水资源规划与管理计算结果说明书解析
水资源评价与管理公式汇总
水资源评价与管理公式汇总水资源是人类生产和生活必不可少的重要资源，对于评价和管理水资源的有效性，可以使用一系列的公式来进行量化分析。
本文将对水资源评价和管理常用的公式进行汇总，并解释其具体含义和应用，旨在为水资源评价和管理工作提供指导。
一、水资源量评价公式1. 水资源可利用量公式水资源可利用量 = 自然水量 - 净水损失 - 环境流量其中，自然水量指的是水源地总供水量，净水损失是指在输送和利用过程中的水量损失，环境流量是根据保护生态环境的需要而设定的固定水量。
2. 水资源可持续利用指数公式水资源可持续利用指数 = 净水可利用量 / 水资源需求量水资源可持续利用指数反映了水资源开发利用的可持续性，其数值越高，表示水资源利用越有效。
3. 水资源开发利用程度公式水资源开发利用程度 = 水资源利用量 / 水资源可利用量该公式用于评价水资源开发利用的程度，数值越大表示开发利用越充分。
二、水资源质量评价公式1. 水质综合评价指数公式水质综合评价指数= w1 × I1 + w2 × I2 + ... + wn × In 其中，w为权重，I为单项指标，n为评价指标的个数。
该公式将多个水质评价指标综合考虑，得出一个综合评价指数，用于衡量水质的优劣程度。
2. 水质污染指数公式水质污染指数= ∑(Ci × Pi)其中，Ci为每种污染物的浓度，Pi为该污染物的污染因子。
三、水资源管理公式1. 水资源需求量预测公式水资源需求量 = 人口× 人均用水量该公式用于预测未来一定时期内的水资源需求量，通过人口和人均用水量两个因素来计算。
2. 水资源发布量公式水资源发布量 = 水源地总供水量 - 自用用水量水资源发布量用于评价供水系统的可靠性和供水水平，为供水管理提供依据。
综上所述，水资源评价与管理公式的运用可以为水资源管理工作提供指导和决策依据。
通过对水资源量、水资源质量和水资源需求等方面的公式计算，可以全面了解水资源的现状和未来趋势，制定合理的水资源管理措施，实现水资源的高效利用和可持续发展。
水资源管理报告的编制与分析
水资源管理报告的编制与分析一、引言1.1 关于水资源管理报告的背景和意义1.2 报告编制的目的和主要内容二、水资源概况分析2.1 水资源总量与分布情况2.2 水资源利用状况与需求分析2.3 水资源供需结构分析三、水资源管理政策评估3.1 国家水资源管理政策与法规概述3.2 政策实施情况及评估3.3 政策对水资源管理和利用的影响分析四、水资源监测与评估4.1 水资源监测网络与数据收集4.2 对水资源质量的监测与评估4.3 对水资源量的监测与评估4.4 水资源利用效率的评估与优化建议五、水资源管理及问题分析5.1 水资源管理机构与责任划分5.2 水资源管理过程中存在的问题与挑战5.3 对水资源管理的改进建议六、水资源保护与可持续利用6.1 水资源保护的意义和目标6.2 水资源保护的主要措施与成效评估6.3 水资源可持续利用的思路和方法七、结论7.1 对水资源管理报告编制过程的总结7.2 对未来水资源管理发展的展望八、参考文献第一部分：引言1.1 关于水资源管理报告的背景和意义随着人口的不断增长和经济的快速发展，水资源正面临严重的压力。
水资源管理报告是对某个地区或国家的水资源情况进行全面分析和评估，旨在提供决策者对水资源管理的科学依据，并为制定水资源保护和利用的政策提供参考。
该报告能够使各利益相关方对水资源状况有全面了解，并采取相应措施进行调整和优化，以实现水资源的可持续利用。
1.2 报告编制的目的和主要内容水资源管理报告的主要目的是全面了解水资源的现状和问题，评估水资源政策的有效性，提出改进建议，并推动水资源的保护和可持续利用。
报告主要包括水资源概况分析、水资源管理政策评估、水资源监测与评估、水资源管理及问题分析、水资源保护与可持续利用等几个方面。
第二部分：水资源概况分析2.1 水资源总量与分布情况在这部分中，将对研究地区的水资源总量、分布情况等进行详细分析。
包括但不限于地表水、地下水、降雨水等各种来源的水资源量和分布情况的统计和分析。
l李松亚 水资源课程设计计算说明书
《水资源利用与保护》课程设计题目：保定市一取水构筑物的扩大初步设计系别：环境与市政工程系专业：给水排水工程姓名：学号：指导教师：肖晓存河南城建学院20 年月日水是生命的源泉，是重要的自然资源和环境要素。
水资源在社会、经济、生存环境中占用十分重要的地位，它是建设社会物资文明和精神文明的重要条件，是社会赖以存在和发展的物质基础。
