2020教研员年终工作总结
教研员2024年终工作总结5篇
教研员2024年终工作总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，一年充实而紧张的教育教研工作结束了。
回顾这一年来，我们小学数学教研组全体教师以饱满的工作热情，积极投身于教育教学的改革创新之中。
我们认真贯彻教育局和学校的工作思路，积极开展教研活动，加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益，营造了浓厚的教研氛围。
现将本教研组一学年的工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教研水平1. 深化理论学习，更新教育观念。
充分利用业务学习时间组织教师学习《小学数学课程标准》，以及新教材、新理念、新教法的学习。
每位数学教师都配备了《小学数学课程标准》等书籍，利用课余时间认真阅读，并做好学习笔记，写好学习心得。
在全体数学教师的共同努力下，我们的理论水平有了显著的提高，为搞好教研活动奠定了坚实的基础。
2. 强化教学常规，提高教学质量。
期初，我们严格按照学校教学常规的要求，制定好本年级的教学计划。
各班根据班级的实际情况制定好班级教学计划。
严格按课表上课，没有随意调课的现象。
平时能按时备课、上课、布置和批改作业。
教师之间互相听课、评课，交流心得体会。
3. 积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
在教研活动中，教师能认真准备，积极参与讨论，畅所欲言地发表个人的见解和主张。
不仅使教师的业务能力得到提高，也使我们的教研活动更富有实效性。
在开展数学学科“学、研、讲、评”教学系列活动的过程中，我们组级教师团结协作，群策群力，积极准备，上好每一堂研讨课。
每一堂研讨课后，老师们都能认真进行评课、议课活动，相互交流经验，取长补短，有效提高了课堂教学水平。
二、抓好教学常规管理，提高教学质量1. 学期初每位教师都制定了教学计划，并按时上交教务处检查。
2. 备课是上好课的关键，我们组级教师都能认真备课，认真钻研教材教法。
教案书写认真规范，每位教师的教案都能做到环节齐全、过程详细、教案完整。
3. 布置作业时做到有布置有检查，对每位学生的作业都能认真批改。
对基础较差的学生都能做到面批面改。
教研员年底工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，又到了一年的尾声。
在这一年里，我作为教研员，肩负着推动教育教学改革、提升教师专业素养、促进学校教学质量提高的重任。
现将本年度的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾（一）教育教学改革推进情况1. 课程改革：本年度，我们围绕国家课程改革的要求，结合学校实际情况，对课程设置进行了调整。
通过优化课程结构，增加选修课程，丰富了学生的课程选择，提高了学生的学习兴趣。
2. 教学方法改革：我们倡导以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过开展多种教学活动，如翻转课堂、小组合作学习等，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
3. 教学评价改革：我们改变了传统的考试评价方式，注重过程性评价和多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
（二）教师专业发展情况1. 教师培训：本年度，我们组织了多次教师培训活动，包括师德师风建设、教育教学理论、教学技能提升等，旨在提高教师的专业素养。
2. 教研活动：我们开展了丰富的教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，促进了教师之间的交流与合作，提升了教师的教学水平。
3. 教师评价：我们建立了科学合理的教师评价体系，通过定期的教学检查、听课评课等方式，对教师的教学工作进行评价和指导。
（三）教学质量提升情况1. 教学质量监测：我们定期开展教学质量监测，通过考试、问卷调查等方式，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
2. 教学问题整改：针对教学质量监测中发现的问题，我们及时进行整改，加强教学管理，确保教学质量的稳步提升。
3. 教学成果展示：本年度，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学校的教学成果。
三、工作亮点1. 教育教学改革成效显著：通过课程改革、教学方法改革和教学评价改革，我校教育教学质量得到了明显提升。
2. 教师专业发展稳步推进：教师的专业素养和教学水平得到了显著提高，为学校的教育教学提供了有力保障。
3. 教学质量稳步提升：学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学校的教育教学质量。
教研员年终工作总结5篇
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2020教研员个人年终工作总结范文
2020教研员个人年终工作总结范文教研工作一年开展下来，有哪些成绩，同时也是要去不断提高能力，去做的更好。
教研组个人工作总结怎么写?下面是由本人带来的有关教研组工作总结5篇，以方便大家借鉴学习。
#教研组工作总结1#本学期，我校语文科组在张副校长的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。
经过一学期的努力工作，我校语文科组的各项教研活动有序开展并取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。
一、依旧抓好常规教学工作认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作;在开学之初校领导层层布置工作，并集中语文组全体教师以会议形式加以传达，为每位语文教师明确常规教学工作，认真落实。
二、提高教师课堂教学能力，继续开展教师校内公开课、听课、评课及教学诊断活动。
课堂是教师的生命线，是教师业务水平体现的平台。
本学期，我科组在张副校长的支持下，开学伊始，便拟定了识字教学为本学期得教研主题，以课堂教学的方式，有目标的钻研识字课堂，向精品课迈进。
有目标即付出行动，张副校长亲自挂帅，组织全体语文组教师通过观看各年段识字教学视频、有各个年级教师上公开课、课后线上语音评课、线下现场点评，写好听课反思、在线研讨等途径，我校本期识字教学涌现出许多精品课，如张艳副校长的《记金华的双龙洞》、黄灿主任的《荷花》、刘明敏老师的《槐乡五月》、李华老师的《猴子果树》等课，经过不断地打磨，越上越精。
据统计，本学期语文组校内展示课共30节，语文教师全员上阵。
执教老师们认真备课、年级中多番磨课、校内展示课一条线有序开展。
与会教师认真听课、记录、科组评议、在线研讨。
通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
教研员年终工作总结7篇
教研员年终工作总结7篇篇1一、背景作为本年度教研员，我在过去的一年中致力于提升教育质量，推动教育教学改革，以及参与各类教研活动等。
在此基础上，我进行了全面的工作总结，以便更好地回顾过去、展望未来。
二、工作内容及成果1. 教育教学研究在过去的一年中，我积极参与各类教育教学研究，深入研究新课程标准，不断更新教育观念。
我参与了多项课题研究，并成功发表了多篇研究论文，其中部分论文获得了省级以上的奖项。
2. 课程改革与教材编写针对当前教育形势和学科特点，我积极推进课程改革，参与编写新教材。
在教材编写过程中，我注重理论与实践相结合，力求使教材更加贴近实际、贴近学生。
新教材的成功推出，得到了广大师生的好评。
3. 教师培训为了提高教师的教育教学水平，我积极参与教师培训活动。
在过去的一年中，我主讲多次教育培训，内容涵盖教育教学理论、课堂教学技巧等方面。
通过培训，教师们的教学水平得到了显著提高。
4. 教研活动组织我积极组织各类教研活动，如教学研讨会、观摩课等。
通过这些活动，教师们可以互相学习、交流经验，共同提高教学水平。
同时，我还积极参与跨区域教研合作，引进先进的教学理念和教学方法。
5. 教学评价我负责组织和实施教学评价工作，通过科学、客观、公正的评价，了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
同时，我还参与了学校的教学质量评估工作，为学校的教学管理提供有力支持。
三、工作亮点1. 推出创新教学方法我在过去的一年中，积极探索创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。
这些方法在实际教学中得到了广泛应用，有效提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教研成果显著我参与的课题研究和论文发表获得了多项省级以上荣誉，新教材的成功推出也得到了广泛认可。
