幼儿园大班健康教育教案：小豆子的
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标1. 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要水分、阳光、土壤等条件。
2. 培养幼儿对植物的好奇心和学习兴趣，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1. 种子生长的过程2. 植物生长的条件3. 食物的营养价值4. 珍惜食物的意义三、教学重点1. 让幼儿了解种子生长的过程和植物生长的条件。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
四、教学难点1. 种子生长的过程和植物生长的条件的理解。
五、教学方法1. 观察法：通过观察种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
4. 讲解法：教师讲解种子生长的过程和植物生长的条件，帮助幼儿理解和掌握知识。
5. 讨论法：让幼儿讨论食物的营养价值和珍惜食物的意义，培养幼儿的思考能力。
六、教学准备1. 教具准备：种子、土壤、水、透明的容器、放大镜、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题《小豆子的旅行》。
2. 种子生长的过程：教师讲解种子生长的过程，让幼儿观察种子在土壤中的变化。
3. 植物生长的条件：让幼儿了解植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。
4. 食物的营养价值：讲解食物的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
5. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植种子、观察植物的生长等。
6. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
八、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，记录植物的生长变化。
2. 回家后，和爸爸妈妈一起种植一颗新的植物，观察并记录种植的过程。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握程度。
大班科学小豆子的旅行教案【含教学反思】 (2)
大班科学小豆子的旅行教案【含教学反思】一、教学目标1.了解小豆子的生长过程，培养对植物的爱护和保护意识；2.探究种子的萌发、生长和成熟的过程，培养对自然的探索和好奇心；3.提高幼儿的观察和归纳总结能力，培养动手实践的能力；4.培养团队合作精神，增强班级凝聚力；5.培养幼儿对旅行的热爱和兴趣，增添小朋友们的欢乐学习氛围。
二、课程内容1. 寻找小豆子教学目的通过出门寻找小豆子，让幼儿近距离接触自然中的植物，从而对它们的生长、变化产生兴趣和好奇心。
教学过程教师介绍小豆子的外观和生长环境，并告诉幼儿小豆子的藏身地点，和幼儿们一起出门寻找小豆子。
大家要注重观察，初步总结小豆子的特点。
教学重点观察小豆子的外观特征，探讨其生长环境和原理。
教学方法外出实地寻找小豆子，引导幼儿主动发现、观察与总结。
2. 种子实验教学目的通过实验探究种子的萌发、生长和成熟的过程，让幼儿了解小豆子的生命周期，培养对自然的探索和好奇心。
教学过程教师先向幼儿展示准备好的豆子，并让幼儿品尝咸豆、豆芽、煮熟的豆子等不同食品。
接着，教师将豆子放入盆中，让幼儿沿着豆子成长的过程，依次记录在记录表中，并在课后进行小结。
教学重点观察和总结豆子的萌发、生长和成熟的过程。
教学方法观察、记录、总结。
3. 角色扮演教学目的通过角色扮演，让幼儿更好地了解小豆子，增强幼儿的想象和表达能力，培养团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学过程幼儿根据自己的喜好选择角色扮演的人物，例如：小豆子、温暖的阳光、沐浴在阳光下的小土块和勤劳的蜜蜂等。
角色扮演结束后，教师会引导幼儿评论彼此的表演，展示出平等、友爱、互相帮助的合作精神。
教学重点通过角色扮演，让幼儿更好地了解小豆子，增强幼儿的想象和表达能力，培养团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学方法角色扮演，互动合作。
三、教学反思通过这次旅行教学，幼儿们在探寻自然、互动合作的过程中，初步了解了小豆子的生长过程，增强了对植物的好奇心和探索意识。
大班科学游戏教案《小豆子请安静》
一、教案背景活动名称：大班科学游戏教案《小豆子请安静》活动目标：1. 了解声音的产生和传播原理，知道声音是由物体的振动产生的。
2. 能够通过游戏体验声音的传播过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：1. 教学材料：小豆子、玻璃杯、水、筷子、音叉等。
2. 教学环境：安静的教室或户外空间。
二、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解活动的目的和内容，引导幼儿关注声音的产生和传播。
2. 游戏一：声音的产生（1）教师演示用筷子敲击玻璃杯，让幼儿观察玻璃杯的振动。
（2）幼儿模仿教师，用筷子敲击玻璃杯，感受声音的产生。
3. 游戏二：声音的传播（1）教师将小豆子放入玻璃杯中，让幼儿观察小豆子的运动。
（2）幼儿模仿教师，将小豆子放入玻璃杯中，观察声音传播过程中小豆子的运动。
4. 游戏三：声音的强弱（1）教师使用音叉演示声音的强弱，让幼儿观察音叉的振动幅度。
