最新人员培训与能力控制管理程序
培训、意识和能力控制程序
1 目的对本公司从事质量活动、环境管理、职业健康安全活动有关的工作人员进行培训，提高其技能经验及质量意识、环境保护意识和职业健康安全的意识，使其满足管理体系运行的需要，具备胜任各自岗位工作的能力。
2 适用范围适用于与本公司质量活动、环境管理、职业健康安全有关的人员。
3 职责3.1 劳动人事科是人力资源的主管部门，负责本程序的编制、修订和解释工作。
3.2劳人科负责编制各部门负责人的《岗位工作人员任职要求》，作为选择、调配人员的主要根据。
3.3劳动人事科负责全公司职工专业技能和质量教育、环境保护、职业健康安全培训的组织和管理，制订《年度职工培训计划》，报集团公司劳人部审查批准，并按计划实施。
3.4主管副经理负责培训的实施监督。
3.5劳动人事科负责组织对培训效果进行考核评估，并建立考核档案。
3.6劳动人事科负责职工教育、经历、培训及岗位资格认可的记录（含特殊工种人员）。
3.7各单位编制本部门员工《岗位工作人员任职要求》。
3.8各单位负责向劳动人事科提交培训需求申请。
3.9各相关单位负责组织参加培训人员的落实并协助劳动人事科做好培训人员的管理。
4 工作程序4.1 员工能力的识别各部门及各分公司应根据员工从事质量活动及与环境和职业健康安全有关的岗位人员能力的要求，选择能够胜任的员工配置合格的人力资源，并对职工能力需求加以识别。
a) 各分公司、科室负责人编制本部门《岗位工作人员任职要求》，报主管领导审批。
b)《岗位工作人员任职要求》经审批后，作为劳人科和各分公司科室考核、选择、调配岗位工作人员的主要根据。
4.2 明确培训需求a) 年初，劳人科根据各分公司、相关科室提交的培训需求申请表，确定培训需求。
b) 根据建安公司工作重点和要求，确定培训需求。
c) 劳人科对不满足岗位任职要求的人员（新分、转岗、待岗等人员）按规定，确定培训需求。
4.3 编制培训计划a) 编制年度教育培训计划。
年初，劳人科根据建安公司工作重点要求，确定年度培训计划，并交集团公司劳人部审批。
能力、意识和培训管理控制程序
能力、意识和培训管理控制程序1 目的对公司所有员工进行适当的培训，使其具备胜任本职工作的能力，并提高对质量、环境保护、职业健康安全的意识，认识其重要性，促进公司方针及各项目标的实现。
2 适用范围本程序适用于本公司所有员工的教育培训工作。
3 职责3.1 人事部负责制定公司年度培训计划并组织实施，负责培训记录的管理和对培训效果的评审和处理；负责公司的集中培训及跨部门、跨系统培训的统一组织教学管理，外培人员的培训管理；建立并保管员工培训档案；建立公司重要的质量、环境和职业健康安全管理岗位及操作岗位的清单。
3.2 职能部门参于培训管理工作并负责确定本系统工作人员培训需求。
3.3 分支机构人事部门负责本单位工作人员业务培训需求的汇总，报公司人事部审核，并会同有关部门组织实施。
负责本单位有关培训记录的管理。
3.4 项目部负责实施对分包方的培训；建立并保存项目重要质量、环境和职业健康安全管理岗位清单及人员的培训记录；查验分包商从事特殊岗位、特种作业的资质证明和操作人员的上岗证(或操作证)，收集并保存其复印件。
能力意识和培训管理控制程序4 工作程序人事部门根据不同的岗位明确岗位所需学历、经历、培训的任职条件，根据任职条件招聘员工。
4.1 工作流程图4.2 过程表过程名称 责任者过程输入 (工作依据) 工作内容过程输出产品/活动需要的记录 确定培训需求 各职能部门岗位需求(包括教育、技能和经验)现有人员的能力根据现有人员的能力与岗位需求的差距确定培训需求培训需求部门、分支机构培训计划制定培训计划 人事部 培训需求 公司领导要求 确定培训内容、方式教师、时间、人员等培训安排 年度培训计划 培训实施 组织培训单位 培训计划 培训通知 授课、交流、操作演练、交底等经过培训的人员 培训通知 培训记录培训效果评价各职能部门培训效果调查培训考核记录评价培训是否按计划完成？是否满足岗位需求？培训效果 评价年度培训总结改进 人事部 培训效果评价对未能按计划完成的培训实施纠正及纠正措施针对不能满足要求的培训制定并实施改进措施人事部依据公司的方针、目标、管理体系相关的标准及有关的法律法规，结合公司整体人力资源需求情况，制定培训计划，会同有关部门组织实施。
