 述
一、 口才的含义
口才是指人说话的才能。它侧重于日常生活中 人们的口语表达能力。具体地说，口才是在交谈、 演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的 交际目的和任务，结合特定的言语交际环境，准确、 得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之 以适当的体态，表情达意，以取得圆满交际效果的 口头表达能力。它是人们的素养、能力和智慧的一 种综合反映。
第一节 演 讲 概 述
案例链接
遇。现在经济的竞争，说到底，是人才的竞争。朱镕基 为此呼吁——希望海外的华人同胞、国外的学子，以及 一切有才能的人才，能回到祖国来！这时，朱镕基屏住 呼吸，突然在台上大声呼喊：“请你们回到中国来！” 台下，几秒钟的静默过后便是雷鸣般的掌声和欢呼声。 这次演讲之所以获得成功，完全是因为演讲者在历 史最需要的时候，说出了当时社会现实最需要说出的话。
《演讲与口才》PPT课件
要求： ① 发音标准。 ② 吐字清晰。 ③ 音量、语速都要均匀稳定。 ④ 中间不能出现语流中断，中断则重新开始。 作用： 主要是训练语流的长度、语速的均衡性和发音 的稳定性。
第二阶段：数诗。就是每数十个数字后，朗 诵一句古诗。如：“1、2、3……9、10，离离 原上草，11、12……19、20，一岁一枯荣”， 就这样依次进行。
从演讲的性质来看，它具有活动真实性的 特征，不属于表演艺术的范畴。
从演讲的场面来看，它具有听众广泛性的 特征。
从演讲的形式来看，它具有口头语言为主， 态势语言为辅的特征。
从演讲的思想来看，它具有传播自己的观 点和主张的特征。
从演讲的结构来看。它具有阐述的系统性 的特征。
从演讲的过程来看，它具有听众信息反馈 的特征。
第一章 绪 论
一、演讲的定义
演讲是演讲者面对听众，就某一问题 以口头语言为主要形式，态势语言为辅助 形式，系统地阐述自己的观点和主张，以 达到感召听众目的的真实的社会活动。
二、口才的基本含义
所谓口才，就是一个人的口语表 达能力。即善于用口语，准确生动而 又条理清楚地表达自己思想感情的能 力。
三、演讲的基本特征
（六）道具准备
1. 少而精。 2. 事先准备好、设计好。
七、演讲者应该具备的修养
１．演讲者要有先进的、科学的思想 。 ２．演讲者要有高尚的道德品质 。 ３．演讲者要有丰富的学识 。
八、演讲者应该具备的能力
（一） 敏锐的观察力。 （二） 丰富的想象力。 （三） 较强的记忆力。
（四） 较好的应变力。 1. 忘词 应对方法：
五、演讲的社会功能
1. 政治斗争的有力武器； 2. 经济活动的理想筹码； 3. 鼓舞士气的战斗号角； 4. 传播知识的有效途径； 5. 思想教育的最佳形式； 6. 人才考核的重要尺度。
演讲与口才培训课程ppt课件
演讲与口才基础
精品课件
8种核心能力—— 交流表达
数字运算 革新创新 自我提高 与人合作 解决问题 信息处理 外语运用
精品课件
第一章 自信心训练
——克服紧张和自卑
一、紧张和自卑的普遍性 二、培养自信心的方法 三、活动实训
精品课件
你相信自己有多少
精品课件
一、自信心的测试
1、你觉得自己经常会遇到麻烦； 2、你觉得在众人面前讲话是很困难的； 3、如果可能，你将会改变你自己的许多事情； 4、你很难做出决定； 5、你没有许多开心的事情可做； 6、你常常感到心烦； 7、你对新鲜事物的适应很慢； 8、你与你的同学相处得不好；
力与说话技巧。 5、我非常喜欢待在说话场合，并且总是能清楚的
表达我的看法和意见。
精品课件
6、我在说话时，总是让人觉得我很有诚意。
Байду номын сангаас
7、在谈话过程中，我总是能找出一些话题，让相 谈甚欢。
8、有我的场合，很少会有尴尬的冷场，因为我很 会引导谈话。
——美国诗人爱默生
精品课件
(二)培养自信的方法: 2、想象自己是完美的化身。 3、积极的暗示自己. 4、面带微笑。 5、走路时抬头挺胸，步履轻快。
精品课件
1)心里默念 “我行,我能行” 2)默念时要果断,要重复几次,特别是遇 到困难时更要记住默念.早晨起床后默念九 次,临睡前默念九次,会逐渐积累心理力量, 树立信心.