（2）幼儿模仿教师，使用音叉演示声音的强弱。
三、活动延伸教师带领幼儿进行总结，回顾活动中的观察和体验，引导幼儿运用所学知识进行思考。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的活动，巩固所学知识。
四、教学评价教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、操作能力和语言表达能力，对幼儿的学习效果进行评价。
鼓励幼儿分享自己的收获和感受，以提高他们的自信心和表达能力。
五、教学建议1. 针对大班幼儿的特点，教师在活动中要注重引导幼儿观察、操作和实践，培养幼儿的动手能力和探索精神。
2. 在游戏设计过程中，教师要关注幼儿的兴趣，以兴趣为导向，激发幼儿的学习积极性。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉悦的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
4. 教师要注重与家长的沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
六、活动准备1. 教学材料：小豆子、玻璃杯、水、筷子、音叉等。
2. 教学环境：安静的教室或户外空间。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解活动的目的和内容，引导幼儿关注声音的产生和传播。
幼儿园大班科学游戏教案《小豆子请安静》
幼儿园大班科学游戏教案《小豆子请安静》第一章：活动目标1.1 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要安静的环境。
1.2 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
1.3 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动准备2.1 准备不同种类的种子（如豆子、玉米、小麦等）。
2.2 准备种植容器（如花盆、杯子等）。
2.3 准备土壤、水、肥料等种植工具。
2.4 准备安静的环境，如教室的一角。
第三章：活动过程3.1 引入话题：引导幼儿观察手中的种子，提问幼儿对种子的了解和生长过程的认知。
3.2 讲解种子生长的过程：向幼儿讲解种子在土壤中生根、发芽、生长的过程。
3.3 种植实践：指导幼儿在安静的环境中将种子种植在容器中，注意种植的步骤和技巧。
3.4 观察与记录：让幼儿观察种子的生长变化，并定期记录种子的生长情况。
第四章：活动延伸4.1 科学小实验：引导幼儿进行简单的科学实验，如观察种子的呼吸现象。
4.2 艺术创作：让幼儿用画笔和颜料描绘种子生长的过程。
4.3 环境探索：带幼儿去户外观察不同植物的生长环境，了解植物生长需要安静的环境。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对科学游戏的兴趣。
5.2 幼儿观察力：评估幼儿在观察种子生长过程中的细致程度。
5.3 幼儿动手能力：评价幼儿在种植实践中的动手操作能力。
5.4 幼儿团队合作：观察幼儿在活动中的团队合作精神和协作能力。
第六章：教学资源6.1 种子样本：收集不同种类的种子，如豆类、谷物等，用于实物展示和操作。
6.2 种植工具：准备适合幼儿使用的小型种植工具，如小铲子、水壶等。
6.3 观察记录表：设计简单的观察记录表格，供幼儿记录种子的生长情况。
6.4 成长视频：拍摄植物生长的视频，用于活动延伸时的观看和讨论。
第七章：教学活动7.1 种植体验：安排幼儿在户外或教室内进行实际的种植活动，体验种植的过程。
7.2 观察与记录：指导幼儿定期观察种子的生长情况，并记录在观察记录表上。
大班科学教案《小豆子的旅行》含反思
大班科学教案《小豆子的旅行》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《小豆子的旅行》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友学习简洁的自我爱护方法，让小朋友了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程，培育小朋友良好的饮食和卫生习惯，快来看看小朋友园大班科学《小豆子的旅行》含反思教案吧。
设计意图：随着生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，缘由是很多小朋友有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：1.让小朋友了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程2.学习简洁的自我爱护方法3.培育小朋友良好的饮食和卫生习惯4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。
5.培育探究自然的爱好。
活动预备：《小豆子的旅行》PPT、消化图。
活动过程：一、谈话导入，激发爱好。
师：我们每天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面旅行的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一个关于小豆子的旅行的故事！二、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。