07能力、培训和意识控制程序
能力、培训和意识控制程序1 目的公司为持续改进管理体系，提供满足管理体系运行和施工生产需要的人力资源，明确对从事与质量管理、环境与职业健康安全管理工作相关岗位的人员录用、培训和考核的控制要求，通过培训和其他措施使其明确偏离规定运行程序的潜在后果，增强质量意识、环境意识和职业健康安全意识，使其具备完成质量、环境和职业健康安全管理体系工作的能力，特制定本程序。
2 适用范围本程序适用于公司与质量、环境、职业健康安全管理体系有关的所有人员，以及与管理体系有关的人力资源管理，包括对所有工作岗位的人员教育、培训技能和经验方面进行评价、选择及培训的管理和控制。
3 职责3.1 公司人力资源部负责本程序的制定、修订、解释、实施和归口管理。
负责对未来人力资源的策划、人员标准的制定、能力业绩考核评价，人力资源开发的统一管理。
主要职责包括：a）根据国家有关规定，制定符合本公司需要的各类、各级人员的岗位能力标准；b）根据本公司专业人员情况及工程施工需求情况提出本公司专业人员年度继续教育培训计划；c）按照有关要求和标准，对执行规定活动的人员的能力以及培训效果进行评价、分析；d）针对机会和约束条件，有效并及时地组织人力资源；e）负责组织实施各类培训；f）在有关职能部门的配合下，负责对分公司、项目部各类培训的指导、督促、考核等工作。
3.2 在有关部门、单位的配合下，搞好有关培训工作。
3.3 针对各单位的培训计划及实施情况，在各单位的协助下，做好培训效果的评价分析工作。
3.4协助公司技术质量部、安全保卫部分别负责加强职工对质量、环境和职业健康安全意识的教育工作。
3.5负责整理、保存人力资源的策划、能力业绩考核评价分析、人力资源开发等相关记录。
4 工作程序4.1 人力资源配置公司人力资源部对从事质量、环境管理和职业健康安全活动的人员制定任职条件，确定承担职责人员都能胜任其所担负的工作。
4.1.1 工程项目中标后，公司根据工程项目情况，公司直管项目由公司委派项目经理、总工、财务负责人进行项目管理；分公司自管项目，由分公司负责组建项目经理部。
人员培训与能力控制管理程序
人员培训与能力控制管理程序1. 目的：通过科学地招聘、培训、考核和管理，使试验室人员具备满足相应岗位需要的能力，确保培训的有效评价和所有岗位人员符合职责分工与能力需求。
2. 适用范围：适用于本本公司所有岗位的工作人员培训、考核和能力控制和管理。
3. 职责3.1当本公司需要招聘人员时，提出人力需求计划，由总经理助理负责按本公司的要求招聘专业人员，本公司总经理对应聘人员进行面试和安排录用。
3.2本公司总经理对人员应做好职责分工，并责成相关人员编写《岗位职责和能力要求》，具体描述人员的具体工作职责和能力要求。
经本公司总经理批准后执行。
3.3根据人员情况、客户、公司主管和其它相关机构要求，本公司总经理应规划试验室的培训，制定“年度培训计划”。
3.4本公司的质量负责人和技术负责人应协助本公司总经理落实各项培训内容，并组织相关的考核。
3.5根据工作需要，需进行临时培训或参加外部培训时，应征得本公司总经理同意后实施。
4．工作程序4.1人员招聘：从事影响检验质量及本管理体系运行工作的人员，应具有相关专业、相应的能力，根据对人员的接受教育程度、培训效果、技能水平、个人的岗位经验等，优先选择能胜任的人员，并经本公司的上级日本本部批准。
