如何培养少先队员的荣誉感和责任心
为少先队员的荣誉感,使命感,责任感为中队建设做出积极的贡献。
为少先队员的荣誉感,使命感,责任感为中队建设做出积极的贡献。
如何利用少先队员的荣誉感、使命感和责任感来为中队建设做出积极的贡献。
第一步：了解和培养少先队员的荣誉感、使命感和责任感一个成熟的少先队员应该具备一定的荣誉感、使命感和责任感。
为了让队员们更好地理解和培养这些品质，我们可以通过以下几个途径：1. 组织活动引导：组织一些有意义的主题活动，如讲座、演讲比赛、英文朗读等，让队员们感受到荣誉感的价值和意义。
2. 培养团队意识：推行集体活动，如社会实践、夏令营、理论学习等，让队员们体验到共同努力和团队合作的重要性，进而使他们产生强烈的使命感。
3. 分工明确、任务明确：制定每个队员的责任任务，使他们承担起团队中的一部分工作，这样能够让他们充分感受到责任的重要性，并激发其责任感。
第二步：激发少先队员的荣誉感、使命感和责任感仅仅了解和培养是不够的，我们还要激发队员们内心深处的荣誉感、使命感和责任感，使之能够转化为行动的力量。
1. 导师制度：安排一些有经验的导师队员，负责指导新队员的学习、活动和成长。
这样，新队员在机会、关心和指导下，能够更好地体验到荣誉感和责任感，也能够逐渐理解并担起使命。
2. 重视表彰和奖励：及时发现和表彰那些为中队做出突出贡献的队员，并给予适当的奖励和奖项，这样可以让队员们更加珍视自己的成果，增加他们的荣誉感。
3. 组织比赛和活动：定期组织一些队内比赛，如演讲比赛、技能竞赛等，以及一些公益活动，如义务劳动、志愿者服务等。
这样，队员们可以通过比赛中的努力和付出，在胜负中品味胜利的荣耀，也能通过服务他人体验到使命感和责任感。
第三步：引导和培养队员们主动为中队建设做出贡献在激发了队员的荣誉感、使命感和责任感后，我们要引导他们主动投身于中队的建设工作，为中队做出积极的贡献。
1. 培养领导力：给予队员们一定的权力和职责，培养他们的领导力。
比如，让他们参与组织活动、带领小队开展任务，在实践中锻炼其领导能力和解决问题的能力。
新时代增强少先队员的光荣感和组织归属感的研究
新时代增强少先队员的光荣感和组织归属感的研究1. 引言1.1 背景介绍在新时代，少先队作为中国共产主义青年团的组成部分，承担着培养青少年的重要使命。
少先队员作为未来的接班人和建设者，其光荣感和组织归属感的培养显得尤为重要。
在当下社会快节奏发展的背景下，少先队员需要更多的正能量和认同感来支撑他们健康成长。
因此，研究如何增强少先队员的光荣感和组织归属感，对于他们的成长和发展具有重要的意义。
少先队作为中国共产党团的嫡系，在社会主义核心价值观的引领下，为少年儿童提供了一个良好的成长环境和教育平台。
通过加强对少先队员的党性教育和爱国主义教育，可以使他们树立正确的理想信念和价值观念，增强他们对党和国家的信心和归属感。
同时，少先队组织也应该着力于打造更加丰富多彩的活动和教育项目，激发少先队员的热情和动力，使他们在组织中感受到归属感和成就感。
通过对少先队员光荣感和组织归属感的研究，可以为未来的教育工作提供有益的借鉴和指导。
1.2 研究意义研究少先队员的光荣感和组织归属感在新时代具有重要的意义。
少先队是党领导下的群众组织，是培养青少年健康成长的重要阵地。
对于少先队员来说，拥有光荣感和组织归属感可以增强他们对组织的认同感和责任感，激发他们参与组织活动、努力学习的积极性，有利于培养他们正确的核心价值观和行为规范。
少先队员是祖国的花朵，是未来的接班人，他们的成长将直接影响国家的未来。
研究如何增强少先队员的光荣感和组织归属感，对于培养优秀的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