精品课件
要求: 4、时间为两分钟或直到台上的同学不十 分紧张为止; 5、可与下面进行眼神交流.
精品课件
活动2 ——
自由发言：刚才所讲关于培养自信 的内容里，你感受最深的是什么？(3 分钟时间准备)
精品课件
活动3——
精品课件
8种核心能力—— 交流表达
数字运算 革新创新 自我提高 与人合作 解决问题 信息处理 外语运用
精品课件
第一章 自信心训练
——克服紧张和自卑
一、紧张和自卑的普遍性 二、培养自信心的方法 三、活动实训
精品课件
你相信自己有多少
精品课件
一、自信心的测试
1、你觉得自己经常会遇到麻烦； 2、你觉得在众人面前讲话是很困难的； 3、如果可能，你将会改变你自己的许多事情； 4、你很难做出决定； 5、你没有许多开心的事情可做； 6、你常常感到心烦； 7、你对新鲜事物的适应很慢； 8、你与你的同学相处得不好；
力与说话技巧。 5、我非常喜欢待在说话场合，并且总是能清楚的
表达我的看法和意见。
精品课件
6、我在说话时，总是让人觉得我很有诚意。
Байду номын сангаас
7、在谈话过程中，我总是能找出一些话题，让相 谈甚欢。
8、有我的场合，很少会有尴尬的冷场，因为我很 会引导谈话。
——美国诗人爱默生
精品课件
(二)培养自信的方法: 2、想象自己是完美的化身。 3、积极的暗示自己. 4、面带微笑。 5、走路时抬头挺胸，步履轻快。
精品课件
1)心里默念 “我行,我能行” 2)默念时要果断,要重复几次,特别是遇 到困难时更要记住默念.早晨起床后默念九 次,临睡前默念九次,会逐渐积累心理力量, 树立信心.
精品课件
要求: 4、时间为两分钟或直到台上的同学不十 分紧张为止; 5、可与下面进行眼神交流.
精品课件
活动2 ——
自由发言：刚才所讲关于培养自信 的内容里，你感受最深的是什么？(3 分钟时间准备)
精品课件
活动3——
演讲与口才第一章课件78页
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为 一名优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再 然后就会成为一名优秀的大提琴家。”
讲到这里，白岩松荡开一笔，讲自己过去对这个故事蕴含的人生 哲理理解甚少，在采访过程中，了解到季羡林、冰心等世纪老人动人 事迹，感受到老前辈人格的高尚，最后再照应开头的故事：
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
④明旨式开头 开宗明义，概括主要内容，直接揭示主题，说明意图。
例：
“听到这个题目在座的许多同志也许会联想到爱 情。是的，爱情是神圣的，也是美好的。可是，我今 天所要讲的，却是一种更高意义、具有更强生命力的 爱。这，就是战士的爱。”
——《战士的爱》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
学生时代的爱情
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
1、写演讲稿的目的
演讲稿是演讲者根据演讲主题而撰写的书面文稿。它是进行成 功演讲的必要条件和客观前提。
（1）演讲稿是达到演讲目的的根本保证 （2）演讲稿是形成演讲思维模式的关键 作为初学者，不但应该认真的撰写演讲稿，还应该充分把握演
讲稿的写作要求，努力达到演讲稿为演讲服务的目的。
4、法庭演讲：
公正性和针对性
5、宗教演讲
五、演讲（讲）的方式
《演讲与口才》ppt课件
⑧立即行动：当你镇定自若以后，你就能用热忱 的、活泼的语调讲话了。
21天训练自己口才的流程 既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具
备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！ ①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估 ①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后
分钟）
8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得 灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信 心、观察力和洞察力。（4分钟）
④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、 事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！
⑤评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑 字地写出来：
让你的演讲充满魅力
1、态度的魅力 2、微笑的魅力 3、幽默的魅力 4、赞美的魅力 5。艺术的魅力
成功演讲，让听众与你共鸣
1、倾听他人的的谈话 2、展露你的热忱 3、与听众的情感交融 4、机智应变 5、控制好情绪 6、即席演说 7、让人觉得快乐
口才训练方法
2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听 到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情 绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个人跑上台去，眼含热泪， 说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生 命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情， 面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后 你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的 掌声达1分钟之久！（10分钟）
