中班歌曲：《漱口歌》
漱口歌（歌唱）小班教案[全文5篇]
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漱口歌（歌唱）小班教案[全文5篇]第一篇：漱口歌(歌唱)小班教案活动内容：艺术——漱口歌（歌唱）活动目标：1.学习倾听音乐前奏。
用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花杯。
材料配套:教育挂图《领域活动，艺术·漱口歌》。
活动指导：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。
逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。
出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。
一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
2.指导幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿演唱。
教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。
同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动建议：生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。
领域整合:本活动可与健康领域有机整合。
第二篇：小班歌唱教案：水果歌活动名称：水果歌（歌唱）活动目标：1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：1.幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程：一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
幼儿园小班儿歌教案 漱口
幼儿园小班儿歌教案漱口一、教学目标：2. 通过学习儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 儿歌《漱口歌》：小嘴巴，漱一漱，清水里，跑一跑，细菌病毒，快快跑，口腔卫生，我做到。
2. 漱口的方法和步骤：拿起水杯，轻轻漱，前后左右，都要够，吐出泡泡，细菌走，口腔清洁，笑哈哈。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《漱口歌》歌词卡片、水杯、牙刷等口腔卫生用品。
2. 教学环境：安静的教室，设有洗手池和镜子。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解漱口的重要性，引导幼儿意识到保持口腔卫生的必要性。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《漱口歌》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和节奏。
3. 演示漱口方法：教师示范正确的漱口方法和步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 实践操作：幼儿分组进行漱口实践，教师巡回指导，纠正不正确的漱口姿势。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对漱口知识和儿歌的掌握情况。
3. 课后跟进：教师定期检查幼儿的口腔卫生状况，关注他们在课堂上所学知识的应用情况。
六、教学延伸：1. 开展口腔卫生主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的口腔卫生用品。
2. 组织幼儿进行口腔卫生知识竞赛，激发幼儿学习口腔卫生的兴趣。
3. 邀请牙医专业人士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解口腔卫生的重要性。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起学习儿歌《漱口歌》，熟练掌握歌词和节奏。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的动手操作能力，提高他们的实践能力。
2. 关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，采用生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习热情。
九、教学进度安排：1. 第1周：讲解漱口的重要性，学习儿歌《漱口歌》。
3. 第3周：开展口腔卫生主题绘画活动，加深幼儿对漱口的认识。
4. 第4周：组织口腔卫生知识竞赛，邀请牙医专业人士来园讲座。
十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿口腔卫生绘本，让幼儿通过故事了解口腔卫生的重要性。
漱口歌教案反思
漱口歌教案反思教案标题：漱口歌教案反思教案目标：1. 学生能够理解漱口的重要性及正确的漱口方法。
2. 学生能够通过漱口歌的方式掌握正确的漱口步骤。
3. 学生能够通过合作与分享培养团队合作精神。
教学内容：1. 漱口的重要性及正确的漱口方法。
