外国语言学研究浅析
外国语言文学及其教学研究
外国语言文学及其教学研究语言是人类交流的基础，随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，外国语言文学逐渐受到人们的重视。
外国语言文学作为学科，其研究对象是外国文学、语言和文化，其教学包含对外汉语和外语的教学。
本文将探讨外国语言文学及其教学研究的发展现状和趋势。
一、外国语言文学研究外国语言文学研究主要涉及外国文学、语言和文化。
在对外翻译、海外留学等领域中，外国语言文学始终是一个重要的学科。
外国文学是外国语言文学研究的重要组成部分，其研究的主要内容涉及外国文学作品、文学流派以及文学批评等。
语言研究的主要内容包括语言历史、语言结构、语言功能等方面。
文化研究是外国语言文学研究中的重点，其内容包括文化背景、历史背景、宗教信仰等方面。
外国语言文学研究的深入发展，不仅可以丰富人类文化，增进不同民族之间的了解，还可以为跨文化交流提供重要的支撑。
二、外国语言文学教学研究随着中国对外交流的不断扩大，近年来对外汉语和外语的教学引起了广泛关注。
外国语言文学教学研究成为一项重要的学科。
对外汉语教学作为外国语言文学教学的一个分支，研究的内容包括汉语拼音、汉字、汉语语法、口语表达等方面。
外语教学研究则包括各种外语的教学方法、学习策略、语言技能的培养等方面。
在对外汉语教学中，以听、说、读、写为主的四项语言技能，是教师们关注的重点，如何将四项技能结合起来，提高学生的语言水平，是一项重要的研究任务。
而在外语教学中，各种基础语言技能的培养都需要有相应的教学方法，如何提高学生的语言应用能力，则成为了教师们的研究重点。
当然，除了教学方法的探索和创新，外国语言文学教学研究还需要关注到文化差异、知识体系的建立等因素。
在教学过程中，介绍了解不同国家和地区的文化差异，使学生们更好地理解外语的背景，更好地融入跨文化交流中。
三、外国语言文学教学研究的趋势外国语言文学教学研究的发展趋势主要有以下几个方面：1、技术手段的应用随着互联网技术的发展，数字化技术手段在外国语言文学教学中得到了广泛应用。
外国语言文学研究
外国语言文学研究第一章概述外国语言文学是研究外国语言和文学的一门学科，其主要目的是研究外国语言及其文学作品的形式、内容、结构和风格等方面。
随着全球化进程不断加速，各国之间的交流越来越频繁，外国语言文学研究变得越来越重要。
本文将从研究方法、研究内容、研究意义三个方面来探讨外国语言文学研究的重要性。
第二章研究方法外国语言文学研究方法多样，其主要方法包括文献研究、比较研究、社会心理学研究等。
其中，文献研究是外国语言文学研究中最基础的方法，通过对文献的阅读和分析，来了解文学作品的内容和形式。
比较研究则是将多个文学作品进行比较，分析它们之间的相似和不同之处。
社会心理学研究则是以社会心理学理论和方法为基础，探究文学作品与社会文化背景之间的关系。
第三章研究内容外国语言文学的研究内容包括两个方面，分别是外国语言和外国文学。
外国语言的研究主要包括语音、语法、词汇、语用等方面，旨在研究语言的特点及其在文学中的运用。
外国文学的研究则涵盖了多个方面，如文学史、文学理论、文学批评等。
其中，文学史的研究主要是研究外国文学的发展历史和文学作品的创作背景。
文学理论的研究则是研究文学作品的种类、类型和风格，分析文学作品的美学价值与表现形式。
文学批评则是对文学作品进行分析和评论，旨在评价文学作品的艺术水平及其对人类思想和文化的影响。
第四章研究意义外国语言文学研究在当今社会中发挥着重要的作用。
首先，外国语言文学研究有助于促进各国之间的文化交流和相互理解。
在全球化背景下，越来越多的人们开始关注和研究外国文学，通过了解不同文学作品的内容和形式，可以更好地理解外国文化、风俗和社会历史。
其次，外国语言文学研究有助于推动国际文化交流。
在科技和经济全球化的背景下，国际文化交流变得越来越频繁，研究外国语言和文学，可以帮助人们更好地了解和掌握外语，并为国际文化交流建立平台。
