语文人教版四年级下册写景作文
小学四年级描写景物的作文【六篇】
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
为大家提供《小学四年级描写景物的作文【六篇】》，欢迎阅读。
1.小学四年级描写景物的作文春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物――油菜花也开了。
金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样，给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”――蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去，实在令人美不胜收！春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。
”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。
正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
2.小学四年级描写景物的作文小东江位于我国的湖南省，那里特别美丽，有山、有水、有花、有草，是一个旅游的好去处。
小东江是由东江湖水阶梯开发而成。
每年的4-10月，水面清晨和傍晚温度较低，而气温较高，形成温度差，水蒸气雾化形成雾漫小东江的独特景观。
小东江里最美丽的就是雾。
起雾时，湖面异常美丽，犹如仙境一般。
雾在山旁边时，绵绵起伏的山峦就像蒙着面纱的少女，正在欣赏自己在镜中的倒影。
四年级下册作文第五单元习作 写景
四年级下册作文第五单元习作写景全文共9篇示例，供读者参考四年级下册作文第五单元习作写景篇1我喜欢高耸的山峰，喜欢平静的湖水，但我最喜欢我们最熟悉美丽的校园。
进了校门往里走，不一会儿就来到了花坛。
这个花坛的中间是几颗槐树，到了初秋会结出绿色的槐豆，槐树周围是一些月季花，夏天，花开的正艳，有红的，粉的，黄的，紫的，它们使校园充满了幽幽的清香！最外面是一圈冬青，它们非常耐寒，即使到了冬天也不会干枯，为冬天的校园增添了生机！在花坛的旁边就是我们的操场，操场的中间是一片草地，虽然不是真的草，但是却四季常绿。
操场的外侧是几圈红色的塑胶跑道。
一下课，同学们像笼中的小鸟一样奔向操场，有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，好不热闹！操场周围有一排杨树，春天，树上长出了嫩绿的小叶子；夏天杨树像一把把绿色的大伞，为同学们挡去了炎热的阳光；秋天，杨树的叶子变成了金色，像蝴蝶似得飘落下来，为操场铺上了金色的地毯。
操场的两侧是我们的教学楼，它整体是橙白相间的，共有四层。
走进楼道，两边是一个个教师和文化墙，文化墙上有各种作品，有作文，故事，画等。
一个个教室窗明几净，桌子凳子整整齐齐，从里面传来郎朗的读书声。
整个校园时而安静，时而喧闹。
这就是我们美丽的校园，我爱我们美丽的校园！四年级下册作文第五单元习作写景篇2标题:春日里的校园春天来了,校园里处处洋溢着生机。
早晨,当我走进校园的时候,眼前的景色让我惊喜不已。
整个操场被一层翠绿的草地覆盖着,一簇簇嫩芽从土里探出头来。
空气中有股清新的草木香味,令人神清气爽。
校园里有很多树木,它们长着嫩绿的新叶。
阳光透过叶缝,在地上勾勒出斑驳的树影。
树枝上还挂着几个精巧的鸟巢,一只母麻雀正忙着往巢里运食物。
旁边一棵老槐树的树干上,有只蚱蜢在乘凉,享受着阳光的温暖。
走到操场的一角,有一小块空地放着几个长凳。
长凳旁有一大簇红彤彤的罂粟花,它们迎风摇曳,好像在向人招手。
长凳上有几个高年级的学生坐在那里,三五成群地聊着天。
四年级下册语文五单元写景的作文
四年级下册语文五单元写景的作文《美丽的校园》（一）我们的校园可美啦！一进校门，就能看到一个大大的花坛。
花坛里种满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
一阵微风吹来，花儿们就跳起了欢快的舞蹈，还散发出阵阵迷人的香气。
