创建工作考核激励暂行办法(2013.12.9改)
建立健全考核激励机制
建立健全考核激励机制
在一个企业或组织中，建立健全的考核激励机制是非常重要的。
该机制可以帮助员工更好地了解公司的目标和任务，并使他们更积极地工作，从而为企业的发展做出贡献。
下面是一些建立健全考核激励机制的建议：
1.明确目标。
制定清晰的目标是建立考核激励机制的基础。
员工应该清楚地知道他们的工作职责和具体目标，从而更好地了解他们的工作如何与企业的目标和愿景相关。
2.公平公正。
考核激励机制应该公平公正，让每个员工都有机会接受考核和奖励。
考核的标准应该清晰明确，并且应该在所有员工中公平地应用。
3.奖励措施。
为员工提供有吸引力的奖励措施可以帮助激励他们更积极地工作。
这些奖励可以是物质的或者是非物质的，例如加薪、晋升、特别任务或者是公开表扬。
4.及时反馈。
及时的反馈可以让员工更好地了解他们的工作表现如何，并给他们改进的机会。
反馈应该是具体的和建设性的，以帮助员工更好地了解他们的强项和弱点。
5.持续改进。
考核激励机制应该是一个持续改进的过程，以适应企业和员工的变化。
定期审查和评估考核激励机制的效果，并根据反馈和数据进行调整。
总之，建立健全考核激励机制可以帮助企业更好地实现其目标和愿景，同时也可以激励员工更加积极地投入工作。
建立健全考核激励机制
建立健全考核激励机制引言在现代组织管理中，建立健全的考核激励机制是提高员工绩效、增强企业竞争力的重要手段之一。
通过科学合理的考核激励机制，可以激发员工的工作积极性和创造力，优化资源配置，推动企业的可持续发展。
本文将从以下几个方面探讨建立健全考核激励机制的重要性和具体实施方法。
一、建立考核激励机制的重要性1.1 激发员工积极性和动力建立健全的考核激励机制可以有效激发员工的工作积极性和动力。
通过明确的考核标准和激励机制，可以使员工明确工作目标，并清楚知道自己的绩效与激励之间的关系。
这样既能提高员工的工作投入和积极性，又能增加员工对于工作成果的认同感和满足感，进而提高工作质量和效率。
1.2 优化资源配置和提高绩效建立健全的考核激励机制可以促使员工合理分配工作资源，达到优化资源配置和提高绩效的目的。
通过考核结果直接与激励挂钩，能够使员工根据自己的能力和兴趣来选择适合自己的工作任务，提高工作效率和质量。
同时，通过考核过程中的自我反思和对他人工作的观察，也能够推动学习和知识分享，促进组织内部的协同和协作。
1.3 提升组织竞争力和可持续发展能力建立健全的考核激励机制对于提升组织竞争力和可持续发展能力具有重要意义。
通过激励员工通过不断学习和改进提升自己的工作能力和水平，可以不断提高企业的核心竞争力。
同时，通过考核激励机制的落实，还能够吸引和留住优秀人才，进而提升组织的整体素质和竞争力。
二、建立健全考核激励机制的实施方法2.1 确定明确的考核标准和指标体系建立健全的考核激励机制的第一步是确定明确的考核标准和指标体系。
考核标准应该与组织目标和战略保持一致，能够客观、准确地反映员工的工作表现。
指标体系应该包括关键绩效指标和量化指标，便于对于员工的工作进行量化评估和比较。
2.2 设计灵活多样的激励方式激励方式应该因人而异，设计灵活多样。
激励方式可以包括物质激励和非物质激励两个方面。
物质激励可以包括薪酬、奖金、福利等，而非物质激励可以包括晋升、荣誉、培训机会等。
铁路建设项目激励约束考核暂行办法
铁路建设项目激励约束考核暂行办法为加强铁路建设项目管理，提高工程建设管理水平，制定本办法。
一、考核范围签订合同的铁路建设项目施工、监理单位。
二、考核机构成立建设项目激励约束考核领导小组，由总经理为组长、其他领导为副组长，各部门负责人为成员。
