答案评价学
《教育评价学》练习题参考答案一一、单项选择题1（C）2（B）3（A）4 （C ）5（B） 6 （C ）7（A）8（D）9（B）10（D）11（ C ）12（B）13（B）14 （A）15（C）16（B）17（A）18（A）19（B）20（D）21（B ）22（A ）23（C）24（B）25（C ）26（C ）27（A）28（C）29（A ）30（B）二、多项选择题1（A B C）2（A D）3（C D）4（A B E）5（ABDE）6（BC）7(B C E) 8（B C）9（A B D）10（ACE）11（ABCD ）12（ABCE ）13（A CE ）14（A B C）15（A B D）三、简答题1．教育评价有哪些主要的功能？导向的功能、诊断的功能、鉴定的功能、改进的功能、激励的功能、监控的功能2．设计指标系统应坚持哪些原则？导向性原则、科学性原则、整体性原则、可测性原则、可行性原则3．什么是逻辑误差？逻辑误差是在对被评价者的两个没有必然联系的属性进行评价时，由于对其中一个属性的肯定评价而导致对另一个属性也是肯定评价4．教育评价模式有什么特点？教育评价模式一般具有如下特征：第一，反映一个完整的教育评价过程；第二，只对某种教育评价类型的基本理论与方法做框架性的描述，不是具体的评价方案；第三，是教育评价理论与实践的桥梁或中间环节，对教育评价实践活动具有导向和控制等功能。
5．教育评价与教育督导的异同。
教育评价和教育督导既有联系又有区别。
教育评价是教育督导的重要环节和手段，两者基本目的和过程一致，二是两者活动的基本依据一致；教育评价与教育督导的区别主要表现在以下方面：一是对象的范围不完全相同，二是主体不完全一致，三是对结果使用的要求不同。
6．教育评价的目的是什么？教育评价的目的可概括为两类，即以改进教育活动为目的和以区分优劣为目的。
以改进教育活动提高教育质量为目的而进行评价，这是教育评价的最主要的目的；区分优劣和选拔，也是教育评价的重要目的。
教育评价的各种目的间并不是绝对对立的，以改进教育活动为目的的评价，从获得的信息中也能区分出被评对象的优劣高低，而以区分优劣为目的的评价也能为评价对象提供改进工作的信息。
但是某一特定的评价，目的越具体，效果越好。
7．百分等级和标准分数在解释测验分数时有何异同？百分等级和标准分数都表明某个分数在群体中的相对位置。
百分等级分数指该原始分数以下人数占该群体总数的百分比，而标准分数是以平均数为参照点，以标准差为单位表明某分数在群体中相对位置的。
8．简述泰勒模式的一般步骤。
确定教育活动的一般目标和具体目标；根据行为和内容对每一个目标加工定义，将目标适当分类，并用行为化的语言表述具体目标；确定应用目标的情景，即建立可以展示目标已达到的情境；设计给出应用目标情景的途径，比较好地激发学生做出已达到目标的反应；设计和选择适当的测量方法；收集并分析学生行为表现的资料；把已收集的资料与所确定的行为目标进行比较。
9．形成性测验和终结性测验有什么区别？形成性评价是指在教育活动过程中、为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整、提高活动质量而进行的评价。
形成性评价主旨在于了解活动的得失，为改进活动及时提供反馈信息，而不是评定成绩、判断优劣。
终结性评价是指对教育活动结果进行的评价。
其侧重在于对教育活动的成果做出鉴定，并将鉴定结果报告相关人员。
总结性评价并不仅限于活动结束之后进行，在活动之中进行的旨在对活动效果的评价同样具有是终结性评价意义。
10．教育评价的主要特点有哪些？教育评价是以事实判断为基础的价值判断；教育评价的基本标准是国家的教育目标；教育评价具有连续性和系统性；教育评价过程是主客体互动、评价与指导的统一的过程；教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。
11．对相对评价结果进行解释和应用时应注意哪些问题？相对评价的结果只表明被评对象在群体中的相对位置，而不表明其绝对水平；由于相对评价的标准是被评群体的一般水平，是相对的，评价结果也是相对的；.要注意原始分数的分布形态。
只有在原始分数正态分布或接近正态分布情况下，才可以依据标准分数求百分等级；当进行群体间比较时，常以群体的平均数为群体的代表值。
四、论述题1．泰勒提出的三种评价手段和运用这些手段的准则对我们有什么启示？在实践评价过程中，泰勒提出了三种评价手段：（1）由评价专家测验，通过这些测验测得学生的行为变化情况。
（2）把学生置于特定情境之中，对学生的特定行为进展有目的的观察。
（3）用提问的形式使学生表达观点，借以引起学生作出能体现其知识和能力的回答。
在运用这些手段时，泰勒提出三个重要准则：客观性、信度和效度。
如果任何一种手段违背了这三条准则，都将是无效的手段。
启示：评价只有在原则的规范下采取科学的评价手段才能得出准确地评价结论，实现评价的目的。
2．联系实际论述教育评价中如何贯彻激励性原则？教育评价的激励性原则，是指评价应促使被评对象形成继续努力或在进一步的活动中克服不足之处，增强提高活动效果的动机或期望。
这是教育评价的目的所决定的。
贯彻教育评价的激励性原则，首先要使教育评价过程及其结果客观、公正、准确。
其次，制定评价目标和具体标准要从评价对象的实际出发，充分考虑评价对象的客观环境和条件。
第三，要求评价的实施者注意评价对象个体的心理状态，评价技术的操作应考虑评价对象的可接受程度，要求评价者了解并尊重评价对象的意见，并向被评对象及时反馈评价结果，以激发评价对象在进一步的活动中保持优势、克服不足之处的动机和行为。
3、联系实际说明搜集教育评价信息的一般要求。
要点：真实性、准确性、全面性、次量性4．联系实际思考，教育工作者学习教育评价理论有什么意义？要点：研究、学习教育评价理论对于教育决策、学校管理、提高教育教学质量和办学水平都有重要的意义。
如有利于教育决策的科学化和正确性、推进学校管理工作的规范化和科学化、提高教师的评价能力，促进教育教学质量的提高。
5．如何理解教育评价量表的几个特点？要点：（1）测量尺度具有一定程度的不确定性一是尺度不同一二是测量结果的不可复验性（2）测量标准的社会性一是教育评价中的测量标准不是客观自然物二是教育评价中测量的一般不是被测对象的自然属性（3）量表使用的复合性多种评价方法结合使用。
五、案例分析题1、[学生罢免教师]：某中学规定，学生可以罢免老师。
该中学有一位语文教师，从事语文教学已有20年了，曾连续几年被评为优秀教师。
由于他治学严谨，对学生要求严格，因此，去年学校进行“学生评价教师”改革时，他被学生打了低分。
他也因此从一个优秀教师一下子变成了一个“差教师”，甚至为此险些丢了饭碗。
你怎么看这件事？提示：这是由学生评价教师引起的一件事，类似的事情很多。
简单用学生给教师所打的分数对教师进行奖惩、决定教师的去留或者实行末尾淘汰制度是否科学？在教师评价中，能否仅看学生“打分”？让学生评价教师的目的是什么？学生能否做到对教师的全面评价？学生可以罢免教师吗？2、[会变脸的教室]：某校有一间教室很会“变脸”。