演讲与口才
江苏省丹阳中等专业学校 陈明
语言是成功的阶梯
21天训练自己口才的流程 既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具
备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！ ①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估 ①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后
分钟）
8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得 灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信 心、观察力和洞察力。（4分钟）
④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、 事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！
⑤评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑 字地写出来：
让你的演讲充满魅力
1、态度的魅力 2、微笑的魅力 3、幽默的魅力 4、赞美的魅力 5。艺术的魅力
成功演讲，让听众与你共鸣
1、倾听他人的的谈话 2、展露你的热忱 3、与听众的情感交融 4、机智应变 5、控制好情绪 6、即席演说 7、让人觉得快乐
口才训练方法
2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听 到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情 绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个人跑上台去，眼含热泪， 说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生 命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情， 面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后 你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的 掌声达1分钟之久！（10分钟）
演讲与口才
江苏省丹阳中等专业学校 陈明
语言是成功的阶梯
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、口才的意义、价值和作用 三、口才是后天训练的
四、演讲者应该具备的素质
1、有思想 2、有道德 3、有学识、有见识 4、敏锐的观察力 5、丰富的联想力和想象力 6、敏捷的应变力
第一章
征服世界的艺术 —演 讲
一、你有，你自然一定 会完成。如果你希望做好，你就会做好。若你 期望致富，你便会致富。若是你想博学，你就 会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些事 情，并一心一意地去做，而不会费许多心神再 去胡思乱想其它不相干的杂事。”
学生时代的爱情
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
1、写演讲稿的目的
演讲稿是演讲者根据演讲主题而撰写的书面文稿。它是进行成 功演讲的必要条件和客观前提。
（1）演讲稿是达到演讲目的的根本保证 （2）演讲稿是形成演讲思维模式的关键 作为初学者，不但应该认真的撰写演讲稿，还应该充分把握演
讲稿的写作要求，努力达到演讲稿为演讲服务的目的。
-------威廉·詹姆斯(哈佛）
二、演讲的界定
1、演讲的定义:又称演说、讲演。
演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语 言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听 众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其 行动的一种现实的信息交流活动。
二、演讲的界定
2、四个构成要素
（1）主体要素(演讲者) ：中心和前提。 （2）客体要素(听众)：接受者、对象和演讲效果
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
4、法庭演讲：
公正性和针对性
5、宗教演讲
五、演讲（讲）的方式
1、照读式演讲，亦称读稿式演讲。 2、背诵式演讲，亦称脱稿演讲。 3、提纲式演讲，亦称提示式演讲。
五、演讲（讲）的方式
4、即兴式演讲
（1）预测性准备 A、心理准备 B、材料准备 C、酝酿腹稿
（2）临场性准备 A、动作延宕 B、语言延宕
演讲主题一
的体现者 （3）沟通主客体的媒介，即演讲的传达手段：
有声语言、无声语言等 （4）环境要素(时间、空间、地点)：客观条件
三、演讲的特征
• 工具性 • 现实性 • 艺术性 • 鼓动性
四、演讲的类型
（一）从功能上划分，可分为五种：