课程设计是水资源利用与保护课程中最重要的实践性教学环节之一，通过设计实习使学生对书本知识有更深刻的了解，使学生能更熟练的运用所学的知识，达到理论联系实践的目的，使以前学过的东西更加形象化和生动化！对所学知识加以应用和系统化，培养解决实际工程设计问题的能力；使学生在设计、制图、查阅资料、使用设计手册和规范等基本技能上得到初步训练；使学生能通过设计掌握地表水取水构筑物的基本计算方法；掌握工具书的应用方法。
通过整个学期的课程学习，对水资源的形成和开发利用，水资源量的计算评价，地表水及地下取水工程，节水理论与再生水回用等都有了较全面的了解。
通过本次对一个取水头部的课程设计，我又对整个水资源利用与保护书中的知识点又过了一遍，对那些原来感到茫然的知识又有了清晰地认识，对那些原来自己不知道的内容，也有了了解，使自身较为全面，系统地获取水资源取水的相关知识，理论与实践相结合，更好地掌握了取水知识。
由于自己能力有限并且是第一次进行课程设计，难免在设计的过程中存在一些问题，希望老师能予以纠正，以促进我今后的学习。
Water is the source of life, is an important natural resource and environment factors. Water resources in the social, economic, environment occupies a very important position, it is the construction of social material civilization and spiritual civilization of the important condition, is the social existence and development of material basis.Curriculum design is the utilization and protection of water resources in the course of the most important practical teaching link, through the design practice to enable students to have a more profound understanding of knowledge, so that student s can be more skilled in the use of the knowledge learned, to link theory to practice, so that the previously learned more figurative and vivid! On the knowledge to be applied and systematic training, to solve practical problems in engineering design ability; to enable students to design, drawing, access to information, using the design manual and standard of basic skills on initial training; so that the students can grasp by designing surface water intake of the basic calculation method; master tool application method.Through the course of the semester learning, on water resources development and utilization of water resources and formation, calculation of evaluation, surface water and underground water engineering, water saving theory and the reuse of reclaimed water have a more comprehensive