体育水平一《课程纲要》分享课教案
《课程纲要》分享课教案
《课程纲要》分享课教案学习目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
3、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
教学过程：一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，假期你们去旅游了吗?你们都去哪儿了？相信大家在旅行的过程中一定长了很多见识。
春季爬山不失为一项既锻炼身体又陶冶心情的好方式。
这一学期我们全班同学也有机会共同爬一座“山”（板书，加上双引号）猜一猜为什么要加上这个符号。
揭示，我们要共同翻阅的这座山就是的二下这册语文书。
二、了解本册教材新特点（一）本册共有32篇课文。
同上册相比第一：它少了专题识字课。
第二：为了体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文。
略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，没有写字要求。
（二）针对拓展学生的语文知识，增强语文实践活动，本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”设置了“宽带网”。
在口语交际中增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练，培养学生初步的写作能力。
课程目标想一想学习这些课文我们都要掌握住什么？识字和写字阅读口语交际写话综合性学习学习目标：写字：1.认识400个字,能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。
2.会写300个字，能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。
养成良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁。
阅读：1.学习默读,做到不出声,不指读。
2.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
3.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习的习惯。
4、积累自己喜欢的成语,对联,古典诗词,格言警句。
5.讲述小故事，睡觉前，就不用爸爸妈妈给我们讲故事，而是我们给他们讲故事，我想你们爸爸妈妈一定非常高兴。
6.积极参加学校、社会活动。
结合活动用口头或图文表达自己的见闻和想法。
2024年水平一体育全册整套教案
2024年水平一体育全册整套教案教学内容：第一章：体育与健康基础知识第一节：健康生活方式的重要性第二节：运动锻炼对身体的益处第二章：基本运动技能第一节：跑、跳、投基本技能训练第二节：球类运动基本技能训练第三章：体育游戏第一节：团队协作类游戏第二节：竞技对抗类游戏教学目标：1. 让学生了解体育与健康基础知识，认识到运动锻炼对身体健康的积极作用。
2. 培养学生掌握基本运动技能，提高运动水平。
3. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。
教学难点与重点：难点：跑、跳、投基本技能的掌握；团队协作与竞技对抗能力的培养。
重点：体育与健康知识的传授；基本运动技能的训练。
教具与学具准备：1. 体育教材及教学视频2. 训练场地及器材（如：跳绳、篮球、足球等）3. 学生分组牌教学过程：1. 导入：通过讲解体育与健康基础知识，引导学生认识到运动锻炼的重要性。
2. 新课内容：讲解并示范跑、跳、投基本技能，让学生分组练习，互相指导。
3. 实践环节：进行团队协作类游戏，培养学生的团队精神。
4. 例题讲解：以篮球为例，讲解竞技对抗类游戏的技巧。
5. 随堂练习：让学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
板书设计：1. 体育与健康基础知识健康生活方式的重要性运动锻炼对身体的益处2. 基本运动技能跑、跳、投基本技能训练球类运动基本技能训练3. 体育游戏团队协作类游戏竞技对抗类游戏作业设计：2. 设计一道跑、跳、投基本技能训练的练习题，并给出答案。
课后反思及拓展延伸：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了体育与健康基础知识，基本运动技能及团队协作精神。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高竞技水平，培养竞技体育道德。
同时，鼓励学生积极参加课外体育活动，养成健康的生活方式。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 对跑、跳、投基本技能进行详细讲解和示范，确保学生掌握动作要领。
体育水平一《课程纲要》分享课教案
小学体育《课程纲要》分享课教案——水平一二七区陇西南校吴双双学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育课程主要学习内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习任务。