此外，我在教师培训和教育评价方面也取得了显著成果。
四、存在问题及改进措施1. 教研活动中参与度不高部分教师参与教研活动的积极性有待提高。
为此，我将加强与教师的沟通与交流，提高教研活动的吸引力和实用性。
教研员年终工作总结(推荐20篇)
教研员年终工作总结(推荐20篇)第1篇：教研员年终工作总结本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。
下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。
我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。
通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。
通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作（一）加强每课一备，落实“最优化、最有效”的教学设计本学期在校领导的关心、指导下，在教务处的引导下，我们组的每一位教师都严格按照学校教务处的计划，执行了每课一备，每周一查。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备过程、备板书设计、备反思。
备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
教研员个人年终工作总结三篇
教研员个人年终工作总结三篇时间匆匆流逝，一年的时间转瞬即逝，这一年的工作对我来说是特别重要的一年。
在这一年里，我积极地推进了各项工作，让自己不断地进步和提升。
1. 教学研究：我利用自己的业余时间进行了大量阅读和研究，不断了解教学的最新理论、方法和技能。
并且在本校的教师培训活动中，我也积极参与课程，针对我们学校的实际需求提供更实用的教学思路和建议。
2. 教学指导：作为教研员，我关注每个老师的工作需求，为他们提供专业的指导和建议，帮助他们更好地掌握教学技巧和方法。
我还负责组织每学期的教学观摩和课程研讨活动，提高教师的教学质量和水平。
3. 教材建设：今年，我参与了本校新学期教材《英语》和《语文》的建设工作。
我在研究教材设计方面下了很多功夫，帮助教材编辑部制定了更具实践性和前瞻性的教学内容，以更好地适应教师们的工作需要。
4. 其他工作：在这一年里，我还主持了本校一些其他工作的开展。
例如，统筹学校各项教务工作，协调与学生家长、教师、学生等之间的关系，不断提高班级管理水平等等。
感谢学校给了我这个机会，我会更加努力，为学校的发展和师生的成长做出更大的贡献。
回顾这一年的工作，我自认为在教研、课程建设、团队协作和学生管理等方面都有了一些新的突破。
1. 教研深入：我充分利用各类教育研讨会、教学讲座、论文报告等学习机会，更好地把握教育政策的最新发展，关注时代背景的变化，形成教育教学的最新理念和思路，使得本校的教学质量逐步提升。
2. 课程建设：本年度我所主管的课程建设工作有了一些进展。
在备课组成员的共同努力下，我们使用新的教学方法，提升了课程的实用性和实践性，增强了学生的主动学习和参与性进而提升了本校的教学水平。
3. 团队建设：在课堂管理和教学指导方面，我也开展了大量的工作。
我对各班级进行了深入分析，准确识别出各个学生个体的需求，为教育教学目标的顺利达成奠定了基础。
4. 学生管理：在学生的日常管理中，我始终从学生们的实际出发，不断协调家长、老师、学生之间的关系，并为学生的成长提供全面的领导和协助。
教研员年终总结2020(九篇)
教研员年终总结2020(九篇)教研员年终总结九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的教研员年终总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研员年终总结篇1被教育局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感激动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大！在张丽雅老师的具体指导和帮助下，两年来，对每次全市初中英语统考试卷所任相应年级的试卷做卷面分析，认真分析每道试题的得分情况以及失分的原因并且在张老师的帮助下，在全市英语卷面分析会上做出汇报。
有张老师的指导我带领英语科全体教师本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高英语教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩。
现简要总结如下，请批评指正：一、强化学习，促进教育理念不断更新通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。
通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。
我每学期听课不下二十节。
每次听完课后和做课的老师认真分析本节的得与失以及改进和提高的方法。
每学期我主动承担一次观摩课和研讨课，和大家一起来讨论中存在的问题。
我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。
1、认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《新课程标准》和各科教学新理念、新要求。
并且通过市教研网和五中校园网络及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
2、在英语教研组内实行定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。
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2020教研员年终工作总结2020教研员年终工作总结（一）不知不觉，2020年己经过去。
在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。
下方我从三方面汇报一下我这一年的工作：一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质随着做校木兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自我对于校木课程的了解很肤浅，这种不具备必须校木专业知识的现状以前一度让我很迷茫，没有理论做支撐使自我工作起来不解渴、不透彻、不深刻。
为了更好的胜任这份工作，我利用业余时光从校本课程的含义、校木课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校木课教研等方而入手，用心主动地走向校本课程、研究校木课程、宣传校木课程，力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。
在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校木教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校木课实际，用心努力地在本学校开展的校木教研中发挥着指导和带动作用。
因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校木教材的使用，从2020年起就自主研发校本教材-------------- 读写序列训练。
这些年一向踏实地做着。
xx年春季开始,学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选取优秀的课在校级教研上研讨。
这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校木课45节，这为我能够做好校木兼职教研员工作奠定了坚实的基础。
XX年暑假，我们学校根据实际教学状况，重新修订了校木教材，使校本课程的资料逐步趋于完善。
这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业潜力。
二、协调配合，促进校本教研活动深入开展一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校木课程研究思路的为指导，以提高校木课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确职责意识。
工作中，我能密切配合和协助进修学校校木教研员做好教研与培训的各项工作。
5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。
正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校木课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。
