心理咨询师考试案例分析(一般心理问题)
一般心理问题案例分析
国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例分析文章题目：一例一般心理问题的咨询案例报告姓名：身份证号：所在省市：所在单位：一例一般心理问题的咨询案例报告摘要：李某是一名支教大学生，因工作失误领导批评从而导致担心、害怕、厌烦等情绪并影响到工作效率。
其心理问题符合一般心理问题的诊断标准。
与求助者协商后，根据其心理问题的特点，采用了合理情绪疗法，经过5次咨询，求助者情绪好转，工作效率也恢复到事前水平，取得了较好的咨询效果。
关键词：一般心理问题合理情绪疗法一、一般资料（一）人口学资料：李某，女，25岁，籍贯河南，支教大学生，大学本科，未婚。
无重大躯体疾病，无不良嗜好。
母亲为退休职工，父亲为律师，家庭经济状况良好，父母双方家族无精神疾病史。
（二）个人成长史：足月顺产，出生发育正常。
父母自小对她要求严格。
从小学到中学，一直成绩优异。
高考考入了北京的一所大学，毕业后留京工作，成为了支教大学生。
李某性格内向，不善交流，胆小。
（三）精神状态：厌烦校领导，害怕王某再出事（四）身体状态：无明显躯体症状（五）社会活动状态：备课效率下降，讲课效率下降。
（六）心理测验结果与分析：焦虑自评量表（SAS）结果如下：标准分51分，该求助者为轻度焦虑。
二、主诉及个人陈述（一）主诉：我这一个月总是担心、害怕、厌烦。
（二）个人陈述：一个月前，我在上课时回了趟办公室，刚走一会儿班里的学生王某就从单杠上摔了下来，身体多处擦伤。
王某的爸妈知道后来学校闹事，说要赔偿医药损失，还说要学校处分我。
事情闹大了，校领导不但没有向着我劝劝王某的家长，还说我擅自离岗。
我觉得校领导不应该这样对待自己的老师，很厌烦那领导。
事情过后，我虽然照常上课，与其他同事交流也无碍，但对那位校领导却一直厌烦，同时我又很担心自己和领导关系不好会影响到我的前途，很矛盾不知道怎么解决，常感到注意力不集中，工作效率下降，希望能得到帮助。
三、观察和他人反映（一）咨询师观察：求助者衣着整齐，举止得体，表达流利，语速适中，能很好的叙述事情的前因后果，明确自己的情绪困扰。
心理咨询典型案例分析
心理咨询典型案例分析案例一：焦虑与自卑情绪患者MM，女性，26岁，在一家大型跨国公司工作。
MM在心理咨询中表达了自己近期的困扰：她感到自己总是焦虑不安，担心自己的表现无法达到公司的要求，同时还经常陷入自卑的情绪中。
她表示这种情绪影响了她的工作效率和心情，希望能够摆脱这种困扰。
在与MM交流中，发现她对自己非常苛刻，对自己的能力和成就没有足够的肯定。
这种自卑的情绪使得她担心自己无法胜任工作，同时也让她对别人的评价过于敏感。
她经常犯错后自责，不断对自己施加压力。
通过深入的咨询，我了解到MM在成长过程中经历了一些挫折和失败。
她在学校时期曾被老师批评，以及在社交圈中不被接纳。
这些负面经历使得她形成了自卑的心理模式。
与此同时，她对自我要求过高，对外界的评价过于在意。
在咨询过程中，我主要采用认知行为疗法的方法帮助MM理解她的负面情绪，并帮助她建立更积极和合理的思维模式。
首先，我帮助她认识到她对自己的评价过于苛刻，提醒她要对自己宽容一些。
其次，我与她一同分析她的负面思维模式，指出其中的误区，并引导她形成更积极的替代性思维。
同时，我还给她提供了一些放松和应对焦虑的方法，比如深呼吸、放松训练和积极的自我暗示。
这些方法帮助她在面临压力时更好地应对，减轻焦虑情绪。
在咨询的最后阶段，我帮助她建立了一些明确的目标，并制定了一些具体的行动计划来提高她的自信和解决压力问题。
在咨询结束后的几个月里，MM渐渐发现自己的焦虑情绪有所减轻，同时对自己也更加自信。
她主动寻求了公司的培训机会，并取得了一些业绩上的突破。
她对自己的职业发展充满了信心，并对未来更加乐观。
案例二：抑郁和社交障碍患者LL，男性，32岁，单身，高级公务员。
LL在咨询中透露了自己近期的抑郁状况以及对社交场合的恐惧。
他分享了自己感到空虚、无望和缺乏动力的心理状态，并表示在与他人交流时会出现紧张和担忧的情绪。
