献给妈妈的歌班队教案2
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》这首歌曲，感受母亲的爱，学会表达对母亲的感激之情。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《献给母亲的歌》这首歌曲，理解歌曲的含义，表达出对母亲的感激之情。
2. 教学难点：歌曲中的一些音符和节奏的掌握，以及情感的抒发。
三、教学准备：1. 教师准备：《献给母亲的歌》乐谱、录音机、音响设备。
2. 学生准备：自带乐器（如口琴、吉他等）。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《献给母亲的歌》录音，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音符等，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
4. 演唱展示：每组轮流演唱歌曲，其他同学欣赏并提出改进意见。
5. 情感交流：教师引导学生分享自己对母亲的感激之情，鼓励学生用歌声表达对母亲的爱。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
3. 学生参与课堂活动的积极程度。
六、教学延伸：1. 邀请学生家长参加课堂，让学生在父母面前演唱《献给母亲的歌》，表达对父母的爱。
2. 组织学生进行母亲节特别活动，如手工制作、写信给母亲等，进一步弘扬孝道文化。
七、作业布置：1. 学生回家后，练习演唱《献给母亲的歌》，并尝试为歌曲编写自己的歌词。
2. 写一篇关于母亲节的感悟文章，表达对母亲的爱和感激。
八、课程总结：本节课通过学习《献给母亲的歌》，让学生感受到了母亲的爱，学会了表达对父母的感激之情。
通过演唱、伴奏、情感交流等环节，提高了学生的音乐素养和情感表达能力。
希望学生在今后的学习和生活中，能够时刻铭记父母的爱，做一个孝顺、感恩的人。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够准确、流畅地演唱歌曲。
《献给母亲的歌》教案设计
《献给母亲的歌》教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景母亲是生命的源泉，是我们成长过程中最重要的陪伴。
为了让学生深刻体会母亲的伟大，培养他们感恩、孝顺的品质，本课程以歌曲《献给母亲的歌》为主题，通过学习歌曲、了解创作背景、分析歌词内涵，引导学生学会关爱母亲，珍惜母爱。
1.2 教学目标（1）了解歌曲《献给母亲的歌》的创作背景及作者。
（2）学会歌曲演唱，感受歌曲的美感。
（3）分析歌曲歌词，体会母亲的伟大和无私。
（4）培养学生的感恩情怀，提高孝顺父母的意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲《献给母亲的歌》简介《献给母亲的歌》是一首感恩歌曲，创作于20世纪末。
歌曲以优美的旋律、深情的歌词，表达了对母亲的无尽感激和敬爱之情。
歌曲旋律悠扬，富有感染力，易于传唱。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：学会歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲背景及作者，分析歌词内涵。
（2）教学难点：歌曲的旋律演唱，以及对歌词内涵的深入理解。
第三章：教学方法3.1 欣赏法通过播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，激发学习兴趣。
3.2 讲解法教师讲解歌曲的创作背景、作者及歌词内涵，帮助学生更好地理解歌曲。
3.3 实践法引导学生学会歌曲演唱，培养学生的音乐素养。
3.4 讨论法组织学生讨论母亲的重要性，引导他们学会关爱、孝顺母亲。
第四章：教学步骤4.1 导入新课播放歌曲《献给母亲的歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
4.2 讲解歌曲背景及作者介绍歌曲的创作背景、作者，帮助学生了解歌曲的来历。
4.3 分析歌词内涵讲解歌词的含义，引导学生体会母亲的伟大和无私。
4.4 学唱歌曲教授歌曲旋律，引导学生学会演唱。
4.5 总结与拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对母爱的认识。
第五章：课后作业（1）学会歌曲《献给母亲的歌》，并能熟练演唱。
（3）回家后，为母亲做一件小事，如洗脚、做饭等，感受母爱的伟大。
第六章：课程活动设计6.1 活动一：歌曲欣赏让学生聆听《献给母亲的歌》，感受歌曲的优美旋律，对歌曲产生兴趣。
《献给母亲的歌》教学设计5篇
《献给母亲的歌》教学设计5篇《献给母亲的歌》教学设计5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《献给母亲的歌》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《献给母亲的歌》教学设计1一．活动背景：新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。
位桥二中是一处农村初中，学生家长经常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。