understanding of. By the time of a water head of curriculum design, and I on the water resources utilization and protection of the book knowledge over, for those who originally confused knowledge has a clear understanding of the original, he does not know the content, also have understanding, make oneself more comprehensive, system access to water resources for water relatedknowledge, the combination of theory and practice, better master the knowledge of water.Due to their limited capacity and was the first to design the curriculum, inevitably in the process of design problems, hope that the teacher can be corrected, to promote my future study.目录1 绪论 (1)1.1 设计目的 (5)1.2 设计任务 (5)1.3 设计时间 (5)2 计算说明 (5)2.1 基本资料 (5)2.2构筑物类型确定 (6)2.3 构筑物设计 (6)3 结论 (15)参考文献 (16)1 绪论1.1 设计目的1、对所学知识加以应用和系统化，培养解决实际工程设计问题的能力；使学生在设计、制图、查阅资料、使用设计手册和规范等基本技能上得到初步训练。
水资源规划与管理_请根据已知资料计算舒关坝水库的水能计算
请根据已知资料计算舒关坝水库的水能计算。
根据《小水电水能设计规程》（SL76-2009），对三个典型年的月流量从小到大划分流量等级，并计算各流量等级出现的次数和频率。
然后根据流量等级和频率，列表计算出力和电量以及装机利用小时数，并画出舒关坝装机容量与多年平均发电量关系曲线和舒关坝出力与装机容量年利用小时数关系曲线。
（1）三个典型年月平均流量
舒关坝电站设计保证率75%对应的典型年流量过程见表4.7—3。
表4.7—3 舒关坝设计保证率75%对应的典型年流量过程
（2）设计保证率
根据规范，设计水电站的设计保证率应根据水电站的装机容量占当地电力系统的比重而定，因此舒关坝设计保证率选定为75％。
（3）水库水位，库容曲线及水位流量关系
表4.7—4 舒关坝水库水位的库容曲线
（4）设计水头
舒关坝水库：水库正常蓄水位90.20m，下游舒家河最低尾水面高57.70m，计算水头为H=90.2-57.7-H损。
（5）水头损失
舒关坝水库各种流量下的水头损失见表4.7—5所示。
表4.7—5 舒关坝水库各种流量下的水头损失
（6）出力系数
根据初选水轮机其效率η水为0.92，发电机效率η电为0.89，则出力系数A=9.81*η水*η电=8.03
根据《小水电水能设计规程》（SL76-2009），对三个典型年的月流量从小到大划分流量等级，并计算各流量等级出现的次数和频率。
然后根据流量等级和频率，列表计算出力和电量以及装机利用小时数。
水资源利用与保护课程设计说明书要点
目录第一章绪论 (1)1.1 设计目的 (1)1.2 设计任务 (1)1.3 设计时间 (1)第二章计算说明 (2)2.1 基本资料 (2)2.1.1 河流自然条件 (2)2.1.2 地区气象资料 (2)2.1.3 工程要求 (2)2.2 构筑物类型确定 (3)2.2.1 取水构筑物分类及确定 (3)2.2.2 固定式取水构筑物 (3)2.3 构筑物设计 (5)2.3.1 取水头部设计 (5)2.3.2 进水管设计 (7)2.3.3 集水井设计 (8)第三章结论 (13)参考文献................................ 错误！未定义书签。
第一章绪论1.1 设计目的1、对所学知识加以应用和系统化，培养解决实际工程设计问题的能力；使学生在设计、制图、查阅资料、使用设计手册和规范等基本技能上得到初步训练。
