综合绘画材料及技法在少儿美术教学中的运用
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用
综合材料绘画是一种以物体为材料进行创作的绘画形式，它包括了纸张、布料、贴纸、毛线、木块等各种材料的运用。
在少儿美术教育中，综合材料绘画的应用不仅可以激发孩
子们的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力和观察能力。
下面我们来探讨一下综
合材料绘画在少儿美术教育中的具体应用。
综合材料绘画可以帮助孩子们培养动手能力和观察能力。
在综合材料绘画中，孩子们
需要用手去剪、粘贴、贴纸等，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。
孩子
们需要仔细观察每一个材料的形状、颜色、纹理等特点，并结合自己的创意进行拼贴和组合，从而培养他们的观察能力和审美能力。
综合材料绘画可以激发孩子们的创造力和想象力。
综合材料绘画不同于传统的纸笔绘画，它可以把孩子们的创意和想象力真实地表达出来。
在综合材料绘画中，孩子们可以运
用各种材料的特点来创造出自己喜欢的形状、颜色和质感。
他们可以用布料代表大海、贴
纸代表花草、毛线代表动物的毛发等等，通过对材料的组合和变化，创造出独特的美术作品。
综合材料绘画还可以培养孩子们的空间想象力和艺术思维能力。
在综合材料绘画中，
孩子们需要考虑材料的形状和空间关系，并运用自己的想象力来创造出立体的效果。
他们
可以通过叠放不同形状的木块，创造出房屋、车辆等立体的形态。
这样可以让孩子们在实
践中感受空间的变化和体验造型的乐趣，培养他们的空间想象力和艺术思维能力。
试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用
试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用综合材料绘画是指利用多种不同的材料进行创作的绘画形式，如水彩、色笔、油画棒、素描铅笔、粘土、纸张、布料等。
在少儿美术教育中，综合材料绘画不仅可以丰富孩子的艺术创作体验，还可以培养他们的创造力、想象力和审美能力。
本文试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用。
一、拓展创作空间，丰富艺术表现形式综合材料绘画可以让孩子们在创作时有更多的选择，不仅可以通过混合不同材料的质感和色彩来丰富作品的表现效果，还可以拓宽创作的空间和方式。
比如在画面中加入一些纸张或者布料，可以使作品更加具有立体感和质感；使用不同的画笔和颜料，可以创造出更加丰富的色彩层次和质地效果。
这样的多样性能够让孩子们在创作时更加自由地表达自己的想法和情感，让他们的想象力和创造力得到更好的发挥和展现。
二、培养审美意识，提高艺术鉴赏能力综合材料绘画能够让孩子们更加直观地感受到不同材料的独特魅力和表现特点，从而培养他们对于艺术的审美意识和鉴赏能力。
在创作的过程中，孩子们可以通过观察、比较、体验不同材料带来的视觉和触觉效果，从中感受到美感的来源和表现形式。
通过多样材料的综合运用，他们可以更加全面地理解和把握艺术表达的方式和技巧，提高自己的艺术鉴赏能力。
三、促进感知发育，提高动手能力综合材料绘画要求孩子们在创作过程中进行不同材料的选择、搭配和组合，这对于他们的感知和动手能力是一个很好的锻炼和提高。
通过触摸不同的材料、感知不同的质地和材质，孩子们可以丰富自己的感官体验，激发自己的艺术创作冲动。
