辨析病句的技巧
辨析并修改病句的技巧

辨析并修改病句的技巧修改病句时了解病句的技巧有助于我们很好的修改病句。
辨析并修改病句的技巧有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句的技巧,欢迎阅读辨析并修改病句的技巧11.整体把握看看句意是否明确;内容是否合理,如褒贬上、程度上、范围上有无不当;句间关系与关联词语是否一致等。
这些往往诉诸直觉,语感好的人较容易察觉这一类毛病。
2.检查“主干” 保留句子的主要成分——主语、谓语、宾语,去掉句子的次要成分来检查句子的正误。
通过紧缩检查句子有没有残缺,主干搭配是否恰当。
3.检查“枝叶” 即检查附在主语、谓语、宾语上的各个修饰、补充的成分在搭配是有无问题,它们的排列是否恰当等。
句子的六种成分位置应牢记三句话:“句子主干主谓宾,定语常居主宾前,谓前为状谓后补。
”除以上几种方法外,下面检查语病的“快捷方式”也是做题时必须掌握的:① 如果是单句,则应多从词语运用、语法结构、逻辑内容等角度思考;② 如果是单句中的判断句,则要检查主宾语搭配是否得当;③ 如果单句的附加成分较多,则应检查附加成分的顺序是否合理,附加成分与中心语是否搭配;④ 如果句子中有并列成分,则应检查并列成分与中心成分能否完全搭配;⑤ 如果单句的谓语是有承接性的动词构成的并列短语,则应检查这个谓语的顺序是否恰当;⑥ 如果单句的主语位置出现了介宾结构,则应检查是否缺少主语。
⑦ 如果谓语后面是一个长宾语,则应检查是否缺少宾语的中心语。
⑧ 如果是复句,则应检查关联词语的运用是否准确,分句的顺序是否合理。
通过逐层分析,句子的毛病一般可查清楚了,至于修改,关键是对症下药。
常用的修改方法有补、删、换、调等。
成分缺的“补”,多余的、会导致结构混乱的“删”,不搭配的词语可“换”,语序不当的则“调”。
考题大多限制在只改动一处,只有找准病因才能找准这“一处”。
修改原则是“多就少改,不变愿意”,即在保留原意的条件下变动越少越好,而且改后不能出现新的语病。
辨析并修改病句的技巧21:下列各句中,没有语病的一项是A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明。
辨析病句的方法与技巧[病句的辨析方法归纳]
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辨析病句的方法与技巧[病句的辨析方法归纳]病句的辨析方法归纳1一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。
四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
“忌”和“不可”双重否定,使意思反了。
五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确例1:之华同志去世前,满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章,就像他写《序言》一样。
句中“他”是指“之华”还是指“秋白”,不明确。
六、句中出现数字,可考虑数字说明是否前后矛盾或重复,是否有歧义等例1:这个事故造成的经济损失,据有关人员保守估计,直接损失至少在六千万元以上。
“至少”与“以上”矛盾。
病句的辨析方法归纳21选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。
2()A、我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。
辨析病句的方法与技巧

辨析病句的方法与技巧句子基本结构(定语)+主语 [状语]+谓语+〈补语〉(定语)+宾语主干:主语+谓语+宾语1.结构是否完整例句:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
分析:缺谓语正确:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。
例句:由于“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。
分析:缺主语正确:“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。
由于“神六”的成功返回,祖国加入了航天开发大国的行列。
(类似:通过……使……经过……使……)例句:我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些。
分析:省略不当,造成后一个分句主语残缺,使句子产生歧义。
正确:我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,我愿意把孩子打扮得漂亮些。
例句:听了他的话,爸爸也忍俊不禁地笑了起来。
分析:谓语重复,忍俊不禁与笑意思相同正确:听了他的话,爸爸忍俊不禁。
2.搭配不当例句:共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
分析:主语和谓语搭配不当例句:他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的脸。
分析:谓语和宾语搭配不当各种读书声交织在一起,汇起一支动人的歌声。
分析:定语和宾语搭配不当3.语序不当汉语中句子成分排列的次序一般是主语在谓语前,宾语、补语在动词、形容词后头,定语、状语在中心语前头。
例句:每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
分析:“将来”不应放在“希望”前面,应该放在“成为”前边做状语。
例句:在休息室里大家昨天都同他热情地交谈。
分析:何时——何地——何范围——何情态——何对象正确:昨天在休息室里大家都热情地同他交谈。
关联词的位置主语相同,关联词在主语后面;主语不相同,关联词在主语前面。
例句:如果天下雨,我就不去找你了。
(主语不同)他不但爱下围棋,而且精于围棋发展史的研究。
(主语相同)语序合理还指词语和词语,句子和句子间的承接、因果关系合理例句:通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
辨析病句的技巧和规律总结