经过初步评估，我发现LL可能患有抑郁症和社交焦虑症。
在进一步了解他的生活背景和成长经历后，我发现他在童年时期曾经历过亲人的离世和长期的孤独感。
心理咨询师考试案例分析题练习及答案
心理咨询师考试案例分析题练习及答案2017心理咨询师考试案例分析题练习及答案【案例一】一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。
案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。
高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。
求助着非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。
现在内心矛盾。
为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心理觉得不踏实。
一个多月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。
最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。
自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者因"-3年上山下乡耽误了考大学，只读到初中毕业，把培养儿子当成了自己奋斗的目标。
现在儿子没有考好，觉得自己的希望破灭了，内心非常痛苦。
1.对该求助者还应了解的资料是 ( )。
A.个性特征B.体检结果C.情绪症状D.教育情况参考答案：AB2.该求助者出现的生理症状主要包括 ( )。
A.食欲下降B.委屈C.睡眠困难D.头痛参考答案：ACD3.该求助者没有出现的心理症状主要是 ( )。
A.情绪低落B.气愤C.内心痛苦D.委屈参考答案：A4.该求助者目前最主要的心理问题可能是 ( )。
A.情绪问题B.内心冲突C.性格问题D.儿子考学参考答案：B5.对该求助者的初步诊断是 ( )。
A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.神经症参考答案：A6.寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在 ( )。
’A.考试失误原因B.有无更年期的表现C.对儿子的要求D.对考试成绩的看法参考答案：BCD7.该求助者产生心理问题的原因可能是 ( )。
A.儿子考试失误B.自己母亲住院C.儿子不争气D.自己要求过高参考答案：ABCD8.心理咨询师与该求助者商定的恰当咨询目标是 ( )。
一例一般心理问题的咨询案例分析报告
我很 失望 、会 伤透心 。我很痛 苦难受 ，不知道如
何摆脱 ，不知道该如何面对 。
③心理原因 ：一直 对 自己要求严格 ，成绩 优 异 ，追求完美 ，不 能接受这个事实 ，怕 同学瞧不
起 自己，怕父母失望 ，觉得 自己是一个失败者。
３咨询师 的观察和 印 象 ．
４２ 别诊 断 ．鉴
１ ． ２个人成长史
１ ． ４身体状态
较差 。
．
身体健康 ，未患 过严重疾病 ，近 一个 月睡眠
韩某 出生在一个普通 的农民家庭 ，家庭 条件
一
１ ． ５社会功 能
般 。父母都是老实本 分 的农 民，务农 为生 。在
情 绪低 落 ，无 法安 心学 习 ，学 习效率下 降 ，
家 中排行老大 ，还有一个 弟弟和一个妹妹 ， 自幼 自我评 价降低 。 乖巧 听话 ，学习 比较刻苦 ，对 自己要求严 格 ，成
成绩 一 直很 不错 ，一直是班 上 的前几名 ，父母 、 通过 ，自己是一个失败者 ，同学肯定瞧不起 自己，
老师 、邻居都夸 我聪明 、懂 事 ，将来肯定会大有 父母也会对 自己失望 。
出息 ，是 同学 和弟妹的榜样 。可是这次英语 四级
（）来访者 问题 的性 质 ：根据郭念锋教授判 ５
率下降，情绪低 落等症状 ，来访 者主动求助于校心理健 康 中心 ，迫切希望改 变现状 ，能够正