只有让少先队员树立正确的理想信念，明确自己的责任使命，才能培养出具有高度社会责任感和爱国主义精神的新时代少先队员。
在新时代背景下，研究和探讨如何增强少先队员的光荣感和组织归属感，对于推动少先队组织建设、促进少先队员全面发展具有现实意义。
对少先队员的光荣感和组织归属感进行研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2. 正文2.1 光荣感对少先队员的影响光荣感对少先队员的影响是至关重要的。
少先队感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名少先队员，我有幸加入了中国少年先锋队，这是我国青少年儿童的先进组织，承载着培养社会主义建设者和接班人的光荣使命。
自从加入少先队以来，我在思想、学习、生活等方面都有了很大的收获和成长。
以下是我对少先队的一些感悟和心得体会。
一、坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观少先队是一个具有光荣传统的组织，它教导我们要热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，要树立正确的人生观、价值观。
在少先队的活动中，我深刻体会到了这一点。
1. 爱国主义教育少先队通过各种形式开展爱国主义教育活动，如升国旗仪式、观看爱国主义影片、参观革命烈士纪念馆等。
通过这些活动，我更加深刻地认识到祖国的伟大和人民的伟大，增强了民族自豪感和自信心。
2. 价值观教育少先队注重培养队员的集体主义精神和社会责任感。
在集体活动中，我们学会了团结协作、互帮互助，懂得了集体利益高于个人利益。
这种价值观使我更加懂得如何为人处世，如何对待他人。
二、勤奋学习，努力提高自身素质少先队要求我们勤奋学习，努力提高自身素质。
在学习和生活中，我始终坚持以下几点：1. 认真学习，刻苦钻研作为一名少先队员，我要认真学习科学文化知识，努力提高自己的综合素质。
在课堂上，我认真听讲，积极思考，主动请教；在课外，我阅读有益的书籍，拓宽自己的知识面。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
我注重培养自己的时间观念，合理安排学习和休息时间，做到劳逸结合。
同时，我还积极参加各种课外活动，丰富自己的课余生活。
3. 发挥团队精神，共同进步在学习和生活中，我始终与同学们团结协作，共同进步。
我们互相帮助，共同解决学习中遇到的问题，共同提高。
三、关爱他人，传递正能量少先队倡导关爱他人，传递正能量。
在少先队的活动中，我深刻体会到了这一点。
1. 关爱同学，互帮互助在日常生活中，我关心同学们的学习和生活，尽自己所能帮助他们解决问题。
当同学们遇到困难时，我会主动伸出援手，给予他们鼓励和支持。
浅谈如何培养少先队员的责任心和荣誉感
浅谈如何培养少先队员的责任心和荣誉感邗江区新坝中心小学张爱萍组织观念是每个少先队员对自己的组织应该具有的正确的认识和态度。
每个少先队员都要热爱少先队的组织，时时刻刻牢记自己是一名光荣的少先队员；珍惜红领巾，做一个好队员。
每个少先队员都应该按照队章的规定接受共产主义教育，按照“五爱”精神去学习和生活，接受队名、队旗、红领巾、队礼和呼号的意义教育，努力培养少先队的“八字作风”，履行自己应尽的义务。
少先队员对组织的这种认识和态度，就是队的组织观念。
少先队员的组织观点反映着队员的责任心和荣誉感。
因此培养和提高少先队员的责任心和荣誉感有利于增强队员的组织观念。
一、每一个少先队员进行队史教育，让每位同学了解少先队的性质与责任。
以此增强同学们成为少先队员的荣誉感与责任感。