负责工程建设项目施工、监理激励约束考核工作。
按照各自岗位职责组织考核工作。
三、考核费用施工、监理合同中约定的激励约束考核费，其中日常考核和项目考核各占50%。
激励约束考核费建立台账，依据考核文件纳入计价管理。
四、日常考核日常考核根据项目日常管理行为和检查情况进行月度通报、季度考核和半年评估考核。
每月25日前将当月检查发现的问题汇总后进行月度通报；每季度对检查发现的问题进行考核；每半年进行半年评估考核。
（一）季度考核对日常检查发现的问题，按施工、监理单位考核问题分类（附件1-2）进行季度考核，不同检查组发现的同一工点同一问题，—1 —不做重复考核。
考核标准：施工单位1.A类问题每件次扣1.5万元，B类问题每件次扣1万元，C类问题每件次扣3000元。
2.受到上级通报批评或造成恶劣影响的问题加倍处罚。
3.以上问题未按期做到闭环管理的升级考核。
监理单位1.A类问题每件次扣8000元，B类问题每件次扣3000元，C类问题每件次扣1000元。
2.受到上级通报批评或造成恶劣影响的加倍处罚。
3.对于各类检查发现施工现场存在的问题，考核施工单位的同时考核监理单位：施工A类问题每件次扣监理单位3000元，施工B类问题每件次扣监理单位1000元，施工C类问题每件次扣监理单位500元。
对于考核的问题，监理已发出监理工程师通知单并报建设单位的，免予扣款。
4.对以上问题未按期做到闭环管理的升级考核。
（二）半年评估考核每半年对施工、监理单位进行半年评估考核。
评估考核以项目部、监理部为单位，采用平时考核与集中评估检查考核相结合，分别打分的方式进行，并进行总体评价。
评估检查内容和评分标准见附件3、附件4。
创建文明校园检查考核、激励约束工作机制
创建文明校园检查考核、激励约束工作机制
一、总则
为了深入贯彻党的教育方针，促进学校精神文明建设，加强文明校园的建设和管理，激励全校师生积极参与文明校园的建设，保持良好的教学和生活环境，特制定本工作机制。
二、检查考核
1. 检查考核内容：主要包括校园环境、学生行为、教师教风、校园文化等方面。
2. 检查考核方式：采取定期检查与随机抽查相结合的方式进行，定期检查一般每学期进行一次，随机抽查根据需要随时进行。
3. 检查结果处理：检查结果将作为文明班级、文明教师、文明学生等评选的重要依据。
三、激励约束
1. 奖励机制：对在文明校园建设中表现突出的班级、教师和学生给予物质和精神奖励，如颁发荣誉证书、提供奖学金等。
2. 约束机制：对违反文明校园建设规定的行为，将视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、通报批评、限期整改等。
3. 激励约束实施：激励约束的实施应公开、公平、公正，确保制度的有效性。
四、工作要求
全校师生应积极参与到文明校园的建设中来，自觉遵守相关规定，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
同时，学校各部门应密切
配合，形成合力，确保工作机制的顺利实施。
五、附则
本工作机制由学校精神文明建设委员会负责解释，自发布之日起施行。
如有未尽事宜，由学校精神文明建设委员会另行规定。
浅议如何建立健全考核奖惩激励机制
浅议如何建立健全考核奖惩激励机制健全的考核奖惩激励机制对于一个组织或企业的发展具有重要意义。
它既能激励员工积极工作，也能促进整体绩效的提升。
下面我将浅议如何建立健全考核奖惩激励机制，从设定目标、制定评估标准、实施奖励和惩罚等方面提出一些建议。
首先，建立健全的考核奖惩激励机制需要从设定目标开始。
组织或企业应该制定明确的目标，通过明确的目标可以指导员工的工作和行为，从而实现整体绩效的提升。
目标应该是具体、可衡量的，并且与组织或企业的战略发展目标相一致。