2、使学生能通过设计掌握地表水取水构筑物的基本计算方法。
3、掌握工具书的应用方法。
1.2 设计任务南阳市一取水构筑物的扩大初步设计1.3 设计时间2013年1月3日——2013年1月6日第二章计算说明2.1 基本资料2.1.1 河流自然条件1、河流水位:最高水位为 35.35 m， (频率P=1%)；最低水位为 20.45 m (保证率P=97%)。
2、河流的流量:最大流量为 26500 m3/s；最小流量为 335 m3/s。
3、河流的流速:最大流速为 2.45 m/s；最小流速为 0.5 m/s4、河流的含砂量及漂浮物：最大含砂量 0.45 kg/ m3；最小含砂量 0.0013 kg/ m3。
有一定数量的水草和青苔，无冰絮。
5、河流主流及河床情况河流近岸坡度较缓，主流离岸 75 m，主流最小水深 3.9 m。
岸边土质较好，有一定的承载力，满足使用要求。
2.1.2 地区气象资料最低气温：－10℃，最高气温：39℃，最大冰冻深度15㎝。
2.1.3 工程要求净水处理厂供水量为 3.85 万m3/d，供生活饮用和生产需要。
乡镇农村水资源利用与管理成果评估报告
乡镇农村水资源利用与管理成果评估报告一、引言随着城市化进程的不断加快，乡镇农村水资源的利用与管理问题日益凸显。
为了全面了解现阶段乡镇农村水资源的利用情况以及管理成果，本报告对相关数据进行了收集、整理和分析，并提出了评估结论和建议。
二、乡镇农村水资源利用情况分析1. 用水需求根据对乡镇农村各行业用水需求的调查统计，在当前阶段，农业用水仍是乡镇农村用水需求的主要部分，占总用水量的80%以上。
其次是家庭用水、工业用水和畜牧业用水。
然而，随着现代农业发展，精细化灌溉技术的应用以及农业水资源调配的改进，农业用水的浪费逐渐得到控制。
2. 水资源供应目前，乡镇农村水资源供应主要依赖于地下水和降水。
然而，随着干旱频发与气候变化的影响，地下水资源逐渐减少，降水量和季节分布也发生了变化。
加之水资源分布不均，导致一些地区的用水困难日益加剧。
3. 水资源管理措施为了解决乡镇农村水资源利用与管理问题，相关政府部门采取了多项措施。
首先，加大了对农业灌溉系统的改造力度，提高了水利设施的效率；其次，鼓励农民使用节水灌溉技术，减少浪费；此外，加强了水资源监测与评估工作，及时掌握水资源的使用情况，为合理安排水资源提供科学依据。
三、乡镇农村水资源管理成果评估1. 农业灌溉效果评估通过对农田灌溉效果的调查和监测，可以看出在推广节水灌溉技术和改造灌溉设施方面取得了显著成效。
农田水利工程的改善使得灌溉效率提高，农作物的生长状况得到了改善。
然而，仍有一些地区的农民尚未充分意识到节水灌溉技术的重要性，以及节水灌溉技术在实际操作中的应用。
2. 家庭用水管理成果评估在家庭用水管理方面，政府部门加强了对水资源使用情况的监管，并推动了水表安装和采取用水量计价制度。
通过这一措施，起到了约束和引导居民节约用水的作用，取得了一定的成果。
但是，仍有一部分居民存在浪费用水的现象，需要加强宣传教育和监督管理。
3. 工业和畜牧业用水管理成果评估在工业和畜牧业用水管理方面，相关政府部门对水资源的使用进行了严格监管和准入制度的实施。
水资源规划与利用洪水调节课程设计方案计算书
《水资源规划及利用》课程设计计算说明书姓名:学号:专业:三峡大学水利与环境学院2017年1月1、设计目的.................................................. 0..2、设计基本资料............................................. .0..3、列表试算法推求水库下泄流量过程 (2)3.1洪水标准确定......................................... 2.3.1.1设计洪水标准................................... 3.3.1.2校核洪水标准................................... 3.3.2 设计标准洪水调节.....................................4.3.2.1下泄流量计算...................................4.3.2.2列表试算法调洪演算 (6)3.3校核标准洪水调节..................................... 