常的学 习生活 的特点采用 了合理情绪疗法
・ ．
对其进行干预 ，帮助她改变 了其 非理性 的信念 ，经过 咨询 ，来访者情绪好转 ，可以正确看待
韩某 衣着 整洁朴 素 ，很有 礼貌 ，行为得 体 ；
（）与精神病相 鉴别 ：根据心理 正常与异常 １
一例一般心理问题的个案分析报告(范文)
一例高中生学校适应不良问题的心理咨询案例单位：姓名：【摘要】：本文主要介绍了一例高一男生学校适应不良的心理咨询案例。
通过对来访者问题的分析、评估与诊断, 确定为一般心理问题, 属于新生学校适应不良问题。
与来访者沟通协商后, 确定了咨询方案。
采用合理情绪疗法，认知行为疗法等咨询技术, 使其改变了绝对化认知倾向, 消除了仅凭两次考试成绩未达到预期目标就认为自己是个没用的人等不合理认知和对上课注意力不能集中、经常走神的过度焦虑状态。
经过六次咨询, 引导来访者建立了合理认知, 增强了自信心与社会适应能力, 改善了不良心理状态, 咨询效果良好。
【关键词】：合理情绪疗法，行为认知疗法，学校适应不良一、一般资料（一）基本情况李某，男，16岁，高中一年级学生。
从小学习比较刻苦，成绩优异，被学校免学费录取。
性格内向，父母均为农民，家庭经济情况一般。
身高大约1.65米左右，体态正常，无器质性疾病。
根据最近一次学校体检，未发现躯体疾病，家族无精神疾病史。
（二）个人成长史李某出生在农村家庭，是家中长子，还有一个妹妹。
自幼懂事，帮助父母料理家务，照顾妹妹。
学习努力刻苦，成绩优异，深得老师和同学的喜欢，高中入学时，因中考成绩优秀被免费录取。
性格内向、好强，做事认真仔细。
（三）精神和身体状态意识清醒，略微有点焦虑，人格较稳定。
近两周注意力不集中，睡眠较差。
（四）心理测验结果SCL－90 测试结果：焦虑2.8，抑郁：2.2，测验结果显示焦虑、抑郁因子分明显高于常模，其余结果在正常范围。
二、主诉和个人陈述（一）主诉以优异的成绩被高中免费录取，但第一次月考却没能进年级前10名，老师也没有给予任何鼓励，觉得自己很失败，担心自己再也不会考好，得不到老师的赞赏，感觉对不起父母，最近两周头昏脑胀，情绪低落，注意力不集中，对学习没有信心，内心又非常着急，故而前来寻求帮助。
（二）个人陈述因家境不好，觉得父母不容易，从懂事起就帮着父母照顾妹妹，上学后想通过取得好成绩使父母感到欣慰。
一例一般心理问题的案例报告（共5则范文）
一例一般心理问题的案例报告（共5则范文）第一篇：一例一般心理问题的案例报告（共）文章类型：文章题目：国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）案例报告一例一般心理问题的案例报告一例一般心理问题的案例报告摘要：求助者冯某是一名初中四年级学生。
因中考临近成绩不理想，从而产生内心压力及不良情绪，并影响了正常的学习和生活，前来咨询。
求助者神志清楚、应答切题、检查合作，但情绪焦虑，诊断为一般心理问题。
采用合理情绪疗法，经过四次心理咨询,纠正了不合理认知，降低了焦虑情绪，增强了考试的应对能力，习得了健康有效的应对方法，达到了预期的咨询效果。
关键词：一般心理问题合理情绪疗法一、一般资料冯某，男，15岁，初四学生。
身高1.73米，体态正常，无重大躯体疾病历史。
家庭和睦，家族无精神疾病历史。
求助者家住农村，父亲做化工生意，家境较富裕，父母均为初中文化。
家庭基本和睦，从小随父母一起生活，至初中读书前一直住家中。
上初中开始住校，成绩一直位于班级前几名，父母对其要求比较严格，对其寄予期望较高。
一个月前，初四下学期第一次月考，成绩很不理想，于是下定决心赶上，学习更加努力刻苦。
可是第二次月考时，心里紧张，成绩再次下降。
此后每逢考试或测验就出现头疼、心跳加速等现象，考试结束，症状消失。
这种情况使他内心很苦恼，非常担心在今后考试时会出现这些症状，担心明年考不上重点高中。
心里越来越紧张。
晚上睡不着，如果再这样下去，自己觉得考重点高中就无望了。
所以很着急，前来咨询。
心理测验结果与分析SCL-90测试各因子分如下：躯体化2.1，强迫症状1.6，人际敏感1.9，抑郁1.8，焦虑3.6，敌对1.2，恐怖1.3，偏执1.2，精神病性1.7，其他1.6；总分189；阳性项目数48个。