其次，制定评估标准是建立考核奖惩激励机制的关键步骤之一、评估标准应该根据具体岗位的要求制定，并且与目标相对应。
评估标准可以包括工作完成情况、工作质量、工作态度等多个方面。
同时，评估标准应该公正、透明，能够被员工理解和接受。
此外，奖励是激励员工的重要手段之一、奖励可以包括物质奖励和非物质奖励。
物质奖励可以是薪酬、绩效奖金、股权激励等，而非物质奖励可以是提升岗位地位、晋升、荣誉称号等。
奖励应该与员工的工作表现和贡献相对应，同时要公平公正地进行。
最后，惩罚是建立健全考核奖惩激励机制的另一个重要方面。
惩罚应该是有针对性的，并且能够对违反规定的行为产生威慑作用。
但是，惩罚的目的不仅是为了警戒员工，更重要的是为了促使员工改正错误，提高工作素质。
因此，在实施惩罚的过程中要注意方法和态度，避免给员工带来恶劣的工作环境和心理负担。
总之，建立健全的考核奖惩激励机制对于组织或企业的发展至关重要。
通过设定明确的目标、制定评估标准、实施奖励和惩罚等措施可以激励员工积极工作，提高整体绩效。
同时，要注意在实施过程中注重公平公正、灵活适度，以及尊重员工的权益和尊严。
只有建立健全的考核奖惩激励机制，才能激发员工的积极性和创造力，推动组织或企业不断进步和发展。
建立有效的工作考核和激励机制
建立有效的工作考核和激励机制在一个企业中，员工的工作表现对于企业的发展至关重要。
因此，建立有效的工作考核和激励机制就显得尤其重要。
本篇文章将从多个角度来探讨如何建立一套适合企业发展和员工成长的考核和激励机制。
一、考核方式的选择要建立一个有效的考核机制，首先要选择一种适合企业的考核方式。
目前主流的考核方式有三种，分别是定性考核、定量考核和定性加定量相结合的考核方式。
在选择考核方式的同时，还要结合企业的实际情况和员工的实际表现加以综合考虑。
定性考核是基于员工在工作中所体现出的态度、行为等方面进行评估的一种考核方式。
定性考核适用于那些需要强调员工整体素质的企业，例如服务行业和教育机构等。
定量考核则是基于员工工作完成的数量、质量和效率等方面进行评估的一种考核方式。
定量考核适用于那些强调员工工作完成度和效率的企业，例如生产型企业和销售业等。
在实际操作中，定性考核和定量考核常常会相互结合，以达到较为全面的考核效果。
二、制定明确的目标制定目标是一个考核计划中必不可少的步骤。
考核目标应当是明确、具体和可衡量的，而且要根据企业的实际情况和员工的实际表现制定。
在制定目标时，还应当着重考虑员工的个人发展，以便促使员工更好地完成任务和提高个人绩效。
三、考核周期的确定考核周期的确定也是考核机制制定的一个重要步骤。
考核周期的长短要根据企业实际需要和员工工作的特点来确定。
一般情况下，考核周期应当在一年左右。
在考核周期到来之前，应当制定具体的考核计划和考核标准，并通过内部培训和沟通等方式，让员工充分理解考核标准，以便他们能够更好地完成任务和提高个人绩效。
四、奖励机制的制定在制定考核机制的同时，还应当建立一套合理的奖励机制。
奖励机制应当符合企业实际情况和员工的个人需求，以便激励员工更好地完成任务和提高绩效。
奖励机制包括直接物质奖励和非物质奖励。
直接物质奖励是指以货币形式给予员工的奖励，例如加薪、年终奖金等。
这种奖励可以直接满足员工的经济需求，同时也能够更好地促进员工的工作积极性。
村镇规划建设管理办公室绩效考核激励机制试行办法
村镇规划建设管理办公室绩效考核激励机制试行办法村镇规划建设管理办公室绩效考核激励机制试行办法第一章总则第一条为了加强村镇规划建设管理工作，经研究决定特制订本考核机制。
第二章考核范围第二条办公室全体工作人员均需考核，适用本办法。
第三章考核原则第三条坚持公开、公正、公平为主的原则。
