关于我喜欢的数学老师演讲稿范文
优秀数学教师发言稿一等奖
大家好！我是来自XXX中学的一名数学教师。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在数学教育这片沃土上的一些心得和感悟。
在此，我要感谢学校领导和同事们的关心与支持，感谢同学们的信任与配合。
今天，我发言的题目是《用爱心浇灌，用智慧启迪——做一名优秀的数学教师》。
首先，我想谈谈“爱心”。
爱心是教师职业道德的灵魂，是教育工作的基石。
在数学教学中，我们要把爱心贯穿始终。
首先，要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。
每个学生都是独特的个体，他们的学习能力和兴趣各不相同。
作为教师，我们要用心去发现他们的优点，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣。
同时，我们要关注学生的心理健康，关心他们的生活，做他们的良师益友。
其次，我们要用爱心去关爱自己。
作为一名数学教师，我们要有强烈的责任心和使命感。
我们要不断提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
在这个过程中，我们要学会关爱自己，保持良好的心态，以饱满的热情投入到工作中。
接下来，我想谈谈“智慧”。
数学是一门抽象的学科，要想让学生真正掌握数学知识，教师必须具备丰富的教学智慧。
以下是我对教学智慧的几点思考：1. 创设情境，激发兴趣。
在教学中，我们要根据学生的实际情况，创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 精讲多练，提高效率。
数学教学要注重知识的传授与能力的培养。
我们要精选教学内容，精讲多练，让学生在练习中巩固知识，提高能力。
3. 因材施教，分层教学。
每个学生的学习能力、学习风格都不同，我们要根据学生的实际情况，进行分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 重视评价，激励成长。
我们要关注学生的成长，及时发现他们的优点和不足，给予恰当的评价和激励，让他们在数学学习的道路上越走越远。
最后，我想谈谈“团队合作”。
在数学教育这片沃土上，我们每个人都是一颗璀璨的明珠。
只有团结协作，才能共同为教育事业发光发热。
我们要加强与同事的沟通与交流，相互学习，共同进步。
关于我喜欢的数学老师演讲稿范文
关于我喜欢的数学老师演讲稿范文老师是一位魔术师,把我们带到知识的天地;老师是一把钥匙,为我们打开智慧宝库的大门;!下面是为您整理的关于我喜欢的数学老师演讲稿，希望对你有所帮助。
我喜欢的数学老师演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!他是个严肃的老师。
他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。
高高的个子像棵大树。
他就是我的数学老师。
数学老师是个非常严肃的人。
每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“冷面人”周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。
他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。
无论到了什么时候，老师都是很严肃的。
记得有一次，学校开运动会。
前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。
不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌!”哎!我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴!到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。
回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。
”真是的，一句表扬的话都没有!太严肃了吧!我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。
在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。
也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，成绩也提高了。
期末考试时竟然考了全学年的第一名。
这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑!原来老师也会笑啊!从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师!我喜欢的数学老师演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!老师是一位魔术师，把我们带到知识的天地;老师是一把钥匙，为我们打开智慧宝库的大门;老师是一位向导，帮我们找到知识的宝藏。
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的老师，她有一双大大的眼睛，乌黑乌黑的头发，她为事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
优秀数学老师演讲稿(12篇)
优秀数学老师演讲稿（12篇）优秀数学老师演讲稿（通用12篇）优秀数学老师演讲稿篇1尊敬的各位家长：大家好！我是我们班的数学老师—王，今后孩子们就会和我一块儿学习数学。
在我带过的学生中，孩子们对数学学习都非常感兴趣，现在的孩子们更是一拨比一拨聪明，一拨比一拨懂事，一拨比一拨有想法，相信我们的孩子们也会把数学学的很棒！下面我说一下数学学科方面需要注意的：首先说一下数学学习方面：1、计算能力。
包括口算和笔算。
先说口算，口算的类型可以多样化，比如可以出示卡片、可以听算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意两点：一是一条龙的去做，二是出错后不用橡皮擦，而是划掉错误的直接写正确的。
