最新部编版小学语文五年级下册 第四单元主题阅读卷含答案
1.【梳理情节】读文章，再按文章内容填一填。
（1）邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”
从邓世昌犀利的目光中，我感受到了____________________________________。从邓世昌平静的话语中，我又感受到了____________________________________________________。
（3）邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了,他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边,依然威武地立着，怒视着前方。
①描写邓世昌动作的词语：_______________________。
②描写邓世昌神态的词语：________。
③从这两句话中，我们体会到邓世昌______________________的英雄形象。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告诉我这把青龙偃月刀重80斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
第四单元主题阅读
类文阅读
1.甲午海战倾斜投降落入大海
2.（1）邓世昌内心对敌人的愤怒，对战士们的激励邓世昌内心平静而镇定，已做好了和大家一起为国捐躯的准备
（2）拟人大海浪花带着满身的创伤咆哮惊呆
慌忙闪开举起手臂呐喊助威愤怒大无畏精神
（3）①高擎、屹立、甩、撩、立②怒视③视死如归、顶天立地
3.D
群文阅读
第一单元主题阅读
花 脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。
1.【巧填词语】选一选，填一填。
（1）将下面“然”字组成的词语填入文章中的括号内。
猛然依然愤然
（2）这三个词语主要是对詹天佑_______的描写，表达了他从______到激动，最后非常_______的心情。
2.【体会情感】将短文中詹天佑的语言画上“______”。
从詹天佑有力的回击中，可以看出他是一个____________________________________________的人。
（本文作者冯骥才，有改动）
1.【整体感知】文章既写了“我”和花脸的故事，又写了“我”的心情，你能认真阅读全文，补充下面的表格吗？
“我”和花脸的故事
得到花脸
“我”的心情
高兴
2.【体会感情】读下面的句子，注意加点的部分，根据理解填一填，选一选。
（1）这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。起先，他根本不信中国的军舰敢拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他不远的海面上时，他才又蹦又跳地叫起来：“鱼雷！快放鱼雷！”一面慌忙下令“吉野”快往后撤。
（2）“轰隆隆……”马达声又响了,“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤,咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
这段话运用______的修辞手法，赋予“致远”舰、______和______人的情感。从“致远”舰“愤怒的”“__________________”“_______”“冲去”,大海“______”“____________”，浪花“____________”“_______”“_______”这些词语中可以体会到“致远”舰上的官兵带着对敌人的________，决心与敌人同归于尽的_______________。
3.【感悟精神】读了这篇历史故事，你想用哪些词语来赞美邓世昌及“致远”舰上的这些官兵？下面不恰当的一组是（）。
A.顶天立地、名垂青史B.宁死不屈、视死如归
C.英勇顽强、为国捐躯D.怒火中烧、犹豫不决
（一）詹天佑
下课以后，詹天佑（）坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来，对他说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑（）站起来说：“是我的祖国，但，那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，（）离开了教室。
（一）1.（1）依然猛然愤然
（2）神态冷静气愤
2.是我的祖国，但，那是暂时的！深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国
（二）1.早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。热爱祖国
2.这句话是美国海军的一位高级将领对钱学森的评价，说明钱学森是一位难得的人才。
③听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”
④然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
⑤钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
本文主要描述了__________中，邓世昌指挥的“致远”舰在和日本的“野”舰战斗时，舰体_______，舰上官兵却不愿意向日本人_______。在邓世昌的率领下，“致远”舰上的全舰官兵面对敌人，视死如归，勇猛地向“吉野”舰撞去，最后，全舰官兵一起___________，为国捐躯。
2.【品词析句】读下面三段话,抓住句子中的关键词，说说你体会到了什么。
从加点的部分可以体会到“我”_______________________________________________________。
（2）除上面的句子以外，短文中还有很多的语句表达出“我”对花脸的喜爱之情，下面不能比较鲜明地表达“我”对花脸喜爱的句子是（）
A.我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
（二）钱学森
①1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中成立了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。在这中华人民共和国成立后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
②此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。”
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲儿，挤在人群里好费力。终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”
新人教版五年级语文下册四单元试题附参考答案(二套)
（2）（____）从小学好本领，（____）更好地为国家建设出力。
（3）鲁迅（____）是伟大的文学家，（____）是伟大的思想家和革命家。
（4）（____）今天下雨了，我们（____）要去探望李老师。
（5）（____）长城是那样雄伟壮丽，（____）吸引了很多游客。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
只要……就……因为……所以……
虽然……但……不仅……而且……
①我________学会了飞，________还懂得怎样才能飞得更高了。
②我的心________是铅做的，________我也忍不住哭了。
③民国时期，福建泉州有一位富商，在城角建了一座茶楼，________地方较偏僻，________来喝茶的人不多。
六
1．九龙壁
2．连声赞赏不止好得难以用文字、语言来表达
3．精致简陋骄傲谦虚
4．列数字打比方举例子
5．再看其他几条龙，也各有特色。
6．面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。
7．九龙壁上形态各异妙不可言的九龙太令人震撼了，我们的祖先心灵手巧、是多么聪明才智啊！