9.4、半图解法推求水库下泄流量过程 (12)4.1洪水标准确定........................................ 1.24.2设计标准洪水调节 (13)4.2.1计算并绘制单辅助线 (13)4.2.2半图解法调洪演算 (15)4.3校核标准洪水调节 (17)5、成果分析及结论 (20)6、小结 (20)洪水调节1、设计目的1) 洪水调节目的：定量地找出入库洪水、下泄洪水、拦蓄洪水的库容、水库水位的变化、泄洪建筑物型式和尺寸间的关系，为确定水库的有关参数和泄洪建筑型式选择、尺寸确定提供依据；2) 掌握列表试算法的基本原理、方法、步骤及各自的特点；3) 了解工程设计所需洪水调节计算要解决的课题；4) 培养学生分析问题、解决问题的能力。
第五章 水资源总量计算与系统分析
Qe为越流补给量；Qω为人工回灌补给量。
降水入渗补给量是平原区地下水资源的重要来源。
第一节 水资源总量计算
2、单一平原区水资源总量的计算 2.3平原区重复水量的计算 平原区地表水和地下水相互转化的重复水量有降水形 成的河川基流量和地表水体渗漏补给量。 平原区降水形成的河川基流量Rgp与潜水埋深和降水 入渗补给量有关，在其他各项补给量很小的情况下，可用 水文分割法近似估算平原区降水形成的河川基流量。而在 其他各项补给量占较大比重时，排入河道的地下水量既有 降水入渗补给量也有其他补给量，因此，需要将二者分开 ，一般采用以下方法： ①根据平原排涝河道的流量资料，用逐次洪水分割推求平 原区河川基流量。
Qs U p
U
④对于大江大河干流的两岸平原区，河水和地下水的补排 关系非常密切，可用河道排泄量与地表水体渗漏补给量之 差，近似作为降水形成的河川基流量（河道排泄量一般用 水文分割法推求）。
第一节 水资源总量计算
3、多种地貌类型混合区水资源总量的计算 在多数水资源分区内，往往存在两种以上的地貌类型 区，如上游为山丘区（或按排泄项计算地下水资源量的其 他类型区），下游为平原区（或按补给项计算地下水资源 量的其他类型区）。在计算全区地下水资源量时，应先扣 除山丘区和平原区地下水之间的重复量。这个重复量由两 部分组成：一是山前侧渗流入补给量；二是山丘区河川基 流对平原区地下水的补给量。后者与河川径流的开发利用 情况有关，一般用平原区地下水的地表水体渗漏补给量乘 以山丘区基流量与河川径流量之比（k=Rgm/Rm）来估算。 全区地下水资源量为： g Qm Q p (Qk kQs ) W
D Rgm Rgp (1 k )Qs
式中：Rgm为山丘区河川基流量；Rgp为平原区降水形 成的河川基流量；其他符号意义同前。 全区水资源总量W按下式计算：
水资源规划与管理计算结果说明书解析
目录一、计算任务 (2)二、区域概况 (2)三、计算内容 (6)（一）多年平均及频率P=50％、P=75％的地表水资源量 (6)（二）多年平均及频率P=50％、P=75％的地下水资源量 (11)（三）多年平均及频率P=50％、P=75％的重复量 (16)（四）多年平均及频率P=50％、P=75％的水资源总量 (18)（五）频率P=50％、P=75％的地表水资源可利用量 (19)（六）频率P=50％、P=75％的地下水资源可开采利用量 (19)（七）现状农业用水总量、城镇生活及工业用水总量 (19)（八）现状供需分析（分不同水源） (20)（九）现状水资源开发利用分析 (21)四、结论与心得体会 (21)一、计算任务运用所学的地表水资源、地下水资源等水资源评价方面的知识，完成某区域水资源开发利用现状分析工作。
具体任务如下：（1）多年平均及频率P=50％、P=75％的地表水资源量。
（2）多年平均及频率P=50％、P=75％的地下水资源量。
（3）多年平均及频率P=50％、P=75％的重复量。
（4）多年平均及频率P=50％、P=75％的水资源总量。
（5）频率P=50％、P=75％的地表水资源可利用量。
（6）频率P=50％、P=75％的地下水资源可开采利用量。
（7）现状农业用水总量；城镇生活及工业用水总量。
（8）现状供需分析（分不同水源）。
（9）现状水资源开发利用分析。
（10）结论。
二、区域概况（1）某区域为平原区，区域面积为996km2。
根据对该区域降水、径流资料的“三性”审查分析可知，1956～1999年资料的可靠性、一致性和对总体的代表性较好，因此在对该区水资源开发利用现状分析时采用这一时期的资料。
经分析，1956～1999年的降雨、自产地表水资源（河川径流）及入境水量情况如表2—1所示。