躯体化高于常模、焦虑因子分明显高于常模。
二、主诉与个人陈述主诉:害怕考试、紧张、睡眠差，一个月。
个人陈述：我从小就学习很用功。
父母要求十分严格。
一般心理问题咨询案例
一般心理问题咨询案例（最新版）目录一、引言二、一般心理问题的定义与分类1.定义2.分类三、一般心理问题的案例分析1.案例一2.案例二3.案例三四、一般心理问题的解决方法五、结论正文一、引言在现代社会中，由于生活节奏加快，工作压力增大，人们面临着各种心理问题。
心理问题不仅会影响人们的生活质量，还可能对身心健康产生不良影响。
因此，了解一般心理问题的表现形式以及解决方法显得尤为重要。
本文将通过几个案例来分析一般心理问题的特点，并探讨相应的解决措施。
二、一般心理问题的定义与分类1.定义一般心理问题是指在日常生活和工作中常见的心理困扰，它还未达到心理疾病的程度，但会对个体的社会功能产生影响。
2.分类一般心理问题可以分为以下几类：（1）人际关系问题：如人际沟通不畅、人际交往障碍等。
（2）情绪问题：如焦虑、抑郁、恐惧等。
（3）认知问题：如思维定势、注意力不集中、记忆力下降等。
（4）职业发展问题：如职业规划不明确、工作压力过大等。
三、一般心理问题的案例分析1.案例一求助者是一名年轻的职场新人，他经常感到焦虑和不安。
经过分析，发现他的焦虑源于对工作的过度担忧，担心自己无法胜任工作，担心被领导批评。
针对这一问题，咨询师给予了积极的心理支持，帮助他建立自信，并提供了一些有效的应对方法，如进行深呼吸练习、积极与同事沟通等。
2.案例二求助者是一名家庭主妇，她总是感到生活乏味，对任何事情都提不起兴趣。
经过分析，发现她的问题是由于缺乏生活目标和自我价值感造成的。
咨询师建议她寻找自己的兴趣爱好，并尝试参加一些社交活动，以提高生活品质。
3.案例三求助者是一名即将参加高考的学生，他担心自己无法考上理想的大学，产生严重的心理压力。
咨询师通过帮助他分析自己的优劣势，制定合理的学习计划，以及进行放松训练等方法，减轻了他的心理压力，提高了学习效率。
四、一般心理问题的解决方法解决一般心理问题的方法包括：（1）提高自我认知：了解自己的优点和不足，正确评价自己。
心理咨询师考试20个经典案例题
心理咨询师考试20个经典案例题案例一一般资料：罗某,女，48岁，公务员,收入稳定，经济状况良好。
高中文化,已婚.求助者主诉:突发性头晕、心悸、胸闷、呼吸困难、窒息感、失控感、出汗、濒死感、焦虑不安近6个月,迫切希望求医。
求助者自述:半年前，由于机构改革，单位安排符合条件的人员离岗退养，自己在名单之中,心情十分矛盾，不申请离岗退养又怕错失机会，申请离岗退养，自己尚且能跑能干，没有什么朋友，也没有什么业余爱好,退养后不知如何打发时间，故时常情绪紧张，焦虑不安。
继而出现无明显诱因的突发性头晕、心悸、胸闷、压迫感、呼吸困难、窒息感、站立不稳、失控感、手震、出汗、濒死感、极度恐慌。
发作时间5～20分钟不定，通常一个月发作3次以上.发作地点不定,自己一个人在家时为多，也有发于坐车及就餐时.轻微发作时可自行缓解,发作严重时需送往医院急诊,但对症处理后症状可缓解和消失.发作过后，终日提心吊胆,担心再次发作，因而情绪紧张，忐忑不安,精神痛苦。
由于发作频繁，也曾住院检查和治疗，临床检查各项指标均正常,亦未发现器质性病变，住院期间并未发作。
以“神经官能症”诊断出院。
以后时常无明显诱因而发作，甚至不敢独自一人在家。
不发作时一切生活如常，并可以坚持工作。
观察了解到的情况:求助者独自求诊，神志清楚、表情紧张,双眉紧锁.求助者幼年身体健康，有兄姐弟五人,排行第四，兄妹间感情一般。
求学期间成绩中等，与同伴关系一般。
婚姻关系稳定，与丈夫感情尚可，有一个女儿,已大学毕业，参加工作。
工作经历平凡，没有什么突出的业绩，也没有什么重大挫折。
平时办事认真、刻板,说话直来直去，不会转弯抹角,故与同事关系一般。
人际交往较少，朋友不多。
日常生活模式较刻板,以家——单位-—市场——家为主轴.不会打扑克,很少听音乐，不喜欢体育活动。
