电力电子实训报告
电力电子线路实训报告
一、实训目的通过本次电力电子线路实训，使我对电力电子技术的基本原理、电路设计、调试方法及故障排除等方面有更深入的了解，提高动手实践能力，培养创新意识和团队协作精神。
同时，通过实训，为今后的工作打下坚实的基础。
二、实训内容1. 电力电子技术基本原理学习（1）电力电子器件：介绍晶体管、二极管、晶闸管等常用电力电子器件的结构、工作原理、特性及应用。
（2）电力电子电路：介绍交流—直流（AC—DC）、直流—交流（DC—AC）、交流—交流（AC—AC）等电力电子电路的基本原理、电路结构及工作过程。
2. 电力电子线路设计与仿真（1）设计一个交流—直流电路，将220V交流电转换为12V直流电，输出电流为1A。
（2）利用Multisim软件对设计的交流—直流电路进行仿真，验证电路性能。
3. 电力电子线路调试与故障排除（1）对设计的交流—直流电路进行实际搭建，进行调试，确保电路正常工作。
（2）在实际调试过程中，发现并解决电路中存在的问题，提高电路性能。
4. 电力电子线路应用案例分析（1）分析电力电子技术在工业、家电、新能源等领域的应用。
（2）结合实际案例，探讨电力电子技术的优势及发展趋势。
三、实训过程1. 理论学习首先，通过查阅资料、听课等方式，对电力电子技术的基本原理、电路设计、调试方法及故障排除等方面进行深入学习。
2. 电路设计与仿真根据实训要求，设计一个交流—直流电路，将220V交流电转换为12V直流电，输出电流为1A。
利用Multisim软件对设计的电路进行仿真，验证电路性能。
3. 电路搭建与调试根据仿真结果，搭建实际电路。
在搭建过程中，注意电路元件的选择、连接方法等。
搭建完成后，进行调试，确保电路正常工作。
4. 故障排除在实际调试过程中，发现并解决电路中存在的问题，如电路元件损坏、连接错误等。
通过分析故障原因，提出解决方案，提高电路性能。
5. 案例分析结合实际案例，分析电力电子技术在工业、家电、新能源等领域的应用，探讨电力电子技术的优势及发展趋势。
电子电路专业实习报告（精选5篇）
电子电路专业实习报告（精选5篇）电子电路专业实习报告（精选5篇）一段时间的实习生活又接近尾声，想必都收获了成长和成绩，请好好写一份实习报告将它总结下来吧。
很好奇实习报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的电子电路专业实习报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
电子电路专业实习报告1一、实习时间20xx-x-20xx-x二、实习地点xx电子实验室三、指导老师xx老师四、实习目的短暂电工实习期很快的就过去了，这短暂的一星期里，使我从理论到实践上的一个飞跃，这次电工电子实习，使我深刻地理解了实践的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，此刻最后明白了“读万卷书，行万里路”这句话的含义。
本次电工实习的目的是使我们队电工工具、电器元件及线路安装有必须的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及透过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手潜力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手潜力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表以及示波器。
6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
五、对焊接实习的感受在一周的实习过程中最挑战我动手潜力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。
电工电子技术实训报告分析模板5篇
电工电子技术实训报告分析模板5篇电工电子技术实训报告分析模板5篇实训是学习的另一种方式，实训才能将所学的理论知识运用到实际当中。
下面小编给大家带来关于电工电子技术实训报告5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
电工电子技术实训报告模板（精选篇1）一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。
本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。
培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。
2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。
例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。