最后，外国语言文学研究有助于推动自身学科的发展。
外国语言文学研究是一门综合性学科，涉及多个学科的交叉，通过研究和交流，不仅可以拓展学科的研究领域，还可以推动学科的发展和创新。
英语语言学研究的多角度分析
英语语言学研究的多角度分析新疆财经大学外国语学院杨舒霍楠【内容摘要】英语是联合国的工作语言之一,是世界上最通用的语言,也是我国学习人数最多的外语语种,同时英语语言文学是我国最早规定学习的外语专业之一。
英语语言学的研究范围包括语言学、文学、社会文化,翻译理论和实践等。
学习如何正确把握英语语言的各种使用方法,了解英语语言的文化内核,有利于促进我国与各国更好的交流,有利于巩固我国的国际地位。
【关键词】英语语言研究多角度分析一、引言英语语言学的发展势头体现了语言学的发展前景,其具有以下特点:从纯粹的描述性研究发展为以解释性研究为目的,重点研究英语孤立的特点,着重于语言普遍性的比较研究。
目前,英语语言学的主要分支包括音素,形态,语法,文体和历史语言学;语言学的其他主要分支包括语义学,语用学,话语分析,话语语言学,社会语言学,心理语言学等。
二、英语语言学研究背景传统意义上,现代语言学的研究始于20世纪初,索绪尔出版了《一般语言学教程》,这是英语语言交流基础的形成起点。
1957年起,各种语言学校已经从不同的角度探索语言的神秘面纱,英语语言学研究的深度和广度已被探索和开发。
随着英语在列国的遍及,英语学习逐渐受到了器重。
现在,随着英语在不同国家的兴起,出现了很多带有本地语言色彩的英文说法,但这些表达方式不符合英文习俗。
然而,随着这种语言的扩展和发展,类似于中文式的英文表达兴起,有些已经被包括在《牛津词典》中,这可以称为英语言的变化与进步。
三、英语语言学研究多维视角的必要性和可行性(一)英语语言研究多维视角的必要性英语作为世界一流的沟通工具,是沟通社会和经济行为世界的桥梁,我们必须掌握英语准确表达的方法和英语汉语转换的技巧手段,这是适应现代经济和文化社会的必须要求,而且是语言工作者必须面对的一个问题。
(二)英语语言学研究多维视角的可行性虽然英语文化与中国文化之间存在着较大的文化差异,要想深刻全面地研究英语文化的所有内涵,并与中国文化全面对应,存在着比较大的困难,但是由于英语语言的表现形式如同中国文化一样,具有鲜明的多样性,所以研究时不仅可以通过英语语言条件下的历史、政治、地理、人文背景等方面进行整体的把握,同时还可以进一步的将电影、文学作品、歌曲、风俗习惯等作为英语语言学研究的手段和途径。
关于外国语言学研究的几点思考_潘文国
关于外国语言学研究的几点思考潘文国(华东师范大学对外汉语学院,上海 200062)摘 要:本文思考了外国语言学研究的三个问题:(1)外国语言学研究的最终目标。
从对 两张皮 现象的重新分析出发,认为外国语言学研究的最终目标应该为中国的语言建设服务;(2)外语研究的创新性。
从分析什么不是创新着手,提出外语研究的创新必须具有本土意识、问题意识和理论意识;(3)外语研究要顶天立地、眼高手低。
认为外语研究既要瞄准国内外学术研究的前沿,注重理论创新,又要关注眼前切实需要解决的问题,特别是外语教学和翻译。
文章还特别强调打好语言基本功特别是提高母语水平对从事外语研究的重要性。
关键词:语言学研究;创新;理论与实践Abstract:The paper deals with three problems concerning the study of linguistics for foreign language scholars.(1)The ultimate research target.From a re-analysis of the tw o skin phenomenon,the paper argues that the ultimate aim of studying foreign theories of lingui stics should be to help de -velop Chinese linguistics.