表2—1 降雨径流及入境水量表（2）根据地下水动态观测资料，该区域代表站观测井平水年、丰水年、枯水年可分别用1993年、1995年和1997年表示，3年浅层地下水累积年变化量如表2—2所示。
水资源管理报告的编写与分析步骤
水资源管理报告的编写与分析步骤一、概述二、数据收集和整理三、问题识别和分析四、制定解决方案和管理策略五、评估和监测六、总结和建议一、概述水资源管理报告是对某一特定地区或特定项目的水资源情况进行全面分析和评估的一份报告。
该报告的编写和分析步骤必须根据科学的原则和方法进行，以保证其科学性和可靠性。
二、数据收集和整理为编写一份水资源管理报告，首先需要对相关的数据进行收集和整理。
这包括收集该地区的水资源量、水质状况、水文地质条件等方面的数据。
收集数据的途径可以是通过相关部门和机构索取，或是自行进行实地考察和采样。
三、问题识别和分析在收集和整理数据的基础上，需要对水资源存在的问题进行识别和深入分析。
这可以从水资源供需平衡、水质安全、水资源利用效率等方面进行分析，找出问题的根源和影响因素。
四、制定解决方案和管理策略根据问题的识别和分析，需要制定相应的解决方案和管理策略。
例如，针对水资源供需平衡问题，可以提出加大水资源节约利用力度、开展水资源调度和优化配置等措施；对于水质安全问题，可以提出加强水源地保护、建立完善的水质监测体系等措施。
五、评估和监测在制定解决方案和管理策略后，需要对其进行评估和监测。
评估可以分析方案和策略的可行性和效果，通过模型和指标对其进行定量评价。
监测则是对执行过程进行跟踪和监控，及时发现问题和改进措施。
六、总结和建议最后，根据评估和监测的结果，对整个水资源管理报告进行总结和建议。
总结部分可以对水资源现状和问题进行概括和回顾；建议部分则是根据评估和监测的结果，提出相应的改进措施和未来发展方向。
水资源管理报告的编写和分析步骤是一个科学和系统的过程，需要严谨和全面的研究，以保证其可靠性和实用性。
通过合理的数据收集、问题识别和分析、制定解决方案和管理策略、评估和监测以及总结和建议，能够为水资源管理提供科学依据，指导相关部门和机构的决策和行动。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录一、计算任务 (2)二、区域概况 (2)三、计算内容 (6)（一）多年平均及频率P=50％、P=75％的地表水资源量 (6)（二）多年平均及频率P=50％、P=75％的地下水资源量 (11)（三）多年平均及频率P=50％、P=75％的重复量 (16)（四）多年平均及频率P=50％、P=75％的水资源总量 (18)（五）频率P=50％、P=75％的地表水资源可利用量 (19)（六）频率P=50％、P=75％的地下水资源可开采利用量 (19)（七）现状农业用水总量、城镇生活及工业用水总量 (19)（八）现状供需分析（分不同水源） (20)（九）现状水资源开发利用分析 (21)四、结论与心得体会 (21)一、计算任务运用所学的地表水资源、地下水资源等水资源评价方面的知识，完成某区域水资源开发利用现状分析工作。
具体任务如下：（1）多年平均及频率P=50％、P=75％的地表水资源量。
（2）多年平均及频率P=50％、P=75％的地下水资源量。
（3）多年平均及频率P=50％、P=75％的重复量。
（4）多年平均及频率P=50％、P=75％的水资源总量。
（5）频率P=50％、P=75％的地表水资源可利用量。
（6）频率P=50％、P=75％的地下水资源可开采利用量。
（7）现状农业用水总量；城镇生活及工业用水总量。
（8）现状供需分析（分不同水源）。
（9）现状水资源开发利用分析。
（10）结论。
二、区域概况（1）某区域为平原区，区域面积为996km2。
根据对该区域降水、径流资料的“三性”审查分析可知，1956～1999年资料的可靠性、一致性和对总体的代表性较好，因此在对该区水资源开发利用现状分析时采用这一时期的资料。
经分析，1956～1999年的降雨、自产地表水资源（河川径流）及入境水量情况如表2—1所示。
表2—1 降雨径流及入境水量表（2）根据地下水动态观测资料，该区域代表站观测井平水年、丰水年、枯水年可分别用1993年、1995年和1997年表示，3年浅层地下水累积年变化量如表2—2所示。