通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。
认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。
二、实习内容实习项目一：安全用电在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。
触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。
2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。
3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。
4、防止触电的技术措施以及触电急救。
安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。
实习项目二：常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
电工电子实训报告（精选10篇）
电工电子实训报告(精选10篇)二十一世纪了，在我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。
写起电工电子实训来就毫无头绪?以下是小编整理的电工电子实训报告10篇，欢迎大家借鉴与参考！电工电子实训报告篇1在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计，大学制电路板，电路的焊接。
本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。
而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
电力电子实习报告2.[最终定稿]
![电力电子实习报告2.[最终定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/a87d76792a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d06.png)
电力电子实习报告2.[最终定稿]第一篇：电力电子实习报告2.任务提出与方案论证现在, 人们越来越注意用电安全和打造节约型社会, 因此, 那种大小可调的直流电源越来越受到人们的重视。
此次设计的任务就是设计一个基于单相桥式半控整流电路的可调直流电源。
1.1 设计要求1、电源电压:交流 220V/50Hz2、输出电压范围:20V-50V(40V3、最大输出电流:10A4、具有过流保护功能,动作电流:12A5、具有稳压功能6、电源效率不低于 70% 1.2 方案的论证与设计触发电路是本电路的核心部分, 也是一个难点。
晶闸管触发主要有移相触发、过零触发和脉冲列调制触发等。
触发电路对其产生的触发脉冲有如下要求:(1触发电路的触发信号必须在晶闸管门极伏安特性的可靠触发区。
同时要求脉冲功率不超过允许瞬时最大功率限制线和平均功率限制线。
(2触发脉冲应具有一定的宽度和幅度,触发脉冲消失前,阳极电流应能上升至擎住电流,保证晶闸管可靠开通。
(3触发脉冲必须与晶闸管的阳极电压同步,脉冲移相范围必须满足电路要求。
(4触发脉冲与主电路电源必须同步。
为了使晶闸管在每一个周期都以相同的控制角被触发导通, 触发脉冲必须与电源同步, 两者的频率应该相同, 而且要有固定的相位关系,以使每一周期都能在同样的相位上触发。
对触发电路的选择有以下二种方案: 方案一:单结晶体管移相触发电路单结晶体管构成的触发电路由自激振荡、同步电源、移相、脉冲形成等部分组成。
电路如图 1-1所示 : 图 1-1单结晶体管移相触发电路图对于此电路, 改变电位器 RP 的数值可以调节输出脉冲电压的频率。
但是(RV1+RS 的阻值不能太小,否则在单结晶体管导通之后,电源经过RV1和 RS 供给的电流较大, 单结晶体管的电流不能降到谷点电流之下, 电容电压始终大于谷点电压,因此,单结晶体管就不能截止,造成单结晶体管的直通现象。
当然,(RV1+RS 的阻值也不能太大,否则充电太慢,使晶闸管的最大导通角受到限制,减小移相范围。
电工实训报告（精选17篇）
电工实训报告（精选17篇）电工实训报告（精选17篇）实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
实训报告主要用于加深学员对知识和技能的理解和认识。
下面是小编帮大家整理的电工实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电工实训报告篇1通过一个星期的实训学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：一、实训时间20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