口算要求有两个，一是准、二是快，刚开始时孩子们可能会慢，大家不要着急，要多鼓励，甚至可以说一些善意的谎言。
比如我在让孩子们做口卡时，刚开始很多孩子5分钟内完不成，我故意把手机暂停，等一等慢的同学，看大家都完成了，这时候闹铃响了，孩子们觉得自己很棒，她的自信心建立起来后，会越做越好、越来越快，这时候我就不需要再暂停，而这时有的孩子两分钟就完成了。
再说笔算，计算能力是整个数学学习过程中起着至关重要的一项能力。
一年级上学期要学到10以内的加减法和20以内的加法。
这些是非常重要的，如果20以内加减法没有学好，在以后学到的100以内的加减法，甚至学乘除法时都会非常吃力，所以20以内的加减法这个基础一定要打实。
合与分这个单元是为计算做铺垫，所以这个地基要打好才能学好20以内的加减法。
2、左右的认识。
这个知识看起来简单，可是却有不少孩子分不清，从左数、从右数经常弄错，家长可以回家看看自己的孩子对左右是不是分得清。
可以从左右手、左右脚的区分开始。
3、认识钟表。
整点孩子们能很快掌握，而半点孩子们容易混淆。
家长现在就可以在家不用刻意教他，只是有意识的让孩子们去看看钟表现在是几点了，慢慢渗透，这样孩子在学习这单元时会比较省力。
其次说一下课堂常规：我们是四环节的教学模式，在这个背景下就要求孩子们能勇于表达自己的.观点。
我喜欢数学老师作文500字
我喜欢数学老师作文500字我喜欢数学老师作文500字导语：老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮我们。
下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：我喜欢数学老师我最喜欢的老师是幽默风趣的数学张老师。
他有高高的个儿，浓黑的头发，大大的眼睛，眼睛里时常带着微笑。
大家知道我为什么那么喜爱他吗?因为他对待工作是那么的认真、严谨，教我数学课的根据是学中玩，玩中学，而且他教起来不像有的老师讲课一样干巴巴的一点水份都没有，他讲起来用了生动形象化的动画人物来给我讲课，让我学到了许多知识，像一位渴了的人，喝到了充足的水来给我解渴。
说到幽默风趣，那简直大搞笑了。
记得那个时候，他一上课就开始用小沈阳的口音来跟我们自我介绍，然后用壮汉的声音开始上课，惹得我们下面哈哈大笑。
他不但热爱工作、热爱学生，而且还热爱出去到国外深造。
有时也特别地喜欢自己创造一些精典名言，而且创得也特别深奥。
就这样，他用那幽默风趣地讲课，生动形象地上课，使我大大充实了许多知识，使我变得更热爱数学，令我如饥似渴地学数学。
这就是我那幽默风趣的数学老师——张老师。
篇二：我喜欢数学老师我已是一个六年级的学生了，我最喜欢的老师不是别人，而是那位从一年级一直教我们到五年级的数学老师王老师。
从一年级开始，王老师对我们都很负责任，每节数学课，都会提许多不同的问题，而且一个同学只能回答一个问题，这让所有学生都有提高成绩的机会。
王老师不光只会教数学，有时，也会教育我们一些做人的道理。
以前有一次，我和吵了架，被王老师看见了，她走过来，面带微笑地问我们：“你们为什么吵架?”我把事因说了一遍，王老师听后，笑呵呵地说：“你们也真是的，不就是你不小心打了她，她又来打你一下吗?就只为这事而吵起来，你们也太不懂得‘宽容’了。
好了好了，当心伤了和气。
”我们听了，便不再吵了。
王老师还挺会体谅我们的。
有些同学体质不好，打扫卫生时，王老师总是让他们少做点事情，我们见了，就不高兴了：凭什么让他们少做事情，让我们多做?王老师好像看透了我们的心思，说“你们也太不懂事了，人家体质不好，不可以多做事，难道你们不知道吗?”听了这话，我们便不再不服气了王老师，您是多么伟大啊!可惜，您现在不再教我们了。
学生发言稿关于数学老师
学生发言稿关于数学老师尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xxx学生，今天我想对大家分享一些我对数学老师的看法和建议。
数学一直是我们学生最难学的课程之一，对于数学老师来说，他们的教学方式和方法可能会影响到我们对数学的学习成绩和兴趣。
因此，我认为数学老师应该重视这一点，并且不断提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和资源，让我们更好地学习数学知识。
首先，我想说的是数学老师应该注重启发式教学，尽量激发学生的学习兴趣和想象力。
很多同学都觉得数学很难，很抽象，因此很容易对数学失去兴趣。
而启发式教学可以让学生主动思考和解决问题，而不是单纯地接受知识。
数学老师可以通过举例子、讲故事、提出问题等方式，引起学生的兴趣，让学生能够更好地理解和掌握数学知识。
这样，学生会更积极地投入到数学学习中来，也会更容易理解和记住数学知识。
其次，数学老师要注重互动教学，鼓励学生提出问题和思考。
在课堂上，数学老师可以通过提出问题，组织讨论，引导学生思考等方式，让学生们能够更积极地参与课堂教学，提出自己的疑问和想法。
这样不仅能够检验学生对知识的掌握程度，也能够帮助学生从多个角度理解和掌握数学知识。
同时，这样的教学方式也会让学生感到兴趣，更容易接受新知识。
为了提高课堂教学效果，数学老师可以采用小组合作讨论、互动问答等形式，让学生更多地参与到课堂中来。
另外，数学老师要注意学生的个性化需求，因材施教。
每个学生的学习能力和学习方式都不同，因此数学老师要根据学生的实际情况，针对性地教学。
有的学生比较聪明，能够迅速掌握知识，这时数学老师可以给予更多的挑战和拓展机会；有的学生学习能力较弱，对数学感到厌恶，这时数学老师可以通过细心的辅导、耐心的解释等方法，帮助学生慢慢理解和掌握数学知识。
总之，数学老师要根据学生的实际情况，因材施教，让每个学生都能够得到适合自己的教学帮助。
此外，数学老师要与学生建立良好的关系，多关心学生，了解学生的情况，帮助学生解决学习和生活中的问题。
我喜欢的数学老师演讲稿.doc
我喜欢的数学老师演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!他是个严肃的老师。
他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。
高高的个子像棵大树。
他就是我的数学老师。
数学老师是个非常严肃的人。