前天挂“实验室”的牌子——验收合格；昨天挂“阅览室”的牌子——验收合格；今天挂“电教室”的牌子——验收合格。
至于明天、后天挂什么牌子，学校时刻准备着，以一变应万变。
学校领导说，学校条件有限，可五花八门的达标活动层出不穷，要达标，无异于赶鸭子上架，为了应付各种检查、验收，学校上上下下不得不认真地敷衍一下，大家心照不宣。
有时这种敷衍的结果居然会受到上级的高度评价。
你如何看待这件事？提示：以上案例反映出一个问题，就是学校在迎接上级检查或评价时，常出现弄虚作假的问题。
造假现象的存在和盛行，与上级主管部门频繁的、层出不穷的“验收”、“评等”、“考核等不无关系。
上级教育行政部门不考虑地区、学校具体差异情况，用不切实际的相同标准来评价所有的学校，用很多硬性指标来鉴定、评比学校业绩，有些学校按现有的条件根本达不到，于是就得挖空心思想办法，造假就是学校想出的应付评价的最常用的办法。
弄虚作假现象如此严重，也有学校自身的原因，学校领导追求名利，为自己业绩添砖加瓦，不惜以假乱真。
这样的评价，势必把学校的工作目标引向只关注评价结果的优劣，或把大量的功夫用在造假上，而不是去扎扎实实地做好每一件事。
长期这样下去，会把学校管理和评价引向歧途。
同时，教育评价本身具有教育价值，教育评价弄虚作假，也偏离道德要求。
二一、单项选择题1 （B ）2（C）3（A ） 4 （A）5 （C）6（B）7（A）8（A）9（B）10（C）11（B）12（A）13（A）14（D）15（B）16（C）17（A）18（B）19（A）20（A）二、多项选择题1（A C D E）2（A B D E）3（ABCE）4（A C D E）5（A C D ）6（A B C D）7（ABCE）8（BCE）三、简答题1．学校思想道德素质评价的方法有哪些？思想道德教育工作评价的方法主要有文献法、观察法、调查法（如问卷调查法、访谈调查法）等，根据不同的需要可采取一种方法或同时采取几种方法。
2．学生自我评价有什么意义？自我评价是学生自我认识的基本手段；自我评价有助于学生完善人格的形成；有利于学生的发展与提高；重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。
3．学校教务管理评价包括哪些内容？（1）学籍管理；（2）教学行政事务管理；（3）教学工作档案管理；（4）教学资料管理；（5）学生成绩管理。
4．世界教师评价改革表现出怎样的趋势？第一，突出教师在评价中的主体地位。
第二，恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系第三，统一的评价标准与个体化评价相结合。
第四，加强评价中与教师的沟通，促进教师对评价的积极参与。
5．学校思想道德教育工作评价的内容主要有哪些？组织领导；德育队伍；德育内容和形式；网站和网络教育；校园环境建设；学校与家庭、社会结合情况；德育效果等。
1、联系实际说明搜集教育评价信息的一般要求。
要点：真实性、准确性、全面性、次量性6．班级管理评价的主要目的是什么？要点：班级管理工作评价的目的是：提高班主任的管理水平和班级管理的效能，形成良好的班级风气和教育合力，提高教育教学质量，促进学生的健康全面发展。
7．学生小组评价有什么意义？有利于培养学生协作能力和合作精神；有利于促进学生自主学习、自我发展和自我评价；有利于促进同伴之间的信息交流与共同提高。
8．学校教学工作评价的主要内容。
学校教学工作评价包括学校的办学思想评价、师资队伍评价、教学管理评价、教学活动评价、教学条件评价、教学工作成果评价等9．同他人评价相比，教师自我评价有什么特点？主客体同一性、自我评价的信息具有直接性、丰富性、生动性、自我评价具有反思性，是对教学行为、过程、结果以及自身发展的反思和检查、自评过程的循环性。
七年级下册二零二二级数学学习评价答案
七年级下册二零二二级数学学习评价答案一、教材分析1、特点与地位：重点中的重点。
本课就是教材谋两结点之间的最长路径问题就是图最常用的应用领域的之一，在交通运输、通讯网络等方面具备一定的新颖意义。
2、重点与难点：结合学生现有抽象思维能力水平，已掌握基本概念等学情，以及求解最短路径问题的自身特点，确立本课的重点和难点如下：（1）重点：如何将现实问题抽象化成解最长路径问题，以及该问题的解决方案。
（2）难点：求解最短路径算法的程序实现。
3、教学精心安排：最长路径问题涵盖两种情况：一种厚边从某个源点至其他各结点的最长路径，另一种厚边每一对结点之间的最长路径。
根据教学大纲精心安排，重点传授第一种情况问题的化解。
精心安排一个课时讲授。
教材轻易分析算法，考量实际应用领域须要，补足旅游景点线路挑选的实例，实例中问题化解与算法分析结合，逐步促进教学过程。
二、教学目标分析1、科学知识目标：掌控最长路径概念、能解最长路径。
2、能力目标：（1）通过将旅游景点线路挑选问题抽象化成求最长路径问题，培育学生的数据抽象能力。
（2）通过旅游景点线路选择问题的解决，培养学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力。
3、素质目标：培育学生讲究工作方法、与他人合作，提高效率。
三、教法分析课前充分准备，钻研教材，查询有关资料，制作多媒体课件。
教学过程中除了采用传统的“讲授法”以外，主要使用“案例教学法”，同时配以多媒体课件，以鼓舞的方式进行教学。
由于本节课的内容属图这一章的难点，考量学生的拒绝接受能力，特别注意与学生沟通交流，根据学生的反应掌控不好教学进度就是本节课顺利的关键。
四、学法指导1、课前上次课结课时给学生布置任务，并使其存有针对性的复习。
2、课中指导学生讨论任务解决方法，引导学生分析本节课知识点。
3、课后给学生布置同类型任务，强化练。
五、教学过程分析（一）课前备考（3~5分钟）总结“路径”的概念，为带出“最长路径”搞铺垫。
教学方法及注意事项：（1）使用回答方式，特别注意及时小结，回答的目的就是协助学生回忆起概念。
自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案