表2—2 地下水累计年增加值及年降水量和浅层含水层给水度表（3）该区域河系较发育，根据每年河道行水流量和时间，地表水体补给地下水的时间多年平均为67d，河道左岸总渗漏长度为16.8km，右岸总渗漏长度为37.25km，左岸水力坡度平均为0.0061，右岸水力坡度平均为0.0055，左岸含水层的厚度为0.94km，右岸含水层的厚度为0.925km。
两岸含水层的渗透系数平均为4.365m/d。
假定该区域每年河道入渗补给量与多年平均河道入渗补给量相等。
（4）该区域其他渗漏补给量较小，可忽略不计。
（5）通过对该区域地下水质分析，浅层地下水淡水区总面积为525km2，咸水区总面积为471km2。
（6）考虑到本区域河道内最小生态环境需水量的要求，以及汛期不能为蓄水、引水工程所控制利用的水量和用水部门的用水量要求，经过分析计算，该区域地表水资源的可利用系数为0.45。
（7）经分析计算，该区域浅层地下水的可开采利用系数为0.75。
（8）该区域河川基流比较稳定，每年基流量取多年平均年河川径流量的5％。
（9）现状各类需水情况如表2—3～表2—5所示。
（i）现状城镇生活用水。
（ii）农业菜田、林果用水。
（iii）农田及工业用水量。
（iv）其他用水量较小，忽略不计。
（10）城镇生活和工业用水量取自地下水。
表2—3 现状城镇生活用水情况表表2—4 现状农业菜田、林果用水情况表表2—5 现状农田及工业用水情况表三、计算内容（一）多年平均及频率P=50％、P=75％的地表水资源量地表水资源量=河川径流+入境水量1）、计算：表格1-1每年地表水资源量的求和2）、计算：表格1-2地表水资源的频率计算3）、绘制图表：图1-1地表水资源量的经验频率曲线4）、计算：表格1-3理论频率曲线选配计算表理论频率曲线选配计算表频率P(%)配线x=2.837 Cv=1.13 Cs=2Cvφp Kp Xp 1% 3.74 5.23 14.8275% 2 3.26 9.24910% 1.27 2.44 6.90820% 0.55 1.62 4.60050% -0.34 0.62 1.74775% -0.69 0.22 0.62590% -0.82 0.07 0.20895% -0.85 0.04 0.11299% -0.87 0.02 0.0485）、绘制图表：图1-2地表水资源量的理论频率曲线6）、由理论频率曲线可得：①平均地表水资源量为2.837亿m3；②P=50%的地表水资源量为1.747亿m3；③P=75%的地表水资源量为0.625亿m3。
（二）多年平均及频率P=50％、P=75％的地下水资源量地下水资源量=降水入渗补给量+河道渗漏补给量1）、降水量频率计算：①计算：表格2-1降水量频率年份降雨（mm）序号由大到小排列模比系数KiKi-1 (Ki-1)2p=m/(n+1)1956 490.4 1 1094 2.0856 1.0856 1.1785 2.22% 1957 463.9 2 984.5 1.8768 0.8768 0.7688 4.44% 1958 527.7 3 726.7 1.3854 0.3854 0.1485 6.67% 1959 500.6 4 716.7 1.3663 0.3663 0.1342 8.89% 1960 552.1 5 711.7 1.3568 0.3568 0.1273 11.11% 1961 555.3 6 634.6 1.2098 0.2098 0.0440 13.33% 1962 488.5 7 633.5 1.2077 0.2077 0.0431 15.56% 1963 529 8 629.7 1.2004 0.2004 0.0402 17.78%1993 404.4 38 375.9 0.7166 -0.2834 0.0803 84.44% 1994 581.6 39 323.9 0.6175 -0.3825 0.1463 86.67% 1995 716.7 40 304.1 0.5797 -0.4203 0.1766 88.89% 1996 523.8 41 301.8 0.5753 -0.4247 0.1803 91.11% 1997 274.6 42 301.7 0.5752 -0.4248 0.1805 93.33% 1998 521 43 274.6 0.5235 -0.4765 0.2271 95.56% 1999 301.8 44 262 0.4995 -0.5005 0.2505 97.78% 均值524.56 Cv 