(2)T he innovation in foreign language study.The paper holds that researches of genuine creative value must be based on three principles of realistic,problematic,and theoreti c.(3)Researchers must aim at both high and low targets.They must seek to establish new theories and at the same time solve immediate problems emerged from practical needs in language teaching and translation.Key Words:linguistic research;innovation;theory and practice中图分类号:H059 文献标识码:A 文章编号:1004-6038(2007)04-0001-031.外国语言学研究的最终目标1.1再论 两张皮 问题中国的语言学界可以划分为中国语言学和外国语言学两大块,连学科都有 语言学及应用语言学 与 外国语言学及应用语言学 之分,尽管学界从理论上不以为然,但这却是一个不争的事实。
外国语言学研究浅析
外国语言学研究浅析外国语言学研究浅析摘要：近几年来，世界经济发展快速，国家交流日益争增多。
外国语言学的研究显得更为重要。
本文中提出我国外国语言研究过程中存在的一些不足，并提出在进行外国语言学研究的过程当中要以充实理论研究，提高实践研究价值为原则，同时也要立足整体，拒绝片面化的研究，并与汉语学的研究学者多沟通交流的建议，以期能够助力我国外国语言学的研究工作。
关键词：外国语言研究;语言体系;语言理论一、研究的意义如今社会快速发展，各个国家无论在商业上还是文化上融合的层次越来越深入。
国际间的合作与交流的机会越来越多，国际交流与合作离不开沟通，而沟通离不开语言。
所以从实践意义上来讲，做好外国语言学的研究有利于促进国际交流与合作，有利于促进整个社会的发展。
从理论意义上来讲，外国语言学的研究有利于溯源历史发展的进程以及为后来学者留下语言学理论的研究痕迹。
二、外国语言学研究现状分析语言学研究体系在我国可以分为两大类，第一类是汉语也就是我们的母语语言体系的研究，第二类是外国语言学的研究体系。
这两类研究目前在我国尚无交集或者交集较少[1]，研究汉语体系理论的专家很少或基本不会涉足外语体系的理论研究，反之亦然，研究外语体系理论研究的专家学者也基本不会涉足汉语体系理论研究。
这两个体系基本是两个独立的体系，同时两个体系的理论研究人员也基本属于独立的体系机构。
三、外国语言研究出现的问题探讨（一）外国语言研究方法片面化语言体系理论本身就是一体的，虽然不同语言体系产生的历史及环境不同，但是语言的功能是一致的，都是起到表达和交流的作用。
但是在外国语言学研究的现状分析里面可以看到，各个专家学者把汉语理论体系与外国语言体系完全独立开来，当成两个完全不相关的语言体系来研究，那么在某种层面上就限制了外国语言理论的研究，同时也限制了汉语理论体系的探究工作。
这样就会造成我们在语言理论体验研究方面缺乏全面思考问题的角度，造成理论研究趋于片面化。
外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学外国语言学及应用语言学引言:外国语言学是一门研究外国语言的学科，着眼于外国语言的结构、性质和使用。
应用语言学是外国语言学的一个分支，旨在将外语应用于实际生活和工作中。
本文将对外国语言学和应用语言学进行综述和探讨。