在搭配和组合的过程中，他们还可以培养自己的动手能力和手眼协调能力，让他们在艺术创作中更加熟练和灵活地运用手部技能和动作，提高绘画的表现力和质量。
四、培养自信心，促进个性发展综合材料绘画能够给孩子们提供一个更加自由和开放的创作环境，让他们在艺术表达中找到自己的定位和价值。
在尝试和探索不同材料、形式和手法的过程中，孩子们可以逐渐发现自己的创作兴趣和擅长领域，树立自信心，激发创造力。
试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用
试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用【摘要】综合材料绘画在少儿美术教育中扮演着重要的角色。
通过综合材料绘画，可以培养少儿的创造力、启发他们的想象力，并提升他们的审美能力。
绘画还可以帮助少儿表达情感，发展手工能力。
本文旨在探讨综合材料绘画在少儿美术教育中的作用，以及进一步推广和应用的重要性。
通过研究综合材料绘画的影响，可以为未来的美术教育提供更多有益的启示和方向。
综合材料绘画不仅是一种艺术表现形式，更是一种促进少儿全面发展的重要工具，值得在教育实践中进一步探讨和推广。
【关键词】关键词：综合材料绘画、少儿美术教育、创造力、想象力、审美能力、情感表达能力、手工能力、重要性、推广、展望、研究方向。
1. 引言1.1 综合材料绘画的定义综合材料绘画是指在绘画时，使用多种不同的材料和工具进行创作，例如颜料、纸张、布料、丝绸、金属、木材等。
这种绘画形式不仅局限于传统的画笔和颜料，还可以结合各种非传统材料进行创作。
综合材料绘画强调艺术家对材料的掌控和发挥想象力，通过多种材料的组合和运用，创造出更加丰富多彩、富有层次感的作品。
综合材料绘画的独特性在于它打破了传统绘画的束缚，给艺术家更大的创作空间和可能性。
艺术家可以通过各种材料和技法进行实验和创新，表现出更加个性化和独特的风格。
综合材料绘画的定义并非固定不变，而是随着艺术家的创作灵感和想法不断拓展和发展。
综合材料绘画在美术教育中具有重要意义，可以激发学生的创造力和想象力，丰富他们的审美体验，培养他们的手工技能和表现能力。
通过综合材料绘画的实践和学习，学生可以更好地发展综合运用材料和表现形式的能力，拓展视野，提升美术修养。
1.2 少儿美术教育的重要性少儿美术教育的重要性在于其对儿童全面发展的促进作用。
美术教育能够培养儿童对美的感知能力，提高审美水平，激发创造力和想象力，促进情感表达和沟通能力的发展。
通过绘画、雕塑等形式的创作，儿童能够表达自己的情感和思想，培养对艺术的兴趣和理解，提高对世界的认知能力。
综合版画在小学美术教育中的应用
综合版画在小学美术教育中的应用综合版画是一种综合运用多种版画技法，进行创作的一种艺术形式。
它可以将木刻版画、丝网版画、水刀版画等技法相结合，创造出更加丰富多样的艺术效果。
在小学美术教育中，综合版画的应用可以为孩子们提供更广阔的创作空间，培养他们的艺术综合能力和创造力，以下将就综合版画在小学美术教育中的应用进行探讨。
首先，综合版画可以拓宽孩子们的美术素材来源。
在平时的美术教学中，孩子们常常只限于纸张、水彩和颜料的应用，而综合版画则可以引入不同的材料，如木板、丝网、亚克力板等，让孩子们对于媒材的概念有更全面的认识。
他们可以利用不同的材质和工具进行创作，了解每种材料的特点和运用方法。
这种拓宽素材来源的方式，可以促进孩子们的创造力和想象力的发展，使他们对于艺术作品的制作有更多元化的选择。
其次，综合版画可以培养孩子们的观察力和表现能力。