医学检查及心理测量：心电图、脑电图、肝胆B超、肺部X线检查均无异常发现。
焦虑自评量表测量结果：SAS粗分为56，标准分为70。
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心理咨询师考试案例分析(一般心理问题)案例三 (2005.11三)一般资料：男性，30岁，工程师。
求助者自述：半年前因与妻子外出登山时，妻子失足坠崖死亡。
经公安部门鉴定已排除他杀，证明自己清白。
但女方家人依然付诸法律，自己承受巨大压力，虽然夫妻关系一直不好，但是内心也十分痛苦，因为要应付女方家人纠缠，更是烦恼，为此寻求过心理咨询。
目前，一切后事及纠纷已经处理完毕，经过心理咨询，情绪基本稳定。
家人为了使其及早摆脱阴影，为其介绍了一位对象，现在对方有意发展关系，对方也很不错，但对方离异有孩子，自己不知道该不该选择她，很是矛盾。
故来求助心理咨询师，希望在心理咨询师的帮助下做出选择。
单选：1、对该案例特点不正确的描述是（ A ）。
（A）情绪反应比较强烈（B）内心痛苦无法摆脱（C）问题内容尚未泛化（D）负性情绪尚不严重单选：2、该案例目前心理状态属于（ A ）。
（A）正常心理状态（B）健康心理状态（C）神经症性心理问题（D）精神病性精神障碍多选：3、对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（ ABCD ）。
（A）是否有主动求治愿（B）对症状是否有自知力（C）问题内容是否泛化（D）社会功能是否受损单选：4、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（ C ）。
（A）认知因素（B）生物学因素（C）社会性因素（D）跨文化因素多选：5、求助者心理行为问题的改善应归功于（ CD ）。
（A）自我心理调节作用（B）个人生活方式改变（C）心理咨询师的帮助（D）社会支持系统作用单选：6、该案例最恰当的处理方式是（ C ）。
（A）转介治疗（B）不必处理（C）心理咨询（D）药物治疗单选：7、该案例第一次咨询时的主要心理问题是（ A ）。
（A）痛苦抑郁（B）强迫焦虑（C）恐惧害怕（D）自责自罪单选：8、该案例目前的心理诊断最可能是（ D ）。
（A）抑郁症（B）神经症（C）严重心理问题（D）一般心理问题多选：9、对求助者较恰当的处理策略应该是（ AD ）。
（A）协助他做出选择（B）帮助他人格完善（C）给与他选择意见（D）指导他做出选择案例七：（2011.11.三）一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。
案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。
两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。
一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。
这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。
这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年，这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。
心理咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。
68 单选该求助者目前的心理状态主要是（B）。
(A)恐惧 (B)焦虑(C)抑郁 (D)强迫69 多选该求助者与认知有关的症状包括（ AC ）。
(A)注意力不集中(B)烦躁不安(C)记忆力下降(D)情绪低落70 单选该求助者的病程是（ A ）。
(A)一个月(B)两个月(C)三个月(D)半年71 多选引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ABD ）。