沿着花坛往前走，是一条长长的林荫道。
道路两旁种着高大的梧桐树，它们就像一把把绿色的大伞，为我们遮挡阳光。
夏天的时候，我们最喜欢在树下乘凉、玩耍。
再往前走，就是我们的教学楼了。
教学楼的墙壁上爬满了绿色的爬山虎，远远望去，就像一片绿色的海洋。
教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐。
每天，我们在这里快乐地学习。
校园的一角还有一个小小的池塘，池塘里有许多可爱的小鱼。
它们在水里自由自在地游来游去，有时候还会调皮地吐出几个泡泡，有趣极了！我爱我们美丽的校园，它是我们成长的乐园。
（二）走进我们的校园，就像走进了一幅美丽的画卷。
一进校门，映入眼帘的是那棵高大的桂花树。
每到秋天，桂花树上就开满了金黄色的小花，那花香飘得满校园都是，好闻极了！穿过桂花树，就是操场啦。
操场的周围种着一圈柳树，长长的柳枝随风飘动，就像小姑娘的辫子。
体育课上，我们在操场上跑步、踢球、做游戏，可开心了！操场的旁边是一个花园，花园里有各种各样的花。
春天，桃花、杏花、梨花竞相开放；夏天，荷花在池塘里亭亭玉立；秋天，菊花开得正艳；冬天，梅花在寒风中独自绽放。
每个季节都有不同的美景。
校园的后面有一片小树林，里面种着松树和柏树。
它们四季常青，像一个个士兵守卫着我们的校园。
这就是我们的校园，我爱它的每一个角落。
《迷人的公园》（一）我家附近有一个迷人的公园，那是我最喜欢去的地方。
一走进公园，就能看到一个大大的湖。
湖水清澈见底，能看到鱼儿在水中自由自在地游来游去。
湖面上还有几只鸭子在欢快地嬉戏，它们一会儿钻进水里，一会儿又浮出水面，有趣极了！湖边种着一排排柳树，柳枝垂在湖面上，就像小姑娘在对着镜子梳妆打扮。
微风吹过，柳枝轻轻摆动，仿佛在向人们招手。
四年级下册语文第五单元写景作文
四年级下册语文第五单元写景作文《美丽的校园》我的校园，是一个充满魅力和欢乐的地方。
一进校门，就能看到一个大大的花坛。
花坛里种满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们在微风中轻轻摇曳，好像在向我们打招呼。
沿着花坛旁边的小路往前走，就是我们的操场。
操场上铺满了绿色的草坪，就像一块巨大的绿色地毯。
每当上体育课的时候，同学们就在这里跑步、踢球、做游戏，欢笑声回荡在整个校园。
操场的旁边是我们的教学楼。
教学楼有四层，每层都有许多教室。
教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐。
墙壁上挂着同学们的优秀作品，有书法、绘画、手抄报等等，让人看了不禁竖起大拇指。
校园的后面还有一个小花园。
花园里有一条弯弯曲曲的小路，小路两旁种满了桂花树。
每到秋天，桂花树上就开满了金黄色的小花，香气扑鼻，让人陶醉。
花园里还有一个小池塘，池塘里有许多小鱼在自由自在地游来游去。
有时候，我们会偷偷地跑到这里来喂小鱼，看着它们欢快地抢食，我们也开心极了。
这就是我的校园，一个美丽而又温馨的地方。
我爱我的校园！《迷人的乡村》在城市的喧嚣中待久了，我总会想起那迷人的乡村。
走出家门，清新的空气扑面而来，让人顿时感到神清气爽。
田野里，绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛一片绿色的海洋。
油菜花金黄金黄的，像给大地铺上了一层金色的地毯。
田边的小溪水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
到了中午，太阳火辣辣地照着大地。
人们纷纷躲在树荫下乘凉，小狗也趴在地上，吐着舌头，喘着粗气。
这时，孩子们可闲不住，他们跑到河里去捉鱼捉虾。
河水凉凉的，让人感到无比惬意。
傍晚时分，夕阳的余晖把天空染成了红色。
家家户户的烟囱里冒出了袅袅炊烟，空气中弥漫着饭菜的香味。
人们围坐在桌前，一边吃饭，一边谈论着一天的见闻，笑声在村庄里回荡。
乡村的夜晚是宁静而祥和的。
天上的星星闪烁着，像一颗颗宝石镶嵌在黑色的天幕上。
草丛里，蛐蛐在欢快地歌唱，萤火虫在空中飞舞，仿佛一盏盏小灯笼。
在这样的夜晚，人们甜甜地进入了梦乡。