在进行综合版画创作时，要求孩子们观察、分析、表现不同对象的特征和表现形式，例如观察一只鸟的形态、羽毛的纹理等，然后用适合的技法进行表现。
这样的训练能够培养孩子们的观察能力和综合运用能力，提高他们对于细节的观察和表达能力，使他们能够更好地将自己的感受和创意转化为艺术作品。
再次，综合版画可以培养孩子们的想象力和创造力。
在综合版画中，孩子们可以运用不同的技法和媒材来创作自己独特的作品。
例如可以利用木刻版画的线条来表现树木的纹理，利用丝网版画的网眼效果来表现水的波纹，利用水刀版画的削刻效果来表现动物的毛发等等。
这样的创作方式可以激发孩子们的创造力，让他们在实践中体验到不同媒材和技法所带来的变化和效果，从而进一步激发他们的想象力和创造力。
此外，综合版画可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
在综合版画的制作过程中，孩子们可以以小组形式合作，共同完成一幅作品。
每个小组成员可以负责不同的部分，如一个负责制作木刻版、一个负责制作丝网版、一个负责制作水刀版等，最后将各个部分组合在一起，形成完整的作品。
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用
综合材料绘画是指利用各种材料来进行创作，包括油画颜料、水彩颜料、水粉颜料、
彩笔、油漆、贴纸、布料、纸张等各种材料。
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用非常
广泛，它可以增强孩子们的创造力和想象力，丰富他们的视觉感受，发展他们的美术综合
能力。
首先，综合材料绘画可以提高孩子们的想象力和创造力。
孩子们在进行综合材料绘画
的创作过程中，可以自由地选择材料进行搭配，想象出自己想要表达的主题和风格，并利
用各种材料来表达自己的想法。
这样可以让孩子们从材料的色彩、纹理和形状中获得灵感，从而让他们的想象力和创造力得到了很好的提高。
其次，综合材料绘画可以丰富孩子们的视觉感受。
在进行综合材料绘画的创作过程中，孩子们可以尝试使用各种不同的材料来进行创作，如贴纸、布料、纸张等，这可以让孩子
们从不同的材料中获得不同的视觉感受，从而丰富他们的眼界和对于艺术的认识。
最后，综合材料绘画可以发展孩子们的美术综合能力。
综合材料绘画涉及到多种不同
的材料和技能，如颜料调配、色彩搭配、纸张剪裁、贴纸粘贴等等，这可以让孩子们综合
运用多种技能，并且在创作的过程中逐渐掌握和提高这些技能。
这种多元化的学习方式可
以增强孩子们的综合能力，让他们具备更加全面的美术能力。
总之，综合材料绘画在少儿美术教育中的应用非常广泛，它可以帮助孩子们提高想象
力和创造力，丰富视觉感受，发展美术综合能力，并且在创作过程中让孩子们获得更多的
快乐和满足感。
因此，综合材料绘画应该成为少儿美术教育中必不可少的一部分。
综合版画在小学美术教育中的应用分析
综合版画在小学美术教育中的应用分析
综合版画是一种综合运用板画、雕刻、拓印、临摹、装饰等多种技艺而制成的美术作品。
在小学美术教育中，综合版画具有以下几个方面的应用。
综合版画可以培养学生的观察能力和创造力。
在制作综合版画的过程中，学生需要细
心观察、感知对象的形状、纹理、色彩等特点，并通过拓印、临摹等技法将其表现出来。
这种观察和表现的过程可以培养学生的观察能力和细致入微的观察力。
在版画的制作过程中，学生需要运用自己的想象力和创造力，设计出符合自己想法的图案和构图。
这样的创
作过程可以培养学生的创造思维和动手能力。