教学准备：PPT课件。
教学过程：一、谈话交流进入主题看到大家，老师特别地开心，本学期我们可以在一起共同学习了。
这节课，我们来共同分享一下体育《课程纲要》。
在开始分享之前，我们来聊一聊暑假你都参加了什么体育活动？暑假结束了，我们又要开始新的学习了，老师期待本学期你们体育课堂上也会有新的收获。
下面，老师就和大家一起来分享一下本学期的《课程纲要》。
二、自由发言，分享体育课堂感悟，引出本节课教学目标、和教学内容师：在开始分享之前，先来思考两个问题，第一个问题：上体育课有什么收获？（体育的作用）生：学生回答（可以锻炼身体；上体育课做游戏很开心；上体育课可以学习如何踢球；可以锻炼意志品质......）师：这是大家想到的体育课的收获，说明体育课非常的重要，下面我们来补充一下课外知识关于体育的作用（点击PPT链接）师：既然体育这么重要，下面老师就结合我们本年级实际情况，制定出了本学期的具体学习目标（PPT出示本学期学习目标）1、学习知识、技能；增强体质（通过体育教学活动，获得一些运动和健康的基础知识；体验各项运动的技术与技能；增强体能，促进身体全面发展）2、培养兴趣、体验快乐（初步养成主动参与体育活动的意识，体验到体育活动的兴趣和乐趣）3、学习锻炼身体等方法（在学与练的过程中，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法）4、培养情感态度价值观（形成活泼开朗、团结协作的精神，以及勇敢、顽强的意志品质，为以后的学习生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础）师：下面思考第二个问题：最喜欢体育课堂上学习什么内容？生：学生回答（游戏、跑步、跳远、跳绳、定向越野......)大家来说一说新的学期，你有什么新的愿望。
水平一体育课教案集
水平一体育课教案集教案标题：水平一体育课教案集教学目标：1. 帮助学生了解和掌握水平一体育课的基本知识和技能。
2. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意识。
3. 培养学生的团队合作精神和互助精神。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、热身操等，以准备学生进行体育课活动。
2. 基本技能训练：根据学生的水平，选择适合的体育项目进行技能训练，如足球、篮球、排球、乒乓球等。
3. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，如接力赛、集体项目等，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 比赛与评价：组织学生进行小组或个人比赛，并进行评价和反馈，激发学生的竞争意识和进一步提高技能。
教学方法：1. 指导式教学：通过示范和讲解，引导学生掌握体育项目的基本技能。
2. 合作学习：鼓励学生在小组中相互合作，共同解决问题和完成任务。
3. 游戏化教学：通过游戏和竞赛的形式，增加学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 拉伸运动：颈部、肩部、手臂、腰部、腿部等。
b. 热身操：选择适合的热身操，如跳绳、踢踏舞等。
2. 基本技能训练（15分钟）：a. 选择适合学生水平的体育项目进行技能训练，如足球、篮球、排球、乒乓球等。
b. 分组进行训练，每个小组由一名学生担任队长，带领其他队员进行训练。
3. 团队合作活动（15分钟）：a. 组织学生进行团队合作活动，如接力赛、集体项目等。
b. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互协作，共同完成任务。
4. 比赛与评价（15分钟）：a. 组织小组或个人比赛，根据比赛结果进行评价和反馈。
b. 鼓励学生互相欣赏和学习，提出改进意见和建议。
5. 结束活动（5分钟）：a. 进行放松活动，如呼吸训练、放松伸展等。
b. 总结今天的体育课活动，鼓励学生积极参与体育活动，保持良好的身体素质。
教学评价：1. 观察学生的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对学生的技能和团队合作能力进行评价，提供具体的反馈和建议。
体育水平一课程纲要
小学体育水平一课程纲要课程名称：小学体育课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书授课时间：46课时授课教师：李培杰授课对象：小学一、二年级一、课程目标：1．体育课程教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，为增进学生的身心健康服务。
2．体育课程是以身体练习为主要手段的，不是以知识传授和智力游戏为主要手段的。
3．体育与健康的知识、技能和方法，既是课程学习的主要内容，也是实现课程各项具体目标的主要载体，而且掌握这些知识、技能和方法也是《课程标准》要求达到的一项重要目标。
4．体育与健康课程虽然强调多种内容、多种功能和多种价值的整合，但仍足以体育为主要内容的一门课程。
二、基本理念：1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