在这样的状况下，我克服了种种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校木教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校木课教研活动真正落到实处。
三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用为了扩大和优化教育资源，充分发挥校木兼职教研员的引领、辐射作用，进一步推进校校帮扶活动，在xx教研协作体活动中，我主动承担校木科主题教研的研究教师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到xx,透过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校木课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。
回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自我所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校木教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。
同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！2020教研员年终工作总结（二）一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机, 深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研, 扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长木学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究, 让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。
教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补己之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
木学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。
促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量在教学管理中，我们力求向管理要质量。
建立教学质量监控与评价制度。
定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。
建立推门听课的制度。
校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
落实年段H常互听课制度。
要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听io节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。
四、集中与分散相结合，推进教研成效我们教研形式采取集中于分散相结合。
以集中为主，以分散为辅。
分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。
将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。
五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事而，促进共同提高，同时, 评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。
以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。
2020教研员年终工作总结（三）回顾几年来我的体育教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。
三年来我县体育教研氛围浓厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下而我就担任体育兼职教研员工作以来，总结如下：一、兼职教研员的职责和作用记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。
主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干, 也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。
而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是研究、指导、服务，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。
同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。
二、注重自我发展，营造积极的教研氛围自参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己, 勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势, 理解国家基础课程改革的发展方向。
积极钻研教材、教法与学法。
能及时总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。
每学期我都参加省、市、区开展的体育学科培训学习。
每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。
回来后及时写岀学习反思体会，与广大的教育同仁交流，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念作为一名兼职教研员，配合专职教研员工作，做好示范引领是非常重要的。
新的教学理念自己必须先掌握，领会。
所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。
每次外岀学习，我都把学到的新精神及时传达给每位教师。
确实让他们的教学水平得到提升。
四、配合教研员搞好常规教研工作为了提高教研水平，自参加工作以来，我主动配合主任搞了很多次体育教研活动。
每学期初制定教研活动计划，根据各个学期的特点, 开展了优质课比赛、示范课、研讨课活动、XX杯教师技能大赛，参加论文评选、教学资源评选。
为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。
评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让参赛老师心明。
由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。
五、做好培养教师工作，分层进行指导1•青年教师培养。
对于青年教师，主任和我制定了专门的培训计划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，举行教师基本功比赛，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。
以多鼓励、多指引的原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。
对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。
2. 老教师的培训。
对于老教师主要采用而对而多交流、多指导的原则。
在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的教学策略。
对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神, 采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
六、自身不足及努力方向由于我从事教学研究工作时间不长，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。
如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。
我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。
2020教研员年终工作总结（四）光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。