每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他冷面人周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。
他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。
无论到了什么时候，老师都是很严肃的。
记得有一次，学校开运动会。
前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。
不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌!哎!我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴!到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。
回到了教室老师对我们说：这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。
真是的，一句表扬的话都没有!太严肃了吧!我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。
在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。
也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，成绩也提高了。
期末考试时竟然考了全学年的第一名。
这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑!原来老师也会笑啊!从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师!2我喜欢的数学老师演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!老师是一位魔术师，把我们带到知识的天地;老师是一把钥匙，为我们打开智慧宝库的大门;老师是一位向导，帮我们找到知识的宝藏。
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的老师，她有一双大大的眼睛，乌黑乌黑的头发，她为事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
每天放学，我们到回家了，您还在认真批改我们的作业。
记得有一次上英语课，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心着老师会不会叫我。
可是老师恰好点到我的名字，那时我很紧张，生怕自己说错。
我最喜欢的数学老师作文8篇
我最喜欢的数学老师作文8篇我最喜欢的老师是数学老师于老师。
于老师长着圆圆的脸，还有一对明亮的大眼睛，像大宝石一样闪闪动人。
最令我羡慕的是她有一头乌黑的头发。
于老师对我么我们非常的好。
每每上课都喊我答复下列问题。
于老师说我们班有很多优点，比方，我们班同学很聪明，上课爱发言等等，但是我们还有很多缺点就是上课爱说话。
于老师对我们也非常严格。
每次上数学课的时候大家都不敢出声。
所以我很喜欢于老师。
李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。
虽然她现在已经退休了，但我还是非常留恋她。
因为她就像我的妈妈一样，关心我，保护我。
李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。
她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光辉，好似在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好屡次了，不应该出错呀！”当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出快乐的光光辉，好似又在说：“这次考得不错，主要在这道题上出错了。
我给你们讲一下，下次继续努力哦！”我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我们的朋友。
有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。
当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。
回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您！”他，一双大大的眼睛；他，一张能说会道的嘴巴，他就是我的课外数学老师——毕老师。
毕老师在开学第一天的课上就说：“我如果看见你们哪一位同学开小差的话，我绝不会手下留情。
”说着，从抽屉里拿出一根短短的教鞭，多么严厉的老师呀！上课了，毕老师在讲课时，他的手机突然响了，我想，毕老师会怎么解决呢？毕老师从口袋里掏出手机。
按了“关机键”，然后继续上课。
多么有责任心的老师呀！上课时毕老师总是每个题目给我们细细的讲解。
有一次，我有个问题怎么也不明白，最后，毕老师也不明白了。
他不泄气，在黑板上写了有擦，擦了又写，终于把问题解决了，多么有工作热情的老师呀！毕老师的工作热情和严厉令我既敬佩又喜欢，也希望老师们能够向他学习！我最喜欢的老师如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断前进；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的道路。
优秀数学教师发言稿
优秀数学教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是数学教师李明，在这里我非常荣幸能够代表全体优秀数学教师，与大家分享我们的教学经验和体会。
首先，我要说的是，数学是一门综合性很强的学科，也是一门需要技巧、方法和思维的学科。
在教学中，我们要多方位地发展学生的思维、观察、解决问题的能力。
而要做到这点，我们数学教师不仅需要具备深厚的数学知识，还要掌握好教学方法，才能将知识有效地传授给学生。
在我们优秀数学教师的教学中，注重激发学生的学习兴趣，认真解答学生的疑问，多方位引导学生的学习，力求使学生从一开始的迷茫，逐渐摸清思路，找到解题方法，并培养起学习的自信心。