少先队是中国共产党创建和领导的儿童组织，是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
也是担负起21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。
因此作为一名合格的少先队员我们应该感到无比光荣。
追忆起革命先辈们创建新中国的伟绩，每个少先队员都应该体会到强烈的荣誉感，激励自己继承先辈们的遗志为建设一个共产主义的新中国而努力。
强烈的荣誉感能让每个少先队员个体都更好的融入到少先队这个集体中去，这有利于少先队组织各项工作的开展。
二、让少先队员养成自觉佩戴少先队标志的习惯，有利于培养少先队员的集体荣誉感与责任心。
少先队的标志是少先队的一种重要的教育手段，它可以形象地对少年儿童进行共产主义思想品德教育，培养他们的组织性、纪律性。
团结友爱精神和崇高的集体荣誉感。
少先队的标志包括：少先队的红领巾、少先队的敬礼、少先队的队旗、少先队的呼号、少先队的鼓号和少先队的队会仪式。
这些都是少年儿童学习共产主义的生动教材。
少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的开营仪式或结营仪式，都应该举行队会仪式。
举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，可增强他们的集体荣誉感和责任心，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。
浅议少先队员荣誉感和责任心的培养
浅议少先队员荣誉感和责任心的培养作者：胡晓霞来源：《读写算·基础教育研究》2017年第09期【摘要】现在的少年儿童普遍缺乏荣誉感和责任心，培养他们的荣誉感和责任心具有重要作用及意义；导致少年儿童缺乏荣誉感和责任心主要有家庭、学校、社会三方面的因素；我们可以从深化队前教育，更新入队仪式，开展体验教育活动，更新激励评价形式，树立学习榜样等四方面培养他们的荣誉感和责任心。
【关键词】荣誉感和责任心培养重要性及意义培养措施戴上红领巾，加入少先队，成为一名少先队员，曾经是多少儿童梦寐以求的事情。
然而当时间行走到了现在——少先队拥有半个世纪的光荣历史之后，当战火与革命歌曲离我们渐渐远去以后，在和风细雨中成长的新一代少年儿童，红领巾能给予他们的荣耀感，随着时间逐渐淡化。
再加上由于人生阅历、思维能力发展的局限，他们对客观事物规律的认识往往停留在较肤浅的层面，更多的是感性的、直观的、形象化的东西，他们对事物缺乏理性的，本质的认识，更是导致了责任感的缺乏。
如何让少年儿童增强身为少先队员的荣誉感和责任心，使少先队员更有效地发挥其不可替代的作用，便成为当前少先队工作者都需重视的问题。
一、少先队员荣誉感和责任心培养的重要性及意义许多专家认为一个缺少荣誉感和责任心的人是不会真正关心他人，无法与他人真诚合作，也无法适应社会的。
可见，荣誉感和责任心的培养的重要性；少先队事业是党的事业的重要组成部分。
少先队是党领导下的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
少先队要完成好党交给的任务，就必须引导和帮助广大少先队员认清肩负的使命，不断增强光荣感和责任感，让星星火炬，代代相传。
自古以来，我国就以“荣誉感和责任心”为我国文明的核心之一，担当社会的后备栋梁角色的少先队员，培养他们的荣誉感和责任心，就有助于我国优秀文明的传承；再者，我国倡导素质教育，强调“育人”的教育理念，提高学生的主体意识。
《如何培养少先队员的荣誉感和责任心》