1. 公开。
即通过考核，全面评价工作人员的各项工作表现，使工作人员了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。
2. 公正，公平。
在考核形式上，办公室月度考核与市季（年）度考核相结合，以“业务为主，量化考核”为原则，既体现了工作成果的重要性，又体现了过程控制管理和细节把握的重要性。
第四条以岗位职责和目标责任制为主要依据，将村镇规划建设管理办公室全年工作计划分解城建、城管、城投、环卫各口，村镇规划建设管理办公室的工作计划，结合重要临时任务，为考评提供准确、可靠、科学的目标体系，定性与定量考核相结合。
第四章考核目的第五条考核目的：奖励先进、鞭策后进：获得确定绩效工资，奖金年终分配的依据，重点在工作成绩（绩效）考核。
第五章考核时间第六条村镇规划建设管理办公室定期考核，分为月度、季度、年度、考核。
第七条村镇规划建设管理办公室为特别事件（市局月、季、年检查迎检和申报项目等）可以举行不定期专项考核。
第八章考核结果及效力第十五条考核结果一般情况要向本人公开，并留存于工作人员档案。
第十六条考核结果具有的效力：1. 与工作人员绩效工资和奖金挂钩；2. 与福利等待遇相关；3. 决定对工作人员的奖励与惩罚；4. 决定对工作人员的解聘。
第九章附则第十七条考核结果的执行办法：1、月度考核与月度工资：(1) 工作人员月度工资总额的构成：基本工资和绩效工资，除工作人员因病、事假及旷工外，要扣出工作人员相应的岗位和绩效工资外，对工作人员的月度考核主要表现在对工作人员当月业务与绩效工资的数额增减的认定上。
(2) 月度绩效工资发放标准为以下四级：90分以上（含90分）为A级，发放全额绩效工资；89分—75分为B级，扣绩效工资10%；74分—60分为C级，扣绩效工资20%；50分以下为D 级，扣绩效工资50%—100%。
浅议如何建立健全考核奖惩激励机制
浅议如何建立健全考核奖惩激励机制在建立健全考核奖惩激励机制的过程中，我们需要注重人性化管理，以人为本。
需要考虑到干部的个人情况和特点，制定出合理的激励政策。
同时，我们也需要注意到考核指标的设计，要根据实际情况来制定，避免过于繁琐或缺乏实质内容的问题。
我们需要实施全面有效的考核，将岗责、指标到人，建立起一套行之有效的考核机制。
在考核方式上，我们可以采用人工考核和计算机考核相结合的方式，以及共性指标和个性指标相结合的双量考核。
这样可以更加全面地掌握干部的工作情况，提高考核的效率和效果。
三、强化考核激励的实效性建立健全考核奖惩激励机制的目的是为了提高税收各项工作管理效率，因此我们需要强化考核激励的实效性。
要避免过于繁琐或缺乏实质内容的考核激励制度，而是要采取有力度、有深度的奖惩措施，真正起到奖惩作用。
在实践中，我们需要将责任具体落实到每一个岗位、每一个部门，形成工作开展到哪里，评议考核就到哪里的工作格局。
同时，我们也需要避免“大锅饭”式的工作分配方式，而是要按照按劳分配、按绩奖惩的原则，对干部进行全面有效的考核。
要研究制定便于考核的制度办法，设立专门考核机构负责对日常考核相关信息的收集、处理和分析。
只有这样才能确保考核激励的实效性，提高税收各项工作管理效率。
为了深化和细化考核工作，我们要充分利用计算机信息资源，将纳税人评议和主管部门评价结合起来。
同时，我们也要加强干部思想教育，让他们树立正确的考核观念，增强责任心和进取精神。
为此，我们需要在思想政治工作中加大对品德的教育和考核力度，营造文化氛围，培育良好的价值观念、道德规范、行为规范与精神风貌。
我们还要突出人性化管理，尊重人的本性，以人性的自我实现需要引导干部积极工作，规范干部行为，激励干部高效工作。