(1)放第一段，食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？(2)放其次段，食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？(3)放第三段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还观察了什么？我们怎样来爱护我们的胃呢？小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让小朋友在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
《小豆子请安静》幼儿园大班科学游戏教案
一、教案简介教案名称：《小豆子请安静》幼儿园大班科学游戏教案适用年级：幼儿园大班课时安排：每课时约40分钟教学目标：1. 让幼儿了解声音的产生和传播原理，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
教学准备：1. 每个幼儿准备一颗豆子。
2. 放大镜、容器、勺子等观察工具。
3. 教学课件、音效素材。
二、教学内容1. 导入：教师向幼儿介绍今天的科学游戏，引导幼儿观察手中的豆子，激发幼儿的探究兴趣。
2. 声音的产生：教师通过讲解和示范，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。
让幼儿尝试用手摇晃豆子，观察并听到豆子发出的声音。
3. 声音的传播：教师讲解声音传播的原理，让幼儿知道声音需要通过介质传播。
让幼儿将豆子放在容器中，轻轻摇晃容器，观察并听到豆子发出的声音。
4. 观察豆子的特点：教师引导幼儿用放大镜观察豆子的形状、颜色等特征，培养幼儿的观察能力。
5. 安静游戏：教师教育幼儿在日常生活中要保持安静，让幼儿在游戏中体验安静的重要性。
教师可适时播放音效素材，让幼儿在安静的环境中听声音，培养幼儿的专注力。
三、教学活动1. 豆子摇摇乐：教师组织幼儿进行豆子摇摇乐游戏，让幼儿用手摇晃豆子，观察并听到豆子发出的声音。
2. 豆子传声游戏：教师组织幼儿进行豆子传声游戏，让幼儿将豆子放在容器中，通过轻轻摇晃容器使声音传播，观察并听到豆子发出的声音。
3. 豆子观察赛：教师组织幼儿进行豆子观察赛，让幼儿用放大镜观察豆子的特点，培养幼儿的观察能力。
4. 安静的豆子：教师组织幼儿进行安静的豆子游戏，让幼儿在游戏中体验安静的重要性。
教师可适时播放音效素材，让幼儿在安静的环境中听声音，培养幼儿的专注力。
四、教学评价1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对声音产生和传播原理的理解程度。
2. 教师通过观察幼儿在观察豆子时的表现，评价幼儿的观察能力。
3. 教师通过观察幼儿在安静游戏中的表现，评价幼儿在日常生活中保持安静的习惯。
幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行一幼儿园大班健康教案：少吃零食二幼儿园大班健康教案：屁从哪里来三幼儿园大班健康教案：山城棒棒军四幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行一设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。
2.学习简单的自我保护方法。
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干活动过程：一、开始部分故事《小豆子的旅行》导入，引出主题二、基本部分1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
2.观察图片了解食物的旅行，了解胃的功能教师：小豆子从哪里进去?看到了什么?胃有什么作用?小豆子又到了哪里呢? 大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?3.师幼讨论怎样来保护我们的胃小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
并且我们小朋友要定时大便。
4.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
然后，讲一讲为什么这样排?三、结束部分健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
教师准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。
大班科学教案《小豆子的旅行》含反思
大班科学教案《小豆子的旅行》含反思大班科学教案《小豆子的旅行》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习简单的自我保护方法，让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程，知识结构幼儿良好的饮食和卫生习惯，快来看看幼儿园大班科学《小豆子的旅行》含反思教案吧。
设计意图：随着人民日常生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习为保护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.培养探索大自然的兴趣。
活动准备：《小豆子的旅行》PPT、消化图。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：我们天天都要吃到东西，那么吃下往的食物下以到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面"旅行"的呢？你们想知道吗？让我们一起可知一个关于"小豆子的旅行"的故事！二、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的基本功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会频发什么事呢？请小豆子来得知我们。