自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案xx年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学试卷6231 一、单项选择题(本大题共xx年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)1．五分制是一种【】A．称名量表 B．顺序量表C．等距量表 D．比率量表2．我国教师进入转型期，国际教师专业发展的必然趋势是【】 A．师范教育B．教师教育C．终身教育D．继续教育3．测验专家严格按照测验程序而编成的一种测验称为【】 A．标准化测验B．非标准化测验 C．成就测验D．能力倾向测验4．在编制配合题时，相对于选项而言，每一试题的配对数目不超过【】 A．5个B．7个C．10个D．12、个5．当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为【】 A．正值B．负值C．0 D．16．建立在一套完善的题目汇编或内容领域规范汇编基础上的用于检查被试素质及发展水平的测验，我们称之为【】 A．领域参照测验 B．目标参照测验 C．掌握测验D．标准参照测验7．采用多元的方法对学生的课业发展进行评估．重视过程与结果的评估方法是【】 A．表征性考评机制B．实质性考评机制 C．掌握性考评机制D．发展性考评机制8．一种有目的、有计划、持久的知觉活动我们称之为【】 A．记忆B．观察C．思维D．想象 9．采用内省报告、观察评判为基本方式，以语言文字转达评定结果的方法称为【】 A．操行评语法B．操行加减评分法C．考试考核测评法 D．积分测评法 10．教育评价是以教育目标为标准的【】A．事实半口断B．价值判断C．过程判断D．数据判断11．物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。
【】 A．间接性、推断性 B．模糊性、不确定性 C．间接性、多样性D．多样性、抽象性12．我国的考试制度的建立是在【】A．西周B．两汉时期C．魏晋南北朝D．隋朝13．对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价，我们称之为【】 A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与D．潜力参照测量与评价14表示每项评价指标在指标体系中所古的重要性程度，并赋予相应的值，这个数值叫【】A．评价指标B．评价权重C．评价标准D．评价目标15．以下哪项不是美国耶鲁大学斯腾伯格教授提出的成功智力理论所包括的内容【】 A．分析性B．创造性C．操作性D．实践性16．以下哪一项不是人格评价的内容【】 A．气质B．性格 C．适应性D．交际17．课堂作业观察评估法是属于【】A．思维分析评价法B．作品分析评价法 C．心理分析评价法D．想象分析评价法18．假如某学生在期中语文统考中卷面分数为75分，又知该学生所在年级中有80％的学生成绩低于75分，我们可以表达该生的【】A．标准分为80 B．原始分为80 C．百分等级为80 D．常模分为8019．教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学习成果档案，以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是【】 A．档案袋评价 B．动态评价C．轶事记录评价D．同伴评价二、填空题(本大题共xx年级常模和＿＿＿＿＿＿两类。
学习评价答案
7、 力G/N 2
8、⑴端提升的 距离S/m 0.6
有用功 总功W总/J W有用/J 0.3 0.36
η=83.3% 9、864 80% 10、 ⑴1 3.6 81% ⑵小 小 ⑶平行 ⑷斜面长度 斜面高度
控制变量
11、 ⑵W有=Gh=6N ×2m=12J
⑶W总=
W有 η
=
12J 80%
=15J
12、⑴斜面高度、斜面粗糙程度 ⑵斜面越长越省力 ⑶B
3、6N 动滑轮 相同 4、6N 1.8J 1.8J 100% 5、75%
6、 物体重G/N ⑴
物体上升的高度h/m 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的竖直距离S/m 有用功W有/J
4 0.1 3.6 0.15 0.4
总功W总/J
机械效率η/%
0.54
74.1%
⑵、①减少摩擦力，可以通过使转动中心部 分始终保持良好的润滑; ②选用高强度的杠杆,使其横截面积变小、重 量变轻.
学习评价答案
1、1500J 2500J 60% 2、⑴①钩码上升的高度为0.1m ②弹簧测力计移动的距离为0.3m ③重物被3段绳子提升 ⑵W有=Gh=18N×0.1m=1.8J W总=FS=8N×0.3m=2.4J W有 1.8J η= = =75% W总 2.4J ⑶ ①用轻质绳 减少G绳 ②动滑轮轻 减少G动 ③涂抹润滑油 减小摩擦
学习与评价九年下侧级语文答案20222
学习与评价九年下侧级语文答案202221、五岳之首是（）[单选题] *衡山泰山(正确答案)恒山嵩山2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）3、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列中括号内字读音完全正确的一项是（）[单选题] *A.[正]月（zhēnɡ）[掺]和（cān）[翡]翠（fěi）水[浒]传（hǔ）B.[骡]马（lǘ）[似]的（shì）[藏]戏（zànɡ）吞[咽]（yàn）C.搅[和]（huo）汤[匙]（chí）嘟[囔]（nɑnɡ）[哄]堂大笑（hōnɡ）(正确答案)下列词语中，中括号内字注音全部正确的一项是（）[单选题] *5、补全句子：荡胸（）层云[单选题] *升生(正确答案)盛胜6、16. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．"瞭"望（liào）裸"露"（lù）" 彷"徨（fáng）挑拨离"间"（jiàn）B．"迂"回（yū）"棱"角（léng）"拙"劣（zhuō）"强"词夺理（qiǎng）(正确答案) C．"湛"蓝（zhàn）" 愚"蠢（yú）驰“骋”（chéng）怒不可“遏”（è）D．“旷”野（kuàng）苍“劲”（jìng）“蠕”动（rú）“拾”级而上（shí）7、下列有关《红楼梦》的说明，正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中长着“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”的是王熙凤，该人最擅弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
华师19年9月课程考试《教育评价学》作业考核试题答案
华师19年3月《教育评价学》作业考核试题-0001试卷总分:100 得分:0一、单选题(共25 道试题,共50 分)1.发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的_________。
A.过去表现B.未来发展C.态度情感D.积极参与正确答案:B2.教育评价信息的显示一般有两个维度：一是过程与结果，二是_________。
A.过去与现在B.现在与将来C.显性与隐性D.真与假正确答案:C3.在我国，大多数评价活动是由_________ 直接组织实施。
A.社会专业机构B.各级教育行政部门C.教师D.校长正确答案:B4.评价活动中评价标准一般具有很强的_________。
