幼儿园小班数学教案《大与小》含反思
小班教案大与小活动反思5篇
小班教案大与小活动反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案大与小活动反思5篇写教案能够帮助教师更好地组织课堂互动，促进学生之间的合作和交流，详细的教案可以帮助我们更好地组织和安排课堂活动，使学生的参与度更高，以下是本店铺精心为您推荐的小班教案大与小活动反思5篇，供大家参考。
幼儿园小班数学教案优秀范文《大与小》含反思
幼儿园小班数学教案优秀范文《大与小》含反思一、教学目标1.了解物体的大小，能够区分大和小。
2.培养幼儿的观察能力和思维能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够区分大和小，并能够用语言表达。
2.教学难点：让幼儿能够理解大小是相对的，同一物体在不同参照物下的大小是不同的。
三、教学准备1.教具：大小不一的玩具、水果、图片等。
2.学具：大小不一的积木、卡片等。
四、教学过程1.引导幼儿观察教具，引发幼儿对大小的兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么？这是什么水果？（出示苹果和葡萄）幼：苹果，葡萄。
师：哪个大？哪个小？幼：苹果大，葡萄小。
2.教师引导幼儿用语言表达大小。
师：谁能用一句话来描述苹果和葡萄的大小？幼：苹果比葡萄大。
师：很好，谁能再来说一句？幼：葡萄比苹果小。
3.教师组织幼儿进行大小比较的游戏。
师：现在我们来玩一个游戏，请你们找出教具中最大的和最小的物品。
幼儿在教具中寻找，并找出最大和最小的物品。
师：谁能告诉我，你找到了什么？幼：我找到了一个大汽车。
师：很好，谁还能告诉我，你找到了什么？幼：我找到了一个小熊。
4.教师引导幼儿进行小组讨论，探讨大小是相对的。
师：小朋友们，你们知道吗？大小是相对的，同一物体在不同参照物下的大小是不同的。
现在请你们分成小组，每组选一个物品，然后找出比它大的和比它小的物品。
幼儿分组讨论，并找出比选定物品大和小的物品。
5.教师组织幼儿分享讨论成果。
师：请各组代表来分享一下你们的讨论成果。
各小组代表分享讨论成果。
师：小朋友们，我们今天学习了大小比较，知道了大小是相对的。
我们在比较大小的时候，要看参照物。
同一物体在不同参照物下的大小是不同的。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片等多种形式，让幼儿直观地感受到大小的概念，激发了他们的学习兴趣。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和思维能力，让他们在操作中学会思考。
3.通过小组讨论，培养了幼儿的团队合作意识，让他们在合作中共同进步。
小班数学大与小教案反思5篇
小班数学大与小教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班数学大与小教案反思5篇教案的编写可以帮助教师更好地引导学生进行思考和讨论，通过一份完整的教案，教师可以更好地组织课堂讨论和互动，促进学生的思维和交流，本店铺今天就为您带来了小班数学大与小教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学大与小教案反思5篇
小班数学大与小教案反思5篇制定教案是一件比拟复杂的事情，要认真思考自己的教学目标，教案是老师为了顺利开展教学提前起草的文字报告，XX小编今天就为您带来了小班数学大与小教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学大与小教案反思篇1活动目标1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。
2、幼儿在活动过程中提高点数能力。
3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。
4、培养幼儿比拟和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备教室里面事先布置好的小动物的家小动物图片5张毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个小兔房子5个大萝卜图片假设干欢快的音乐活动过程1、活动导入——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢？〔喜洋洋〕和他打个招呼吧！——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢？——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。
喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢？引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。