三、课程目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、课程内容：（一）、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
（二）、根据《义务教育课程标准试验教师用书》的要求，采用新圃报刊社足球校本实验教材《快乐小足球》课程内容进行教学。
其内容包括：足球常识、足球游戏、基本技能：脚内侧踢定位球、脚背内侧踢球、脚底接地滚球、专项素质、教学比赛、考核。
课程纲要分享课教案
课程纲要分享课教案一、课程纲要概述课程纲要是一份设计课程的指南，它包含了教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等要素。
本文将分享一份关于某课程的课程纲要，希望能为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生的某种能力或知识。
通过学习本课程，学生应该能够达到以下几个方面的目标：1. 掌握某种特定的知识领域，如科学、历史、文学等；2. 发展学生的思维能力，包括分析、判断和解决问题的能力；3. 培养学生的合作和沟通能力，使其成为团队中的积极成员；4. 提高学生的自学能力和自主学习的习惯。
三、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 理论知识掌握：学生将学习某个特定领域的核心理论知识，包括概念、原理和定律等；2. 实践操作：学生需要进行实践操作，巩固理论知识，并理解知识在实际应用中的意义；3. 实例分析：通过对真实案例的分析，学生可以将理论知识和实践操作相结合，更好地理解知识的应用和意义；4. 综合实践项目：通过完成一个综合实践项目，学生可以综合运用所学的理论知识和实践技能，更好地理解和掌握所学课程的内容。
四、教学方法为了达到课程目标和教学内容的要求，本课程将采用以下几种教学方法：1. 讲授法：教师将采用讲授的方式，向学生传授知识。
在讲授过程中，教师可以结合实例和案例，提高学生对知识的理解；2. 讨论法：在课程中，教师将引导学生进行讨论，鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题。
通过讨论，学生可以发展思维能力和合作能力；3. 实践操作：课程设计了一系列的实践操作环节，学生需要进行实践操作，通过亲自动手实践，巩固所学理论知识；4. 小组合作学习：课程中将引导学生进行小组合作学习，在小组合作学习中，学生可以相互交流和学习，发展合作能力和沟通能力。
五、评估方法为了评估学生是否达到课程目标，本课程设定了以下几种评估方法：1. 平时表现：学生的课堂表现、参与度和作业完成情况等将被纳入评估范围；2. 期中考试：学生需要参加期中考试，考察学生对课程知识的掌握程度；3. 实践操作成果评估：学生完成实践操作后，将根据实践操作成果对学生进行评估；4. 综合实践项目评估：学生完成综合实践项目后，将根据项目报告和展示对学生进行评估。
《课程纲要》分享课教案
五年级下册《课程纲要》分享课教案一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
（板书课题）二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几组课文，每组都有哪些内容组成？（精读、略读、口语交际与习作、回顾拓展）2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）根据我们本学期的时间来安排，（PPT）我们将在二月份完成第一组课文的学习，第二和第三组课文我们将在春暖花开的三月份完成。
四月份的上半个月，我们将继续学习第四组课文并且迎来一次小的期终检测。
四月份的下半月我们要完成第五组课文的学习。
在绿意盎然的五月我们将迎来第六组综合实践活动和第七组课文的学习。
最后一组课文我们放在六月份完成，同时本月份还要进行期末的复习学习。
3、目录就像路标一样，指引我们了解每组都有哪些内容，下面请同学们看第一组单元导语，想想本组课文是围绕什么主题写的？怎样学习本组课文呢？（出示PPT，指生说）4、请大家打开第二组单元导语，想想这一组课文又是围绕什么主题写的？又给我们提出了哪些学习要求呢？（出示PPT，指生说）5、下面我们分成四人小组合作学习，你们喜欢那组课文就读那组课文，找出本组围绕的主题和学习要求，好吗？（四人小组合作学习）6、小组汇报（PPT出示）7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的150个生字，正确读写“词语盘点”里的词语。
继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
小学体育教案水平一
小学体育教案水平一教案标题：小学体育教案 - 水平一教案概述：本教案旨在帮助小学一年级学生掌握基本的体育技能和运动基础，培养他们的协调性、灵活性和团队合作精神。
通过创造性、趣味性和互动性的教学方法，学生将能够积极参与体育活动，并提高他们的身体素质和自信心。
教学目标：1. 学习和掌握基本的体育技能，如跑步、跳跃、投掷和接球。
2. 培养学生的协调性、平衡感和灵活性。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
5. 提高学生的身体素质和自信心。
教学准备：1. 教学场地：室内或室外的开放空间，确保安全和足够的活动空间。