2. 漱口歌的歌词和动作。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 漱口歌的音频或视频。
3. 漱口杯和牙刷等演示材料。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频引起学生对漱口的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考为什么漱口对口腔健康很重要。
讲解漱口的重要性及正确的漱口方法：1. 通过PPT或教学板书，向学生介绍漱口的重要性，如预防蛀牙、保持口气清新等。
2. 详细解释正确的漱口方法，包括用温水将牙齿冲洗干净、取适量牙膏刷牙、用牙线清洁牙缝等。
漱口歌的学唱：1. 播放漱口歌的音频或视频，让学生先听一遍。
2. 分发歌词，让学生跟着音频或视频唱一遍。
3. 逐句解释歌词的意思，确保学生理解歌曲内容。
4. 分组合唱，让学生分成小组，每个小组轮流演唱歌曲。
练习漱口动作：1. 向学生展示漱口杯和牙刷等演示材料。
2. 演示正确的漱口动作，鼓励学生模仿。
3. 分组练习，让学生互相观察并纠正漱口动作。
合作分享：1. 将学生分成小组，让每个小组设计一段与漱口相关的小品或广告。
2. 每个小组轮流表演或展示他们的作品。
3. 学生互相评价和分享彼此的创意。
反思与总结：1. 与学生讨论漱口歌教学的过程，了解他们对漱口的理解和掌握程度。
2. 鼓励学生提出对教学过程的反思和建议，以便改进教学方法。
扩展活动：1. 鼓励学生制作漱口海报或手抄报，展示漱口的重要性和正确的漱口方法。
2. 组织学生参观当地牙科诊所，了解更多口腔健康知识。
教案反思：在教案的设计中，通过引入、讲解、学唱、练习、合作分享等环节，以多种形式激发学生对漱口的兴趣，并通过漱口歌和漱口动作的学习，让学生掌握正确的漱口方法。
通过小组合作和分享，培养学生的团队合作精神。
幼儿园漱口歌文案
幼儿园漱口歌文案1. 漱口是个好习惯，每天都要做。
2. 我们一起来漱口，小牙齿会很健康。
3. 漱口要用清水，把口腔洗得很干净。
4. 水龙头要轻轻拧，不要让水花四溅。
5. 轻轻漱口不要吞，把口腔保持干净。
6. 晨起起床就漱口，口气清新不难受。
7. 吃完饭要漱口，把嘴巴弄得干净。
8. 晚上睡觉前漱口，牙齿白得很明亮。
9. 刷完牙要漱口，口干舒服不难过。
10. 每天早晚要漱口，远离口腔疾病的困扰。
11. 漱口水洗一遍，牙口健康和谐。
12. 每天两次漱口，大声说出口腔爱护。
13. 小朋友漱口乐，牙齿又白又结实。
14. 口腔健康很重要，每天漱口保护双。
15. 漱口乐开心，牙齿好看亮晶晶。
16. 每天都要用清水，喝完饭后漱漱口。
17. 小朋友有个好习惯，漱口保持口腔干净。
18. 过了午睡漱个口，小茂牙齿会亮起来。
19. 刷牙后漱个口，牙齿洁白有活力。
20. 漱个口，牙不痛。
避免牙病找你麻烦。
21. 每天漱口，牙齿健康多灿烂。
22. 我们一起漱口乐，天天笑容灿烂洁白。
23. 小朋友上学前，漱口保健不能忘。
24. 漱口细心一丝不苟，全面护理口腔保健。
25. 漱口不止美白，还能预防牙齿病。
26. 口腔爱护要时刻做，漱口乐无担忧。
27. 漱口爱护牙健康，大声说出口腔可爱。
28. 饭前饭后漱漱口，让牙齿永远健康好。
29. 漱口乐随时做，牙齿健康白又亮。
30. 漱口乐，笑靥如花美丽又灿烂。
漱口歌的教案及反思
漱口歌的教案及反思教案标题：漱口歌的教案及反思教案目标：1.使学生了解口腔卫生的重要性，并明白漱口的正确方法。
2.通过学唱漱口歌，培养学生良好的口腔卫生习惯。
3.提高学生的口语表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容：1.漱口的重要性和正确方法的介绍。
2.漱口歌的学习和表演。
3.口腔卫生的小游戏。
教学准备：1.漱口歌的歌词和伴奏音乐。
2.图片或视频介绍漱口的正确方法。
3.小奖品作为小游戏的奖励。
教学过程：1.导入（5分钟）- 引入话题：口腔卫生的重要性。
- 引导学生讨论口腔卫生的好处，并提出漱口的作用。
- 展示图片或视频介绍漱口的正确方法。
2.学唱漱口歌（15分钟）- 分发漱口歌的歌词给学生，让他们跟着歌词一起读。
- 播放漱口歌的伴奏音乐，让学生跟着节奏学唱。
- 分组练习，让学生互相帮助和鼓励。
3.表演漱口歌（10分钟）- 随机选择几组学生表演漱口歌。
- 鼓励学生展示自己的创意和表演才能。
4.口腔卫生小游戏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选出一名代表参加游戏。
- 准备一些与口腔卫生相关的问题，让代表们回答。
- 回答正确的代表可以选择一个小奖品。
5.反思（5分钟）- 与学生一起回顾本节课的学习内容和活动。
- 鼓励学生分享自己的收获和感受。
- 提醒学生将所学知识应用到日常生活中。
教学反思：本节课通过引入口腔卫生话题，让学生认识到漱口的重要性，并通过学唱漱口歌和口腔卫生小游戏的形式，培养了学生良好的口腔卫生习惯。
学生在学唱漱口歌的过程中，不仅提高了口语表达能力，还培养了音乐欣赏能力。
口腔卫生小游戏的设置增加了课堂的趣味性，激发了学生的参与积极性。
在反思环节，学生能够分享自己的收获和感受，进一步巩固了所学知识。
通过这节课的教学，学生不仅能够正确漱口，还能够在日常生活中自觉关注口腔卫生，形成良好的卫生习惯。
漱口歌(歌唱)小班教案
活动内容：艺术——漱口歌（歌唱）活动目标：1.学习倾听音乐前奏。