A.抽象性B.计划性C.规律性D.导向性正确答案:D5.价值判断与事实判断的根本区别在于是否存在_________ 。
A.判断主体B.判断客体C.人的需要D.真实性正确答案:C6.在_________ 中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。
A.相对性评价B.绝对性评价C.量化评价D.质性评价正确答案:B7.我国古代建立的_________是具有划时代意义的和合理性的一种评价制度。
A.察举制B.选士制C.经验考核制D.科举制度正确答案:D8.评价活动中设置“控制组”，结果评价活动对这些评价对象造成了伤害，这主要是违反了_________。
A.真实性原则B.过程性原则C.教育性原则D.伦理性原则正确答案:D9.实际评价评价活动中，人们往往是使用_________评价方法。
A.质性B.量化C.质性和量化结合D.他人正确答案:C10.与传统的教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是评价的_________功能。
A.鉴定—选拔功能B.反馈—调节功能C.导向—激励功能D.诊断—改进功能正确答案:D11.教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”，它就是_________。
《教育评价学》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《教育评价学》题库及答案本科一、名词解释（每小题3分）教育价值所谓教育价值，是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定的关系。
教育评价教育评价是根据一定的标准，在系统而科学地收集和运用信息的基础上，对教育活动发展变化的过程和结果进行价值判断的过程。
形成性评价形成性评价又称即时评价，是指在教育活动过程中，为不断了解活动进行的状况以便能及时对活动进行调整，用以调节活动过程，保证活动目标的实现而进行的评价。
相对评价相对评价又称常模参照评价，是指在一个团体内，以自己所处的地位与他人相比较而进行的评价。
个体内差异评价个体内差异评价指以评价对象的某一状况作为评价标准而实施的评价。
评价的激励功能教育评价的激励功能是指合理有效运用教育评价，能够激发评价对象的内在动力，调动他们的潜能，提高他们工作的积极性与创造性等。
CIPP模式CIPP模式由美国的斯塔弗尔比姆于1966年提出的，这一模式包括背景评价（Context)、输入评价(Input)、过程评价(Process)、成果评价(Product)四个方面，它强调这四种评价为决策的不同方面提供信息。
非正式评价非正式评价主要是指评价者在与评价对象的日常工作的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式来对评价对象进行评价的一种评价方式。
正式评价正式评价是指评价者通过相对规范的评价程序和评价工具,通过专门组织的评价活动来了解评价对象的一种评价方式。
以人为本的评价理念以人为本的评价理念最基本的涵义是突出评价活动中人的主体地位和作用，具体包括充分发挥评价对象的主观能动性、创设民主和谐的评价氛围、重视情感态度方面的评价内容等方面。
评价的教育性原则教育性原则是指教育评价应在教育工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和拔功能；教育评价是教育工作中承前启后的一个关键环节，而不仅仅是一个工作总结。
评价的伦理性原则伦理性原则是指评价者在评价活动中必须坚持正当的行为规范，它包括对评价对象的态度、处理和使用评价信息的方式以及正确履行评价者的权力和义务等方面。
学习评价答案
高中物理学习评价答案beta版高中物理学习评价目录(一)直线运动一,选择题1.下列各运动的物体,可以看作质点的是()(1)做花样滑冰动作的运动员;(2)绕地球运转的人造卫星;(3)正被运动员切削后旋转过网的乒乓球;(4)沿索道上行的观光吊车.(A)2,3正确; (B)2,4正确; (C)1,2,4正确; (D)1,3正确.答案:B2.关于位移,下述说法中正确的是()(A)直线运动中位移的大小必和路程相等;(B)若质点从某点出发后又回到该点,不论怎么走位移都为零;(C)质点做不改变方向的直线运动时,位移和路程完全相同;(D)两次运动的路程相同时位移也必相同.答案:B3.关于平均速度,下述说法中正确的是()(A)某运动物体第3s末的平均速度大小为5m/s;(B)某段时间的平均速度为5m/s,该时间里物体每秒内位移不一定都是5m;·(C)某段运动的平均速度都等于该段运动的初速和末速之和的一半;(D)汽车司机前面速度计上指示的数值是平均速度.答案:B4.关于加速度,下列说法中正确的是()(A)-10m/s2比+2m/s2小;(B)加速度不断增大时,速度也一定不断增大;(C)速度均匀增大时,加速度也均匀增大;(D)速度不断增大时,加速度也可能不断减小.答案:D5.下列说法中可能不是匀速直线运动的是()(A)相等时间内发生的位移相等的运动;(B)加速度为零的运动;(C)速度大小不变的运动;(D)任意时间的平均速度都相等的运动.答案:C6.汽车在两车站间沿直线行驶时,从甲站出发,先以速度v匀速行驶了全程的一半,接着匀减速行驶后一半路程,抵达乙车站时速度恰好为零,则汽车在全程中运动的平均速度是()(A)v/3; (B)v/2;(C)2v/3; (D)3v/2.答案:C7.甲,乙,丙三物体同时同地同向出发做直线运动,位移一时间关系如右图,则()(A)甲的位移最大,乙的位移最小;(B)甲的路程最大,乙的路程最小;(C)乙,丙两物体路程相等;(D)甲,丙两物体位移大小相等方向相反.答案:C8.关于速度和加速度,下述说法中正确的是()(A)加速度较大的物体运动必较快;(B)加速度较大的物体速度变化必较快;(C)加速度较大的物体速度变化必较大;(D)加速度方向一定和速度方向相同.答案:B二,填空题9.比值法是常见的物理量的定义方法,例如速度的定义方法也是比值法,请你再举了两个用比值法定义的物理量及其定义式(1)____________,(2)____________.答案:加速度,动摩擦因数10.某大楼的楼梯和电梯位置如右图所示,设每层楼高相同,楼梯倾斜的角度为45°,升降电梯的门面向大门方向开,如果甲同学从大门进入后乘电梯到达三楼,乙同学从大门进入后沿楼梯走到三楼,则甲,乙两同学的位移大小之比为____________,路程之比为____________. 答案:1:1,11.出租车上安装有里程表,速度表和时间表,载客后,从10点05分20秒开始做匀加速运动,到10点05分30秒时,速度表显示如图所示,该出租车启动加速度为____________m/s2,计价器里程表应指示为____________km.答案:1.5,0.07512.