一、外国语言学1.1 定义和目标外国语言学是对外国语言进行研究的学科，目标是理解和解释外国语言的结构、语法、词汇和语音。
通过研究外国语言，我们可以深入了解其他文化和人群，并加深跨文化交流的能力。
1.2 研究领域外国语言学主要涉及外语教学和翻译，语言教育和评估，语言认知和处理，以及语言历史和变化等方面。
研究者使用语言学理论和方法，通过分析语料和语言现象，探索不同语言间的共性和差异。
1.3 在现实生活中的应用外国语言学在各个领域有广泛应用。
在教育领域，外国语言学帮助我们改进外语教学方法，提高学习者的语言能力。
在翻译领域，外国语言学为专业翻译人员提供理论支持和指导。
在语音学领域，外国语言学可用于语音识别和语音合成技术的开发。
二、应用语言学2.1 定义和目标应用语言学是将外语应用于实际生活和工作中的学科。
它探索语言学理论和实践之间的联系，目标是提高外语学习者的沟通能力和语言运用能力。
2.2 研究领域应用语言学主要研究外语教育、语言测试和评估、语言规划和政策，以及交际策略和语用学等方面。
研究者使用实证研究方法，通过调查、实验和分析数据，提出实际应用的解决方案。
2.3 在现实生活中的应用应用语言学在现实生活中有广泛的应用。
在教育领域，应用语言学帮助我们改进外语课程和教学方法，提高学生的学习效果。
在语言测试和评估领域，应用语言学提供有效的测试工具和评估方法。
在语言规划和政策领域，应用语言学可以为政府和社会机构提供语言政策和规划建议。
结论:外国语言学和应用语言学是研究外语言和外语应用的重要学科。
通过研究外国语言的结构和使用，我们可以深入了解其他文化和人群，并提高外语学习者的语言能力和语言运用能力。
对外国语言学研究的思考
解汉语和汉语学 习规律及 其与 外语学 习规律 的异 同 ， 无 也
法 进 行 外 语 研 究 。 因 此 ， 国 语 言 学 研 究 的 学 者 们 必 须 进 外 行 汉 语 的研 究 。
２ 外 语 研 究 的 创 新
大 块 ， 个高校 的语 言学 学科 设置 有 “ 言学 与应 用语 言 各 语
再次 ， 要有理论 意识 。不 能将 “ 解释 ” 为外语 研究 的 作 主要方法 ， 成功 的研究应将 “ 归纳 ” “ 和 演绎 ” 结合起来 。进 行外语研究 的创 新 ， 应对演 绎法进 行足 够 的重 视。通过 收
如上所述 ， 国的学科 体系在 制度 上将语 言学 划分 为 我 中国语 言学和外国语 言学 ， 这种做法 遭到很多批评 和质疑 ，
尤 其 是 外 语 研 究 的 学 者 们 ， 们 认 为 将 研 究 的 范 围 局 限 于 他 外 国 语 言 学 ， 利 于 自己 介 入 中 国语 言 的研 究 。 这 种 看 不 法 当 然 是 正 确 的 ， 是 学 科 划 分 的 目的 是 为 了 研 究 的深 人 只
为代 表 的学 者 曾大 声 疾 呼 ， 要求 消 除语 言 研究 的这种 现
象 ， 是 现 实 中往 往 很 难 做 到 Ｊ 其 中 的原 因 不 仅 有 中 国 但 。
语 言文字 的特 殊性 ， 包 括外 国语 言 理论 的层 出不 穷 ， 还 这
些 理 论 以西 方 语 言 为 基 础 ， 离 于 汉 语 之 外 ， 此 很 难 从 游 因
中国进行外语研究 ， 目的不是为了外 国语 言学本身 ， 由于先
天 条 件 的 不 足 ， 国语 言 的研 究 无 法 赶 上 或 超 越 西 方 先 进 外
关于外国语言学研究的几点思考
关于外国语言学研究的几点思考随着全球化的推进和国际交流的增加，外国语言学研究的重要性日益凸显。
学习外语不仅能帮助我们更好地了解其他文化，还能促进国际交流与合作。
本文将对外国语言学研究进行深入探讨，分析语言与思维的关系、语言学习的重要性、语言学习的难点以及语言教学的策略。
在外国语言学研究中，语言与思维的关系是一个重要的思考点。
语言和思维密不可分，学习一门外语可以促进思维的发展。
通过掌握新的语言，我们可以从不同的角度看待世界，从而拓展我们的认知范围。