综合版画可以丰富学生的审美经验。
通过观察、学习和制作综合版画作品，学生能够
接触到各种不同类型、不同风格的综合版画作品，如传统绘画、雕塑、装饰等。
通过欣赏
这些作品，学生可以了解到不同的艺术风格和表现形式，丰富自己的审美经验。
在制作综
合版画的过程中，学生还可以根据自己的审美意识进行选择和表现，培养自己的审美能
力。
综合版画在小学美术教育中具有广泛的应用价值。
通过综合版画的制作，可以培养学
生的观察能力和创造力，丰富学生的审美经验，提升学生的艺术表达能力，同时还可以培
养学生的动手能力和耐心。
在小学美术教育中，我们应该充分利用综合版画这一艺术形式，给学生创造更多的机会去体验、欣赏和制作综合版画作品。
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用
综合材料绘画在少儿美术教育中的应用综合材料绘画是一种在美术创作中使用多种材料和技巧的绘画方式。
在少儿美术教育中，综合材料绘画具有独特的教学优势，可以帮助孩子们培养创新思维、动手能力和艺术表现力。
本文将探讨综合材料绘画在少儿美术教育中的应用，并分析其教学意义和方法。
1. 培养创新思维综合材料绘画要求学生在创作过程中灵活运用各种材料和技巧，激发学生的创造力和想象力。
通过综合材料绘画的实践，可以培养学生的创新思维，让他们学会从多种材料中进行选择和组合，创作出独具个性的艺术作品。
2. 提高动手能力综合材料绘画需要学生在创作过程中完成多种材料的运用和组合，这对于培养学生的动手能力和手眼协调能力有着很大的促进作用。
学生在综合材料绘画中需要用手、用心、用脑，这既锻炼了学生的动手能力，又提高了他们的综合素质。
3. 提升艺术表现力综合材料绘画的创作要求学生在表现主题和情感的还要注重材料的运用和创新。
这种综合材料的运用可以让学生在创作中更加自由地表达自己的情感，提升他们的艺术表现力和审美能力。
1. 引导学生灵活运用材料在绘画课上，教师可以引导学生尝试使用不同的材料来表现主题和情感，如纸张、绸布、泡沫、木片、贴纸等。
通过这种方式，可以培养学生从多种材料中进行选择和组合的能力，激发他们的创造力和想象力。
2. 鼓励学生进行主题创作在综合材料绘画课上，教师可以鼓励学生从自己的生活和情感中寻找主题，进行创作。
学生可以根据自己的喜好和特长选择材料，表达自己对主题的理解和感悟。
这种方式可以激发学生的创新思维，提高他们的艺术表现力。
3. 开展综合创意作品展示在少儿美术教育中，可以组织学生进行综合材料绘画作品展示活动。
这种方式可以让学生了解和欣赏不同风格和材料的作品，激发他们的学习兴趣和创作激情。
也可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的艺术素养和综合能力。
1. 创设艺术创作情境在绘画课上，教师可以通过讲解艺术作品、观赏范例和创意作品，创设艺术创作情境，激发学生的创作灵感和兴趣。
试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用
试论综合材料绘画对少儿美术教育的作用
综合材料绘画是指使用各种材料和技法的绘画方式，如彩色铅笔、水彩、粘土、纸张、布料等。
这种绘画方式在少儿美术教育中具有重要作用。
首先，综合材料绘画可以激发少儿的创造性思维。
在传统的美术教育中，学生通常只
使用一个材料和技法进行作画。
这种教育方式可能限制了学生的想象力和创造力。
而综合
材料绘画则鼓励学生通过创造性思维将不同的材料和技法结合起来，产生出截然不同的表