——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀？你看看他们手里都拿着什么呀？——舞会可热闹了，小动物们玩的非常快乐，我们一起和他们跳个舞吧〔教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来〕2、活动过程——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出〔带有哭声〕，啊，小猫，你怎么了？——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢？——引导幼儿仔细观察，发现了什么。
幼儿尝试帮助小动物找家。
〔幼儿讨论找家的方法〕——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀！——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。
幼儿园小班数学教案《大和小》含反思
幼儿园小班数学教案《大和小》教案主题本教案的主题为《大和小》，目的在于通过亲手比大小的方式让幼儿更好地理解大小的概念，以及提高他们的计数能力。
教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：•知晓大小的概念；•能够区分大小；•增强计数能力；•通过实际操作和亲自参与获得更深入的认知。
教学内容课前准备准备一些大小不同的物品，如水果、玩具等，以及计数牌。
1. 知道大和小首先，引导幼儿能够用自己的话形象地描述“大”的概念，比如说“大象很大”、“沙发很大”等等。
通过这个环节，让幼儿自己在脑海中建立起“大”的概念。
接下来，再通过类似的方式引导幼儿体会“小”的概念。
2. 区分大小在这个环节中，可以通过一些游戏的方式来帮助幼儿更好地区分大小。
比如说，将不同大小的水果放在一起，让幼儿看看哪个大、哪个小，并且让幼儿亲自比较物品的大小。
3. 通过计数感知大小的不同此环节通过计数的方式来帮助幼儿更好地感知大小的不同。
首先，让幼儿自己从准备物品中选出两个不同大小的物品，再从计数牌中选择相应的数量牌，然后让幼儿亲自动手比较选出的两个物品的大小，回答哪个更大、哪个更小。
教学反思通过这次教学，我认为本教案主要有以下几个亮点：1.知道大和小。
通过幼儿自己的话语来引导幼儿更好地理解“大”和“小”的概念。
2.游戏方式。
通过游戏的方式来让幼儿亲手比较物品的大小，更加生动形象，也更能引起幼儿的兴趣。
3.实践操作。
通过让幼儿自己亲自参与计数来让他们更好地感知大小的不同，从而进一步加深他们对大小概念的认知。
然而，在这次教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.教学环节设计时，需要更具体地考虑课时的时间和资源限制。
2.需要更多的交流和互动，让幼儿们能够更好地参与其中。
总之，这次教学虽然存在一些不足之处，但通过反思和总结，相信在以后的教学中可以做得更好。
小班数学公开课教案及教学反思《大和小》
小班数学公开课教案及教学反思《大和小》
一、教学目标
1.能够理解概念：大、小。
2.能够对比大小。
3.能够用大小比较词汇表达大小关系。
4.能够用图片、手指等方式展现比较大小。
二、教学准备
1.PPT。
2.图片：大象、老鼠。
3.啤酒瓶、水杯。
4.汽水瓶、玻璃杯。
5.手指。
三、教学过程
1. 导入
教师拿出大象和老鼠的图片，向学生提问：谁比较大？谁比较小？
2. 讲解
教师将大象和老鼠的图片放在PPT上，给出大、小的概念和比较大小的方法，让学生理解。
3. 练习
教师出示啤酒瓶和水杯的图片，让学生对比大小，使用大小比较词汇表达大小关系。
4. 游戏
教师出示汽水瓶和玻璃杯的图片，让学生用手指比较大小，按大小顺序排列，并配合大小比较词汇表达。
5. 总结
教师在PPT上总结授课内容，让学生再次理解。
四、教学反思
1.教学目标符合小班托班学生的认知水平，容易掌握。
2.图片和游戏环节的出现，激发了学生的兴趣。
3.少量情境教学，需要学生自己思考去发现规律。
4.需要多加强调大小比较词汇的使用，让学生更好地掌握大小的概念和表达。
幼儿园小班教案《大和小》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《大和小》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《大和小》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣，快来看看幼儿园小班《大和小》含反思教案吧。
【活动目标】1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。
2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。
3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个"池塘"。
2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。
3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、干木耳等。
4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。
【活动过程】游戏一：钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓"池塘"中所有鱼中的一条和最小的一条。
鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓的和最小的鱼。
游戏二：超级比一比。
1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的"大"和"小"。
2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子？谁的头？谁的嘴巴张得？谁的手？谁穿的衣服？……游戏三：大人和小人1、教师讲述故事《大人国小人国》。
2、照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。
幼儿园小班数学教案《认识大和小》及教学反思[共五篇]
![幼儿园小班数学教案《认识大和小》及教学反思[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c5feab1c905f804d2b160b4e767f5acfa1c78320.png)
幼儿园小班数学教案《认识大和小》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班数学教案《认识大和小》及教学反思《小班数学教案《认识大和小》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《认识大和小》含反思！设计背景这节内容是幼儿小班数学第一课时。
活动目标1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。
2.通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维。
3.激发幼儿探索的主动性、积极性。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点1.在学习中获得“比较才知大和小”的概念。
2.让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
活动准备两只大小不一的猫，两顶大小不一的帽子，两条大小不一的鱼，两只大小不一的球，两辆大小不一的车。
一个玩具圈。
活动过程一教师启发谈话今天有一个好朋友来我们教室做客，我们高兴吗?【激发幼儿兴趣】二讲授新课教师拿出一只紫色的大猫，让幼儿认识颜色和大小。
教师再拿出一只黄色的小猫，让幼儿认识颜色和大小。
教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。
教师谈话：猫妈妈来我们教室做客，我很高兴，特意送给他们两顶漂亮的帽子。
教师拿出两顶漂亮的帽子，让幼儿比较颜色和大小。
教师谈话：猫最喜欢吃鱼了，我特意做了两条美味鲜艳的鱼，我们仔细看看，这两条鱼，大鱼送给哪只猫，小鱼送给哪只鱼。
让幼儿观察并比较大小。
教师谈话：猫最喜欢玩球了，我特意准备了两只大小不一的球，我们仔细观察，打球给哪只猫玩，小球给哪只猫玩。
让幼儿仔细观察并比较大小。
教师谈话：两只猫玩累了，我特意准备了两辆大小不一的车，送他们回家，大家仔细看看，大车送给哪只猫，小车送给哪只猫?三教师每讲一个小故事，就把图片呢贴在黑板上，并通过这些图片来总结本节课所学习的内容。
四知识拓展教师拿出玩具圈，让幼儿比较每个圈的大小。
通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案《大与小》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿自己能分辨大小，让幼儿有大和小的概念，锻炼幼儿的思维反应，大胆说出自己对的理解，快来看看幼儿园小班《大与小》含反思教案吧。
活动目标
1.让幼儿有大和小的概念。
2.让幼儿自己能分辨大小。
3.锻炼幼儿的思维反应。
4.大胆说出自己对的理解。
5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
教学重点、难点
让幼儿自己能分辨
活动准备
1用纸板做两个空心的方框。
大的一个，小的一个。
活动过程
1 活动导入：小朋友们，今天有两个朋友来我们班做客，我们来认识一下吧。
2孩子们围成一个圆圈，老师拿出道具，介绍新朋友跟同学们认识。
老师拿出大方方，和小方方。
让孩子们观察，看看孩子眼中谁是大方方，谁是小方方，分组讨论。
让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。
例如冰箱和微波炉
老师示范，
大方方
小方方
老师讲大方方，老师就跳进大方方里面。
老师讲小方方。
老师就跳进小方方里面。
3让幼儿活动，老师讲幼儿跳，老师讲大方方幼儿就跳进大方方里面，老师继续讲大方方，幼儿还在大方方里面原地跳，老师讲小方方，幼儿就跳进小方方里面，老师讲大方方，幼儿又跳进大方方里。
随意讲大方方，小方方，让幼儿跳。
4分组活动，让幼儿讲，幼儿跳。
5最后让幼儿评一评谁跳的最准确。
教学反思
这一次活动充分的掌握了幼儿好动的天性，让幼儿在动中学习，在玩中度过。
同是锻炼了孩子的听力和思维敏捷度。
但是当眼耳脚三者齐用时有的就手忙脚乱了。
当孩子听到大方方时跳进小方方的。
如果再让我活动，我会让孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。
小百科：小形容事物在体积、面积、数量、力量、强度等方面不及一般的或不及比较的对象。