(1)放第一段，食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？(2)放第二段，食物从口腔到食管的原作。
提问：小花生米从哪里进去？看到了什么？(3)放第三段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还认出了看见什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能习基础上知道不良的饮食的惯会使胃生病。
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xxxx健康教育教案：食物的旅行
X X中心xxX X X活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过；
2、学习简单的自我保护方法；
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：
（1）电脑制作课件《小豆子的旅行》
（2）小豆子旅行的故事录音
（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。
活动过程：
一、出示图片，问题情境导入课题。
师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。
（课件出示食物图片）都有些什么呀？
师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢？
二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。
1、幼儿初步理解故事内容。
（播放课件故事动画）
师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》
②它说它是谁？③它要去干嘛？
过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件动画)2、学习故事内容，理解故事内容。
（1）播放第一段小豆子进入口腔的动画
师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？
过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？
（2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。
师：①到哪里了？
②食管长的是什么样子的？
③它有什么用呢？食管的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要非常怎么样？（小心）。
因为鱼里边有什么呀？（刺）。
鱼刺会把食管壁给怎么样啊？（刺破）
过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？
（3）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。
师提问：①它现在到了哪里？
②胃长得像什么呀？
③那么，胃是用来干嘛的呀？
④它怎么了？（提醒哎哟）它为什么会生病？
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）
过渡：我们再来小豆从胃到了哪里？
（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。
师提问：①小豆子到了谁的家？
②小肠妹妹的家长什么样子呢？
③那小肠有什么作用？
④小豆子在小肠里看到些什么呢？
⑤小豆子从小门里出去吗？为什么？
（5）播放第五段小豆子到达大肠姐姐家的动画，了解大肠的功能。
师提问：①小豆子又从小肠妹妹家到了哪里？
②大肠里边有什么呀？
③为什么都是脏东西？（残渣）
④小豆子最后去了哪里？什么小豆子还没有为淘淘做事就要被排除体外呢？
小结：食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用，将在大肠里变成残渣排除体外。
所以，小朋友吃饭要把食物嚼碎。
过渡：这个故事到这里就结束了。
那刚刚故事里，小豆子都去了哪些地方？
三、小组合作动手操作：
1、（分组找顺序拼图）我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
2、xx共同反馈。
3、演示小豆子旅行的整个过程（ppt动画）
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。
）
四、自我保护，健康知识。
1、消化器官对我们很重要，有助于食物的消化，吸收食物的营养，我们要保护好我们的每一个消化器，那要怎样保护呢？
2、刚才小朋友说了很多保护器官的方法。
现在，老师请小朋友来认真看几张图片，然后判断图片上面的行为对不对？（出示课件图片）
3小结：为了保护我们的消化器官，我们应该养成号的饮食习惯。
不能吃不干净的东西，饭前便后要洗手，要注意卫生，吃饭要细嚼慢咽，也要按时吃饭，不能暴饮暴食，吃完饭不能剧烈运动，我们应该散散步，帮助消化食物。
五、延伸活动：
除了这些食物经过的主要消化器官外，还有哪些器官辅助我们消化呢？小朋友放学回家后，和爸爸妈妈一起查查资料，好吗？。