中班生活操作区：剥玉米粒
中班剥玉米劳动教案
中班剥玉米劳动教案教案标题：中班剥玉米劳动教案教学目标：1. 了解玉米是一种常见的农作物，并认识其外观特征。
2. 培养学生的劳动意识和动手能力。
3. 提高学生的观察力和合作能力。
教学准备：1. 玉米（足够数量）2. 剥玉米的工具（例如刀子或剥玉米器）3. 图片或视频资源，展示玉米的外观和生长过程教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频资源向学生展示玉米的外观特征，并问学生是否见过或吃过玉米。
2. 引导学生观察玉米的形状、颜色和表面特征，并与其他蔬菜进行比较。
探究（15分钟）：1. 将玉米分发给学生，并让他们仔细观察。
2. 引导学生用手触摸玉米的表面，感受其质地和纹理。
3. 介绍剥玉米的工具，并向学生展示如何正确使用。
4. 指导学生小心地剥开玉米外层，让他们亲自体验剥玉米的过程。
5. 鼓励学生互相帮助和合作，分享剥玉米的经验和技巧。
讨论（10分钟）：1. 引导学生回顾剥玉米的过程，询问他们的感受和观察到的事物。
2. 提问学生关于玉米的问题，例如：玉米是如何生长的？玉米的种类有哪些？3. 鼓励学生分享自己对玉米的喜好和吃法。
展示（5分钟）：1. 邀请学生将剥好的玉米放在展示区域，展示他们的劳动成果。
2. 介绍其他玉米制品，例如玉米面粉、玉米片等，并与学生分享相关知识。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课中学到的关于玉米的知识和剥玉米的经验。
2. 强调劳动的重要性，并鼓励学生在日常生活中勤劳努力。
3. 鼓励学生尝试更多的农作物和劳动体验。
拓展活动：1. 邀请家长或农民来学校分享关于农作物种植和农业劳动的经验。
2. 组织学生参观农田或农贸市场，让他们亲身体验农作物的生长和销售过程。
3. 组织学生制作玉米相关的手工艺品，例如玉米画、玉米人等。
评估方式：1. 观察学生在剥玉米过程中的参与程度和合作能力。
2. 听取学生对玉米的描述和回答问题的表现。
3. 评估学生制作的手工艺品的创意和完成度。
生活体验剥玉米中班教案反思
生活体验剥玉米中班教案反思教案标题：生活体验剥玉米中班教案反思教学目标：1. 帮助学生了解和体验剥玉米的过程，培养学生的动手能力和观察力。
2. 培养学生的团队合作精神，促进他们在小组中相互协作和互助。
3. 培养学生对食物来源和加工过程的认识，提高他们的环境意识和健康意识。
教学准备：1. 玉米（足够每个学生分一份）2. 剥玉米工具（可以是剥玉米器或者刀具）3. 盆或盘子（用于收集剥下的玉米粒）4. 图片或视频资源，用于展示玉米的生长和加工过程5. 小组分组卡片教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入生活体验剥玉米的话题，向学生展示一张玉米的图片或播放关于玉米的视频，激发学生的兴趣。
- 通过提问，引导学生思考玉米是如何生长的，以及我们平时吃到的玉米是经过哪些加工过程的。
2. 分组与分工（5分钟）：- 将学生分成小组，每个小组4-5人。
- 分发小组分组卡片，让学生根据卡片上的图案或颜色自行组队。
- 指定每个小组的分工，例如：一个学生负责剥玉米外层叶片，一个学生负责剥玉米丝，其他学生负责剥玉米粒。
3. 实践体验（15分钟）：- 给每个小组分发一份玉米和剥玉米工具。
- 引导学生按照分工开始剥玉米的过程，老师可以适时提供帮助和指导。
- 鼓励学生观察和描述剥玉米的过程，引导他们发现玉米的不同部分和特点。
4. 分享与总结（10分钟）：- 邀请每个小组派代表分享他们的剥玉米体验，包括遇到的困难和解决方法。
- 引导学生总结剥玉米的过程中学到的东西，例如：团队合作、观察力、动手能力等。
- 结合之前的引导问题，帮助学生认识到玉米的生长和加工过程，以及食物的重要性和健康意义。
教学反思：在这个教案中，学生通过实践剥玉米的过程，不仅培养了动手能力和观察力，还锻炼了团队合作精神。
同时，通过分享和总结，学生对玉米的生长和加工过程有了更深入的认识，提高了他们的环境意识和健康意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和互动，激发他们的学习兴趣和积极性。
游戏剥玉米粒教案反思中班
游戏剥玉米粒教案反思中班在中班教育中，游戏是孩子学习的重要方式之一。
游戏可以帮助孩子们在愉快的氛围中学习，培养他们的社交能力、动手能力和思维能力。