析辨病句的技巧和规律总结辨析病句口诀(一)句中若是有并列,三种症状来把脉。
相互包容和失应,还有语序不当病。
凡是介词开了头,看看主语有没有。
遇上反问或否定,小心患了颠倒病。
如果发现两面词,检查是否失一面。
关联词语也重要,两个症状要记牢,一是搭配不恰当,二是位置没放好。
引起歧义原因多,两伙小丑唱主角,一伙就是数量词,另外一伙“的”、“和”、“或”。
还有“对”“对于”和“关于”,搭配对象要注意。
辨析病句口诀(二)语病分析要记清,先找句子主谓宾。
成分多余和残缺,结构杂糅意不明。
联合短语看搭配,一一对应要分明。
“是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。
否定句中查否定,语序不当歧义生。
种属不能有并列,关联词语成对称。
主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心。
一看:否定词语句中有否定词出现,要注意以下问题:1.“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定词,就会造成语病。
如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
(2005年天津卷)解析:“缺乏”本身就表示否定之意,后面又出现“不足”“不当”,造成语义相反,应把“不足”和“不当”删去。
2、多重否定注意不要误用三重否定。
如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。
句中的“无时无刻”意为“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”。
注意:四字固定短语“不……不……”“无……无……”不属于双重否定。
它们都用在意思相同或相近的词前边,表示稍有强调的否定,如“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“没有时刻”的意思。
3、被动句,把字句的否定。
这两种句式的否定词应放在被和把字之前。
如:我们把老虎没打死。
(应把否定词“没”放到把之前)4、反问句本身就是一重否定。
难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?(否定词“否认”和“没有”应去掉一个)题目训练1.一名韩国官员透露,有关成员国已达成一致意见,同意建立该项基金,以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
辨析病句的方法与技巧[辨析病句的五种方法]
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辨析病句的方法与技巧[辨析病句的五种方法]辨析病句的五种方法1一.使用语感审读法辨析病句语感审读法是指:在审读的过程中,调动语感,感知病因,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以辨析或修改。
病句:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
辨析:例句中的“不管……都……”不合表达习惯,“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。
因而此句有语病,可将“不管”改为“尽管”。
二.使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指:先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干(主语、谓语、宾语),检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病,修饰语内部是否存在语序不当的问题。
像搭配不当、成分残缺等病句,都可以用此法去辨析。
病句:生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。
辨析:运用提取主干法,将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”,由提取的主干可知,该句的主语和宾语不搭配。
三.使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病,只得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。
病句:该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应该给以严厉打击。
辨析:产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
四.使用标志识记法辨析病句标记识记法是指:识记病句的常见标志词,通过多做题,掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。
病句的常用标志词有:数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。
若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。
病句的八大辨析技巧

病句的八大辨析技巧(一)注意关联词语一个句子出现了关联词,可能出现六类语病:搭配不当、位置不当、词语误用、重复赘余、强加关系。
其中搭配不当和位置不当是最常见的错误。
(二)注意两面性词语句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时,要考虑一面或两面是否搭配得当。
但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病。
例如:能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
(三)注意介词结构在句子中一般造成语病的虚词主要是介词、连词或副词。
介词或连词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”,造成主语的缺失。
这类介词主要有:“由、由于”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”;连词主要有:“和”、“与”、“同”等。
1.句首出现介词,应考虑是否因此而湮没了主语。
例如:由于你这么积极进取,得到了领导和同事们的肯定。
(“由于……”表示介词结构,不能作主语)。
2.有些介词是成套使用的。
例如:当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源,杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
(介词“当”应改为“当……时”)还有一些如“以……为……”、“从……上”、“自……以来”等,都是成套使用的。
(四)注意否定结构否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确。
1.多重否定不当。
例如:我们并不否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是渺茫的。
(错误使用了三重否定)2.反问句本身就是一重否定。
例如:发展没有终点,实践不会终结,因此思想解放也不会一劳永逸,难道我们能否认这不是真理吗?(反问句中又使用了双重否定,所表达的意思就与原意相反了。
)3.有些词语本身就表示否定,例如“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语例如:为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”与“不再发生”不合情理,应去掉“不”)例如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
中考语文病句辨析与修改的技巧

中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧:
1.理解句子结构:了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确,需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号:标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用,并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误:常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性,可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余:语文作文中常常会出现重复和冗余的表达,这样
不仅使句子显得啰嗦,也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子,让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分:在进行句子辨析和修改时,要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法,例如比喻、夸张等,可以增
强句子的表达力。
总之,辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累,可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
辨析并修改病句