4.2本公司的上级日本本部满足试验室的人员需求，提供必要的资源保障，并委派本公司总经理。
4.3能力需求确定和措施4.3.1根据各岗位性质和特点，确定《岗位职责和能力要求》。
4.3.2根据“教育培训”、“技能经验”及“评价考核”结果确定人员的具体工作岗位。
4.3.3凡新配置的人员至少经过3个月以上的试用期，并通过能力测试后方可上岗。
4.4培训的要求4.4.1对领导层，主要是进行本管理体系标准、手册和程序文件及相关三级文件、法律法规和标准要求、相关的专业技术、技能要求等培训，通过培训使其明确自身在管理体系中应承担的职责和任务、清楚质量方针、质量目标及所辖的质量指标及体系的总体策划，掌握手册和程序文件中的相关内容，具备一定的专业技术理论知识。
培训、意识和能力控制程序
文件制修订记录1 目的为了使企业的人力资源得到有效控制，确保人力资源的开发、培训、评价和使用，以满足本公司体系管理工作的需要，特制定本程序。
2 范围本程序适用于与管理体系相关的人力资源控制。
3 职责3.1 综合办公室是本程序的归口项目部门；负责人员的能力需求和评价并提出培训需求；根据能力需求，负责培训的组织、实施和管理。
3.2 各相关部门配合本程序实施。
4 工作程序4.1 能力需求确定4.1.1 承担本公司管理体系规定职责的人员，必须有相应的履行职责的能力。
4.1.2 综合办公室根据各工作岗位，所从事本公司管理活动对人员能力的要求，从其接受教育的程度、培训效果、技能水平、个人的职务和岗位经历综合考虑，提出要求。
4.2 能力评价及对策4.2.1 能力评价a）相关部门根据个人工作、目标完成状况，按岗位人员任职的素质标准，对人员能力进行评价，填写《员工能力评价表》。
b）综合办公室每年对评价结果进行汇总和确认，提出培训要求。
4.2.2评价后的措施a）能力符合岗位标准要求的人员，继续使用。
b）未达到岗位标准要求的人员，进行岗位知识、技能培训，经评价不符合岗位标准要求的人员调整其岗位，仍不符合要求的解除使用合同。
4.3 培训对象、内容：4.3.1 培训对象a）质量管理体系培训对象为：从事质量活动的技术、管理、测量、采购、营销、审核和技术专业作业人员。
b）环境、职业健康安全管理培训对象为：公司一般员工、与重大环境因素、职业健康安全有关员工、新员工及相关方的环境、职业健康安全教育和训练工作。
4.3.2 培训内容4.3.1培训的分类：公司培训分类内部培训和外部培训1）内部培训：a) 新员工入职培训：新员工入职培训包括公司简介、管理体系的方针和目标、相关法律法规、环境、健康安全意识、管理体系基础知识的培训。
b) 岗前培训：新员工或者转岗员工在正式上岗前应进行岗前培训，以保证员工上岗后能满足该岗位的基本要求。
c) 在岗培训：学习内容包括业务作业文件、所用设备的性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，由所在岗位的负责人或相关专业的业务主管在员工不离开工作岗位的情况下组织进行，确保已经上岗的员工更加熟悉岗位的业务，在岗培训需作好相关记录。
人员培训和管理程序
标题：人员培训和管理程序版号：第B版，页码1/31.目的为保证质量管理体系持续有效运行并得到不断完善，必须对相关工作人员进行适时培训。
2.适用范围适用于本站与质量活动有关人员的培训、考核等活动的控制。
3.职责3.1各科室负责提供年度培训需求申请，负责执行培训计划的实施。
3.2办公室负责组织年度培训计划，并组织或委托上级部门对检测人员进行考核；负责所有技术人员相关技术资料的归档和保管。
3.3 站长负责批准年度培训计划。
3.4 质量管理科负责对人员上岗资格的监督检查。
4.程序内容4.1 制定培训计划4.1.1 各相关科室根据质量手册、程序文件的要求于每年十二月底前将本科室下一年度培训内容需求申请报办公室。
4.1.2 办公室结合本站的实际情况制定年度培训计划，报站长批准。