达形式，激发他们的想象力和创造力。
其次，综合材料绘画可以培养少儿的观察力和表现力。
学生在使用不同材料和技法进
行绘画时，需要观察不同材料和技法的特性和表现方法，并学会将这些特性和表现方式灵
活地运用在自己的作品中。
这样可以培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美能力和
艺术素养。
此外，综合材料绘画也可以促进少儿的发展。
学生在进行综合材料绘画时需要动手实践，需要思考问题并解决问题，这样可以促进学生的手眼协调能力、思维能力和创造力。
同时，学生还可以通过绘画表达自己的情感和体验，帮助他们更好地理解和解决成长中的
问题，促进其健康成长。
最后，综合材料绘画还可以丰富少儿的学习体验。
绘画本身就是一种愉悦的体验，而
使用不同的材料和技法进行绘画，则增加了学生的绘画体验和乐趣，使他们更加热爱学习
和探索。
总之，综合材料绘画在少儿美术教育中具有重要作用。
它可以激发学生的创造性思维，培养学生的观察力和表现力，促进学生的发展并丰富学习体验。
因此，在少儿美术教育中
应该大力推广和应用综合材料绘画的方式。
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综合绘画材料及技法在少儿美术左志丹老师[一、儿童总是对新的事物有着好奇心，综合材料的运用满足了儿童的好奇心，又提高了他们的绘画兴趣。
手工与绘再加上各种绘画材料的综合运用，表现形式更加丰富，为儿童提供了更多的创作空间。
生活在农村和城市的孩子用树枝、竹竿、木材，用稻田中的桔梗，用各种线材（如麻绳、铁丝），用胶管，用废弃的画报等。
自己动手做出弓、动物、玩具以及他们感兴趣的各种饰物。
在自觉和不自觉中体现了小朋友的动手能力，即潜在艺术才华。
孩折折、画画涂涂之感受到了真，善，美。
如今的美术教育手段、方法已日趋多样化、灵活化。
人们对儿童绘画的理解，对儿童绘画的多样化的审美认了传统。
一副好的儿童画作品，除了具有丰富的想象，好的构图，好的色彩，常常与适宜表现此幅绘画作品的技料有关。
好的新的绘画材料及技法，在作品中合理的运用将为此作品增色不少，成为优秀绘画作品必不可少的一二、教师对综合概念的认识不是以罗列材料为目的，但综合材料的运用又必须从罗列材料开始。
1、教师在辅导儿不要仅仅想到绘画材料中水粉、彩色水笔、油画棒。
综合材料中的色粉笔、炭精笔、木炭条，水融彩色铅笔、金笔、彩色记号笔及毛笔的综合运用会产生了不同寻常的效果。
2、对纸张的感性的理解认识直接运用于“综合”。
纸张本身就是实物艺术，它的粗糙、细腻，光洁、色泽，透明质构成的纸张在作品中往往出现特殊的感觉。
三、丰富多彩的绘画材料及技法材料的多样性给我们儿童美术创作带来了方便，增强了画面的形式感和美感。
常用的绘画材料大致有水粉、油画棒、色粉笔、炭精笔、木炭条，水融彩色铅笔、金银笔、珠光笔、彩色记号笔、毛笔，过滤纸、彩色瓦棱纸彩色手工纸、彩色卡纸、彩色胶泥、包装纸等。
1、彩色笔水和过滤纸的综合运用由于过滤纸的吸水性能比一般宣纸强，且拉力较好，吸水后颜色在纸上既有国画中侵润感，又具有其他任何一种到的鲜艳效果。
先用铅笔勾画出所画内容的大形，再用毛笔直接蘸色，根据画面的需要在纸上大块面的涂染。
涂染完后用深色彩油画棒勾出外形。
反之先用深色彩色笔、毛笔、油画棒勾出外形，再用毛笔直接蘸色，根据画面的需要在纸上大块2、油画棒刮刻技法的运用A、先用浅色油画棒均匀地在光滑的纸面上涂一层底色，（也可用水粉、水彩打底）打底可用多种浅色或单色。
再棒在上面均匀覆盖。