《如何培养少先队员的荣誉感和责任心》——浅谈少先队员的荣誉感与责任心的培养【摘要】本文首先简单阐述了少先队组织的重要性以及少先队员的荣誉感和责任心之间的密切联系。
通过描述少先队员的责任心与荣誉感的现状，从加强少先队员的荣誉感和责任心入手，建立如何培养少先队员荣誉感和责任心的观点，进而一一阐述自己的观点。
【关键词】少先队员荣誉感责任心少先队员是祖国的花朵，是社会主义建设的新桥梁和接班人。
加强和改进未成年人思想道德建设，关系到国家前途和民族命运，它是社会注意精神文明建设的基础工程，是祖国兴旺发达，构建和谐社会，促进全面发展的重中之重。
因此，培养出合格的少先队员是辅导员及服务于教育工作者的首要任务。
然而，在崇尚和谐，建设责任社会的的当今时代，培养少先队员的荣誉感、责任心就显得尤为重要，它是全面贯彻教育方针的需要，是立足“以人为本，面向未来”的需要，是我国社会转型与全球化发展的必然要求。
少先队员荣誉感和责任心的现状及其联系：现代青少年普遍缺乏责任感，有许多少先队员根本不知道什么是责任感。
在面临问题或遇到困难时，总是把责任推到别人身上，自己却是民则保身。
同样的，荣誉感在很多少先队员心目中也面临窘迫的境地，很多青少年渐渐抛开了精神收获，慢慢地去追求更多的物质奖励。
因此，培养少先队员的荣誉感和责任心是极其重要。
然而荣誉感和责任心在很大程度上是密切联系的。
荣誉是一个人在尽到自己的责任之后才能获得的，一个优秀的少先队员，只有在任心的基础上才能获得较强的荣誉感；而荣誉感也能在很大程度上激发人的责任心，一个人在获取了崇高的荣誉之后，他的责任心必然受到启发。
给人带来前进和发展的动力，有时可以1获得巨大无比的责任心。
因此荣誉感和责任心之间存在着必然的联系，他们是相辅相成。
那么如何培养少先队员的荣誉感和责任心呢。
一、亲近红领巾，了解队知识，增强少先队员的荣誉感与责任心。
（一）发挥入队仪式的阵地，让红领巾“高高”飘扬。
对于一年级的新生来说，戴上红领巾无疑是孩子心中最大的愿望。
热爱少先队增强少先队员光荣感活动方案
热爱少先队增强少先队员光荣感活动方案《热爱少先队，增强少先队员光荣感活动方案》嗨，小伙伴们！咱们都是光荣的少先队员，那咱们的少先队可真是超级棒的组织呢！今天呀，我就来和大家说说我想出来的一个关于热爱少先队，增强少先队员光荣感的活动方案。
一、活动主题“领巾飘扬，荣耀在我心”二、活动目的咱们少先队的标志红领巾可不得了，它是红旗的一角呢。
但是呢，我发现有些小伙伴没有真正意识到少先队的厉害，也没有感受到作为少先队员有多光荣。
所以咱们这个活动呀，就是要让每一个小伙伴都超级热爱少先队，每次看到自己的红领巾就充满骄傲。
三、活动对象全体少先队员四、活动时间[具体活动时间，比如说某个周末或者是学校的活动周]五、活动地点学校操场、教室、社区六、活动内容1. 少先队历史大揭秘咱们先在教室里开展这个活动。
我想啊，咱们可以请老师或者是一些老少先队员来给我们讲讲少先队的历史。
那故事可老精彩了。
就像打开一本装满宝藏的书一样。
他们可以从少先队是怎么建立起来的开始讲起。
比如说啊，以前的少先队员们在战争年代都做些什么呢？他们是不是像小英雄雨来一样勇敢？我想肯定是的。
小伙伴们围坐在一起，眼睛亮晶晶的，听着那些激动人心的故事。
我都能想象到那画面，就像一群小蜜蜂围在花丛中听花仙子讲故事一样。
讲完之后呢，咱们可以互相分享自己的感受。
我就会说：“哇，原来咱们少先队有这么伟大的历史，我感觉自己身上的红领巾更重了呢，那是满满的荣誉啊！”其他小伙伴肯定也会有各种各样的想法，大家你一言我一语，多热闹。
2. 红领巾创意秀接着呢，咱们就来到操场啦。
这可是个超有趣的活动呢。
每个小伙伴都把自己的红领巾拿出来，但是不是像平常那样戴着哦。
咱们要把红领巾变成各种各样有创意的东西。