用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花杯。
材料配套:教育挂图《领域活动，艺术·漱口歌》。
活动指导：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。
逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。
出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。
一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
2.指导幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿演唱。
教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。
同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动建议：生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。
领域整合:本活动可与健康领域有机整合。
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小班音乐《漱口歌》活动反思
小班音乐《漱口歌》活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐优秀教案及教学反思《漱口》
小班音乐优秀教案及教学反思《漱口》教案课题：音乐教学《漱口》教材：小学音乐教材教学目标：1. 学习和掌握《漱口》的歌曲内容和旋律；2. 通过学唱歌曲和模仿动作的方式，培养学生的节奏感和音乐表达能力；3. 增强学生的口腔卫生意识。
教学步骤：Step 1: 引入歌曲介绍《漱口》这首歌曲的背景和作用，激发学生的学习兴趣，并让学生自由表达自己对口腔卫生的看法。
Step 2: 学唱歌曲教师开始教唱歌曲的第一节，分段教学，带领学生跟随教师稍微慢一点的节奏，逐句学唱。
然后逐渐加快节奏，让学生能够更流利地唱出来。
Step 3: 引导动作随着歌曲的进行，引导学生进行相应的动作，并配合歌曲的节奏进行模仿。
Step 4: 整体练习教师与学生一起进行整体练习，让学生能够熟练唱歌和做动作。
Step 5: 创编动作学生分小组进行创编动作，根据歌曲的内容和旋律，设计自己独特的动作表演。
Step 6: 展示和反思各小组展示自己创编的动作表演，学生互相欣赏并给予反馈。
教学反思：这堂音乐课以《漱口》这首歌曲为主题，通过学唱歌曲和模仿动作的方式，培养学生的节奏感和音乐表达能力，同时增强学生的口腔卫生意识。
该教案的设计明确了教学目标，并按照步骤有序地进行，教师通过引入歌曲引起学生的兴趣，并通过逐步教学的方式将歌曲内容和旋律传授给学生。
在教学过程中，教师还引导学生进行相应的动作，增加了教学的趣味性，让学生更好地理解和掌握了歌曲的内容。
在练习环节中，学生分小组进行创编动作，不仅培养了学生的创造力和想象力，还增加了学生的合作意识。
通过展示和反思环节，学生能够互相欣赏和借鉴，进一步提升自己的表演能力。
总体来说，该教案设计科学合理，教学过程紧凑有序，兼顾了知识传授和技能培养，有效提高了学生的学习兴趣和参与度。
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中班歌曲：《漱口歌》
XX课件中班歌曲《漱口歌》教学目标:·感受乐曲抒情优美的特点，理解歌词，有学唱唱歌的兴趣。
·了解漱口的重要性，养成饭后漱口的好习惯。
教学准备：（认知准备）了解漱口的步骤；(材料准备)乐曲录音小鸭子手偶重点难点：（教学重点）熟悉旋律理解歌词；（教学难点）有兴趣地跟着音乐节奏模仿歌词动作，进一步巩固漱口的过程。
教学过程：一小鸭爱洗澡（复习歌曲）要求：第一段：用自然好听的声音演唱；第二段：边唱歌曲，边跟着音乐节奏表现洗澡动作。
二漱口歌·小鸭看牙（出示鸭子手偶，同时以乐曲录音为背景，熟悉旋律）教师讲述小鸭看牙的故事（主要情节：小鸭很喜欢吃甜的食物，而且饭后马上睡觉，结果牙疼了。
）提问：发生了什么事？小鸭为什么会牙疼？你们有什么保护牙齿的好办法吗？小结：是啊，吃完食物马上漱口能够把留在嘴巴里的食物碎屑全部冲走，我们的牙齿，就不怕蛀虫了。
小鸭子，比一定要像我们小朋友一样，养成饭后漱口的好习惯哦。
·小鸭漱口听听说说）教师：听了小朋友的劝告，小鸭子开始在饭后学着漱口了。
请你们听听，它漱口的办法对不对。
（朗诵歌词演唱歌曲各一遍））后问：小鸭子漱口的办法对不对？你听到了什么？（幼儿说后，教师唱出该句歌词））教师：小鸭用什么
东西漱口的，它又是怎么漱口的呢，让我们再来听一听。
听听学学）再次欣赏教师演唱）后问：小鸭手上拿的是什么？怎样的杯子是花花杯？它是用什么水漱口的？怎样的水叫清清水？它先做了什么，又做了什么？接着嘴巴怎么做？）鼓励幼儿跟着音乐节奏，自由表现动作：含口水闭着嘴咕噜咕噜吐出水。
教学重点：熟悉旋律理解歌词；教学难点：跟着音乐节奏模仿歌词动作，进一步巩固漱口的过程。
·小朋友漱口教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿模仿动作。
教师：我们和小鸭子一起来漱口吧。
教学难点：跟着音乐节奏模仿歌词动作，进一步巩固漱口的过程。
鼓励幼儿初步跟唱（提醒幼儿看着老师，尽量把歌词唱清楚）。
XX课件。