最后，用坚硬物（牙签、钉子、废弃圆珠笔、筷子等）在深色底上刮出线条。
此技法突出了色彩的神秘感。
3、油画棒和其他材料的综合运用技法A、留线涂色法，先用铅笔勾画出所画内容的大形，涂色时注意留出较宽的两色块之间的边线，待色彩涂完后，汁或水粉勾出所留边线。
B、油画棒与金银珠光笔、泡沫彩色笔的混合法金银珠光笔、泡沫彩色笔可用作勾出物体轮廓，然后用油画棒涂出色块，能使画面显得更加厚重、色彩层次更加于表现一些建筑及花卉的精细之处，并形成粗细的对比，丰富了油画棒的表现技法。
C、油画棒与剪纸、刻纸的结合法传统的剪纸、刻纸大多是单一色彩为主。
将油画棒的丰富的线的表现力，结合在剪纸及刻纸中，有特殊的效D、油画棒与版画结合法版画色彩凝重，具有丰富的肌理效果，它与油画棒相结合，可以使画面色彩表现自然，并具有协调画面的色调E、油画棒与彩墨画结合法将多种油画棒的绘画技法应用于彩墨画的主体的边沿线及背景的处理，可丰富彩墨画的画面。
F 、用油画棒作彩墨画用过滤纸、高丽纸、或较好的夹宣纸，将油画棒涂在画面上，由于油画棒颗粒较粗，再加上劣质油画棒不易上色块中形成了缝隙，在纸的背面涂上各种色块，让色彩渗透在画面中，形成自然斑驳的画面。
G、用油画棒写生低年龄段的儿童要画出空间变化、物体的明暗关系，难度较大。
他们大部分用的是平面化的表现方法。
如果写生就容易多了。
第一，油画棒色彩多，不需调配，很方便。
第二，可以用重叠颜色的深浅表现物体的明暗，特的覆盖力强，在写生时可反复修改画面，最终能达到理想的效果。
一张好的油画棒写生，可以与油画相媲美。
对一点的儿童而言，写生的对象很多，如人物、静物、风景都可以运用写生法去表现。
一张好的油画棒写生作品也就是一幅儿童创作画。
四、涂改液作画由于挤出涂改液的线条较为均匀并有一定的粘度，适宜于以线为主的绘画练习，更适宜作画面背景用。
五、漏印手拓纸版画1、选用150g以上卡纸，在纸的中央用美工刀刻出所需人物及景物的外轮廓，利用海绵或棉花做的拓包，用水印出大的外形，再用刻出的内部形状印出它的细节，如眼睛、头发、花纹等。
也可直接用内部形状压印出整个画一些局部内容单独刻出，重叠拓印在画面主体上。
2、自动喷漆镂空纸版画，用油漆喷桶在刻好的镂空底版上喷印，画面效果独特，像雾状一样的喷色，有一种细的感受。
六、具有铜版画特点的擦色线刻画，在铜板纸、玻璃卡纸、较厚的纸上用铁笔及坚硬物体（牙签、钉子、废弃圆等）刻出的画面内容以线为主，也可以通过刮、撕等手段在画面中做出肌理效果。
将水粉、水彩、丙烯、油画颜中，让颜料渗透在线条及刮得粗糙的肌理中。
线拼版画线拼版画造型所取用的线、绳系粗细不同的各种线材。
第一，创作画稿。
线拼版画主要是用线造型。
根据画稿和创作意图来选择线、绳和衬板，以有利于产生理想中的艺术特色。
选用木板、纸板等各种具有不同材质美感的衬板。
第二、过稿贴线。
这是线拼版画制作过程中的一个最重要的环节，决定着作品的成败。
先将画稿过在拷贝纸上，细绳沿着衬板上的形象轮廓线或结构线逐个拼贴而成。
贴线的粘结剂用乳白胶为最好。
线、绳拼贴完毕。
第三、印刷方法。
线拼版画的印刷方法亦多，可以油印、水印、套色印或拓印等。
油水拓法与绘画结合水拓法是使油质颜料，漂浮在水面上，稍加搅动，用皮宣纸或过滤纸拓印即成。
这种方法，会出现意想不到的肌体上当水流动时，漂浮在其上的颜料会形成的流线形或漩涡形等状态。
当把颜料搅动，搅碎，等水静止就可能出点状的肌理纹样。
水拓法即使一切条件相同，但颜料和水相掺拌，在浮动时自然形成的纹样状态都是不相同的，必须在实践中掌握现最佳状态时，立即用纸覆盖在水面浮起的色彩纹样上，接着色彩纹样就被吸印在纸上，把纸掀起，纹样向上平备用，这就是水拓法。