比如说，有些心灵手巧的小伙伴可以把红领巾折成漂亮的花朵，就像真的从花园里摘下来的一样。
还有的小伙伴可能会把红领巾做成小帽子，戴在头上，像个小小探险家。
我呀，就打算把红领巾系成一个蝴蝶结，挂在我的小书包上，让我的书包也变得超级有特色。
小学少先队员的责任感及其培养对策
小学少先队员的责任感及其培养对策摘要：少先队是中国革命先烈创办的群众性组织之一，其宗旨是通过开展特色活动、培养为人民服务的意识和责任感，培养具有坚定信仰、爱祖国、爱人民、勇于创新和奉献精神的少年儿童[1]。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，小学生的学习压力增大，社会责任感的培养也面临着困难和问题。
本文通过调查和分析，从定义、表现和培养对策三个方面，探讨小学少先队员的责任感及其培养对策。
关键词：小学生、少先队员、责任感、社会责任、培养对策引言少先队是中国革命先烈创办的群众性组织之一，其宗旨是通过开展特色活动、培养为人民服务的意识和责任感，培养具有坚定信仰、爱祖国、爱人民、勇于创新和奉献精神的少年儿童。
少先队是中国教育体系中重要的一环，是小学生社会责任感培养的重要途径[2]。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，小学生的学习压力增大，社会责任感的培养也面临着困难和问题。
本文通过调查和分析，从定义、表现和培养对策三个方面，探讨小学少先队员的责任感及其培养对策。
一、小学少先队员责任感的定义责任感是指个体感知到某一任务或某一群体需要自己去承担指定的职责和义务，自我承诺要完成这一任务，并为完成任务的后果负责的认识和体验。
小学少先队员的责任感是指在学习和生活中，对班级、家庭、社会的群体和个体处于学习、工作、生产、生活和环保等实际问题时，深深感受到自己要承担的责任和义务，在自我承诺下，能够积极主动地去完成，使自己的行为更符合社会道德规范。
二、小学少先队员责任感的表现（一）服从纪律小学少先队员是一个充满责任和使命感的身份，他们应该拥有良好的品德和高度的责任心。
小学少先队员应该严格遵守组织纪律，如积极参加组织活动，不迟到早退，服从领导的指挥等。
服从纪律是一种体现责任感的表现，也是展示组织形象的一种重要方式。
小学少先队员如果不能严格遵守纪律，就无法展现出组织的凝聚力和影响力[3]。
小学少先队员应该参加组织安排的各种活动，如团队建设活动、义务劳动等，不应随意缺席。
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如何培养少先队员的荣誉感与责任心
吴兴区爱山小学杨英华
【摘要】本文首先简单阐述了少先队组织的重要性以及少先队员的荣誉感和责任心之间的密切联系。
通过描述少先队员的责任心与荣誉感的现状，从加强少先队员的荣誉感和责任心入手，建立如何培养少先队员荣誉感和责任心的观点，进而一一阐述自己的观点。
【关键词】少先队员荣誉感责任心
少先队员是祖国的花朵，是社会主义建设的新桥梁和接班人。
加强和改进未成年人思想道德建设，关系到国家前途和民族命运，它是社会注意精神文明建设的基础工程，是祖国兴旺发达，构建和谐社会，促进全面发展的重中之重。
因此，培养出合格的少先队员是辅导员及服务于教育工作者的首要任务。
然而，在崇尚和谐，建设责任社会的的当今时代，培养少先队员的荣誉感、责任心就显得尤为重要，它是全面贯彻教育方针的需要,是立足“以人为本，面向未来”的需要，是我国社会转型与全球化发展的必然要求。
少先队员荣誉感和责任心的现状及其联系：
现代青少年普遍缺乏责任感，有许多少先队员根本不知道什么是责任感。
在面临问题或遇到困难时，总是把责任推到别人身上，自己
却是民则保身。