为了实施全面全员考核，我们需要加强管理，以制度建设为平台，综合考虑人员素质差异和岗位能力差别等现象，统筹兼顾，正视差异，包容共进。
全面考核干部工作绩效，要将横向岗责评议指标能量化的应尽可能量化，综合考虑加分因素和扣分因素，对共性指标采取考核扣分的办法，并将考核得分换算成百分比，作为全面考核的计分系数，对干部综合素质进行全面考核。
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陕西省镇安县职业教育中心
国家中等职业教育改革发展示范校项目建设
镇安县职教中心国家改革发展示范校建设
创建工作考核激励暂行办法
（讨论稿）
为了确保国家改革发展示范校创建工作各项目标任务按规划顺利推进，全面统筹兼顾学校各项工作全面推进、协调发展，充分调动全体教师积极搞好本职工作、主动参与创建工作的积极性，在倡导奉献的基础上，认可超负荷劳动，体现多劳多得分配原则，建立创建工作激励机制，制定本办法。
一、基本原则
1、坚持倡导奉献、能者多劳的导向性原则。
2、坚持同工同酬、一视同仁的公平性原则。
3、坚持严格考评、统一标准的公正性原则。
4、坚持多劳多得、优绩优酬的激励性原则。
二、基本思路
建设期内，学校计划投入40万元左右资金做为奖励（补贴）基金。
根据示范建设目标任务分工，采用工作量激励和重点工作任务超负荷劳务奖励性补贴、突出成果专项奖励相结合的办法，激励创建工作。
三、实施细则
（一）工作量补贴性奖励办法
1、基础工作量核定
⑴示范校建设期间，项目包抓的校级领导、中层主任管理岗位核定为满工作量。
⑵重点建设专业和特色项目专业部主任周4节课、副主任周6节课核定为满工作量（副主任未能履职不核定其工作量）。
⑶其他管理人员、班主任、科任教师、岗位服务人员执行相关规定的核定标准。
2、创建工作项目任务工作量核计
⑴行业企业调研报告每份计18课时
⑵职业岗位能力分析报告每份计18课时
⑶有关方案专家论证报告每份计6课时
⑷专项工作项目规划、设计、方案、操作运行方案、精品课、校本教材申报书等每份6课时
⑸专业人才培养方案总纲32课时
⑹课程标准制订每门课程12课时
⑺课程整体设计每门30课时
⑻课程单元设计每单元课程6课时
⑼编制一类评价标准、考核评价办法、合作协议文本等4课时
⑽制作一个授课单元PPT课件依据界面张页数量和制作质量，分别按≤30张、＞30≤60张、＞60张按精品级、良好级、合格级分别计10、8、6课时；20、16、12课时；30、24、18课时。
⑾示范校建设周期内，编撰的教学改革论文通过评审编入专辑每篇10课时
⑿编写评价体系（办法）12课时
⒀外聘专家、专业教师、能工巧匠信息资料汇总人份2课时
⒁教学信息资源库建设
与专业教学内容相关的教学信息素材的创作和采集按下列标准核计工作量。
A文字类素材：原创内容10000字记20课时，网上资源收集10000字记2课时，与教学相关的整部参考著作、书刊每2部（本）记1课时。
B图片类素材：完整反映事件过程的专题系列原创图片记6课时，收集整理的图片1个系列记1课时。
C动画类素材：原创动画素材，每个单一主题记20课时，综合题材按时长10秒/20课时，收集动画素材10件记6课时。
D视频类素材：原创（自主编辑）视频素材45分钟记12课时，收集的视频素材每一个完整题材90-200分钟记2课时。
⒂特色校本教材开发，按教材容量1000字/2课时；实训指导书编写每一个项目记6课时。
⒃创建过程中可能产生的其他文本类成果按相关类别比照核定。
⒄制度建设：修订、完善管理制度每一项记4课时，编撰新增管理制度每项记6课时。
3、所有工作项目通过学校评审组的评审或专家指导委员会评审，成为支撑国家改革发展示范校验收要点的成熟的创建成果后，方核计为个人实际工作量。
