串对的对偶句
三峡中的对偶句
三峡中的对偶句
对偶句：
1.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
2.两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日；
对偶：一种修辞手法,其主要方式有：
1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：a.墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：b.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对），上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例如：c.才饮长江水,又食武昌鱼。
根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶，严式对偶要求上下两句字数相等。
词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。
如例句曲.宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以,不很严格,如例句c。
对偶的诗句分类
对偶的诗句分类
对偶的诗句可以按照不同的标准进行分类，以下是一些常见的分类方式：
1. 正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”
2. 反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”
3. 串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例如：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”
4. 工对：对偶形式在词性、词意、声调、语法等方面都严格要求对仗工整。
例如：“海内存知己，天涯若比邻。
”
5. 宽对：对偶形式在词性、声调等方面要求不太严格，相对较为宽松。
例如：“明月松间照，清泉石上流。
”
6. 借对：对偶形式中，一个词有两种以上的意义，诗人在诗中用的是甲义，但是同时借用它的乙义或丙义来与另一词相对。
例如：“遥怜小儿女，未解忆长安。
”中的“怜”字，在这里用的是可怜之意，但同时借用了其爱怜之意来与“忆”相对。
7. 错综对：古代诗人在律诗中运用对偶时，为了避免
形式上的呆板，故意变换词性、词序、平仄等，使对偶形式更加灵活多样。
例如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”中的“风急”对“鸟飞”，“天高”对“沙白”，“猿啸哀”对“渚清回”。
以上分类方式并不是绝对的，有时候一个诗句可能同时属于多个分类。
同时，对偶的诗句在诗歌中的运用，可以增强诗歌的节奏感和音乐美，使诗歌更加优美动人。
100条对偶句,让材料文采出众!
100条对偶句，让材料文采出众!1.礼赞每一个动人瞬间.歌唱每一位平凡英雄.2.一点就通有灵气.雷厉风行存虎气 .攻坚破难扬锐气.3.拧干水分讲成绩.直击要害谈问题.4.击退拦路虎 .拥抱拓荒牛 .甘当铺路石 .不做甩手翁 .5.辞旧迎新志不改.再展宏图攀高峰.6.驰骋疆场真男儿.保家卫国有荣光.7.情理兼备以贴心打动群众.公平执法用公正赢得民心.8.创业与时代同行 .创新携梦想起飞.9.拒绝临场秀.不要空炮弹 .呼唤及时雨._.把好脉搏开好方.解好疑难阔步行._.书籍垒起精神高原.知识插上腾飞翅膀._.坚守初心不忘梦想.永葆本色再续辉煌._.对照先烈重整束.洗涤灵魂再出发._.一张蓝图绘到底.一个声音抓落实._.提升思想境界.强化素质建设. 打造大国工匠 . _.放飞新时代. 跨步新征程._.播洒爱心种. 绽放文明花._.总结历史教训.把握历史机遇.定好发展航向._.踏寻征战足迹 .感悟壮志雄心._.挑战训练极限.培育战斗精神._.普降爱心甘霖.喜领幸福红包 ._.党群活动的根据地 .百姓贴心的好乐园 .23.困难群众关注的焦点.精准扶贫工作的发力点.24.增强法治力.织密防护网.当好排头兵.25.搭好文化台.唱好传统戏.26.扎根基层一线.守卫美好家园.27.擦亮慧眼认清形势.调整节奏跟上步伐.28.把个人理想融入集体建设. 以团队发展铸就个人荣光.29.想群众之所想.急群众之所急.解群众之所难.30.成绩不说跑不掉.问题不讲不得了.31.能与群众心连心.群众才能诉真情.32.点点滴滴都是爱.一枝一叶总关情.33.紧贴时代脉搏.瞄准时代特点.把握时代规律.34.做好眼前事.布好未来局.35.破除不敢为不会为不作为.倡导能担当善担当勇担当.36.现身说法收获满堂彩.情感育人增强感染力.37.由群众跑腿到数字跑腿转变.