百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
二、活动目的：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
三、活动组织与计划：全班分为六个小组，每八人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。
本活动拟用三周，分三个阶段：第一阶段：1.唱歌曲《只要妈妈露笑脸》《妈妈的吻》《懂你》等。
2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
（3）描写动物世界母子之情的作品。
（4）展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等。
第二阶段：1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。
了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标：情感目标：通过学习《献给母亲的歌》，让学生感受母爱的伟大，培养学生的感恩之情。
能力目标：培养学生对诗歌的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
认知目标：让学生了解《献给母亲的歌》的背景及意义，掌握诗歌的基本技巧。
二、教学重点：欣赏并演唱《献给母亲的歌》，感受母爱的伟大。
理解诗歌的意境，体会诗人对母亲的深情。
三、教学难点：诗歌中富有感染力的词汇和句子的理解。
如何引导学生体会母爱的伟大，并将感恩之情融入演唱中。
四、教学方法：情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，让学生身临其境，感受诗歌的美。
情感教学法：以情感人，引导学生从内心体会母爱的伟大。
小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，提高学生的鉴赏能力。
五、教学准备：图片：母亲与孩子的合影。
音频：《献给母亲的歌》歌曲。
投影仪：用于展示诗歌文本和图片。
板书：用于记录关键词和重点句子。
六、教学过程：1. 导入：展示母亲与孩子的合影，让学生分享自己与母亲的故事，引出对母亲的感激之情。
2. 诗歌欣赏：让学生朗读《献给母亲的歌》，感受诗歌的韵律美。
3. 诗歌解析：分析诗歌的结构、意象、修辞手法等，引导学生深入理解诗歌。
4. 情感体验：让学生分享自己对母亲的感恩之情，谈论在生活中如何回报母爱。
5. 演唱练习：教授《献给母亲的歌》的旋律，让学生分组演唱，体会歌曲的美。
七、教学内容：1. 诗歌背景介绍：《献给母亲的歌》的作者、创作背景等。
2. 诗歌鉴赏：分析诗歌中的意象、修辞手法，引导学生感受诗歌的美。
3. 母爱主题讨论：探讨母爱的伟大，让学生认识到母亲的付出与奉献。
4. 演唱技巧指导：教授如何正确演唱歌曲，掌握歌曲的韵律和情感。
5. 感恩实践活动：让学生制定回报母爱的计划，将感恩之情付诸行动。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 诗歌鉴赏能力：通过提问和学生回答，评估学生对诗歌的理解和鉴赏能力。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本节课的内容，了解并感受母亲节的来历和意义。
2. 培养学生对母亲的敬爱和感恩之情。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。
二、教学内容1. 母亲节的来历和意义。
2. 学习并演唱一首献给母亲的歌曲《妈妈的吻》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解母亲节的来历和意义，学会演唱《妈妈的吻》。
2. 教学难点：掌握《妈妈的吻》的旋律和歌词。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解母亲节的来历和意义。
2. 采用示范法，教授并引导学生学会演唱《妈妈的吻》。
3. 采用练习法，让学生在课堂上和课后进行歌唱练习。
五、教学过程1. 导入：简要讲解母亲节的来历和意义，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍并演唱《妈妈的吻》，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲学习：分析《妈妈的吻》的旋律和歌词，让学生跟着老师学唱。
4. 歌唱练习：学生分组或单独进行歌唱练习，老师进行指导和点评。
六、教学评价1. 学生对母亲节的来历和意义的理解程度。
2. 学生对歌曲《妈妈的吻》的掌握程度，包括旋律和歌词。
3. 学生的歌唱表现力和舞台表现力。
七、教学资源1. 教学PPT，包括母亲节的来历和意义的相关图片和文字。
2. 歌曲《妈妈的吻》的曲谱和歌词。
3. 音响设备，用于播放歌曲和录音。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解母亲节的来历和意义，学习歌曲《妈妈的吻》。
2. 第二周：歌唱练习，分组进行表演。
3. 第三周：课堂小结，进行教学评价。
九、教学反思在教学过程中，是否达到了预期的教学目标？学生对母亲节的来历和意义的理解程度如何？学生对歌曲《妈妈的吻》的掌握程度如何？学生的歌唱表现力和舞台表现力如何？有哪些需要改进的地方？十、课后作业1. 回家后，向父母表达自己对他们的爱和感激之情。