4、个人年度总工作量采用岗位工作量与示范校建设工作量统一
核计办法管理。
5、个人年度总工作量纳入年度绩效工资、年度考核和任职期内评职晋级量化积分考核。
6、非重点建设专业的教学改革内涵提升建设工作，工作量比照同类项目同标准执行。
7、未尽工作事项，根据工作性质和工作量的实际，比照上述有关工作项目，由创建工作领导小组讨论商定酌情核定工作量。
8、个别工作项目若在实施过程中因不可预测因素确系工作负荷过重，相关条款工作量标准核定过低，可通过申请复议，由创建工作领导小组商定酌情调整。
（二）重点创建工作项目奖励办法
1、校本教材、实训指导书编写50元/1000字。
2、各类报告、规划、方案、评价办法、合同等文本性成果材料40元/1000字。
3、《实践〃探索〃创新》论文集收编的论文50元/1000字。
4、制度体系建设工作：根据学校管理工作要求，新编管理制度50元/1000字，梳理修订相关制度汇编部门管理制度分册500元/册。
5、按照学校精品课程的规范要求，自主建设的精品课程每门奖励课程建设工作组6000元。
6、校企合作开发建设的精品课程，教师参与审核、修订、完善、录频、指导资源重组等工作，每门奖励3000元。
参与同期示范校共建共享的精品课程，教师进行了校本化的修订，每门奖励1500元。
7、按校级规范课程建设要求，每门校级规范课程奖励2000元。
8、法定节假日，创建办统一安排的研讨、评审、论证会议等示范校建设整体性工作，象征性补贴加班费50元/天。
9、外出调研、学习、考察等执行国家规定的差旅补贴标准。
10、项目管理奖励：从校企合作奖教金中按协助企业所做的实际工作量由企业考核给予象征性奖励。
11、特色项目重点建设工作任务比照重点建设专业同类项目执行奖励。
12、特色项目精品课题建设，按照规划安排每个专题奖励600元。
13、重点建设专业、特色项目改革创新典型案例，按照国家终期验收的要求，提炼、归纳、集成为建设成果的，每例奖励2000元。
14、重点建设项目成果需要通过校级评审的，按该项目奖励额度的20%数额标准设立评审费用奖励评审组。
15、重点建设项目奖励资金的发放：按照示范校建设进度规划要求限时完成各项工作任务，成果通过学校评审被评确定为验收要点的支撑成果记兑付奖金。
16、宣传工作：示范校建设及学校教育教学改革创新的专题宣传，在省级以上报刊、电视台、网站宣传，每次奖励200元；在市级报刊、电视台、网站宣传，每次奖励150元；在县级报刊、电视台、网站宣传，每次奖励100元；在校网站上宣传，每次奖励50元（同专题内容多级转发的按最高级别记一次）。
（三）主要成果奖励办法
1、自主建设精品课程。
通过校级评审，被确定为优秀创建成果奖励建设小组2000元；建设成果通过省级评审，被认定为省级精品
课程奖励建设小组5000元；建设成果通过国家评审，被认定为国家级精品课程奖励建设小组10000元。
2、专业校本教材开发。
通过学校评审，被评定为优秀特色教材和优秀创建成果奖励1000元；通过省级遴选，公开出版发行，在省内推广使用，学校承担出版发行费用并奖励编写组4000元；通过国家遴选，公开出版发行，在全国同类专业推广使用，学校承担出版发行费用并奖励编写组8000元。
3、在示范校建设过程中，其他创新、改革、研究的专题项目，具有鲜明特色和示范引领作用的建设成果，通过国、省认定被推广应用分别奖励2000、1000元。
（三）校企合作建设项目
精品课程、校本教材研发通过校企合作、校校合作共建共享模式建设，按照校企合作、校校合作协议商定的办法执行。
四、本办法解释权归创建办。
五、本办法适用国家改革发展示范校建设期，示范校创建工作通过国家评审验收即行终止。
创建办
2013年12月9日。