我们注重培养学生的数学思维和数学能力。
我们希望学生不仅能够灵活运用所学的数学知识，也能够自主探究、创新发展，在解决实际问题上，能够学以致用，成为真正的数学高手。
为了实现这一目标，我们的教学方法也要不断创新和完善。
例如，我们会在教学中加入一些生动有趣的数学小游戏和竞赛，以吸引学生的注意力和积极参与度。
同时，我们也会结合当前互联网技术，利用电子课件、在线资源等教学工具，来使教学更加生动，更加形象化。
在一对一的辅导中，我们也注重发掘学生的潜能，不断挑战学生，以达到更快的提高和更好的效果。
最后，我想对广大学生说：数学知识虽然看上去很抽象，但它却是一个实实在在的东西。
在现代社会里，数学及其应用正日益发挥着越来越重要的作用。
希望你们能够从学校的课堂中，认真学习数学，找到学习的方法和乐趣。
让我们共同努力，创造更加美好更加光明的未来！
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于我喜欢的数学老师演讲稿范文
----WORD文档，下载后可编辑修改----
我喜欢的数学老师演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
他是个严肃的老师。
他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。
高高的个子像棵大树。
他就是我的数学老师。
数学老师是个非常严肃的人。
每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“冷面人”
周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。
他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。
无论到了什么时候，老师都是很严肃的。
记得有一次，学校开运动会。
前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。
不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌!”哎!我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴!到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。
回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。
”真是的，一句表扬的话都没有!太严肃了吧!
我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。
在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。
也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，成绩也提高了。
期末考试时竟然考了全学年的第一名。
这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑!原来老师也会笑啊!
从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师!
我喜欢的数学老师演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
老师是一位魔术师，把我们带到知识的天地;老师是一把钥匙，为我们打开智慧宝库的大门;老师是一位向导，帮我们找到知识的宝藏。
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的老师，她有一双大大的眼睛，乌黑乌黑的头发，她为事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
每天放学，我们到回家了，您还在认真批改我们的作业。
记得有一次上英语课，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心着老师会不会叫我。
可是老师恰好点到我的名字，那时我很紧张，生怕自己说错。
但是，“军令如山”我不得不站起来回答问题，我的声音像蚊子一样小。
但老师没有批评我，最让我惊讶的是，老师亲切的对我说：“回答正确，如果声音再大一些就更好了。
”从老师的话里，我懂得了什么叫做鼓励。
我的老师不但学习上鼓励我们，她还对事业尽心尽力。
那天，数
学老师说语文老师不舒服，下午的语文课可能不上了。
可是，让我吃惊的是，语文老师竟然带着沙哑的声音来给我们上课，这时，我明白了什么叫做对事业尽心尽力。
她在我的眼里，是一个十分优秀的老师，我要感谢她，谢谢你，我的老师。
我喜欢的数学老师演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有一个数学老师，同学们都说他是“老顽童”，我最喜欢上这位“老顽童”老师的课了。
每当侯课铃一响，我就迫不及待的拿出数学课本，等待着数学老师。
不但我一人喜欢数学课，全班同学都喜欢。
我们喜欢数学课的原因所在：数学老师幽默搞笑，经常给我们开一些玩笑，让我们捧腹大笑，有时我们笑得喘不过来气来，笑得肚子直痛。
开学的第一节课，老师就给我们留下了深刻的印象。
老师刚进教室，我们男生就拍手叫好。
因为这是个男老师，他应该会偏向我们男方。
可第一节课上完后，我们男生就不再这样想了。
老师对每个人都很公正，没有一丁点私心，就像包公办案一样铁面无私。
这时，班里有了悄悄话的声音，数学老师听见了，既不生气也不着急。
他只是心平气和地说：“学习是给自己学的，不是给别人学的，家长掏几千块钱，是让你们来学习的，不是让你们来玩的。
”老师说完，我们就情不自禁地大笑起来，因为在这严肃的话语中还带着几分
河南味。
，几分幽默味。
我们喜欢数学课还有一个原因：每当我们听完数学老师讲的题，如有不懂之处世哲学，就可以举手，让老师再讲一遍。
来来回回好几次，数学老师都会不厌其烦，反而夸我们有不懂就问的好习惯。
数学老师让我们喜欢数学课的同时，也让我们喜欢上了别的课。
因为数学老师让我们懂得“少壮不努力，老大徒伤悲。
”这句话的道理，也让我们明白，我们是父母的希望，祖国的未来。
令我痴迷的数学课，我爱你!