新人教版五年级语文下册四单元试题附答案二
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
chóu láo bēng tāfā shìjìng ài
（__________）（__________）（__________）（__________）
dǎ liè zāi nàn fú zheyán chí
[32117671]五年级语文下册第四单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
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五班级第四单元主题阅读训练答题技巧记叙文一、定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
二、记叙文的六要素人物、时间、地点、大事的起因、经过和结果三、常考的命题点含义题:谈某一具体词语、句子的理解赏析题：文章主旨、作者思想感情等作用题：针对某f、段或者修辞手法等提问其作用四、记叙文阅读的常用技巧如何找中心句、理解词义句意、划分层次、概括段意、关键句段、标题、主旨、体会思想感情。
人物描写一、目的：刻画人物性格，表现人物精神面貌，更能深刻地表达文章的中心。
二、种类：1、肖像描写:把容貌、身体形态、衣饰等，用生动具体的语言描述岀来。
2、语言描写：反应人物的共性特征，使读者"如闻其声，如见其人"。
3、动作描写：对人物的举止、动作、行为的描写。
4、心理描写:对人物内心的思想情感活动进行描写。
3.常见题型：下句属于哪种人物描写方法？作用是什么?“你的头发没有了 ?”“被谁剪掉的？”这是对人物的什么描写?描写手法一、概念：描写就是用生动形象的语言，把人或物的状态具体描绘出来。
二、分类：1、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动，包括肖像、动作、语言、心理、神态描写。
2、侧面描写:分为环境描写和四周人物的反映和评价。
3、细节描写：抓住生活中微小而具体的典型情节,加以生动细致的描绘。
表现手法表现手法（常用5种）1.托物言志：通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向。
2.衬托：用次要的人或物去陪衬主要的人或物。
3.伏笔:对文章中将要消灭的人或事在不吸引人留意的地方加以示意，到合适的地方赐予呼应,达到前后连贯的組4欲扬先抑:把要否定和确定的方面同时说岀来,先贬再大力颂扬。
5.象征:依据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，表现与之相近的概念、思想或感情。
6.常见题型：文章第几段运用了象征（衬托等）表现手法，请赏析这种手法的作用。
【五班级】第四单元记叙文阅读训练——描写方法、人物形象【主题阅读1】临刑前的较量（节选）侧坐的人，（）瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，（）着面前的特务。
最新部编版小学语文三年级下册第四单元主题阅读测试卷含答案
第四单元主题阅读自然界的时钟①公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱⋯⋯③植物知道时间，小动物也是这样。
东方将晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到这个时候它自然就醒了。
④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约” 。
1.【解释词语】结合上下文写一写下面词语的意思，再用这个词语写一句话。
蠢蠢欲动： _____________________________________________________________________________ 造句示例： _____________________________________________________________________________ 2.【提取信息】文中第②自然段介绍了大自然的几种植物的时间表，读一读，再连一连。
2023部编版小学语文五年级上册第四单元试卷含部分答案(三套)
部编版小学语文五年级上册第四单元试卷（一）基础百花园(40分)一、请在加点字的正确读音下打“√”。
(6分)履．历(lǚlǔ)剔．透(tītí)哀哉．(zāi zhāi)抖擞．(sǒu shǒu)勺．子(sáo sháo)潜．力(qián qiǎn)二、读拼音，写词语。
(9分)爸爸lǚxíng()了他的诺言，暑假带我到北京旅游。
我bǎo lǎn()着祖国的fēng jǐng míng shèng()，分外开心。
我在故宫里观赏着古老huáng gōng()的huīhuán g()jiàn zhù()，在长城上感受着长城的hóng wěi()气势，在国家bówùguǎn()里见识着各种qízhēn yìb ǎo()。
三、按查字典的要求填空。
(5分)1．“殿”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。
2．“销”用部首查字法应先查部首()，再查()画。
“销”的意思有：①卖出(货物)；②除去；③花费，开支；④熔化，烧掉。
“报销”中“销”的意思应选()，“花销”中“销”的意思应选()；“销毁”中“销”的意思应选()，“销售“中“销”的意思应选()。
四、下列词语中没有错别字的一项是()。
(1分)A．举世闻明处心积虑兵慌马乱民不聊生B．路不拾遗玲珑剔透夜不闭户人寿年丰C．生灵涂碳兴高彩烈多事知秋流离失所D．哀宏遍野得意忘形诗情画意金碧辉煌五、下列加点字词的解释正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并在横线上改正。
(4分)1．死去元．(元月)知万事空()_______________________ 2．家祭无忘告乃翁．(你们的父亲)()_________________ 3．西湖歌舞几时休．(休息)()_______________________ 4．故今日之．(的)责任()___________________________六、按要求把下列词语补充完整，再完成练习。
最新部编版小学语文五年级下册- 第四单元主题阅读 (附答案)
第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。
五年级下册语文试卷 第四单元 主题训练卷(含答案)部编版
第四单元主题训练卷主题百花园(43分)一、主题达标。
(26分)1.选择题。
(填字母，4分)(1)“青春作伴好还乡”中“青春”的意思是()A.青年时期B．春天的景物C．春天(2)下列不属于边塞诗的一项是()A.《闻官军收河南河北》B．《从军行》C．《凉州词》(3)与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思相同的一项是()A.思乡之情B．吾欲之南海C．置之度外(4)“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指()A.李白B．孟浩然C．故乡的朋友2.把下列词语补充完整，并完成练习。
[(1)、(2)题填序号，14分]①坚强()() ②()()镇定③黯然()()④()胆()心⑤()己()公⑥()()成怒⑦两袖()() ⑧大公()()(1)描写人物精神品质的词语：_____________________________描写人物神态、心情的词语：__________________________(2)通过本单元的学习，我们认识了________的方志敏，了解了________的刘伯承，还体会到了__________的毛主席因失去儿子而__________的心情3.把下列爱国古诗句和名言补充完整，并选择填空。
[(1)、(2)、(3)题填序号，8分]①黄沙百战穿金甲，__________________________。
②__________________________，家祭无忘告乃翁。
③人生自古谁无死，__________________________。
④天下兴亡，__________________。