辨析并修改病句一、什么是病句:病句是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
语法错误出现次数较为多。
二、辨析病句的4个基本方法:1、主干枝叶梳理发:先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序不当等问题。
2、造句类比法:对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子,然后加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
3、语感审读法:调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则进行分析比较,明辨原因,加以修改。
4、事理分析法:有的句子从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是事理分析法。
事理分析法要从概念、推理等方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
三、辨析病句的16种技巧:1、出现了并列的短语,可能搭配不当、不合逻辑、语序不当或表意不明2、出现了多层定语或多层状语,可能语序不当3、出现了数量短语,可能表意不明、成分赘余、语序不当或搭配不当4、有了介词或介词短语,可能淹没主语、主客颠倒、语序不当、搭配不当、句式杂糅或表意不明5、出现了关联词(连词、副词),可能搭配不当、成分残缺或语序不当6、出现了代词,可能表意不明或成分赘余7、出现了较长宾语,可能宾语中心语残缺或搭配不当8、出现了多个谓语,可能搭配不当或结构混乱9、出现了疑问句、否定词,可能不合逻辑10、出现了固定结构、下定义,可能结构混乱11、出现了文言词语、书面语,可能成分赘余12、出现了“的”字短语,可能表意不明、搭配不当或语序不当13、出现了两面性的词语,可能不合逻辑14、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,可能不合逻辑15、出现了“前去”“新生”“保管”“走”“和”等多义词语,可能表意不明16、出现了“使”“让”“令”“把”“被”等词,可能成分残缺、不合逻辑或语序不当四、辨析病句要抓的10个标志:1、抓修饰语:注意多层定语和多层状语的顺序,看语序是否恰当2、抓并列结构:句子中一旦出现表并列的词,如“和”“与”“及”“同”“跟”等,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否能构成并列关系,排列的顺序是否符合逻辑等3、抓句首介词:若句首出现介词,可以考虑是否滥用介词,致使主语缺失。
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辨析病句的技巧
一、审主干、看枝叶
二、找标志
(一)看并列词语或词组
1、在社会主义现代化建设中,每一个有志气的青年都应该努力加强自己的思想品德修养和文化业务水平。
(搭配不当)
2、一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
(对应不周)
3、小书店进了不少新书,有世界名著、中国古典小说和有益于思想修养的各类书籍。
(范围不清)
4、近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
(语序不当)
(二)看虚词介词连词
1、长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
(主客颠倒)
2、诉诸于武力无助于问题的解决。
(成分多余)
3、为什么对于这种忽视“三农”问题的现象,至今仍没有引起有关部门的重视呢?(淹没主语常见介词有“由”、“通过”、“经过”、“在”、“为了”等)
4、“和”、“跟”、“同”、“与”+表对象的词。
注意是否缺少一个连词。
我真后悔,怎么为一时的意见不合,就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢?
5、这次参加“神舟六号”研制的科研人员,大多以青年人为主,从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
(介词引起的句式的杂糅。
常见的杂糅句式有:本着……为原则、以……即可、是为了……为目的的、对于……问题上、由于…下、由于……的结果、对……引起了重视等)
6、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。
(歧义)
7、我校这次为四川地震灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,不到一天的时间就募集善款三万余元。
(歧义数+名+和+名)
(三)看关联词语
1、在当今知识爆炸的时代,学生不但要努力学习各种新知识,而且老师也要不断更新自己的知识结构。
(位置不当)
2、只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(搭配不当)
3我这次考不好的原因是因为我没有按老师要求仔细审题。
(成分赘余)
4、尽管你的赠礼多么微薄,但在农民心上,却像千斤的砝码。
(关联词与副词搭配不当)
5、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。
(不合逻辑)
6、今年的烟花大会首次尝试了“民间烟花大会”的举办模式,邀请市民参与燃放烟花,
这不仅是西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新,更是烟花大会的一次全新突破。
(分句顺序不当)
(四)看两面词(注意表关涉的词与本身具备两面性的词)
1、照片拍得好,诗歌写得有味,是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
2、能否积极利用和有效管理互联网,关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展,关系到国家文化信息安全和国家长治久安。
(五)看数量词
1、今年来家电的利润不断减少,例如电视机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。
(增加用倍数,降低用百分数)
2、这批商品的售价,减少了原来的十分之七,即由原来的100元降为现在的70元。
3、今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
(表义不明数+名+的或和+名)
4、今天工作特别多,我一人七手八脚地忙到下班。
(不合逻辑)
(六)看否定词
1、济南市物价部门明确要求,第十一届全国运动会和第七届中国国际园林花卉博览会期间,公园、景区要杜绝不出现乱涨价和乱收费行为。
(否定失当句中出现防止、阻止、否认、怀疑、缺乏、避免等否定词或反问语气)
2、人生的目标要专一,抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗,目标就很可能实现;否则,目标太多,结果什么目标也实现不了。
(语义重复)
(七)看代词
1、忠王李秀成临行前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。
(指代不明)
(八)看时态词“着”“了”“过”“正”“将”
1、第五届美洲国家首脑会议期间,奥巴马表示,美国将寻求开启与古巴关系的“新开端”,并承诺与其他美洲国家树立了平等的战略伙伴关系。
(矛盾)
2、中央和地方报纸今年二月出现了不规范字达4567字,统计结果显示,那些不规范字主要是繁体字和旧字形,也有一些异体字和错别字。
(多余)
(九)看谓语动词“是”、“就是”、“成了”、“成为”等
青年学生是长身体,长知识,形成世界观、人生观的关键时期,因此,我们必须对他们全面关心和严格要求。
多层定语的位置:
多层状语的位置:。