火车第四次提速后,出现了星级火车,从下面给出的T14次列车的时刻表可知,列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为____________km/h.停靠站到达时刻开车时刻里程(km)上海18:00蚌埠22:2622:34484济南03:1303:21966北京08:001463答案:114.413.一个由静止出发做匀加速直线运动的物体,它在第1s内发生的位移是4m,则第2s内发生的位移是____________m,前3s内的平均速度是____________m/s.答案:12m,12m/s14.一辆汽车从车站静止起开出,做匀加速直线运动,通过距离s时的速度与通过前s/2距离时的速度大小之比为______,当运动到某处时速度为通过距离s时速度的1/2,其通过的位移与s的比值为______.答案:,1:4三,作图题15.甲,乙两人约好去图书馆查找资料,甲从离图书馆较远的宿舍出发,乙从离图书馆较近的教室出发,且三处位于一条平直大路沿线,甲,乙两人同时向向出发匀速前进,甲骑自行车,速度较快,乙步行,速度较慢,途中甲追上并超过乙后,停下休息一会,等乙超过去一段时间后再继续前进,最后两人同时到达图书馆,请把整个过程用s—t图在右图中定性的描述出来答案:图略16.一物体从静止开始做变速直线运动,其加速度随时间的变化关系如图所示,请画出该物体的速度一时间图线.答案:图略四,实验题17.光电门是用光电管的"通"与"断"记录光被阻断的时间间隔的,根据已知的______和测得的______,可求出物体运动______速度.答案:遮光板宽度,时间间隔,极短时间内的平均18.右上图是测定小车刹车时加速度大小的实验装置.(1)信号发射器和信号接收器组成______传感器.(2)除传感器外还需要的仪器有______,______C.(3)右下图是实验测得的图像,根据图像中数据可求出小车的加速度的大小a=______m/s2. 答案:(1)运动(2)数据采集器,计算机(3)1.46五,计算题19.在如图所示的十字路口处,有一辆长9m,宽2.1m的客车,客车正以10m/s速度正常匀速行驶在马路中间,当它与斑马线的中点B相距62m时,马路边上的小王同学正好在斑马线中间A 点出发沿AB穿过马路,A,B间的距离为8m,问:小王同学运动的速度为多大时,能够安全过马路答案:人刚穿过时车再过线:;;车刚穿过是人再穿过,s=7.1s;;所以大于1.63m/s或小于1.13m/s.20.某种类型的飞机在起飞滑行时,从静止开始做匀加速直线运动,经过20s速度达到80m/s时离开地面升空,如果在飞机达到起飞速度80m/s时,又突然接到命令停止起飞,飞行员立即使飞机制动,飞机做匀减速直线运动直到停止,加速度大小为5m/s2,求:(1)飞机做匀加速直线运动阶段的加速度;(2)飞机制动阶段所用时间;(3)飞机在跑道上共滑行的距离.答案:(1)-4m/s2(2)16s(3)1440m21.某驾驶员手册规定:一辆具有良好制动器的汽车如果以22m/s的速度行驶时,能在57m的距离内被刹住,如果以13m/s的速度行驶时,相应的制动距离为24m,假定驾驶员的反应时间(从意识到要刹车至使用制动器的时间)以及使用制动器后汽车的加速度对于这两种速度都相同,求:(1)驾驶员的反应时间;(2)制动后汽车的加速度大小.答案:0.77s,6m/s2(二)力和物体的平衡一,选择题1.如图所示,一物体放在自动扶梯上,随自动扶梯匀速斜向下运动,则物体受到的外力有()(A)1个; (B)2个;(C)3个; (D)4个.答案:B2.下面各项中属于增大滑动摩擦力的措施的是()(A)在橡皮轮胎表面加刻花纹; (B)研磨机械设备的接触面;(C)用钢和硬木制作雪撬底座; (D)在机械的接触面间加润滑剂.答案:A3.关于合力,正确的说法是()(A)合力小于任何一个分力是可能的; (B)合力一定大于任何一个分力;(C)一个力可以分解成两个不同性质的力; (D)两个不为零的力的合力一定不为零.答案:A4.如图所示,用水平力F把一个物体紧压在竖直墙上,物体保持静止不动,则()(A)F与物体对墙的压力平衡;(B)墙对物体的摩擦力与重力平衡;(C)F越大,墙对物体的摩擦力也越大;(D)F就是对墙的压力.答案:B5.书放在水平桌面上,下列说法中正确的是()(A)书的重力的反作用力作用在桌面上;(B)书所受的支持力的反作用力作用在桌面上;(C)书的重力的平衡力作用在桌面上;(D)书所受支持力的平衡力作用在桌面上.答案:B6.均匀木棒靠在光滑固定半圆柱上,另一端搁在水平地面上而处于静止状态,则木棒受的力有()(A)2个; (B)3个;(C)4个; (D)5个.答案:C7.如图物体P静止在倾角为а的斜面上,其所受重力可分解成垂直于斜面的F1和平行于斜面的F2,则……………()(A)P受到重力,F1,F2,支持力和摩擦力的作用;(B)P受到重力,支持力和摩擦力的作用;(C)F1就是物体P对斜面的压力;(D)当а增大时,F1也随着减小.答案:B8.一小球用两细线悬挂起来,如图所示,设保持OA不动,将B点缓慢上移,同时改变细线长度,则在此过程中()(A)OA线中拉力逐渐变大:(B)OA线中拉力逐渐变小;(C)OB线中拉力先变大后变小;(D)OB线中拉力逐渐变小.答案:B二,填空题9.如图所示为上海科技馆中的展项之一:高空骑自行车.自行车的下面固定着一个很重的物体,参观者都可以去骑这种自行车,不会掉下来,由图可知,这是属于_______平衡,它是利用_______增大其稳度的.答案:稳定,降低重心10.如图所示,A,B两物体迭放在水平地面上,分别受到如图所示的大小分别为F1=20N和F2=10N两个水平拉力作用而静止,则A对B的摩擦力大小为_______N,地对B的摩擦力大小为_______N.答案:20N,10N11.如图所示,均匀圆柱体重为G,半径为R,搁在两个相同高度的光滑台阶上,若每个台阶对圆柱体的支持力大小也为G,则两台阶间的距离为_______.答案:12.F1和F1的合力大小随着它们的夹角θ变化的关系如右图所示(F1,F2的大小均不变,且F1>F2).则可知F1的大小为_______N,F2的大小为_______N.答案:4,313.将已知力F(F=10N)分解为两个分力F1,F2,且使F1和F的夹角为а=30°,则F2的最小值为_______N,当F2最小时,F1和F2的夹角为_______.答案:5,60°14.重为G=30N的物体放在水平地面上,物体受到大小为F=5N的竖直向上的拉力作用,则物体受到的外力的合力大小为_______N,水平地面对物体的支持力大小为_______N.答案:0,25三,作图题15.如图所示,小球放在水平面OA和斜面OB之间且处于静止状态,试画出小球C所受力的示意图,并标明力的名称(所有接触面都是光滑的).答案:图略16.如图所示,有两个作用在O点的力F1和F2,请在图中画出它们的合力F.答案:图略四,实验题17.