2. 教学材料：标志物、球类、绳子等。
3. 学生装备：运动服装和运动鞋。
教学步骤：引入活动：1. 通过简短的介绍和问答，引起学生对体育活动的兴趣。
2. 展示一些体育运动的图片或视频，让学生猜测并描述它们。
技能训练：1. 跑步：a. 教授正确的跑步姿势和技巧。
b. 设计跑步游戏，如追逐游戏或接力赛，让学生在跑步中锻炼身体和竞争意识。
2. 跳跃：a. 教授正确的跳跃姿势和技巧。
b. 进行跳绳活动，让学生练习跳跃和节奏感。
3. 投掷和接球：a. 教授正确的投掷和接球姿势和技巧。
b. 进行投掷和接球游戏，如传球游戏或目标投掷游戏，培养学生的准确性和协作能力。
4. 平衡感：a. 设计平衡感训练活动，如走平衡木或单脚站立，培养学生的身体控制能力。
团队合作活动：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，让他们合作完成一些体育活动任务，如传球比赛或拔河比赛。
b. 强调合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
2. 活动竞赛：a. 设计一些小组竞赛活动，如障碍赛或接力赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
总结活动：1. 回顾当天的学习内容和体验。
2. 鼓励学生分享他们在体育活动中的收获和成就。
3. 提醒学生继续积极参与体育活动，并保持良好的身体素质。
评估方法：1. 观察学生在活动中的表现，包括技能运用、协调性和团队合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育《课程纲要》分享课教案
——水平一
二七区陇西南校吴双双
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育课程主要学习内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习任务。
教学准备：
PPT课件。
教学过程：
一、谈话交流进入主题
看到大家，老师特别地开心，本学期我们可以在一起共同学习了。
这节课，我们来共同分享一下体育《课程纲要》。
在开始分享之前，我们来聊一聊暑假你都参加了什么体育活动？
暑假结束了，我们又要开始新的学习了，老师期待本学期你们体育课堂上也会有新的收获。
下面，老师就和大家一起来分享一下本学期的《课程纲要》。
二、自由发言，分享体育课堂感悟，引出本节课教学目标、和教学内
容
师：在开始分享之前，先来思考两个问题，第一个问题：上体育课有什么收获？（体育的作用）
生：学生回答（可以锻炼身体；上体育课做游戏很开心；上体育课可以学习如何踢球；可以锻炼意志品质......）
师：这是大家想到的体育课的收获，说明体育课非常的重要，下面我们来补充一下课外知识关于体育的作用（点击PPT链接）
师：既然体育这么重要，下面老师就结合我们本年级实际情况，制定出了本学期的具体学习目标（PPT出示本学期学习目标）
1、学习知识、技能；增强体质（通过体育教学活动，获得一些运动和健康的基础知识；体验各项运动的技术与技能；增强体能，促进身体全面发展）
2、培养兴趣、体验快乐（初步养成主动参与体育活动的意识，体验到体育活动的兴趣和乐趣）
3、学习锻炼身体等方法（在学与练的过程中，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法）
4、培养情感态度价值观（形成活泼开朗、团结协作的精神，以及勇敢、顽强的意志品质，为以后的学习生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础）
师：下面思考第二个问题：最喜欢体育课堂上学习什么内容？
师：老师根据大家的需求，初步制定了一份本学期的教学内容，课后也可以根据大家的需要进行修改（PPT出示本学期的教学内容）
加上《课程纲要》分享课，共约30课时。
三、课程实施建议
为了达到预期的教学目标，教师应选择有效地教学方法，创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，。
（一）在教学方法上：1、分层教学（运动处方）；2、结合评价，进行评比活动，提高积极性；3、多采用情景教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣；4、对学生多表扬、多鼓励
（二）在教学环境上：结合教学内容，教师可制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及练习当中，激发学习兴趣。
（三）在组织形式上：1、让学生自己多练习、多集体练习，2、站队形式多样，不要只是单一的四列站队，可采取散点、扇形等站位方法。
四、教学评价
师：学期结束，你们如何知道自己的成绩呢。
本学期，为了能够更好地促进体育课堂教学，我们将评价方案进行了改革（出示PPT进行讲解）。
五、展望未来，鼓励信心
师：我们来回忆一下本节课主要分享了什么内容？（学习目标、学习内容、实施建议、课程评价......）
师：老师希望今后的每一节体育课大家都能开心地度过并有所收获。
大家来说一说新的学期，你有什么新的愿望。
生：我希望.....
师：.刚才每个同学都说了自己的愿望，老师相信一定能实现。
今天的分享课就到此结束，谢谢。