我喜欢的数学老师演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个好数学老师----朱老师。
朱老师长得瘦瘦高高的，年纪轻轻，但学问可不浅。
他文质彬彬待人温和，像邻家大哥一样给人温暖的感觉，上课生动活泼，很讨我们喜欢。
朱老师不骂人也不打人，同学们犯再严重的错误也最多罚写检讨，不打电话请家长。
要知道，有些同学天不怕地不怕，就怕老师请家长，所以朱老师这一点可谓深得民心!
数学讲究的就是条理性和缜密性，这点在朱老师身上完全得到了验证。
如何看出朱老师有条理性，做事认真负责呢?首先，朱老师不管走到哪里都拿着一个小本子，这个小本子一条条记录了所有重要的事，这样不会遗漏任何重要的事情;再者，班级管理方面他也有一套，
朱老师实行积分制，每人100分，做好事加分，做坏事减之，扣到相对分数会有相对处罚。
比如，扣到80分要写检讨，一星期内扣5分也要写，如果一周内加到5分，就会奖励一个本子。
当着全班人的面接过那个本子，那可是无上的荣光啊。
朱老师还是个有大智慧的人。
每当同学们有不会的题时，他从来不直接告诉答案，而是指明方向，教会方法，让同学们在探究中学会思考，找到方向掌握做题方法。
正可谓是“授人以鱼，不如授人以渔”。
这就是我的朱老师----一个温和，有条理，有大智慧并且深得同学们喜爱的老师!
我喜欢的数学老师演讲稿篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
一双水灵灵的眼睛像宝石一般，会说话，白白的脸蛋好似瓷器一样，吹弹可破。
她的嘴唇上涂着淡淡的唇彩，笑起来显得格外水润漂亮。
乌黑的秀发披在脑后，漂亮极了。
她只比我高一点，走在校园中，总被同学们误认为是哪位同学的姐姐。
她就是我们上学期的数学老师----吴老师。
吴老师上学期刚刚调到我们学校，代替王老师教我们数学。
你看讲台上，吴老师纤长的手拿着针和线，在一块布上上下翻飞着，台下的同学看得目瞪口呆。
三两下吴老师就缝好了一个购物袋。
她眨着水灵灵的大眼睛，红红的嘴唇微微上扬：“同学们，这个购物袋好看吗?你们也可以用手中的布缝成这样的袋子。
”她一边说，一
边向我们展示自己的作品。
没错，这是我们的数学老师。
她利用中午休息的时间教我自己缝制购物袋，提倡我们做环保小达人。
看了吴老师做得这么轻松，我们也跃跃欲试。
不过对于男孩来说，一开始的穿针引线就很难。
吴老师看到笨手笨脚的我，笑着走过来，拿起针和线，一眨眼的工夫就帮我穿了进去，接着又去帮助其他的同学了。
我憋手蹩脚地缝起来，终于缝好了，看了看原本漂亮的布被我缝得面目全非，我心里感到特别别扭。
吴老师走过了对我笑着说：“男孩第一次做就做成这样，很不错!”我能看出吴老师的笑里饱含着对我的鼓励。
我应该相信自己，再次看我做的购物袋，觉得它真的还不错。
现在，吴老师虽然不教我们了，但还是会关心我们。
一次，我被留校了。
完成作业后，我独自走下楼梯。
突然一个熟悉的身影向我这个方向走来，我一看，原来是吴老师。
于是，我赶紧放慢脚步，停了下来。
不能让吴老师知道我被留校了，这样吴老师会认为我不是一个好学生的，会对我失望的。
我在那里等了很长时间，直到在楼梯上看不见吴老师的身影，才再次迈开脚步。
可吴老师竟像我肚子里的蛔虫似的，她竟站在一楼等着我，她当做什么都没看见似的，微笑着对我说：“我们一起走出学校吧!”一路上，她一句也没有问我为什么会被留校，我其实想跟她解释，今天是因为去参加田径队了，所以被留校了。
但好几次，我都没有开口说出来。
吴老师用她的善解人意，维护了我的自尊心，我是多么地感激吴老师啊!
我多么希望再做吴老师的学生啊!。