4.1.2.1 计划内容a.培训目的b.培训对象c.培训项目或教材d.培训方式(外部培训、内部集中培训、以师代徒、自学)e.培训时间、地点f.授课人或主办人4.2 培训内容a.计量认证的评审准则b.本站质量手册、程序文件及有关规定c.国家有关产品质量、标准化、计量、食品安全等法律法规及有关规定d.有关国家、行业、地方的管理工作标准、产品标准、基础标准(包括抽样方法、检验方法)标题：人员培训和管理程序版号：第B版，页码2/3e.微机应用f.仪器设备原理、维护、保养及其管理4.3组织培训4.3.1岗前培训对新分配、新调入及转岗人员由办公室组织上岗培训考核。
培训内容为本站质量管理体系文件、相关法律法规、相关技术规范、本站有关规章制度、拟上岗所需的专业知识等。
培训方式为组织专门人员授课和实际操作，办公室负责记录和考核。
4.3.2岗位培训根据本站质量管理体系运行需要，所有技术人员的知识应更新、技能应提高，对本专业的检测动态应及时了解。
对在质量管理体系内部审核、能力比对试验等过程中发现严重不合格项的人员，可安排其脱产待岗培训3-6个月，培训后进行考核，达到规定要求后方可继续从事与检测有关的工作。
员工能力、意识、培训控制程序
员工能力、意识、培训控制程序编号：版本/修订：1.0 目的制订本程序的目的是为了确保在职员工满足教育、培训、技能、经验、能力、意识要求，应有组织有计划地进行培训，以开发员工的潜能，提升人力资源的素质。
2.0 适用范围本程序适用于本公司新进员工、在职员工、临时员工能力意识培训。
3.0相关文件3.1《质量体系文件编号方法》4.0职责4.1综合管理部确定本公司之在职员工及待入职员工所需的能力、意识、培训要求。
4.2综合管理部制定本公司之年度培训计划。
4.3综合管理部协调有关之内部及外部培训。
4.4综合管理部保留有关之培训记录及统一存档。
4.5 综合管理部保留员工之入职记录并统一存档。
4.6综合管理部制定本公司岗位之入职要求，执行有关之入职培训，并制定本公司之绩效考核制度。
4.7运营部负责组织安全培训；负责固定资产、设施和工作环境的管理。
5.0 工作程序5.1培训需求5.1.1各部门应识别从事影响质量活动的人员之能力要求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、各类专业人员、特殊工种人员，根据他们的岗位职责，各部门在每年末向综合管理部提交《员工学习培训申请表》。
5.1.2综合管理部根据《员工学习培训申请表》的相关要求及公司的年度经营计划进行《年度培训计划》的编制，并报公司领导批准后组织实施。
5.1.3各部门临时性培训需求，个人可直接填报或部门可直接填报《员工学习培训申请表》至综合管理部，并报公司领导批准后组织实施。
5.2培训方式5.2.1公司内部培训；5.2.2委托外部组织做内训；5.2.3组织相关人员参加公司外的培训。
5.3培训内容5.3.1对公司所有员工进行公司基本管理制度培训；所有与从事影响产品质量工作的人员、可能受到安全、职业病危害的所有人员均要经过培训。
使其掌握管理体系的要求、方法和技术，以提高管理水平和专业技能，工作中实际的和潜在的重大危害的影响，应急准备与响应职责和作用。
5.3.2对中层以上管理层进行管理知识的深入培训。
人员培训管理控制程序（最终五篇）
人员培训管理控制程序（最终五篇）第一篇：人员培训管理控制程序公司人员培训管理控制程序1目的本程序阐述了公司员工培训的职责、内容、方法和工作流程，旨在规范公司培训管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、创新化，全面提高员工的素质和能力水平。
适用范围本程序适用于公司内部所有员工的各类培训。