语言学习还能提高我们的抽象思维能力，有助于更好地理解和分析问题。
语言学习的重要性不言而喻。
掌握一门外语能够提高跨文化交流的能力，使我们更好地了解其他国家和文化。
随着全球化的推进，许多跨国企业需要具备外语能力的员工，以促进与客户的沟通。
学习外语还可以提高自学能力、工作能力和社交能力，为个人的职业发展带来更多机会。
然而，语言学习并非易事，存在一些难点。
语言学习需要大量的时间和精力投入。
掌握一门外语需要长期的实践和学习，需要学生具备一定的自律性和毅力。
语言学习需要具备正确的方法和技巧。
死记硬背、缺乏实践等不良学习方法可能会导致学习效果不佳。
因此，学习者应该根据自己的特点，寻找适合自己的学习方法。
为了提高语言学习效果，教师需要采取有效的语言教学策略。
教师可以通过创设语境帮助学生理解语言的意义和用法。
例如，通过角色扮演、对话等形式让学生身临其境地感受语言的实际运用。
教师需要提高学生的自主学习能力，培养学生的学习策略和技巧。
教师还可以采用多元文化教学，将文化融入语言学习，帮助学生更好地了解目标语言的文化背景。
在语言教学中，互动也是至关重要的一环。
教师与学生之间的积极互动能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
通过课堂讨论、小组合作等方式，教师可以为学生提供更多使用目标语言的机会，帮助他们在实际运用中巩固和提高语言技能。
本文从语言与思维的关系、语言学习的重要性、语言学习的难点以及语言教学的策略四个方面探讨了外国语言学研究。
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外国语言学研究浅析
发表时间：2019-01-09T14:51:10.547Z 来源：《青年生活》2018年第11期作者：何嘉熹[导读] 近几年来，世界经济发展快速，国家交流日益争增多。
外国语言学的研究显得更为重要。
摘要：近几年来，世界经济发展快速，国家交流日益争增多。
外国语言学的研究显得更为重要。
本文中提出我国外国语言研究过程中存在的一些不足，并提出在进行外国语言学研究的过程当中要以充实理论研究，提高实践研究价值为原则，同时也要立足整体，拒绝片面化的研究，并与汉语学的研究学者多沟通交流的建议，以期能够助力我国外国语言学的研究工作。
关键词：外国语言研究；语言体系；语言理论
一、研究的意义
如今社会快速发展，各个国家无论在商业上还是文化上融合的层次越来越深入。
国际间的合作与交流的机会越来越多，国际交流与合作离不开沟通，而沟通离不开语言。
所以从实践意义上来讲，做好外国语言学的研究有利于促进国际交流与合作，有利于促进整个社会的发展。
从理论意义上来讲，外国语言学的研究有利于溯源历史发展的进程以及为后来学者留下语言学理论的研究痕迹。
二、外国语言学研究现状分析
语言学研究体系在我国可以分为两大类，第一类是汉语也就是我们的母语语言体系的研究，第二类是外国语言学的研究体系。
这两类研究目前在我国尚无交集或者交集较少[1]，研究汉语体系理论的专家很少或基本不会涉足外语体系的理论研究，反之亦然，研究外语体系理论研究的专家学者也基本不会涉足汉语体系理论研究。
这两个体系基本是两个独立的体系，同时两个体系的理论研究人员也基本属于独立的体系机构。
三、外国语言研究出现的问题探讨
3.1 外国语言研究方法片面化
语言体系理论本身就是一体的，虽然不同语言体系产生的历史及环境不同，但是语言的功能是一致的，都是起到表达和交流的作用。
但是在外国语言学研究的现状分析里面可以看到，各个专家学者把汉语理论体系与外国语言体系完全独立开来，当成两个完全不相关的语言体系来研究，那么在某种层面上就限制了外国语言理论的研究，同时也限制了汉语理论体系的探究工作。
这样就会造成我们在语言理论体验研究方面缺乏全面思考问题的角度，造成理论研究趋于片面化。
3.2 外国语言研究内容缺乏高瞻远瞩