而今天我要分享的是在中班教育中，利用游戏“剥玉米粒”教孩子们学习的经验和反思。
首先，游戏的设计要符合中班孩子的认知水平。
中班孩子的认知水平还比较有限，他们的注意力、记忆力和逻辑思维能力都处于发展阶段。
因此，游戏的设计要简单明了，规则要清晰易懂，让孩子们能够快速上手，不至于让他们感到困惑或挫败。
其次，游戏的主题要与中班教育内容相符。
在中班教育中，老师们通常会教授一些基础的知识，比如认识数字、认识颜色、学习语言表达等。
因此，游戏的主题可以选择与这些内容相关的主题，比如数字游戏、颜色游戏、语言游戏等。
这样一来，游戏不仅能够让孩子们在玩耍中学习，还能够帮助他们巩固课堂上所学的知识。
再次，游戏的设置要能够激发孩子们的学习兴趣。
在中班教育中，孩子们的学习兴趣是非常重要的。
只有让他们对学习感兴趣，才能够更好地吸收知识。
因此，游戏的设置要能够引起孩子们的兴趣，让他们愿意参与其中。
比如，在“剥玉米粒”游戏中，可以设计成玩家们要通过不同的方式来剥玉米粒，比如用手指、用筷子、用勺子等，这样一来，孩子们就会觉得这个游戏很有趣，愿意参与其中。
最后，游戏的设置要能够培养孩子们的动手能力和思维能力。
在中班教育中，培养孩子们的动手能力和思维能力也是非常重要的。
因此，游戏的设置要能够让孩子们在玩耍中锻炼这些能力。
比如，在“剥玉米粒”游戏中，孩子们要动手去剥玉米粒，这样一来，不仅能够锻炼他们的手部肌肉，还能够培养他们的动手能力。
同时，游戏中还可以设置一些思维题目，让孩子们在玩耍中进行思考和解决问题，从而培养他们的思维能力。
综上所述，游戏“剥玉米粒”教案反思中班教育中的游戏设计是非常重要的。
通过合理的游戏设计，可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们的社交能力、动手能力和思维能力。
因此，老师们在中班教育中，要善于利用游戏这种方式，来帮助孩子们更好地学习和成长。
剥玉米社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景玉米，作为一种营养价值高、口感佳的农作物，在我国有着广泛的种植面积。
为了让学生们更好地了解农业知识，增强实践能力，培养团队协作精神，我校特组织了一次剥玉米社会实践活动。
此次活动旨在让学生们亲身参与玉米的收获过程，体验农民的辛勤劳动，感受农业生产的艰辛与快乐。
二、活动目的1. 让学生了解玉米的生长过程、营养价值及种植方法。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生团队协作意识，培养学生的社会责任感。
4. 感受农民的辛勤劳动，珍惜粮食，培养良好的生活习惯。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日活动地点：我校校园内玉米种植基地四、活动流程1. 开场致辞：由校领导为活动致辞，介绍活动目的和意义。
2. 知识讲座：邀请农业专家为学生讲解玉米的生长过程、营养价值及种植方法。
3. 实践操作：分组进行剥玉米比赛，让学生们亲身体验剥玉米的过程。
4. 分享交流：各小组分享剥玉米过程中的心得体会，总结经验。
5. 总结表彰：对表现优秀的小组和个人进行表彰。
五、活动内容1. 知识讲座在活动开始前，农业专家为学生详细讲解了玉米的生长过程、营养价值及种植方法。
学生们通过讲座，对玉米有了更深入的了解，为后续的实践活动奠定了基础。
2. 实践操作在剥玉米环节，学生们分为若干小组，每组选派一名代表进行剥玉米比赛。
比赛过程中，学生们认真观察、互相学习，共同提高。
剥玉米的过程虽然辛苦，但学生们都积极参与，乐在其中。
3. 分享交流比赛结束后，各小组分享了剥玉米过程中的心得体会。
有的小组表示，剥玉米的过程让他们明白了农民的辛勤劳动，纷纷表示要珍惜粮食；有的小组则总结了剥玉米的技巧，互相学习，共同提高。
4. 总结表彰在总结表彰环节，校领导对表现优秀的小组和个人进行了表彰。
同时，校领导对本次活动给予了高度评价，认为此次活动不仅让学生们了解了农业知识，还培养了他们的实践能力和团队协作精神。
六、活动总结通过此次剥玉米社会实践活动，学生们对玉米有了更深入的了解，同时也体验了农民的辛勤劳动。
幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《剥玉米》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《剥玉米》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能为数卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系，了解玉米得外形特征，知道玉米的用途，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班《剥玉米》含反思教案吧。
教学目标：1、了解玉米得外形特征，知道玉米的用途。
2、能为数卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
教学准备：1、教师事先准备好未剥皮的玉米棒，在网上下载玉米生长及用途图片资料。
2、老玉米棒、1——7的数字卡片人手一份。
教学过程：一、认识玉米的外形特征1、教师引起幼儿兴趣教师摇盒子，带神秘口气说：“我这里又一样好东西，要请大家上来看看，看好后用悄悄话轻轻地告诉我，里面是什么？”教师出示玉米，并纠正幼儿的回答：它的名字叫玉米，也可以叫它玉米棒。
2、观察玉米的外形特征1）玉米棒长得怎么样呢？先来看看最外面是什么（苞叶）苞叶长得怎么样？（一层一层的）教师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢？我为你们每人准备了一个玉米棒，仔细看看玉米棒的形状怎么样？颜色有哪些？玉米籽长得怎么样？2）教师个别指导：玉米棒长得怎么样？玉米棒上面和下面一样粗吗？上面怎么样，下面怎么样？玉米有哪些颜色？（黄的是黄玉米，白的是白玉米，紫的是紫玉米，花斑玉米是有的，但它不是纯玉米种）玉米籽长得怎么样，象什么，你可以剥下几粒看看，上面剥一粒，下面剥一粒，仔细看看有什么不一样，也可以用手去按按它（硬硬的）最里面是什么？我们一起来讲给大家听听，玉米棒长得怎么样？3、小结：玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。
玉米籽有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。
幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
幼儿园中班教学计划《剥玉米》带反思中班课《剥玉米》包含对中班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以找到对应数量的玉米粒数卡，体验数量与数量的关系，了解玉米的形状特征，了解玉米的目的，可以与同伴相伴。
合作，并尝试记录成绩，请参阅幼儿园初中《剥玉米》，其中对课程计划有一些思考。
教学目标：1.了解玉米的形状特征并了解玉米的用途。
2，可以找到对应数量的玉米粒作数卡，体验数量与数量的关系。
3.可以与您的同龄人一起尝试并记录结果。
4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
教学准备：1.老师预先准备未污染的玉米芯，并在互联网上下载玉米生长和使用的图片。
2，旧玉米芯，1--7手数字卡。
教学过程：一，了解玉米的形状特征1.教师引起幼儿兴趣老师摇晃盒子，用一种神秘的语气说：“我在这里还有另一件好事。
请让每个人都来看看。
乐观之后，轻声告诉我，里面有什么？“老师展示了玉米，并纠正了孩子的答案：它的名字叫玉米，也可以叫做玉米芯。
2.观察玉米的形状特征1）玉米芯怎么样？首先看一下最外面的部分（苞叶）How的叶子如何生长？（逐层）老师：玉米芯里面剥下来的叶子是什么？我为你们每个人准备了一个玉米棒，棒子的形状怎么样？什么颜色玉米种子如何生长？2）个别老师的指导：玉米芯如何生长？玉米棒和下面的底部一样厚吗？以上情况如何？玉米是什么颜色的？（黄色是黄色玉米，白色是白色玉米，紫色是紫色玉米，有斑点玉米，但不是纯玉米）玉米种子如何生长，例如，您可以剥开几枪，在顶部剥一个，在底部剥一个，仔细看一下有什么不同，或者用手按（硬）最里面是什么？让我们和大家谈谈，玉米芯怎么样？3.总结：穗轴在下面圆形，长而粗。
有些玉米种子是黄色的，称为黄色玉米，有些是白色的，称为白玉米，有些是紫色的玉米。
玉米种子成排生长，排列整齐，有些像牙齿，有些像鹅卵石，有些像小眼睛。
玉米种子的最内层被剥落。
其次，了解玉米的功能。
1.农民叔叔用来种这么多玉米的用途是什么？摘要：刚才孩子们讲了这么多话。
幼儿园课程剥玉米教案及反思