名词解释3.1 二次培训——指员工参加培训后，将所学知识、技能进行传授给同岗、同部门其他员工的过程；3.2 外出协议培训——是指有公司提供的带薪培训，受训员工需与公司签订一定服务期限的协议书。
职责4.1 管理部负责公司培训的总体规划和公司级培训的组织实施；4.2 各部门负责本部门内部培训的组织实施；4.3 设备部负责公司三级安全教育的组织实施、记录存档；4.4 质量部负责新员工入厂质量常识教育；4.5 管理部负责新员工入厂的入职教育。
工作流程员工培训管理工作流程图（详见附录G）流程说明6.1 年度培训计划编制与实施6.1.1 管理部每年进行一次需求调查，于每年11月发“培训需求调查表”至各部门调查培训需求，各部门综合管理员应于当月中旬组织填写并反馈管理部。
6.1.2 管理部根据各部门的培训需求、公司战略规划和人力资源规划制定“年度培训计划表”（详见附录A），上报公司批准后于1月公布，下年度实施。
6.1.3 管理部以年度培训计划为指导，根据实际需要于每月25日前拟定下月培训计划，呈公司领导批准后于下月实施。
6.1.4 各部门应以公司年度培训计划为依据制订的月度培训计划为准，协助管理部组织实施培训并严格做好培训记录、签到及考核，并以月度为单位上交培训记录表、签到表至管理部存档。
6.1.5 因现实状况，取消或变更培训时，由管理部提前通知各部门综合管理员，并填写“培训变更单”进行记录存档。
6.2 新员工的即时培训6.2.1 新员工入厂培训采取超过5人同时报道即开班的随到随培训的方式和集中开培训班的方式；6.2.2 管理部及时汇总需培训的新员工名单并通知到各部门，由各部门综合管理员提前通知本部门新员工按时参加培训，培训的具体内容如下：A、公司简介、历史沿革、经营理念、企业文化、规章制度等（管理部负责）；B、质量方针、质量目标等入厂质量常识教育（质量部负责）；C、厂级安全教育、设备安全教育（设备部负责）；6.2.3 对到岗新员工各部门应按岗位规范要求实施培训，需向管理部提交所有岗位“新员工培训计划表”，由管理部审核并编制成册；6.2.4 新员工到岗后三个月内均为培训实习期，各部门应按照管理部审核通过的“新员工培训计划表”组织对各岗位的新员工进行培训，同时由部门综合管理员监督执行，并填写“培训记录表”备查。
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人员培训与能力控制管理程序1. 目的：通过科学地招聘、培训、考核和管理，使试验室人员具备满足相应岗位需要的能力，确保培训的有效评价和所有岗位人员符合职责分工与能力需求。
2. 适用范围：适用于本本公司所有岗位的工作人员培训、考核和能力控制和管理。
3. 职责3.1当本公司需要招聘人员时，提出人力需求计划，由总经理助理负责按本公司的要求招聘专业人员，本公司总经理对应聘人员进行面试和安排录用。
3.2本公司总经理对人员应做好职责分工，并责成相关人员编写《岗位职责和能力要求》，具体描述人员的具体工作职责和能力要求。
经本公司总经理批准后执行。
3.3根据人员情况、客户、公司主管和其它相关机构要求，本公司总经理应规划试验室的培训，制定“年度培训计划”。
3.4本公司的质量负责人和技术负责人应协助本公司总经理落实各项培训内容，并组织相关的考核。
3.5根据工作需要，需进行临时培训或参加外部培训时，应征得本公司总经理同意后实施。
4．工作程序4.1人员招聘：从事影响检验质量及本管理体系运行工作的人员，应具有相关专业、相应的能力，根据对人员的接受教育程度、培训效果、技能水平、个人的岗位经验等，优先选择能胜任的人员，并经本公司的上级日本本部批准。
4.2本公司的上级日本本部满足试验室的人员需求，提供必要的资源保障，并委派本公司总经理。
4.3能力需求确定和措施4.3.1根据各岗位性质和特点，确定《岗位职责和能力要求》。
4.3.2根据“教育培训”、“技能经验”及“评价考核”结果确定人员的具体工作岗位。