同样的，荣誉感在很多少先队员心目中也面临窘迫的境地，很多青少年渐渐抛开了精神收获，慢慢地去追求更多的物质奖励。
因此，培养少先队员的荣誉感和责任心是极其重要。
然而荣誉感和责任心在很大程度上是密切联系的。
荣誉是一个人在尽到自己的责任之后才能获得的，一个优秀的少先队员，只有在任心的基础上才能获得较强的荣誉感；而荣誉感也能在很大程度上激发人的责任心，一个人在获取了崇高的荣誉之后，他的责任心必然受到启发。
给人带来前进和发展的动力，有时可以获得巨大无比的责任心。
因此荣誉感和责任心之间存在着必然的联系，他们是相辅相成。
那么如何培养少先队员的荣誉感和责任心呢？
一、亲近红领巾，了解队知识，增强少先队员的荣誉感与责任心。
（一）发挥入队仪式的阵地，让红领巾“高高”飘扬。
对于一年级的新生来说，戴上红领巾无疑是孩子心中最大的愿望。
从新生入学的第一天起，辅导员及老师就应抓住各个机会，让孩子们意识到戴上红领巾是很高的荣誉，激励孩子们遵守学校行为规范、认真听课、为集体做好事等，让他们深刻地认识到只要表现好，或有所进步的，都可以入队。
经过一段时间的队前教育，在辅导员和老师的熏陶下，入队将是孩子们的又一热切期盼，因此，入队仪式是培养少先队员荣誉感与责任感的又一个重要契机。
学校大队部可以利用10月13日的建队日或其他具有重要意义的日子开展“向队旗敬礼”、“我是光荣的少先队员”等各种主题的入队仪式。
让校领导、高年级的队员、所有辅导员，甚至是家长一起见证这光荣的一刻。
在整
个入队仪式过程中，大队部组织好规范的仪式，光荣而神圣的“向大队旗敬礼”、“宣誓”、“呼号”等等，要使新队员倍感少先队的组织性和纪律性。
以难忘的入队、不可替代的组织文化培养队员们的组织意识和集体精神，让红领巾“高高”飘起来。
（二）了解红领巾，进行队史教育。
让孩子光荣于“少先队员”，自豪于“红领巾”，那么首先就应该让孩子认识“红领巾”，了解队知识。
少先队是中国共产党创建和领导的儿童组织，是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
也是担负起21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。
因此作为一名合格的少先队员我们应该感到无比光荣。
我们可以通过各种手段和途径，让队员了解“红领巾”的故事，向队员展示少先队的光荣历史，了解少先队的性质及作用，知道红领巾的来历等等。
用一声声嘹亮的队歌、一个庄重的队礼、一面星星火炬队旗、一句响亮的呼号，唤起少先队员对少先队组织的向往和留恋，培养少先队员的组织纪律性、荣誉感和责任心。
（三）重视升旗仪式，让其成为渲染队员爱国意识、培养荣誉感的阵地。
学校可以通过每周一次的升旗仪式进一步深化少先队员的爱国意识和荣誉感。
如：神气、自信的国旗班队，给全校少先队员树立良好的榜样；崇高的敬礼，更显五星红旗的神圣与庄严；嘹亮的国歌声，唱响中华民族的自豪；生动、感人的国旗下讲话进一步引导少先队员学做人、求新知等等。
让队员们充分领悟升国旗的真正内涵，以激发
少先队员的爱国主义情感，报国之志以及崇高的荣誉感。
（四）规范的队礼仪，充分发挥少先队员的主人翁意识，增强队员的荣誉感和责任心。
积极开展各项少先队活动，利用少先队的阵地建设，充分发挥少先队员的主人翁意识。
少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的开营仪式或结营仪式，都应该举行队会仪式。
举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，可增强他们的集体荣誉感和责任心，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。