2. 复习歌曲《妈妈的吻》，加强歌唱练习。
3. 了解并学习其他关于母亲的歌曲，下周分享给大家。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过教案中的教学目标，引导学生深刻理解母亲节的意义，培养学生的孝道观念，并学会通过歌唱表达对母亲的爱和感激。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习这首歌曲，了解歌曲的背景、结构、旋律特点等。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教育学生学会感恩，培养他们热爱父母、尊敬长辈的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲背景：《献给母亲的歌》是一首感恩歌曲，表达了对母亲的无尽敬意和感激之情。
2. 歌曲结构：分为两个部分，第一部分描述了母亲辛勤劳动的场景，第二部分表达了对母亲的感恩和祝福。
3. 旋律特点：曲调优美、抒情，充满温暖和感动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲的背景、结构、旋律特点。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、小组合作法等教学方法。
2. 以情感为主线，引导学生深入体验歌曲所表达的感恩之情。
五、教学过程1. 导入：通过谈论母亲，引发学生对母亲的感激之情，导入新课。
2. 学唱歌曲：讲解歌曲的背景、结构、旋律特点，示范演唱，学生跟随学唱。
3. 歌曲分析：分析歌曲的高音部分和节奏，引导学生注意音准和节奏的准确性。
4. 情感体验：让学生分组讨论，分享自己与母亲的故事，感受母爱的伟大。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学会感恩，尊重长辈。
7. 作业布置：回家后，为母亲唱一首歌曲，表达对母亲的爱和感激。
六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 使用多媒体手段，如播放母亲节的视频片段，增强学生的情感共鸣。
3. 设计小组讨论活动，让学生分享个人与母亲的故事，促进学生之间的情感交流。
4. 提供音乐理论知识的学习，帮助学生理解歌曲的结构和旋律。
七、教学准备1. 准备教学PPT，包含歌曲的歌词、旋律图示和背景信息。
2. 准备录音机或音乐播放设备，以便播放歌曲和背景音乐。
3. 准备乐谱和歌词打印件，供学生跟随学唱。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标1. 情感目标：让学生通过学习，感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的感激之情。
2. 知识与技能目标：学会演唱《献给母亲的歌》，理解歌曲的内涵，能够用歌声表达对母亲的热爱和感激。
3. 过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
二、教学重点1. 学会演唱《献给母亲的歌》。
2. 理解歌曲的内涵，感悟母爱的伟大。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 歌曲情感的把握。
四、教学准备1. 教学音频：《献给母亲的歌》。
2. 乐谱：《献给母亲的歌》。
3. 投影仪。
五、教学过程1. 导入：教师播放《献给母亲的歌》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：教师简要介绍歌曲的背景，引导学生关注歌曲中对母亲的赞美和感激。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱《献给母亲的歌》，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生克服演唱难点。
5. 情感体验：教师引导学生感悟母爱的伟大，鼓励学生用歌声表达对母亲的感激之情。
6. 完整演唱：全体学生共同演唱《献给母亲的歌》，展示学习成果。
7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大，鼓励学生在日常生活中多关心、孝顺母亲。
8. 课后作业：学生回家后，为母亲唱一首《献给母亲的歌》，用实际行动表达对母亲的爱。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过音频、图片等方式，让学生感受母爱的伟大。
2. 运用分组合作法，提高学生的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 采用情感体验法，引导学生从内心感受母爱的伟大，激发对母亲的感激之情。
七、教学步骤1. 聆听歌曲：让学生初步聆听《献给母亲的歌》，感受歌曲的美感。
2. 解析歌曲：介绍歌曲的背景，分析歌曲中对母亲的赞美和感激。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生克服演唱难点。
《献给母亲的歌》教案设计
《献给母亲的歌》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩情怀。
2. 使学生能够理解并体会诗歌中所表达的作者对母亲深深的敬爱和感激之情。