4.3.3凡新配置的人员至少经过3个月以上的试用期，并通过能力测试后方可上岗。
4.4培训的要求4.4.1对领导层，主要是进行本管理体系标准、手册和程序文件及相关三级文件、法律法规和标准要求、相关的专业技术、技能要求等培训，通过培训使其明确自身在管理体系中应承担的职责和任务、清楚质量方针、质量目标及所辖的质量指标及体系的总体策划，掌握手册和程序文件中的相关内容，具备一定的专业技术理论知识。
4.4.2对各岗位人员，主要是进行本管理体系手册和程序文件及三级文件、安全职业规范、和专业技术、技能要求、职业道德、保密信息管理等培训，通过培训使其具备一定的专业基础知识，了解管理体系标准知识、本实验室质量方针与质量目标、掌握相关程序和规程，并使其能够按照程序和这些要求进行工作。
4.4.3对内审员，主要针对《检测和校准实验室能力认可准则》、法律法规与标准要求、内审方法、技术、程序方面的培训，并对程序文件及相关三级文件有比较深入的了解，具备所需的质量、试验知识和审核能力。
4.4.4参加公司组织的安全、6S管理等相关方面的培训，增强员工的环境管理意识。
4.5培训的分类及内容：培训分为岗前培训和在职培训。
4.5.1岗前培训：4.5.1.1对新进员工进行上岗基础教育，包括试验室制度、行为准则、公正性和诚实性，客户信息的保密要求，质量方针和目标、操作技能与规程等方面的培训。
4.5.1.2在培训和试用期间，该员工不具有单独从事检测和出具检测报告的权力。
岗位培训还包括针对特定工作而进行的特殊培训，如内审员上岗前的专项技能培训。
4.5.1.3经过岗前培训考核合格后，本公司总经理根据人员的考核情况及能力评估，安排工作岗位。
所有在职人员均实行持证上岗，上岗证统一印制和发放，使用者应妥善保管，一旦遗失，应及时上报并申请补办。
4.5.1.4授权签字人员应经过CNAS相关文件的培训，并获得CNAS认可。
内审员需经过内部或外部的《检测和校准实验室能力认可准则》的培训和“内审员”的培训，熟悉准则要求并掌握内审工作技巧。
提供意见与解释的人员应业务熟练，熟悉相关法律法规、标准及正常使用偏离等方面知识。
4.5.2在职培训：所有本公司人员，必须接受本公司安排的在职培训，以不断提高业务水平，了解和掌握新的检验技术，并接受考核，根据能力调整岗位。
4.5.2.1依据本试验室的管理机制、试验方法和检验项目的改进与发展的需求以及国家、行业等相关法规、标准等的变化要求，不定期对在职在岗人员进行旨在提高其自身知识水平与岗位技能的在职培训。
确保各岗位人员能够持续保持并提高业务水平。
4.5.2.2特殊的检验项目、特殊物品管理和技术性较强的检验设备的使用和操作等，需根据情况需要，安排专业性培训，可以是内部组织的，也可以是来自设备厂家、专家等的技术培训和指导。
4.5.2.3围绕检测项目、服务质量，参加检验检疫、质量技术监督和中国合格评审国家认可委员会等专业机构对试验室有关人员进行的相应在职培训。
4.5.2.4在职培训还包括对全员进行安全、环保、6S、实验室质量方针与质量目标、国家和行业有关法律法规及其它质量方面的要求等内容的培训，并依据不同层次、不同需求，确定不同的培训重点与内容。
4.5.2.6当国家法律法规、检验方法、检验标准和执行文件发生改变时，应组织临时性的培训，确保所有相关岗位人员能够及时了解、掌握并贯彻执行。
4.6培训需求的确定、培训计划的编制与批准4.6.1所有新员工上岗前必须按岗前培训要求组织培训和考核。
4.6.2年度培训计划制定：每年初，质量负责人征求员工对培训的意见和建议，并结合本公司的工作范围、发展规划、工作中的薄弱环节及日常工作中对方针、目标及标准、规程等强化需要，制定“年度培训计划”，由总经理批准后执行。
4.6.3临时性培训：仪器设备更新后或投入使用前，执行新标准或新方法之前，开展新项目之前，由于员工技术缺乏形成质量隐患或造成检验事故后，法律或法规有明确规定和要求的（时），执行文件发生改变时，均应由质量负责人、技术负责人组织相应的培训。