1、“使人知”演讲 2、“使人信”演讲 《女人永远是最佳辩手》 3、“使人激”演讲 《I have a dream》 4、“使人动”演讲 柴静 5、“使人乐”演讲 《中国丈母娘》
考核方法
1 平时成绩（随机点名三次+演讲）
每次课随机抽取三名同学，下次课演讲，题目提前通知， 每次演讲要求脱稿，时间不能低于五分钟。
2 期末考核
概述
口才是口语表达的艺术和技巧。当 今世界，语言已经成为人们交往中 最重要的方式，说话更是人际沟通 中最不可缺少的工具。
一、什么是口才
1、应该言之有理 2、应该言之有物 3、应该言之有序 4、应该言之有文
服力。
F、具体：不能过于抽象和笼统。 G、感人：提高听众兴趣，打动听众感情的材料
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
例：一位公司的总经理要做一个“向服务25年的员工致敬”的演讲。
演讲的预期效果是使这些员工感到欣慰和光荣。 演讲者运用了一个道具——自己使用多年的一只品质优
良的手表。他充分挖掘和阐释这块手表的价值——多年来以
B、开场白 ：新颖别致，引人入胜
①设问式开头 开始提出一个或几个出人意料的问题，迅速地唤起
听众的兴趣和注意力，引起人们的深思，自然的激发听 众的参与意识，缩短演讲者与听众的距离，使两者的思 想感情得到迅速沟通。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
②叙事式开头
演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震 惊的重大事件或生动感人的故事。这种开头由于故事具 有情节生动、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注， 并能造成悬念，激起听众的兴趣。
（ 1）收集材料的途径和方法
A、获取直接的材料 B、获取间接的材料
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
（2）收集材料的原则
A、定向：把握方向，防止盲目性和随意性 B、充分：大量详尽的收集和占有材料 C、真实：材料的客观性，是客观世界存在的，符合历史
实际的。
D、新鲜：是促使人们注意的心理因素。 E、典型：深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说
例:
一篇题为《救救孩子》的演讲，就是叙述两件具体事开头的：
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
4、演讲稿的结构
“出彩在两边，深刻在中间”
（1）开头 ：导入演讲 A、称呼语 第一、准确得体：要符合听众对象的身份 第二、顺序得当：先客人后主人，先上级后下级， 先女士后先生，先老师后同学、先长辈后小辈等等
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
自己生命的韧性，坚持不懈地尽自己的职守。接着演讲者把
手表的价值和这些员工的价值联系起来。揭示他们多年的平
凡工作中显示出的真正价值——以自己生命的韧性，书写人 生的篇章和公司的历史。
演讲者挖掘平凡事物中蕴涵的不平凡，使之富有生
活哲理，并由此表达了对服务25年的员工的感激之情，使演 讲的事、理、情统一起来。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
2、演讲主题的确立
叶圣陶说过：“一场演出，必须是一件独立的东 西…… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中 心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不 然，人家就会弄不清你在说什么、写什么，而你的 目的就难以达到。”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
（1）集中：一篇演讲只能有一个主题 （2）鲜明：主题要贯穿全篇 （3）正确：观点见解要具有积极的意义 （4）新颖：见解独特 （5）深刻：能揭示事物的本质
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
3、演讲稿材料的选择
材料与观点的关系：一是信源材料萌发动机，并形成
观点；二是广泛收集材料以观点为统帅；三是利用充分 典型的材料阐述观点。
四、演讲者应该具备的素质
1、有思想 2、有道德 3、有学识、有见识 4、敏锐的观察力 5、丰富的联想力和想象力 6、敏捷的应变力
第一章
征服世界的艺术 —演 讲
一、你有，你自然一定 会完成。如果你希望做好，你就会做好。若你 期望致富，你便会致富。若是你想博学，你就 会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些事 情，并一心一意地去做，而不会费许多心神再 去胡思乱想其它不相干的杂事。”
学生时代的爱情
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
1、写演讲稿的目的
演讲稿是演讲者根据演讲主题而撰写的书面文稿。它是进行成 功演讲的必要条件和客观前提。
（1）演讲稿是达到演讲目的的根本保证 （2）演讲稿是形成演讲思维模式的关键 作为初学者，不但应该认真的撰写演讲稿，还应该充分把握演
讲稿的写作要求，努力达到演讲稿为演讲服务的目的。
-------威廉·詹姆斯(哈佛）
二、演讲的界定
1、演讲的定义:又称演说、讲演。