3. 提高学生对诗歌的鉴赏能力和朗读水平，培养学生的文学素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过学习《献给母亲的歌》，感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩情怀。
2. 教学难点：理解并体会诗歌中所表达的作者对母亲深深的敬爱和感激之情。
三、教学方法：采用讲授法、问答法、讨论法、欣赏法等，引导学生感受诗歌的美，理解诗歌的主题。
四、教学准备：1. 教师准备：《献给母亲的歌》原文及其注释、翻译。
2. 学生准备：预习《献给母亲的歌》，了解诗歌的大意。
五、教学过程：1. 导入新课：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》导入，激发学生的学习兴趣。
2. 诗歌讲解：讲解《献给母亲的歌》的背景、作者、诗歌结构、意象等，帮助学生理解诗歌内容。
3. 分组讨论：学生分组讨论诗歌中表达的作者对母亲的情感，分享自己的感悟。
4. 朗读展示：学生朗读《献给母亲的歌》，体会诗歌的韵律美。
5. 诗歌鉴赏：分析诗歌的艺术特色，提高学生的鉴赏能力。
6. 情感升华：引导学生从诗歌中汲取母爱的力量，培养感恩情怀。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和无私。
8. 作业布置：让学生写一篇关于母爱的感悟文章，可以是自己的亲身经历或者对母亲的理解和感激。
9. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：评价学生对《献给母亲的歌》的理解和感悟，包括诗歌内容、情感表达、艺术特色等方面的掌握。
观察学生在课堂讨论、朗读展示等环节的表现，评估学生的参与程度和合作能力。
七、教学拓展：1. 组织一次以“母爱主题”的作文比赛，让学生运用所学，表达对母亲的情感。
2. 推荐学生阅读其他关于母爱、感恩的文学作品，如《妈妈》、《感恩的心》等，丰富学生的阅读体验。
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（二）活动内容：
汪：敬爱的老师，
王：亲爱的同学，
汪：叔叔、阿姨们，
合：早上好！
一、感悟妈妈对我的爱：
1、汪：三月的鲜花，三月的歌，歌声里流淌着爱的河。
王：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
汪：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的。
让我们一起走进爱的瞬间，倾听爱的旋律吧！请欣赏方卓琳、刘鸿利、陈样帆等同学带来的《听妈妈的话》，掌声欢迎。
2、王：一曲《听妈妈的话》把我们带到妈妈身边，带到那暖暖的情谊中，谢谢同学们的表演。
是啊，从呱呱坠地，到牙牙学语，从跌跌撞撞学走路，到背着书包走向学校……在这漫长的成长道路上为我们倾注心血最多的人就是妈妈。
3、汪：妈妈的爱在你的新书包里。
王：妈妈的爱在你的花折伞下。
汪：妈妈的爱在那一盘盘饺子里。
王：妈妈的爱在那一句句唠叨中。
汪：同学们，你妈妈的爱又在哪儿呢？妈妈为你做过哪些事情呢？
王：你说（刘欣玥），你来说（方卓琳）汪：我也来说一说。
王：你说（张梦龙）你来说（龙雨霄）（王晖）（陆心如）（李俊）
汪：妈妈对孩子的爱真令我们感动。
是呀，无论我们怎样，妈妈那充满抚爱的眼睛总是围绕着我们，我们爱妈妈的眼睛。
请欣赏胡依杭等同学为我们带来的感人的故事《感恩的心》，掌声欢迎。
王：全体起立，让我们一起唱响这首《感恩的心》，来怀念这位伟大的妈妈和美丽的女孩……
汪：妈妈的爱真是无私而又伟大，你想对你的妈妈说些什么呢？
王：你说（严格），你来说（刘发鹏），你说（周芸璟）你来说（岑博）
汪：今天，为了表达我们对妈妈的感谢之情，同学们都给自己的妈妈写下了心里话，还亲手制作了精致的节日贺卡。
虽然有的同学写得很简短，但也同样表达了我们爱您的心声。
王：今天，我们已经渐渐长大，妈妈为我们付出了太多的心血，我们也会竭尽全力去做力所能及的事情，来回报亲爱的妈妈！下面就让我们再次在《感恩的心》的深情旋律中，表达我们对妈妈最最真诚的爱吧！把你的鲜花、贺卡和心里话送给你最最亲爱的妈妈！……
汪：请同学们轻轻地回到自己的座位上。
王：妈妈为我们付出了那么多，我们又该以怎样的行动来回报我们亲爱的妈妈呢？
汪：（张鑫、钟媛、顾齐斌、钱巍峰）
（石晨、陈逸正、陈样帆、高浩翔）
王：我们班的于伯麟同学还写了诗给妈妈呢，让我们用热烈的掌声有请他，大家一起来读一读。
于伯麟，你是怎么想到要写这首诗送给妈妈的？（等说完后），是啊！但愿我们都能记住对妈妈的这份爱。
接下来请于伯麟同学把自己写的诗句送给自己的妈妈。
汪：现在让我们一起对妈妈说出自己的心声吧：（全体起立）妈妈，我们一定会好好学习、好好锻炼、好好生活，来回报你们的爱。
三、妈妈的期望，孩子的祝福。
汪：接下来，让我们为身边的妈妈们再献上一首歌：《只要妈妈露笑脸》，，请同学们起立。
王：谢谢！请坐
汪：小的时候，我总把母亲对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道母亲的辛苦。
现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，孝敬父母。
王：是啊。
我们已经知道帮父母做一些力所能及的小事。
一支歌，一句问候，一个动作，一件小事都是我们感恩的表现。
合：同学们，让我们行动起来，为爱我们的人和我们爱的人，献出一片心！汪：下面，请蒋老师为我们讲话。