四年级下册写景作文400字以上(6篇)
四年级下册写景作文400字以上（6篇）【导语】写景作文就是把日常看见的自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。
作者为大家准备了以下内容，期望对大家有帮助。
【篇一】四年级下册写景作文400字以上我的故乡是一个平凡的小山村。
但我却非常爱好它。
故乡还有一条小溪。
它是那样清亮，每天都潺潺的流着。
溪底还有许多鹅卵石，形状各异，这有这的姿势，那有那的迷人。
河畔上，有依依多情的杨柳。
垂在水面上，画着粼粼的波纹。
杨柳上时不时有几只小鸟在嬉戏，传来响亮的歌声。
记得小时侯，我和姐姐最爱好爬上那几棵杨柳上。
杨柳的造型也十分特殊，中间的枝丫横挡在柳中，我最爱好爬上那棵枝丫上，横坐在当中。
就好像坐在空中似的，别提多舒服了！就在我家门前有许多簇绿竹。
晴天时，照射在绿竹里。
那些绿精灵就在显耀自己了！绿竹环绕着我的故乡，前后都有。
从远处看，好宁静。
如果要玩捉迷藏的话，那儿可就是一个好地方了！故乡的田又大又宽，田里种了许多麦子。
到生长时，从高处眺望，眼前一片麦子，犹如给大地披上了一件绿衣。
待到收获时，大地一片金黄，他又换了一件衣裳。
农民伯伯就在田里打麦子。
我们吃的大米就是把麦子打了以后，再用机器把外壳去掉。
故乡，没有城市的繁华，他是那么安静，那么浑厚。
但我爱好这种浑厚，这种安静！像泉水流经山谷，像花蝶飞过鲜花。
【篇二】四年级下册写景作文400字以上春姑娘带着绵绵春雨的离去，正如同夏姑娘相伴着火一样烫的阳光来到人间。
阳光普照大地，或许是炙热的阳光让藏在叶子怀抱里的花骨朵儿实在是耐不住了，便挣脱叶子的怀抱，扭扭身子，探出头来，绽放着她那美丽的笑脸，散放出诱人的幽香，给大汗淋淋的我们有了一丝丝的“安慰”。
蝴蝶小仙子们和小精灵蜜蜂闻着香结伴来到花儿盛开的地方。
他们提着小竹篮在花丛中采蜜、穿梭。
累了，便躺在花儿的肚子上睡一会儿；饿了、渴了，便以为在花儿的肩上吮吸着花蜜与花汁。
更胜一筹的应当算是“荷花池”了吧。
夏季的时候，不光池上有小仙子和小精灵们，池里还有成群结队的鱼儿在碧绿的荷叶伞下嬉戏、乘凉。
四年级描写景物的作文【六篇】
【导语】景物指的是景致事物。
多指可供观赏者。
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【篇一】四年级描写景物的作文我去过很多公园，有莲花山公园、荔枝公园、中山公园，其中让我印象最深玩的是莲花山公园的风筝广场。
一进门，路两旁，有许多高大，枝叶茂密的榕树，就像草原的哨兵在站岗。
还有许多鲜艳美丽的花，五颜六色，争奇斗艳，有的含苞怒放，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。
还有各种各样的小草，郁郁葱葱，一阵微风拂过，小草好像在向我们点头微笑呢！好像在说：“欢迎你们来游玩！趁着阵阵微风来到风筝广场。
哇！风筝广场的人好多啊！真是人山人海，川流不息。
一片片绿油油的草地，这里是孩子们的游乐场和风筝的乐园。
许多人在这里放风筝，在这里游戏。
大人们把一个个美丽的五颜六色的风筝放到了蓝蓝的天空中，有的是扇动翅膀在翩翩起舞的花蝴蝶，有的是展翅高飞的雄鹰，还有的是勤劳的小蜜蜂?草坪的上空成了风筝的比赛场，一个个风筝你追我赶的，仿佛在说：“给我下去。
”“我要飞到第一高。
”可是有的风筝太懒了，就是不上去，急得他的主人快要冒烟了。
孩子们追着风筝跑啊，跳啊。
可开心了！这就是莲花山公园的风筝广场，一个让孩子流连忘返的地方。
【篇二】四年级描写景物的作文我们学校有一个又优雅又迷人的生物园。
一进学校大门，沿着水泥路往左拐，就是我们生物园了。
你还没走近生物园，便已闻到扑鼻而来的阵阵清香，原来是路两旁的金丝兰和红果飘来的香味。
沿着路再往前走，便看见高大挺拔的翠竹：有紫竹，罗汉竹，龟背竹等。
还有许许多多的植物把生物园装点得苍翠欲滴。
在阵阵微风的吹拂下，那些竹子要来晃去，好像在给人们展示自己优美的舞姿呢！走进生物园，你会看见粉红粉红的太阳花，这儿一丛，那儿一簇。
它那迷人的香味吸引来了一只金红色的小蜻蜓，小蜻蜓围着香喷喷的花儿团团转，像是在那儿跳舞。