演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语 言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听 众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其 行动的一种现实的信息交流活动。
二、演讲的界定
2、四个构成要素
（1）主体要素(演讲者) ：中心和前提。 （2）客体要素(听众)：接受者、对象和演讲效果
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
4、法庭演讲：
公正性和针对性
5、宗教演讲
五、演讲（讲）的方式
1、照读式演讲，亦称读稿式演讲。 2、背诵式演讲，亦称脱稿演讲。 3、提纲式演讲，亦称提示式演讲。
五、演讲（讲）的方式
4、即兴式演讲
（1）预测性准备 A、心理准备 B、材料准备 C、酝酿腹稿
（2）临场性准备 A、动作延宕 B、语言延宕
演讲主题一
的体现者 （3）沟通主客体的媒介，即演讲的传达手段：
有声语言、无声语言等 （4）环境要素(时间、空间、地点)：客观条件
三、演讲的特征
• 工具性 • 现实性 • 艺术性 • 鼓动性
四、演讲的类型
（一）从功能上划分，可分为五种：
1、“使人知”演讲 2、“使人信”演讲 《女人永远是最佳辩手》 3、“使人激”演讲 《I have a dream》 4、“使人动”演讲 柴静 5、“使人乐”演讲 《中国丈母娘》
考核方法
1 平时成绩（随机点名三次+演讲）
每次课随机抽取三名同学，下次课演讲，题目提前通知， 每次演讲要求脱稿，时间不能低于五分钟。
2 期末考核
概述
口才是口语表达的艺术和技巧。当 今世界，语言已经成为人们交往中 最重要的方式，说话更是人际沟通 中最不可缺少的工具。
一、什么是口才
1、应该言之有理 2、应该言之有物 3、应该言之有序 4、应该言之有文
服力。
F、具体：不能过于抽象和笼统。 G、感人：提高听众兴趣，打动听众感情的材料
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
例：一位公司的总经理要做一个“向服务25年的员工致敬”的演讲。
演讲的预期效果是使这些员工感到欣慰和光荣。 演讲者运用了一个道具——自己使用多年的一只品质优
良的手表。他充分挖掘和阐释这块手表的价值——多年来以
B、开场白 ：新颖别致，引人入胜
①设问式开头 开始提出一个或几个出人意料的问题，迅速地唤起
听众的兴趣和注意力，引起人们的深思，自然的激发听 众的参与意识，缩短演讲者与听众的距离，使两者的思 想感情得到迅速沟通。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
②叙事式开头
演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震 惊的重大事件或生动感人的故事。这种开头由于故事具 有情节生动、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注， 并能造成悬念，激起听众的兴趣。
（ 1）收集材料的途径和方法
A、获取直接的材料 B、获取间接的材料
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
（2）收集材料的原则
A、定向：把握方向，防止盲目性和随意性 B、充分：大量详尽的收集和占有材料 C、真实：材料的客观性，是客观世界存在的，符合历史
实际的。
D、新鲜：是促使人们注意的心理因素。 E、典型：深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说
例:
一篇题为《救救孩子》的演讲，就是叙述两件具体事开头的：
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
4、演讲稿的结构
“出彩在两边，深刻在中间”
（1）开头 ：导入演讲 A、称呼语 第一、准确得体：要符合听众对象的身份 第二、顺序得当：先客人后主人，先上级后下级， 先女士后先生，先老师后同学、先长辈后小辈等等
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
自己生命的韧性，坚持不懈地尽自己的职守。接着演讲者把
手表的价值和这些员工的价值联系起来。揭示他们多年的平
凡工作中显示出的真正价值——以自己生命的韧性，书写人 生的篇章和公司的历史。
演讲者挖掘平凡事物中蕴涵的不平凡，使之富有生
活哲理，并由此表达了对服务25年的员工的感激之情，使演 讲的事、理、情统一起来。
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
2、演讲主题的确立
叶圣陶说过：“一场演出，必须是一件独立的东 西…… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中 心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不 然，人家就会弄不清你在说什么、写什么，而你的 目的就难以达到。”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
（1）集中：一篇演讲只能有一个主题 （2）鲜明：主题要贯穿全篇 （3）正确：观点见解要具有积极的意义 （4）新颖：见解独特 （5）深刻：能揭示事物的本质
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
3、演讲稿材料的选择
材料与观点的关系：一是信源材料萌发动机，并形成
观点；二是广泛收集材料以观点为统帅；三是利用充分 典型的材料阐述观点。