如图所示为斜面上力的分解的DIS实验,物体的重力为G=20N,当垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为16N时,斜面的倾角为_______,当斜面倾角逐渐变大时,垂直于斜面方向上的力的传感器的读数将_______(填"变大","不变"或"变小".)答案:37°,变小18.在做"共点力的合成"实验时,实验步骤有:(1)在水平木板上垫一张白纸,把弹簧的一端固定在木板上,另一端栓两根细绳套,通过细绳套用两个弹簧秤同时拉,使弹簧与细绳的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点,并记录两弹簧秤的读数F1和F2,在白纸上作出F1,F2的图示.(2)只用一只弹簧秤通过细绳拉弹簧,使它的伸长量与刚才相同,记下弹簧秤的读数F和细线的方向,连接F1,F2和F的端点.则以上两个步骤中的错误与疏漏之处是:A_______.B_______.答案:记下两根细线的方向,一个弹簧秤拉时仍要把结点拉到O点五,计算题19.如图所示的支架,绳子AB能承受的最大拉力和杆AC能承受的最大压力均为1000N,绳和杆的自重均不计,AB与竖直墙的夹角为60°,AC与竖直墙的夹角为30°,求支架上的悬挂物的重力G最大是多少答案:200N(提示先画图分析出绳所受拉力较大)20.在静水中匀速行驶的小船,受到的阻力大小为200N,已知小船在水平方向上受到两个拉力的作用,其中拉力F1大小为100N,方向与小船前进方向成60°角.则拉力F2沿什么方向才能以最小的拉力使小船匀速前进F2的大小为多少答案:与F1垂直,173N(提示:F1和F2的合力大小等于摩擦力)21.如图所示,为了推动一个大橱,某人找了两块木板,搭成一个人字形,他往中间一站,橱被推动了,设橱和墙壁间的距离为s,两木板的长均为L(L略大于s/2),人重为G,试求木板对橱的水平推力的大小.答案:(提示:由和可解得)(三)力和物体运动的变化一,选择题1.对于物体惯性的认识,下列各种说法中正确的是()(A)汽车在刹车后惯性被克服了,所以汽车停下来;(B)汽车沿直线匀速行驶时,人不会发生前倾,这时人没有惯性;(C)汽车在突然启动时,由于人的惯性,人要向后倾倒;(D)汽车刹车时由于人的惯性比汽车大,所以人还要向前冲.答案:C2.手拉住跨过定滑轮的绳子的一端,绳子的另一端系一重物,使重物处于静止状态,重物拉绳的力是F1,手拉绳子的力是F2,绳子拉重物的力是F9,绳子拉手的力是F4,那么以下说法中正确的是()(A)F2和F4是一对平衡力;(B)F1和F2是一对平衡力;(C)F1和F2是一对作用力和反作用力;(D)F1和F3是一对作用力和反作用力.答案:D3.静止在光滑水平面上的物体,受到一个水平拉力作用而开始运动,当拉力开始作用的瞬间()(A)物体立即具有速度和加速度;(B)物体立即具有速度但加速度为零;(C)物体立即具有加速度但速度为零;(D)物体的速度和加速度该瞬时都为零.答案:C4.设物体运动方向与合外力F的方向相同,且F的大小随时间变化关系如图所示,时刻t1时合外力F减小为零,则物体在0-t1时间内运动速度将()(A)不变; (B)增大;(C)减小; (D)无法确定.答案:B5.有两个体积相同,质量不同的物体A和B,已知mA=2mB,下落过程中所受阻力的大小均等于0.2mBg,则下落过程中两物体加速度大小之比为()(A)1:1; (B)2:1;(C)9:8; (D)8:9.答案:C6.下列关于几种交通工具的驱动力来源的说法,正确的是()(A)汽车的驱动力来源于发动机;(B)轮船的驱动力来源于轮船螺旋浆对水的作用力;(C)直升飞机的驱动力来源于飞机螺旋浆对空气的推力;(D)火箭飞行的驱动力来源于火箭喷出的气体对火箭的推力.答案:D7.用竖直向上的拉力F可使一物体向上以加速度5m/s2做匀加速运动,为使该物体向上以加速度10m/s2做匀加速运动,竖直向上的拉力大小应改为()(A)2F/3; (B)4F/3;(C)2F; (D)8F/3.答案:B8.将一小球以某一初速度竖直向上抛出,空气阻力的大小不变,上升过程中小球加速度的大小为a1,上升到最大高度所用的时间为t1,下落过程中小球加速度的大小为a2,从最高点落回抛出点所用时间为t2,则()(A)a1>a2,t1>t2; (B)a1<a2,t1a2,t1<t2; (D)a1t2.答案:C二,填空题9.鱿鱼在水中通过体侧孔将水吸入鳃腔,然后用力把水挤出体外,就会向相反方向游去,这就是反冲运动,试再举出日常生产生活中的两个反冲运动:(1)____________;(2)____________.答案:略10.质量为m=1kg的物体被大小为F=3N的水平力拉着在水平面内由静止起匀加速戡运动,若运动中受到的摩擦力大小为f=1N,则物体运动的加速度大小为a=______3s内的位移的大小为s=______m.答案:2,911.质量为M的物体受到恒力F作用,由静止开始运动,在t秒内位移大小为s,t秒末速度大小为v,则质量为M/2的物体受到恒力2F作用,仍由静止起运动时,在2t秒内的位移大小是______s,2t秒末速度大小为______v.答案:16,812.质量为m=5kg的物体受水平拉力F作用,以v=10m/s速度在水平面上沿拉力方向做匀速直线运动,当F突然撤去后,物体经t=5s后停止运动,则F的大小为______N,物体与水平面间的动摩擦因数为μ=______.答案:10,0.213.一个质量为m=3kg的物体,以大小为a=1m/s2的加速度竖直向下运动,已知该物体除了重力外还受到一个力的作用,则该力的大小为F=______N,该力的方向向______运动.答案:3,下14.某物体在倾角为а=37°的斜面上下滑时的加速度大小为a1=4m/s2,则斜面与物体间的动摩擦因数为μ=______,若让该物体以某一初速沿斜面向上滑,则其加速度的大小为a2=______m/s2.答案:0.25,8三,实验题15.伽利略的斜面实验,有如下步骤和思维过程:(A)若斜面光滑,小球在第二个斜面将上升到原来的高度;(B)让两个斜面对接,小球从第一个斜面上h1,高处静正释放;(C)若第二个斜面变成水平面,小球再也达不到原来的高度,而沿水平面持续运动下去:(D)小球在第二个斜面上升的高度为h2(h2ωB,VB=VC; (D)nA","="或"<").答案:〉,R2=R3,用电压表测得Uab,Ubc,Uac均不为零,则下列说法中可能的是( )(A)若Uab=Ubc,则R1发生了短路故障;(B)若Uab=Ubc,则R1发生了断路故障;(C)若Uab=Ubc,则一定是R1发生了短路故障;(D)若Uab=Ubc,则R3发生了短路故障.答案:B16下列由基本门电路组成的电路中能使小灯泡发光的有( )答案:B三,作图题,17.如图所示为电场中的一条电场线,画出B点的电场强度方向.如果在A点放在一个负电荷q,画出该电荷在A点所受的电场力的方向.答案:略18.如图所示中用电信号的方式标出了"或"门输入端A,B上的输人情况,画出输出端z输出的电信号.