⑤为中华之崛起__________________。
(1)作为一个小学生，不要觉得国家大事与自己无关，因为________。
(2)面对国方兵士的威胁，方志敏毫不畏惧，他笑着对兵士说：“人总是要死的，但死得有意义就好！”正所谓：________。
(3)我们现在努力读书，不仅要获得丰富的知识，还要树立________的远大理想。
新部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
新部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末，本是个贸易市场。
后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。
莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
（2）“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
【部编版语文五年级下册】全册第四单元语文要素主题阅读(含答案)
人教部编版语文五年级下册语文要素单元阅读（含答案）第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。
日本舰队也停止了炮击。
大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。
”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。
”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。
全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。
邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。
”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。
邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。
兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。
邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。
多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。
他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。
”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。
大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。
邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。
海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。
甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。
部编版小学语文五年级上册单元主题阅读试题(全册)
第一单元
训练点：初步了解文章借助具体事物抒发感情的方法。 (一)山茶花
①你见过山茶花吗? ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的…… 有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花 的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心 脾。但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你 赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽 日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九
孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵 道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒横七
竖八地丢在路上，只留下其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于 此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们 夜间看到火光就一齐放箭。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓率部进入马陵道。因为道路被遍 地树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥皮大树上 写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐 发。庞涓自知败局已定无法挽回，长叹道：“让孙膑这小子成全了名 声。”于是手持佩剑自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成 军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。
半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往 外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般地散漂在水面。梗上只留 下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hàn dàn：荷花的苞)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
部编版五年级语文下册第四单元主题阅读 附答案
部编版五年级语文下册第四单元主题阅读（通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
）最后的时刻那是一个非常晴朗的日子。
守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。
特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。
①一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。
但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。
有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。
江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。
她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。
江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。
看见这些东西，就等于看见我一样。
”布包落在地上。
②同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。
成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“③要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。
她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……“同志们，永别了！”“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。