二、培养少先队员的自我责任意识，进一步加强责任感。
（一）开展积极有效的队活动，增强队员的责任感。
如：开展“我是小能手”活动，让队员们在“我会做什么？”的大讨论活动中，踊跃发言，谈谈自己的体会，说一说自己会做些什么？自己做的怎么样？如果自己会做的事让别人帮着做对不对？为什么？等等。
使队员在讨论中相互了解、相互学习、相互促进、取长补短，使队员们从中知道什么叫责任，激发他们的责任情感，巩固他们的责任行为。
又比如通过一个又一个的小故事“今天我当家”、“如果我是爸爸妈妈”、“日常生活小调查”、“今天我做对了……”等等，教育少先队员做一个诚实、自信、勇于承担责任的优秀队员。
（二）培养队员的责任感，从身边小事做起，教会队员勇于承担责任。
（1）每当辅导员看到教室里废纸满地却没有人去捡，有些各自做自己的事；做课间操时很多同学动作规范，却有那么几个“不和谐
音符”懒懒散散等现象时，心里满是不怨。
分析原因，这是由于某些队员缺乏责任感而造成的。
此时，作为辅导员，可以利用以上事件以及日常生活中的小事对队员们进行引导和教育，并开展“争章”、“争大拇指贴”等活动，去激励和推动少先队员的责任意识，增强其责任感。
（2）人非圣贤，孰能无过，更何况是幼小“心灵”，但是不应该逃避，更不应该推卸责任。
每当队员犯错、出现问题时，辅导员应教会队员如何去承担责任，而不是一味的斥责、批评。
队员不小心损坏了公物，辅导员应教会他勇于承认自己的错误，修理好公物或者赔偿等等。
队员不小心伤害了其他同学，辅导员首先应教会他及时报告老师或送医务室，然后向同学说声对不起……在一次一次承担责任的过程中，队员会慢慢明白，一个人做任何事情，都必须对自己做过的事情负责。
（三）积极参与中队各项活动，树立中队主任翁的责任意识。
要使少先队员具有强烈的责任心，就需要队员有中队主任翁的意识。
在开展中队活动时，辅导员应协助中队长妥善安排活动，让中队长分配任务，保证“人人有事做”，每次活动总是群策群力，使中队“人人有事做，事事有人做。
”增强队员的团结协作精神和责任感。
三、抓好队干部建设，在竞争中培养队员的光荣感和集体责任感。
干部队伍是中队的重要组成部分，在少先队这个组织中，队干部既和其他队员一样接受辅导员的教育、辅导，同时他又起到辅导员的助手、其他队员的榜样等作用，因此，抓好队干部建设有着非常重要
的意义。
（一）做好换届选举工作，明确队干部的职责。
首先要让全体队员正确认识队干部一职，知道少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，如：热爱集体，有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私等等。
因此担任少先队干部一职是来之不易，且非常光荣及自豪的一件事，以此来培养队员们的自主意识。
与此同时，也要让队员们明白，当选队干部固然是对这名队员的肯定，但更多时候队干部要牺牲很多的时间和精力去为少先队和队员服务，以此树立队干部及队员的责任意识。
（二）在工作中积极主动、尽职尽责，起到榜样作用。
良好的榜样是优良思想品德的具体反映,具有生动、鲜明的形象,可以产生巨大的影响。
因此，我们更应该为少先队员们树立身边的好榜样。
作为队干部，首先就要为队员树立起榜样的作用，引导和激励全体队员勤奋学习、刻苦钻研。
通过学习这些身边榜样身上散发出来的闪光点，从而达到对队员进行“光荣感教育”的目的。
总而言之，培养有素质的接班人，是教育的最终目的。
而做事认真，具有责任心和荣誉感是培养优秀少先队员的首要条件。
然而培养队员的荣誉感和责任心并非一朝一夕之事，这就需要我们的辅导员老师细水长流的教育，不断督促，逐渐强化。