答案:略四,实验题19.填写下面如图所示的三个实验装置的名称.A是______,B是_____,C是______.答案:感应起电机,范德格拉夫起电机,验电器20.如图所示为多用电表的指针在正确测量时所停留的位置,试问:(1)选择开关旋在直流电压5v档则被测电压为_______V;(2)选择开关旋在直流50mA档,则被测电流为________mA;(3)选择开关旋在0×1K档,则被测电阻为_______Ω.答案:(1)2.6 (2)26 (3)2.2×1042l.某学生在利用如图所示装置进行DIS实验来测绘小灯泡的电压一电流特性图线,实验时得到如图所示的图线,试完成下列问题:(1)请在图中方框内分别正确填入电压传感器,电流传感器和数据采集器;(2)实验开始时,滑动变阻器的滑动片应处于___________位置;(3)小灯泡灯丝电阻的变化规律是____________;(4)当小灯泡中的电流为O.65A时,小灯泡的电阻为_________Ω.答案:(1)略(2)b (3)电压低于1V时,灯丝电阻基本不变,随电压升高,灯丝的电阻不断增大(4)37Ω五,计算题22.如图所示的曲线表示某一电场的电场线(未标明方向),把一带电荷量为2×10-8C的正点电荷从A点移至B点时,电场力做了6×10-4J的功,且在B点受到电场力为4×10-6N,试求:(1)在图中标出每根电场线的方向并求出B的场强;(2)该电荷从A点移至B点电势能改变了多少(3)该电荷在A,B两点中哪一点时的电势能大;(4)A,B两点的电势差是多少.答案:(1)200 (2)6×10-4 J(3)电荷在A点电势能大(4)3×104V23.从商店买来一条电热毯,铭牌上标有"220V,IOOW''的字样,使用中有时感到温度太高,现想利用一个电键和一个电阻R改装成两档,使电热毯的功率可为额定功率,也可为36W,请设计一个电路,完成这项改装.要求:(1)画出电路图;(2)计算出所需电阻R的阻值;(3)计算出在低温档工作时,电阻R和电热毯的总功率.答案:(1) (2)322.7Ω (3)60W六,逻辑电路24.双桶洗衣机的脱水桶的电机是由一个定时开关S1和一个由桶盖控制开关S2组成,当定时开关S1合上时,只要打开桶盖,电机又被关闭.(1)下列图中哪个电路图能满足上述的要求( )(2)根据以上罗列的控制条件和控制结果的情况,完成其真值表,并在虚线框内画出用门电路符号表示的逻辑电路图.答案:(1)A (2)输入输出ABZ1ll11(九)磁场电磁感应一,填空题1.电流的磁效应是________首先发现的,电磁感应现象是_______首先发现的.答案:奥斯特,法拉第,2.电磁波谱中若按其波长从小到大依次排列,则有:γ射线,______紫外线,可见光,红外线和______.答案:x射线,无线电波3.DIS实验中利用_______传感器可以测定磁场的磁感应强度;利用________传感器可以观察闭合线圈中由于穿过线圈平面的地磁场磁通量发生变化而产生的感应电流.答案:磁,微电流4.将长0.50m,通以4.0A电流的导体放在匀强磁场中,当通电导体和磁场方向垂直时,通电导体所受的磁场力为O.30N,则匀强磁场的磁感应强度为_________T;将这一通电导体从磁场中取走后,磁场的磁感应强度为________T.答案:0.15,0.155.面积为S的圆形线圈,垂直放在匀强磁场B中,则穿过线圈的磁通量为_____Wb;当圆形线圈转过90°,线圈平面S与磁场B平行时,则穿过线圈的磁通量为________Wb.答案:BS,06.如图所示是一个由弹簧构成的闭合电路,放在匀强磁场中.若用手将弹簧上下移动,则电路中__________感应电流;若松开手让弹簧收缩时,则电路中__________感应电流(选填"有"或"无").答案:无,有7.如图所示的矩形导线框的一边穿过磁场,当外力拉动线框向左运动时,线框中感应电流的方向是________;若导线框固定不动,向右移动磁铁,则线框中感应电流的方向是_______.答案:abcda,abcda8.两金属棒ab和cd连成一回路,分别放在两个方向相反的匀强磁场中,如图所示,现要使cd 向右运动,那么cd中电流方向_______,ab应向_________运动.答案:c→d,向上二,选择题9.下列单位中与磁感应强度的单位T不相当的是( )(A)Wb/m2; (B)N/(A·m);(C)N/(C·m); (D)kg/(s2·A).答案:D10.下列现象中,属于电磁感应现象的是( )(A)磁场对电流产生力的作用;(B)电流的周围能产生磁场;(C)软铁棒可被磁场磁化而带磁性;(D)变化的磁场使闭合导体中产生电流.答案:D11.关于电磁场和电磁波的下列说法中正确的是( )(A)电场和磁场总是相互联系的,统称为电磁场;(B)电磁波是机械波,传播需要介质;(C)电磁波的传播速度是3×108/s:(D)电磁波是一种物质,可在真空中传播.答案:D12.关于动圈式话筒和动圈式扬声器的工作原理,下列叙述中正确的是( )(A)动圈式话筒正常工作的主要原理是电磁感应;(B)动圈式扬声器正常工作的主要原理是电磁感应;(C)动圈式扬声器和动圈式话筒的主要原理都是磁场对电流的作用规律:(D)动圈式扬声器和动圈式话筒的主要原理都是电磁感应.答案:A13.朝南的钢窗原来关着,今将它突然朝外推开,转过一个小于90°角度,考虑到地磁场的影响,则钢窗活动的一条边中(左边)( )(A)有自下而上的微弱电流;(B)有自上而下的微弱电流;(C)有微弱电流,方向是先自上而下后自下而上;(D)有微弱电流,方向是先自下而上后自上而下.答案:B14.如图所示,一段质量为m的通电直导线AB用丝悬挂于一点,AB可自由转动.当电键K接通的瞬间,通电导线AB将( )(A)A端向上,B端向下,悬线张力不变;(B)A端向下,B端向上,悬线张力不变;(C)A端向低外,B端向低内,悬线张力变小;(D)A同纸内,B端和纸外,悬线张力变大.答案:D15.如图所示,水平面放置两根平行的金属导轨,其上搁置两根金属棒ab和cd,它们能在导轨上自由滑动,整个装置放在竖直向下的匀强磁场中,当ab棒向右滑动时,棒cd( )(A)将保持静止不动;(B)一定向右滑动;(C)一定向左滑动;(D)向左或向右滑动都有可能.答案:B16.如图所示是一种转子和定子都有线圈的电动机原理图(换向器未画出),在图示状态,线圈转动方向如图中箭头方向所示,则电源的正极应是( )(A)a端; (B)b端;(C)a端或b端均可以; (D)无法判断.答案:C三,作图题17.如图所示,通电直导线放在螺线管左侧受到向上的磁场力作用,试画出电源的正,负极.答案:略18.如图所示,金属棒在外力作用下从匀强磁场位置MN向右匀速移动经过M′N′时,在图中标出通过电阻R上的电流I的方向及金属棒ab受到的磁场力F的方向.答案:略四,实验题19.如图所示两个实验装置,其中图1用来探究___________;图2用来探究_______答案:电磁感应现象,磁场对通电导线的作用20.