(A)父母要求严格(B)考试失利(C)烦躁不安(D)错误认知72 单选心理咨询师还需要重点了解该求助者的资料是（C ）。
(A)人格特征(B)病程长短(C)躯体症状(D)认知倾向73 单选对该求助者的初步诊断最可能的是（A）。
(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题74 单选该求助者不合理信念的特征是（C）。
(A)绝对化要求(B)过分概括化(C)糟糕至极(D)追求完美75 单选该求助者面对的压力源是（D）。
(A)生物性压力源(B)精神性压力源(C)社会性压力源(D)叠加性压力源76 多选对该求助者的隐私问题，心理咨询师恰当的做法包括（CD）。
(A)无需保密(B)绝对保密(C)酌情保密(D)考虑例外77 多选在本案例中，心理咨询师若采用放松训练，可采用的方法包括（ABC）。
(A)呼吸放松法(B)肌肉放松法(C)想象放松法(D)满贯放松法78 多选对于心理咨询师来说，不适宜的求助者的类型包括（ACD）。
(A)欠缺型(B)冲击型(C)忌讳型(D)冲突型79 单选进行咨询效果评估，应紧紧围绕的是（B）。
(A)咨询次数(B)咨询目标(C)咨询方法(D)咨询效率2009.5（二）一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
案例介绍：求助者主诉失恋一月余。
因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。
那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。
他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。
其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。
最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。
他觉得她太心狠，很可怕。
自己内心割舍不下，痛苦不堪。
为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。
主动寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。
南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
多选：1、求肋者的主要心理问题往往是（ BD ）的问题。
（A）最先提出（B）最困扰自己（C）最后提出（D）最需要解决多选：2、该求助者产生心理问题的原因包括（ AC ）（A）失恋（B）失眠（C）考研（D）实习多选：3、对该求助者的初步诊断可以排除的包括（ ABCD ）（A）抑郁性神经症（B）强迫性神经症（C）恐怖性神经症（D）焦虑性神经症单选：4、对于该求助者，最恰当的咨询方法是（ C ）（A）厌恶疗法（B）系统脱敏法（C）认知疗法（D）阳性强化法多选：5、在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括（ ABCD ）（A）关注（B）语言交流（C）沉默（D）非语言交流多选：6、在本案例中，与求助者建立良好的咨询关系的途径与方法包括（ BCD ）（A）明确指出其心胸狭小（B）接纳其负性情绪（C）不厌其烦耐心启发他（D）理解其内心痛苦单选：7、心理咨询的基本阶段不包括（ B ）（A）巩固阶段（B）测验阶段（C）咨询阶段（D）诊断阶段单选：8、针对本案例评估咨询效果时，应围绕（ ACD ）进行。
（A）求助者意见（B）咨询目标（C）咨询师意见（D）双方意见单选：9、“我为她付出了很多------为什么她就知道珍惜？”反映求助者使用了（ D ）（A）等价规则（B）黄金规则（C）游戏规则（D）反黄金规则案例一（2006.5.二）一般资料：王某，男，46岁，大专文化，某单位会计求助问题：半年前通过“很硬的关系“调入现在这个效益很好的事业单位任会计。