《红与黑》这幅画，就是先根据构思需要，用水拓法，拓印出画面底子，然后画出主体花卉用硬纸揉成团，蘸上色在画面上需要的地方戳印上一些不规则的色块，再根据需要，弹洒上一些色点。
虽仅仅几由于色彩错落有致，形象富于变化，而使画面色彩显得丰富。
脱胶版画1、在菲林片或薄的塑料片上，用砂纸打毛后再用乳胶画出形体。
2、用电吹风吹干乳胶。
3、直接在塑料胶片上滚油墨，油墨可调得稀一点。
4、滚好油墨的胶片放在热水中去掉乳胶部分。
5、画稿上的乳胶部分被热水冲去后，胶片上的水干后就可印刷。
蜡油版画1、用酒精灯化开石蜡，边化边用毛笔蘸蜡在纸版上画，纸张最好是克度高的白板纸，画完后如发现蜡太厚，可刮。
2、把画完的版上洒上水，再用油墨滚色。
3、用湿毛巾擦去不要的残墨。
4、这种方法最好套一版底色。
5、在套好的底色上压印。
6、这种技术适合于即兴制作。
胶泥、彩泥与其他材料的结合胶泥、彩泥，具有厚重、朴实的质感，色彩感强烈，将它与绘画其它材料混用，将使画面显得更加立体变化。
撕纸撕纸的材料：废旧报纸、挂历、画报、广告用纸各种废旧用纸，各种特种彩色纸。
各种粗劣包装用纸。
报纸和包较为灰暗，撕出的画面效果与鲜艳的色纸及广告用纸相比较，各有其特色。
马赛克式的表现方法对儿童来说是较法。
拼贴是可在纸片之间适当留出一定的缝隙，让底色纸的颜色能够时隐时现。
撕纸、剪纸、刻纸与其它绘画材料综合将撕纸、剪纸、刻纸与其它绘画材料综合在一起，能产生新的视觉艺术效果，可先将主要物体撕出，用双面胶贴纸上，然后在背景空白处用油画捧、彩色笔等工具进行描绘。
主要物体的概括与变化丰富的背景相衬托，突出了画面的主体。
撕撕刻刻、层层叠叠的综合运用利用剪纸手法刻出或剪出主要的形体，在刻制中要考虑哪些地方应该处理成密集的镂空，哪些地方要留白，更要位重叠的色彩要协调，可三层，四层的重叠。
废纸箱及各色瓦愣纸撕刻的综合运用在废旧包装箱上，将水粉颜料涂上各种不规则的色块，待色彩干后，用刻刀按照自己的创意一边刻一边撕，形成效果，刻制时不要将每一刀刻断，应该刻制部分形后，用刀挑出局部，用手撕出自然的痕迹。
新颖的石膏板纸刻画先在卡纸上均匀涂上混有乳白胶的石膏，再用刻刀刻出画面的内容，刻制时以线为主，块面为辅，刻制完后在画及块面中涂出所需的色彩，此法刻制简单，效果独特。
黑白木刻，巧变套色木刻法在刻制好木板后，用黑色油墨印出画面，在画面中留有白色块面及线条中涂上自己需要的水彩或水粉色，一幅黑头换面了。
喷涂法及吹画用喷笔、洒水器、各种棕刷及牙刷来喷洒画面。
最方便的是在牙刷及各种棕刷上蘸上水粉、水彩等颜料，在笔杆复擦刷，就能喷刷出奇特的效果。
吹画时颜料中的水粉要多，这样用吸管吹时，才比较轻松，且效果明显。
KT泡沫板的刻绘综合运用在KT装饰板上，用剪纸的手法刻出画面，在主要画面以外的背景中，用手指抠出或刻出白色泡沫中的肌理效果棒或水粉根据画面需要涂色。
简便易行的混色版画在吹塑泡沫纸或KT板上，用油印胶滚筒滚上各色油墨，在玻璃板上混合后，在刻制好的KT装饰板上滚上油墨或的油墨、颜料要均匀，，再选用浅色的彩色纸平铺在板面上，用瓶盖或玻璃怀底部，在板面上来回磨制。
由于泡沫吹印制前在底板上可采用揉纸法将底板揉皱，或用剪刀、梳子、钉子、筷子及各种实物压出或刻画出各种肌理。
简便易行的玻璃印画用在玻璃或胶片上，滚上黑色或彩色油墨，用手指或其他工具（如梳子、钉子及各种实物综合材料））在印有油墨画出形后，用各种色纸压印，会出现大师般特殊的作品。
城市, 好奇心, 空间, 小朋友, 志丹。