蝴蝶看到了，也加入了它们的行列。
一阵微风拂过，把花儿也吹得摇摇摆摆的，花儿也好像跳起舞来了！那白玉兰的苞，就像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们展露她的笑脸；半开着的，像小女孩用白嫩的手捧托着脸庞；那完全盛开的，更加动人，像一位亭亭玉立的少女，大方地向人们展示她的美丽。
四年级下册语文按顺序写景的作文
四年级下册语文按顺序写景的作文《美丽的校园》一进校门，就能看见一个大大的花坛。
花坛里种满了各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了！一阵微风吹过，花儿们就像一群穿着彩色裙子的小姑娘，在风中翩翩起舞。
沿着花坛旁边的小路往前走，就来到了我们的教学楼。
教学楼一共有四层，墙壁雪白雪白的，在阳光的照耀下，闪闪发光。
教室里宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，黑板擦得干干净净。
每天，我们都在这里认真地学习。
从教学楼出来，往右拐，就到了操场。
操场可真大呀！红色的塑胶跑道围绕着绿色的草坪，就像给操场戴上了一条美丽的花环。
下课了，同学们像小鸟一样飞奔向操场，有的跳绳，有的跑步，有的踢球，还有的做游戏，操场上顿时热闹起来，到处充满了欢声笑语。
操场的旁边有一排高大的柳树。
春天，柳树长出了嫩绿的叶子，细长的柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。
夏天，柳树的叶子变得更加茂盛了，像一把把绿色的大伞，为我们遮挡阳光。
秋天，柳树的叶子渐渐变黄了，风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
冬天，柳树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，但它依然挺立在寒风中，等待着春天的到来。
这就是我们美丽的校园，我爱我们的校园！《迷人的公园》走进公园，映入眼帘的是一片绿油油的草地。
草地上开满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示自己的美丽。
沿着草地旁的小路往前走，就来到了湖边。
湖水清澈见底，平静的湖面像一面巨大的镜子，倒映着岸边的绿树和青山。
一群群小鱼在湖里欢快地游来游去，它们有时聚在一起，好像在开会；有时又分散开来，好像在捉迷藏。
湖面上还有几只鸭子在悠闲地游着，它们时而把头伸进水里，时而拍拍翅膀，嘎嘎地叫着，好像在说：“这里的景色真美呀！”走过湖边，就来到了一片树林。
树林里种着各种各样的树，有松树、柏树、杨树、柳树……它们高大挺拔，枝叶繁茂。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上形成了一片片光斑。
四年级下册写景作文（精选25篇）
四年级下册写景作文（精选25篇）四年级下册写景作文篇1我在晋江实验小学读书，进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。
人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。
跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。
操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。
星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。
我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。
没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。
转眼间，一个篮球从篮框里滑落。
是谁那么厉害？原来是施培威投的。
篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。
晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场。
它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
我相信大家的学校都很美吧？我的学校也非常美。
不信的话就跟我去看看吧！我们学校里有四个花坛，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花坛里是柳绿花红。
看，迎春花迎着吹拂的春风开放了，在微风中，迎春花摆动着小脑袋，好像在亲切地对我们说：“小朋友，一年之计在于春，你们可得珍惜时间，用功读书呀！”杜鹃花颜色是大红，远远望去，仿佛是一团火；蝴蝶花的颜色是黄色和红色。
花瓣上还有几个小黑点，看起来像蝴蝶似的；三角梅也在开放，紫红色的花在绿叶的陪衬下，显得鲜艳夺目，逗人喜爱，它的花是由三片椭圆形的小瓣组成，也许因为花是三个瓣，人们才把它叫做“三角梅”吧。
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写景作文
之写具体
学习目标：
1、培养学生细致观察景物的能力
2、培养学生的审美意识、参与意识
3、让学生掌握把写景作文写具体的方法
4、在听说读写中提高学生的写作能力
重难点：
1、让学生掌握把写景作文写具体的方法
2、在听说读写中提高学生的写作能力
教学过程：
一、创设情境，谈话导入：
同学们，春天马上就要结束了，你们一定去过很多风景优美的地方吧？跟老师一起去欣赏一下美丽的景色吧。
播放图片。
这么美丽的风景，你们要怎么样把它留下来呢？（学生回答，老师引导学生用文字留住）
那么怎么样用文字把优美的风景留住呢？
二、出示例文，引导总结。
1、出示第一句话“漓江的水很静，很清，很绿。
”
提问，这样写，是留住美丽的风景吗？学生回答。
出示运用修辞手法来写一处风景的片段：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？
（运用了比喻和拟人的修辞）
这些描写有什么作用？（让人身临其境）相机板书。
2、出示第二句话“我看见了一朵漂亮的小花。
”
很显然，这样写，也留不住美丽的风景，那我们来继续欣赏。
出示第二段话的扩充（运用了多感官描写）：
这朵小花下面的叶子样子很奇特，叶子是扇形的，一阵风吹过，它们就像一个个小电扇，发出“呼呼”的声响。
我凑上鼻子一闻，一阵淡淡的清香从花蕊中散出，真是令人沉醉。
我忍不住去摸了一下，花瓣软软的，像一团小小的红棉花。
这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？
（有视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写）
这些描写有什么作用？（使描写更加生动、形象）相机板书。
3、出示第三句话“树木一年四季都在不断地变化。
”
很显然，这样写，也留不住美丽的风景，那我们来继续欣赏。
出示第三段话的扩充（按照一定的顺序写）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。
秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫树的叶子仿佛是燃烧的火焰。
冬天，纷纷扬扬的雪花飘落下来，落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？
（按照时间的顺序写）
这些描写有什么作用？（文章结构清晰合理）相机板书。
三、小结
通过以上三个片段的描写，大家现在知道要如何用文字留住美丽的风景了吗？结合板书，让学生回答。
当然，我们不是每个人都去过每个地方，所以充分的想象也是很有必要的。
四、课堂小练笔
出示一幅图片，请学生们结合以上各种方法写一段话，记得充分运用你们的想象。
（学生自由写话，教师巡视指导）
五、优秀习作评奖
展示学生优秀习作，并请学生运用以上方法点评。
六、布置作业
请同学们课后自由观察一处景物，运用今天所学到的方法去写一段话，留住你身边的美。