调入本单位后刚开始几个月感觉还可以，一个月前因工作问题与领导意见不合，之后总感到不如在原单位那么心情舒畅，与上下级搞不好关系，觉得别人对自己总是敬而远之。
情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，白天工作时坐不住，注意力不能集中，有时晚上睡不着，整夜都在想工作上的事。
两周前曾因失眠、烦躁、食欲不振等症状去医院检查，医生按“神经衰弱”治疗，给予“安定”，感觉没什么效果前来咨询寻求帮助。
求助者自述：一个月前我向领导提过一个改革建议，当时领导很高兴，可后来就没见实行，也再没有下文。
从那以后，我就觉得自己的才能根本发挥不出来，想找领导谈一谈，又觉得领导根本不通业务，说也没用。
与周围的同志交换意见时，大家都说那种想法不错，但实行起来有困难，不太现实。
为此，我觉得别人都是胆小鬼。
在这种情况下，再不愿与他人谈论有关建议的事，只觉得愿望无法实现，从而陷入苦恼之中。
单选：1、求助者的咨询问题最可能属于（ C ）。
（A）器质性心理问题（B）心理性生理问题（C）一般性心理问题（D）严重性心理问题多选：2、求助者的心理诊断需要与（ AD ）鉴别。
（A）强迫性神经症（B）焦虑性神经症（C）恐怖性神经症（D）神经衰弱多选：3、求助者心理问题的特点是（ ABCD ）。
（A）有现实刺激因素（B）有人格障碍因素（C）病程相对比较短（D）问题无明显泛化多选：4、求助者心理问题产生的现实刺激不包括（ CD ）。
（A）半年前工作调动（B）建议未得到重视（C）同事都敬而远之（D）患了“神经衰弱”单选：5、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（ A ）。
（A）社会因素（B）生物因素（C）认知因素（D）环境因素案例一般资料：男性，27岁，已婚，公司职员。
求助者主诉：为感情问题痛苦，伴有失眠两个月余。
求助者自述：妻子和孩子在家乡，我自己到城里打工，认识了一位女同事，互相有好感，以后经常约会，但是，一个月前我妻子突然来了，提出来要在城里找工作。
我很为难，两个女人我都觉得不错，放弃谁我都舍不得，不知该怎么办好。
最近半个多月，晚上怎么都睡不着，虽然还能工作，但效率很低。
经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安，偶尔觉得活得真累，要是死了矛盾就解决了。
有时还会出现离奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。
有时很内疚，觉得对不住他她们，有时觉得自己道德败坏。
近来越来越紧张不安，我担心会得精神病，别人说我是心理问题，所以我来咨询，您能够告诉我该怎么办好吗？单选：31、该求助者没有出现的生理症状是（ B ）。
（A）失眠（B）消瘦（C）心慌（D）出汗单选：32、该求助者得心理状态主要是（ C ）。
（A）强迫状态（B）抑郁状态（C）焦虑状态（D）恐惧状态单选：33、对求助者的自知力的判定是（ A ）。
（A）自知力存在（B）自知力部分存在（C）没有自知力（D）难以判断多选：34、求助者的症状包括（ CD ）。
（A）错觉（B）幻觉（C）幻想（D）自责单选：35、求助者心理问题最可能属于（ D ）。
（A）神经症（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）一般心理问题单选：36、求助者内疚得原因可能是（ D ）。
（A）结识两位女友（B）担心精神异常（C）担心身体有病（D）觉得道德败坏单选：37、表明该求助者社会功能改变的是（ B ）。
（A）心慌出汗（B）工作效率很低（C）紧张不安（D）内心想法离奇单选：38、心理咨询师应该帮助该求助者（ C ）。
（A）选择哪个女性（B）如何应对妻子（C）分析解决冲突（D）彻底改邪归正多选：39、对求助者的交友行为，心理咨询师妥当的做法是（ ACD ）。
（A）接纳求助者的价值观（B）严厉批评他这种行为（C）帮助消除他的内疚感（D）严密地保护他的隐私多选：40、求助者的求助动机不包括请心理咨询师（ AD ）。