在研究电磁感应现象的实验中所用器材如图所示,试用笔线代替导线连接实物图,并写出电键闭合后能使实验中的副线圈上产生感应电流的三种方法:(1)_____________;(2)___________;(3)___________.答案:图略(1)改变变阻器阻值(2)线圈A中放入铁芯(3)断开电键21.如图所示电路是利用DIS实验来测定电动机的效率,试完成下列问题.(1)请在图中方框内分别正确填人电压传感器,电流传感器和数据采集器:(2)当电动机以O.4m/s匀速卷起一个质量为O.5kg的物体B时,从计算机上读出U=2.8V,I=1A,则电动机的输入功率为_________w,电动机的效率为____.答案:(1) 略(2)2.8,71%五,说理题和计算题22.如图所示的线框abcd在磁场中用外力驱动使它绕转轴OO′,做匀速转动,产生感应电流,这就是发电机最简化的模型图.(1)试判断线框转到图示位置时,线框中的感应电流方向;(2)试从能量转换的观点简述该发电机的工作原理.答案:(1)abcda (2)为了维持线圈做匀速运动,外力必须克服磁场力做功,使机械能转变为电能23.如图所示,金属棒ab连着一弹簧,弹簧的劲度系数K为40N/m,水平地放置在两根互相平行的光滑金属导轨cd,ef上.cd与ef间有一匀强磁场垂直导轨平面,闭合S,弹簧被拉长1cm.测得电路中的电流为5A,导轨宽为O.1m,试求匀强磁场的磁感应强度的大小和方向.答案:0.8T,方向垂直穿出纸面24.某发电机的输出功率为4400W,输出电压是220V,输电线电阻为2Ω,试求:(1)用户得到的电压和功率各为多少(2)若发电机把电压升高到2200V送入电网,到用户处时再降到1/10,则此时用户得到的电压和功率各为多少答案:(1)(2)。
人教版八年级下册语文学习与评价答案05
人教版八年级下册语文学习与评价答案051、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
[判断题] *对(正确答案)错2、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敷衍yǎn 门当户对dāngB、供给jī有求必应yīng(正确答案)C、家谱pǔ门框kuàngD、阎王yán 惦念diàn4、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）5、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。
子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）7、《红楼梦》第六十三回中，宝玉生日时行酒花令，各人与什么花配？下面哪一组配对是错误的？( ) [单选题] *A.探春—杏花B.林黛玉—芙蓉C.薛宝钗—牡丹D.袭人—海棠(正确答案)8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà9、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫，两人均为盛唐诗人。
七年级语文下册学习与评价答案
七年级语文下册学习与评价答案1、52. 下列选项中拼音全对的一项是（）[单选题] *A．拙（zhuō）劣两栖（qī）堕（duò）落强（qiǎng）词夺理(正确答案)B．瞭（liào）望追溯（sù）卑鄙（bì）戛（jiā）然而止C．行（háng）辈欺侮（wǔ）眼眶（kuāng）撺（cuān）掇D．龟（jūn）裂闭塞（sè）蛮横（hèng）挑拨离间（jiān）2、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”3、“租赁”的读音是“zūlìng”。
[判断题] *对错(正确答案)4、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这句话与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)5、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。
古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。
[判断题] *对错(正确答案)6、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错7、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
河南师范大学教育评价学考试题及答案
河南师范大学教育评价学考试题及答案1.基于幼儿理解故事、诗歌、散文等作品内容，通过语言、动作、表情等相互配合再现作品内容或情节，应该使用语言教育的什么方法？( )。
[单选题] *A.表演法(正确答案)B.游戏法C.视、听、讲、做结合法D.语言讲解法2.在自由活动或分组活动时，教师可以通过巡视和与个别幼儿进行交谈，来了解幼儿的语言发展情况，所运用的是语言教育的什么评价方法？( ) [单选题] *A.自由叙述评价法B.过程评价法C.综合等级评定法D.观察评价法(正确答案)3.教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法是( )。
[单选题] *A.表演法B.游戏法(正确答案)C.视、听、讲、做结合法D.语言讲解法4.幼儿学习扮演文学作品中的角色，以提高口语表现力的一种方法是( )。
[单选题] *A.表演法(正确答案)B.游戏法C.视、听、讲、做结合法D.语言讲解法5.教师说话的发音、用词、语调语速、说话的表情、态度等容易被幼儿模仿。
因此，教师在一日生活中要注意( )的运用。
[单选题] *A.表演法B.示范法(正确答案)C.视、听、讲、做结合法D.语言讲解法6.能充分调动幼儿的感官，帮助幼儿在整体感知的基础上学习语言，能够在较短的时间遵循感知、模仿、操作的学习规律，学与练相结合，帮助幼儿提高语言学习的效率，这种方法是( )。
[单选题] *A.表演法B.示范法C.视、听、讲、做结合法(正确答案)D.语言讲解法7.幼儿园语言教育的评价不包括( ) [单选题] *A.反馈作用B.诊断作用C.增效作用D.消退作用(正确答案)8.实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，不能主观臆断或掺杂个人的感情色彩，( )是进行教育评价的最基本的原则。
[单选题] *A.诊断性原则B.连续全面性原则C.客观性原则(正确答案)D.参照性原则9.幼儿园语言教育的评价既要对儿童语言发展情况作出评价，又要对教师的教学进行评价；既要对语言教育目标进行评价，又要对语言教育内容和方法进行评价；既要对静态的活动要素进行评价，又要对动态的活动要素迸行评价。