4.6.4外部培训：根据需要，安排人员参加社会上组织的培训，如：内审员培训、检验方法培训、认可准则培训等。
未取得《国家进出口检验检疫资格证书》主要检测人员，应安排进修。
该类培训需由本公司总经理批准后参加。
4.6.5当本管理体系文件发生较大变化或换版时，新的或经修改的法律法规、标准及其他要求发生重大改变时，应由技术负责人组织全员进行系统的针对性的在职等培训。
4.7培训的组织与安排：4.6.1针对各岗位工作性质的不同，编排年度培训计划，培训计划应尽量全面，并具有针对性。
在培训计划中必须注明培训的考核形式和考核评定标准。
4.6.2培训的组织形式：培训的形式不做统一规定，可根据培识内容由培训者自行安排，可采用集中教学，专题讨论、讲座、现场实做、看录像、参观访问等多种形式进行。
还可以不定期地向员工公告检验动态、检验新技术等方式。
4.6.3根据计划和需要，师资可以由本公司内的人员或外聘专家等担任。
4.6.4培训后的考核：4.6.4.1岗前培训，必须经过考核，考核合格后方可上岗。
考核未通过时，可通过延长培训期后的追加考核、转岗等方式处理。
培训后还需对人员的能力、可胜任工作岗位进行评定。
4.6.4.2在职培训，根据“年度培训计划”安排的培训，应进行培训后考核。
4.6.4.3根据工作需要安排的临时培训、可以根据培训内容的重要性和本公司的工作安排，由本公司总经理决定是否进行考核。
4.6.4.4每年需根据全年的培训和考核情况，对现有岗位人员的工作能力，是否胜任现有工作岗位进行一次能力评定。
评定由本公司总经理、质量负责人和技术负责人共同组织。
对不能胜任本岗位者，采取强制再培训或转岗处理，以保证所有在岗人员的整体素质。
4.6.4.5考核形式，由质量负责人或培训组织者根据培训的具体内容选择适当的考核形式。
通常可以采用笔试、现场操作、口述等方式进行。
受训人员试用见习阶段工作能力的评价或考核，作为对培训效果的评价。
员工的培训考核、测试结果应作为员工定岗、绩效考核、转岗等的依据。
对没有达到培训要求的员工，应再次安排培训和考核。
如再次培训和考核仍达不到培训目标的，由技术负责人或质量负责人提请本公司总经理给予其转岗或解除劳动合同等处理。
4.6.4.6本管理体系内审员的培训，以派出参加具有国家认可的培训机构或当需要培训的人员较多请有资质的教师或参加过培训的人员在试验室内组织的培训班，经考核合格后核发的内审员证书为依据，并应通过管理体系内部审核以及测验或考评验证其效果。
4.6.4.6外部培训，以获得相应的资格/结业证明或书面研修报告为培训效果、评价的依据。
4.6.4.7质量负责人应对本管理体系和试验室培训计划的组织实施及实施效果进行监督，当发现问题时应及时与相关人员交换意见，并请示本公司总经理，调整培训计划，以保证培训效果。
4.7培训的记录、检查、统计4.7.1建立“员工培训考核登记表”，以利于掌握各类人员的工作业务能力情况、跟踪考察培训效果及提出新的培训计划需求。
4.7.2每次培训，应填写“会议签到记录表”、做好“培训记录”，笔试的，还应保存笔试试卷。
培训完成后，考评结果应在“员工培训、考核登记表”内记录。
外出培训由参训人员递交培训报告或相关证明作为培训记录。
4.7.3有关培训的所有记录由资料管理员收集、整理。
4.8员工技术档案的建立4.8.1为每名技术操作人员建立一份个人技术档案，以证明个人的技术经历和作业能力。
4.8.2档案包括：学历学业证明、职称及任职证明、专业技术能力和资格的证明、各种培训的证明、公司和试验室授权或任命的证明、技术与质量业绩/奖励的证明、个人履历的说明、重大事故的记录、参加学术团体、学术研究的证明及其它相关资料。
4.8.3建立后的个人技术档案由资料管理员保管至该员工调离本试验室一年止。