二、实训地点xx实训基地三、实训内容在这次为期一周的电工实训，我从感性上学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。
只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。
通过实习我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。
本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识；了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
以前我们学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做，就不会懂理论与实践是有很大区别的，很多简单的东西在实际操作中就是有许多要注意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
理论说的在好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。
只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。
开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。
连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。
这也培养了我们的责任感。
四、实训感想这次实训很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，就有收获，就意味着有提高，就增强了实践能力和思维能力。
电工电子实训报告
电工电子实训报告(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电工电气实训报告范文（精选6篇）
电工电气实训报告电工电气实训报告范文（精选6篇）在学习、工作生活中，报告的使用频率呈上升趋势，写报告的时候要注意内容的完整。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的电工电气实训报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电工电气实训报告1一、实训目的电工实训是电气工程及其自动化的基本训练，目的是锻炼学生的动手能力及激发学生的创新能力。
紧密结合工厂实际操作，能够使学生得到实际锻炼。
其主要目的是锻炼学生的动手能力；贴近生产实际，进行典型环节的操作；缩短理论到生产实际的距离；培养感性实践的认知；激发学生的创新能力等二、实训要求1、充分了解实训设备的作用与设置；2、常用工具的使用方法；3、元器件在面板上布局做到合理、美观；4、元器件连接合理，布线规范；5、达到设计目的与要求；6、经实际操作能够达到设计功能。
三、实训内容1、家用供电线路此实训是供电的基础形式，通过它可加深对供电网络的认知。
首先做基础项目训练：日光灯电路、一灯两地控制、声光控延时电路、灯光可调电路。
其要求满足以下几点：①、正确选用所需元器件；②、在面板上合理布局所用器件，并作固定③、连线合理、规范，并理顺放入布线槽，利用接线端子分线；④、有总开关、具有过载、短路、漏电保护功能；⑤、有电能计量装置；⑥、本供电系统有日光灯电路、灯光延时控制、灯光可调电路、一灯两地控制、空调插座、六孔插座、碘钨灯；⑦、安装结束后，要实际操作确实达到实际功能。
2、电机可点动，可自锁实训电机点动自锁电路是广泛采用的一种方式，经常用到，且做好此项训练在实际应用中可举一反三。
其要求满足以下几点：①、正确选用所需元器件；②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空气开关、接触器利用导轨固定；③、连线合理、规范，利用接线端子分线，并理顺放入布线槽；④、接触器能够实现自鎖和点动；⑤、有过载保护（用热继电器保护）、短路保护；⑥、安装结束后，要实际操作确实达到实际功能。
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实训2 同步信号为锯齿波触发电路一、实训目的1.进一步熟悉电力电子器件的类型和特性，兵掌握合理选用的原则。
2.学会电力电子电路的安装与调试技能。
3.进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
4.培养学生独立分析问题和解决工程实际问题的能力，并锻炼动手能力。
二、实训内容和要求1．按电器原理图设计印刷电路板，要求合理布局2．安装、调试电路板，测试波形、数据。
三、实训主要仪器设备和材料1．计算机、转印机2．示波器、万用表3．覆铜板一块，电子元器件若干四、实训方法、步骤及结果测试1．复习有关教材、查找有关资料，了解、熟悉晶闸管触发电路的要求和工作原理。