做理论研究，一定要站在巨人的肩膀上去探索更多的未知领域。
在科研领域，所谓的巨人肩膀就是指不同学者的已有的研究内容，学术是根据大量的文献阅读及学习从而掌握当今外国语言研究的方向及基本思路，然后经过文献梳理去提出之后语言理论的研究方向。
同样外国语言研究需要高瞻远瞩，不能一直研究已经很成熟的理论知识，要根据社会发展的需要提出新的观点和新的研究角度。
3.3 外国语言研究缺乏实践支撑
虽然外国语言研究不像工程研究那样能够很快的应用到实践中去，但是外国语言的研究依然不能脱离实践的基础[2]。
研究工作最重要的作用是服务于人类实践的发展，是人类进步的阶梯与桥梁。
目前我国外国语言研究大多脱离实际，做一些看似高大上实质对实践没有指导意义的研究工作，那么就失去了学术研究最基本的意义。
语言是生活中必不可少的沟通工具，如果没有实践的研究意义，那么也就没有研究的必要性。
3.4 脱离语言环境的研究
每种语言体系理论的产生和发展离不开语言的使用环境，我国外语研究工作最容易忽视的就是该项语言产生的背景及语言环境。
比如我国的汉语研究，有这样一句古话“十里不同音”，相隔十里远的距离，也就是五公里的距离都会产生不同的发音体系，这跟语言产生的背景及环境有很大的关系，那么外语也是这样的，不同的环境会造成不同的发音，甚至同一个词汇也有不同的意义。
而我们的外语研究工作大都在研究普适性的理论体系，在某种程度上丧失了语言的多样性研究。
四、我国外国语言研究的几点建议
根据之前的分析，我国外国语言研究存在研究角度片面化，理论研究缺乏高瞻远瞩又脱离实际应用基础以及脱离实际语言应用环境的问题。
在这一章将根据这些问题来探讨一下我国外国语言研究在之后的研究工作过程中应该注意的问题。
4.1充实理论研究，立足实践应用
学术研究最基本的要求就是要做到“顶天立地”[3]，所谓的“顶天立地”就是在做学术研究的过程中既要具有高瞻远瞩的理论研究目光，能够在理论上去充实现有的研究体系，把握最新的研究方向。
同时也要立足于实践应用，能够将相应的理论研究成果落实到实践当中去。
那么，外国语言研究也是如此，在外国语言研究过程中，所谓的“顶天”就是新的语言体系的发掘和探索，新的语言研究方法的探索以及新的外国语言研究方向的把握。
所谓的“立地”是指是否能够助力与现实的语言交流与沟通，还有是否能够应用于外国语的教学实践当中去。
充实理论知识研究，立足实践应用是外国语言研究学者研究的原则。
4.2 立足整体，拒绝片面化研究
在之前的内容当中提到，我国把外国语言研究跟汉语语言研究完全独立开来，这种现象会导致语言体系的研究趋于片面化。
语言体系的构建本身具有很多的相似性，都与语言产生的环境与背景，历史的发展与延续有很大的关系。
那么完全独立的研究就阻碍了不同语言体系之间的相互借鉴与相互融通工作，而且还容易导致研究时不能把研究的视角放的更加的全面。
所以在之后的研究工作中，可以多进行一些不同语言体系研究工作的专家学者的交流活动[4]。
把不同的语言研究体系放到一起研究，去发现它们的共同点和不同点，拓展外国语言研究的思路与研究角度。
五、结论
综上所述，外国语言研究工作具有很重要的理论意义和实践价值，但我国外国语研究工作存在研究片面化，研究角度不够全面以及脱离实践价值等问题。
因此，在之后的外国语言研究工作中要与汉语语言的研究工作的学者相互交流，同时还需要在做理论研究的基础上考虑外国语言研究的实践价值。
参考文献
[1]李沐.关于外国语言学研究的几点思考[J].校园英语,2017(07):218.
[2]李玉颖.基于对外国语言学研究的几点思考[J].才智,2013(06):242.
[3]潘文国.关于外国语言学研究的几点思考[J].外语与外语教学,2007(04):1-3+7.
[4]张志成,葛东雷.新中国成立以来我国外国语言教育政策的发展与变革研究[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2018,40(05):35-39.。