0.32②由表格2-1绘制降水量经验频率曲线图2-1：图2-1降水量经验频率曲线③计算：表格2-2降水量理论频率曲线选配计算表理论频率曲线选配计算表频率P(%)配线x=524.56 Cv=0.32 Cs=2.5Cvφp Kp Xp 1% 2.89 1.92 1009.6735% 1.84 1.59 833.42110% 1.34 1.43 749.49120% 0.78 1.25 655.49050% -0.12 0.96 504.41775% -0.72 0.77 403.70190% -1.18 0.62 326.48695% -1.42 0.55 286.20099% -1.81 0.42 220.735④绘制理论频率曲线如图：图2-2理论频率曲线得①多年平均降水量为：mmP56.524=②P=50%的降水量为：mmP42.504%50=③P=75%的降水量为：mmP70.403%75=2）、降水入渗补给量的计算①由已知表计算年降水入渗补给系数：已知：Ph∆∑=μα表2—2 地下水累计年增加值及年降水量和浅层含水层给水度表②由公式计算降水入渗补给量F P Up α=得多年平均降水入渗补给量为：3583.01099656.5241589.0m F P Up 亿=⨯⨯⨯==-αP=50%的降水入渗补给量为：35685.01099642.5041363.0m PF Up 亿=⨯⨯⨯==-αP=75%的降水入渗补给量为：35487.01099670.4031212.0m PF Up 亿=⨯⨯⨯==-α3）、由公式计算河道渗漏补给量3331.28172541671094.0108.160061.0365.4m kJA Q =⨯⨯⨯⨯⨯⨯==左 33327.554229646710925.01025.370055.0365.4m kJA Q =⨯⨯⨯⨯⨯⨯==右3836.0m Q Q U 亿得右左=+=4）、地下水资源量的计算 ①多年平均地下水资源量为3666.1836.083.0m U Up 亿=+=+②频率P=50%的地下水资源量为：3%50521.1836.0685.0m U P 亿=+== ③频率P=75%的地下水资源量为：3%75323.1836.0487.0m U p 亿=+==（三）多年平均及频率P=50％、P=75％的重复量重复量=河川基流量=5%的河川径流量1）、5%的河川径流量的计算如下：表格3-1频率计算2）得频率曲线图：图3-1频率曲线其中河川基流的理论频率曲线如下：图3-2河川基流的理论频率曲线3）、重复量计算①多年平均重复量为1.70mm；②频率P=50%的重复量为1.212mm；③频率P=75%的重复量为0.665mm。
（四）多年平均及频率P=50％、P=75％的水资源总量水资源总量=地表水资源量+地下水资源量-重复量，得：①多年平均水资源总量为：2.837亿m3+1.666亿m3—0.0169亿m3=4.4861亿m3②P=50%的水资源总量为1.747亿m3+1.521亿m3—0.012亿m3=3.256亿m3③P=75%的水资源总量为0.625亿m3+1.323亿m3—0.0066亿m3=1.941亿m3（五）频率P=50％、P=75％的地表水资源可利用量地表水资源可利用量=地表水资源量*地表水资源的可利用系数0.45，得： ①频率P=50%的地表水资源可利用量为：3m 786.045.0747.1亿=⨯②频率P=75%的地表水资源可利用量为：3m 281.045.0625.0亿=⨯（六）频率P=50％、P=75％的地下水资源可开采利用量地下水资源可开采量=地下水资源量*浅层地下水可开采利用系数0.75，得： ①频率P=50%的地下水资源可开采利用量为：3m 141.175.0521.1亿=⨯②频率P=75%的地表水资源可开采利用量为：3m 992.075.0323.1亿=⨯（七）现状农业用水总量、城镇生活及工业用水总量①农业用水总量：②城镇生活用水总量③工业用水总量④总需水量（八）现状供需分析（分不同水源）①P=50%的总供水量=地表水资源量可利用量+地下水资源可开采利用量=0.786+1.141=1.927亿m3②P=75%的总供水量=地表水资源量可利用量+地下水资源可开采利用量=0.281+0.992=1.273亿m3③P=50%的总需水量=1.67亿m3④P=70%的总需水量=1.84亿m3可得，P=50%的总供水量>P=50%的总需水量，即平水年可满足需水要求； P=75%的总供水量<P=75%的总需水量，即枯水年不能满足需水要求。