分析电路中个点的电压波形。
2．设计、安装电路板1）用PROTEL软件根据图的同步信号为锯齿波触发电路设计印刷电路板图。
要求印刷电路板按照规定尺寸设计，不留空余面积。
一般控制信号从左到右，强电信号从上流到下。
~220V不能与印刷电路板连接，~220的阴险要用绝缘胶布牢固扎住。
2）绘制印刷电路板布线线宽要在1mm以上。
为了避免干扰，布置地线时候应注意各级电路采用一点接地原则，加粗、缩短地线。
3）所有元件排列均匀，元件引脚、极性正确，布局合理，美观实用。
注意变压器的同名端。
4）绘制的印刷电路板图，经审定后，制作印刷电路板。
要求印刷电路板钱冲洗干净电路板，不含腐蚀物。
钻孔准确，两面无损。
5）对焊接的要求是：净化元件引线和焊点表面，同种元件距离印刷电路板的高度一致，焊接牢固，无虚焊，焊点光亮、圆滑、饱满、无裂纹、大小适中且一致。
3．调试、检测电路（1）整定移相控制电压U co=0V，偏移电压U P=-4V。
调斜率电位器RP3，改变锯齿波的上升斜率。
使检测点TP7的脉冲前沿落在测检点TP3的锯齿波型中央。
以后偏移电位器RP2，斜率电位器RP3不用再调整。
（2）改变移相控制电压U co=0~+8V，脉冲的一项范围D=0°~90°。
（3）用双线示波器观察测检点TP1~TP7在一个工作周期中的波形，测量波形的正负电压值（V），波形的周期（μs、ms），对齐相位，全部记录在下图中。
TP1：滞后市电电压180度；TP2：波形的最低处为C1充电完毕，最高处是C1放电完毕；TP3：C1开始充电就开始形成锯齿波，锯齿波的最高点就是C1放完电的时刻；TP4：最低处为C1开始充电时刻，最高处为C1充电完毕的时刻；TP6：脉冲出现的时刻是V4导通的时刻；TP7：最低点是脉冲出现的时刻，即是V4导通的时刻。
（4）测绘移相控制特性：用万用表直流电压档测量移相控制电压U co。
用示波器观察测检点TP7的脉冲，记录在下表。
作出α=f(U co) 的移相控制特性的函数曲线。
绘制在下图中。
（5）两板连接测量补脉冲：A、B两块板地线相连，A板补脉冲输出点接B板补脉冲输入点，观察记录B板上G、K两点之间的波形（应有双脉冲输出），判断何为补脉冲。
五、电路工作原理以及印刷电路板布线图常用的触发电路有正弦波同步触发电路和锯齿波同步触发电路，由于锯齿波同步触发电路具有较好的抗电路干扰、抗电网波动的性能及有较宽的调节范围，因此得到了广泛的应用。
该电路由同步检测环节、锯齿波形成环节、同步移相控制环节及脉冲形成与放大环节等组成。
1.同步环节:同步环节由同步变压器TB、晶体管V2、二极管VD1、VD2、R1、C1等元件组成，在锯齿波触发电路中，同步就是要求锯齿波的频率与主回路电源的频率相同。
锯齿波是由起开关作用的V2控制的，V2截止期间产生锯齿波，V2截止持续时间就是锯齿波的宽度，V2开关作用的晶闸管的频率就是锯齿波的频率。
要使触发脉冲与主回路电源同步，必须使V2开关的频率与主回路电源频率达到同步。
同步变压器和整流变压器接在同一电源上，用同步变压器二次侧电压来控制V2的通断，这就保证了触发脉冲与主回路电源的同步。
2.锯齿波形成环节:锯齿波形成环节由VS、斜率电位器、R3、V1组成的恒流源电路及V2、V3等元件组成，其中V2是交流电源的同步开关，起到同步检测作用。
电路中由晶体管V1组成恒流源向电容C2充电，晶体管V2作为同步开关控制恒流源对C2的充放电过程。
晶体管V3为射极跟随器，起阻抗变换和前后级隔离作用，以减小后级对锯齿波线性的影响。
3.移相控制环节移相控制电压u CO、初相位调整电压u P(u P为负值)和锯齿波u t形成环节产生的锯齿波分别通过R6、R7、R8共同接到V4管的基极上，由三个电压综合后来控制V4的截止与导通。
根据叠加原理，在分析V4基极电位时，可看成u CO、u P、锯齿波电压三者单独作用的叠加。
只考虑锯齿波电压ut 时ut’仍为锯齿波，只是斜率比ut低。
同样，只考虑u CO和u P时，u CO’和uP’分别为与u CO和u P平行的一直线，只是数值较u CO和u P为小。
当u CO＝0时，改变u P数值的大小，则V4开始导通的时刻就会根据u P的增大或减小而前、后移动，也就是移动了输出脉冲的相位。
因此适当调整u P数值的大小，可使u CO＝0时的脉冲初相位满足各主电路的需要。
如对于三相可控桥式整流电路，电阻性负载时，脉冲初始相位为120°，而大电感负载时，初始相位为90°。
u P电压确定后固定不变。
改变u CO的大小同样可以移动输出脉冲的相位。
当u CO＝0时，输出脉冲相位为α0，u CO增大时，输出脉冲相位逐渐前移，即α逐渐减小，从而达到了移相控制的目的。
关于锯齿波的形成和脉冲移相环节的具体分析：锯齿波电压形成的方案较多，如采用自举式电路、恒流源电路方案，由V1、V2、V3、和C2等元件组成，其中V1、VS、RP2和R3为一恒流源电路。
当V2截止时，恒流源电流I1c对电容C2充电，所以C2两端电压Uc按线性增长，即V3的基极电位Ub3按线性增长。
调节电位器RP2，即改变C2的恒定充电电流I1c，可见RP2是用来调节锯齿波斜率的。