幼儿园课程剥玉米教案及反思教案标题：幼儿园课程剥玉米教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解玉米的外观特征和生长过程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学资源：1. 玉米（每个幼儿准备一个）。
2. 刀具（教师操作）。
3. 盘子或容器（用于收集剥下的玉米粒）。
4. 图片或幻灯片展示玉米的生长过程。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师展示一颗完整的玉米，并向幼儿们介绍玉米的外观特征。
2. 通过图片或幻灯片展示，向幼儿们介绍玉米的生长过程，包括播种、生长、开花和结果等。
实践操作（15分钟）：1. 教师向每个幼儿分发一颗玉米，并引导他们观察和摸索玉米的外观特征。
2. 教师示范如何使用刀具剥玉米，并提醒幼儿们切记安全操作。
3. 指导幼儿们按照示范的方法剥下玉米的外层，将剥下的玉米粒放入盘子或容器中。
讨论与总结（10分钟）：1. 教师引导幼儿们观察和比较剥下的玉米粒与完整玉米的不同。
2. 鼓励幼儿们分享自己的观察和发现，提出问题并互相交流。
3. 教师总结本节课的内容，强调玉米的生长过程和剥玉米的方法。
反思：1. 教师需要提前准备好足够数量的玉米和刀具，并确保教室环境安全。
2. 教师应根据幼儿的实际情况和能力，适当调整教学步骤和难度。
3. 在引入部分，教师可以用生动有趣的语言描述玉米的外观特征和生长过程，吸引幼儿的注意力。
4. 在实践操作部分，教师应密切关注幼儿的安全，提醒他们切记刀具的正确使用方法。
5. 在讨论与总结部分，教师应鼓励幼儿积极参与，激发他们的思维和表达能力。
通过这个教案，幼儿们可以通过实际操作了解玉米的外观特征和生长过程，培养他们的动手能力和观察力。
同时，通过合作剥玉米的活动，也可以培养幼儿的合作意识和社交能力。
教师在实施教案时应注意安全，并根据幼儿的实际情况和能力进行适当的调整。
剥玉米游戏儿童教案中班
剥玉米游戏儿童教案中班一、教学目标1. 认识玉米，了解玉米的外观和特点。
2. 培养孩子们动手能力和观察力。
3. 增强孩子们的合作意识和团队精神。
4. 培养孩子们的耐心和细心。
二、教学准备1. 玉米：新鲜的玉米或者玉米模型。
2. 剥玉米工具：可以是小刀或者专门的剥玉米器具。
3. 桌子和椅子：为孩子们提供一个舒适的工作环境。
4. 毛巾：用来擦拭孩子们的手和桌子。
5. 教学计划：提前准备好教学步骤和注意事项。
三、教学过程1. 引入：老师向孩子们展示玉米，让他们观察玉米的外观和特点，引导他们说出玉米的颜色、形状和质地。
2. 分组：将孩子们分成小组，每组3-4个孩子，让他们坐在一起。
3. 分工：每个小组选择一名“剥玉米专家”，其他孩子则负责观察和协助。
4. 操作：老师向孩子们演示如何剥玉米，注意安全和正确的剥玉米姿势。
然后让孩子们自己动手剥玉米，鼓励他们互相帮助和交流。
5. 比赛：设立剥玉米比赛，看哪个小组能够最快剥完玉米，鼓励孩子们团队合作。
6. 总结：让孩子们展示他们剥好的玉米，一起观察玉米的内部结构和颗粒排列，引导他们总结剥玉米的过程和体会。
四、教学点评1. 教师要注意孩子们的安全，确保剥玉米工具的使用正确和安全。
2. 鼓励孩子们互相帮助和合作，培养他们的团队精神。
3. 引导孩子们观察和思考，让他们从剥玉米的过程中获得乐趣和收获。
五、延伸活动1. 制作玉米手工：用剥好的玉米颗粒制作玉米人、玉米画等手工作品。
2. 烹饪玉米食品：让孩子们参与制作玉米糕、玉米饼等玉米食品，体验玉米的美味。
六、教学反思通过剥玉米游戏，孩子们不仅认识了玉米的外观和特点，还培养了动手能力、观察力和合作意识。
在未来的教学中，可以通过更多的实践活动，让孩子们在游戏中学习，激发他们的学习兴趣和能动性。
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中班生活操作区：剥玉米粒
作者：张志梅来源：潍坊市临朐县实验幼儿园时间：2015-10-30点击：226次
活动经验
1.会用手指、手掌一起用力的方法，一排一排地剥下玉米粒。
2.了解玉米粒的外形特点，感知玉米粒纵向紧密成排的特点。
活动准备
装有玉米的盘子若干，空盘子若干，塑料瓶若干。
活动建议
1. 进区后先观察玉米的外形特征。
2. 两手紧握玉米，手指、手掌一起用力，一排一排地剥下玉米粒，放入空盘中。
然后将玉米粒装入塑料瓶中，拧好瓶盖，上下或左右晃动，感知玉米粒发出的响声。
3.提醒幼儿活动后及时整理、清洁活动材料，放回原处。