当V2导通时，由于R4阻值很小，所以C2迅速放电，使Ub3电位迅速降到零伏附近。
当V2周期性地导通和关断时，Ub3便形成一锯齿波，同样Ue3也是一个锯齿波电压，射极跟随器V3的作用是减少控制回路的电流对锯齿波电压Ub3的影响。
V4管的基极电位由锯齿波电压、直流控制电压Uc0、直流偏移电压Up三个电压作用的叠加值所确定，他们分别通过电阻R6、R7、R8与基极相接其余部分，就是脉冲形成和放大环节以及强触发环节。
V4导通瞬间是脉冲发出的时刻，而V5持续截止时间即为脉冲的宽度，此宽宽与C3的反向充电时间常数R11C3有关。
锯齿波触发电路的特点:优点：锯齿波同步触发电路不受电网电压波动与波形畸变的直接影响、抗干扰能力强，且移相范围宽。
缺点：该电路相对比较复杂，且整流装置的输出电和控制电压间不满足线性关系。
印刷电路板如下图：与PCB文件对应，在PROTEL99SE中具体的元件封装情况如下：三极管9012,9013采用了TO39封装；整流桥采用了BRIDGE封装；可变电阻采用了VR封装；电阻采用了AXIAL0.4封装；整流二极管采用了DIODE0.4封装；同步变压器采用了自制的封装TRAN1；脉冲变压器采用了自制的封装TRAN2；发光二极管采用了RAA封装；稳压二极管采用了AXIAL0.4封装；电容采用了RAD0.2和RB.2/.4两种封装；7815采用了自制的封装7815；7915采用了自制的封装7915；封装完后按Desgin选择Creat Netlist得到在新建的PCB 文件里面，添加自己画的封装库，按Desgin，然后按Load Nets检查错误之后，生成PCB印制板，经过手工布局，设置好线的粗细和焊盘的大小，开始布线，布线后再仔细检查确定没有错误，这样就得到了下面的PCB图六、调试中出现的问题以及解决措施制作PCB的时候，在Load Nets时出现错误：是没封装的错误，检查封装库，发现是没有加入我自己的封装库，所以才会错误，然后在PCB 那里加上我自己的封装库再Load Nets，结果错误少了，但是还是有以下几个错误：导致原理图导不进PCB，再次详细检查了封装和原理图，都没有问题，挣扎了一番后发现时原理图的名字问题导致错误了，我把原理图上面C01、C02、C02改成了CE01、CE02、CE03就可以成功生成PCB印制板了。
在测试过程中，我们遇到了一个问题，就是接通电源后，测量TP7时，没有波形，且7915数值非常小甚至接近于0。
我们猜测是整流之后的电压输发热很厉害，检查发现偏移电压UP出有问题。
因为7915发热非常严重。
仔细观察7915引脚，我们发现我们的引脚连接错误，导致7915无法正常工作而在异常发热，所以没有电压输出，U也就数值非常小以至于接近0。
P确认故障原因后，我们更换了一个7915，以正确的连接方式接到电路上，就得到了正常的UP 输出电压了。
七、思考题改变触发电路原理图中R1的参数，有什么影响？答：改变R1时，R1C1就会改变，从而影响了充放电时间，然后改变了V2导通时间，最后导致TP3锯齿波宽度改变，控制角α又受锯齿波宽度影响，从而改变了脉冲出现的位置。
八、老师提出的问题1．什么是控制角？与交流输入同步的锯齿波信号首先与控制信号进行比较，并根据控制信号的幅值和锯齿波波峰值的不同，在交流电压正向过零后的某一α角处发出触发脉冲，此处的α角就称为控制角。
2．为什么本实验中TP7波形中的触发脉冲是处于对应着TP1波形中正弦波的负半周的位置？因为TP1的波形并不是交流市电的波形，而是同步变压器副边线圈上的信号波形，比市电波形滞后180°。
这通过设定同步变压器的同名端的连接所实现。
因为TP1的同步信号频率决定了TP3的锯齿波频率，而TP3的锯齿波经过脉冲形成环节得到的脉冲信号TP7，跟锯齿波频率是一致的，这就是同频的原理。
实际上，TP7中的触发脉冲，对应着市电正弦波形的正半周，这样晶闸管就可以对正弦交流电起控制的作用。
九、实训心得体会通过这次的实训，使我对同步信号为锯齿波触发电路得到了进一步的理解。
经过一个星期的画图、制版、测试，锻炼了自己实际操作和动手的能力，同时，在画图制板的时候，重新复习了protel99软件的适用，锻炼了我制板布线能力，在测试的时候，出现了错误并且和同伴的一起解决错误，增强了我的错误分析能力。
由于这次的同步信号为锯齿波触发电路在上电力电子课的时候有所了解和学习，同过实训，用理论验证了实际，体会到了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
在实训过程中，和同伴相互探讨，相互学习，让我感觉到思维的碰撞是非常有趣的，同伴提出的问题对我也很有启发性，能让我的思维更加发散，由于是两个人做一个题目，在实训过程中要一起相互学习，相互合作，感受到了合作、团结的精神，提高了我自己的交流能力，这样才解决了很多困扰我们的问题，在老师提出的问题中，我们也一起思考、一起讨论，两个人合作，才终于把老师的提出的问题回答了，能够顺利完成实训室一件非常开心的事，因为这里面有一个人的努力，也有两个人的努力。