由人工管理向智慧监管转变.38. 接地气才有灵气.有付出才有收获.39.强身健体气宇昂 .补钙壮骨神飞扬.40.亮旗帜亮作风亮形象.抓思想抓素质抓队伍.41.精准施策绘制脱贫图. 结对帮扶感化群众心.42.骨干素质的倍增器.党员成长的新摇篮.43.让群众工作锦上添花.使干群之间同频共振.44.让好师风好学风落地生根.让精良的种子遍地开花.45.长本领.强动力.求实效.46.键对键隔离感情.面对面碰撞心灵.47.打好主动仗.传播正能量.塑造微领袖 .48.凝聚思想共识.提供精神支撑.49.讲好发展故事.传播发展声音.提升国际美誉.50.和谐不是一团和气.批评更要有理有据.51.直面生与死的考验.接受血与火的洗礼.52.文化浸润人心.书香滋养灵气.53.筑牢思想堤坝打好预防针 .拧紧思想阀门念好紧箍咒 .54.坚持五湖四海.倡导平等相待.不分亲疏远近.55.走进群众察民情.深入一线交民心.56.拓宽培训形式.构建展示平台.提高综合素质.57. 攻坚顽症一个个挂号 .群众建议一件件注销 .58.少做表面文章.多出治本之策.少喊空洞口号.多干出力之活.59.学知识更要长见识.求学历更要谋经历.60.让表面热退烧 .让假大空遁形.61.不要大呼隆 .但求精细实.62.阅读拒绝低营养 .教育不搞满堂灌.63.职务高还须胸怀广.工龄长更要觉悟高.64.调整产业结构.盘活闲置资源.发挥引领作用.65.战鼓催征急.红心永向党.66.精武尖兵竞相涌现.导向明确勇往直前.67.忠诚融入血脉.精武融入战位.68.制胜利刃锋芒四射.打赢尖兵勇立潮头.69.夯实职业根基 .提高服务水准.70.统揽规划图.扎紧安全网.步入平安路.71.挺直铁骨脊梁.奏响生命绝唱.72.理论上清醒.思想上看齐.行动上自觉.73.团结干事.和谐共事.按章办事.74.报告传递发展强音,解读描绘靓丽蓝图.75.紧锣密鼓开好局.快马加鞭跃新途.76.当好领头雁.吹响冲锋号.扛好胜战旗.77.长话短说.官话民说.空话不说.78.向问题聚焦.向矛盾发力.向顽疾亮剑.79.打破守旧固化思维.弘扬敢破敢立精神.80.打造生态福地.建设诗意家园.81.回望过去.跨越坎坷.收获满满.精彩纷呈.82.坚持多方参与.坚持共同治理.坚持多元发展.83.戈壁滩上铸利剑.国际赛场扬军威.84.历练打赢本领.书写强军华章.85.探索新路径.打好共建牌.找准突破点.收好关键口.86.扶贫不搞一阵风. 温暖送到心坎上.87.廉是内在堡垒 ,洁是外在盔甲 .88. 听民声方能知民意.问计于民才能得民心.89.越等靠越落后.越追赶越领先.90.一把尺子量长短.一个步调干工作.一心一意抓落实.91.群策群力抓生产.同心同德谋发展.92.扶贫效果好不好.困难群众评一评.93.提升说理功疏导功.增强行动力感召力.94.积极补台好戏连台.相互拆台一起垮台.95.问题集体晒.症结集体挖.办法全力找.96.重点项目推进到哪里.支部触角延伸到哪里.模范作用发挥到哪里.97.解难用利器 .脱贫有秘笈 .98.在推心置腹中聆听心声.在望闻问切中找准病灶 .99.让素质全的香起来.素质一般的急起来,素质差的赶上来. 1_.风吹雨淋骨更硬.摸爬滚打斗志坚.。
对偶句的仿写和运用
对偶句的仿写和运用对偶句的仿写和运用一、对偶句的要求例１、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
才饮长沙水，又食武昌鱼。
例2、若能杯水如名淡，应信村茶比酒香。
眼界高时无物碍，心源开处有波清。
清风有意难留我，明月无心自照人。
（一）要字数相等，断句一致。
1、含义：对偶句由两个句子构成。
前一句叫作上联，后一句叫作下联。
上下联的字数必须相等。
阅读时，其断句位置一定要相同。
2、解说：上下联字数要完全相等，不多不少；而且上下联的结构要相同，即断句一致。
如毛泽东曾引用过的一幅对联：墙上芦苇/头重/脚轻/根底浅；山间竹笋/嘴尖/皮厚/腹中空。
上下联字数相等；上下联按词组分，都是四字——二字——二字——三字的格式，断句也一致。
（二）要结构相对，位置相同。
一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
此外，结构相对也指短语相同，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
如风声/雨声/读书声，声声入耳家事/国事/天下事，事事关心风对雨，家对国，耳对心,极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
此联为明东林党领袖顾宪成所撰，上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意；下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
这副联表达出了东林党人读书不忘国事的精神。
（三）要内容相关，上下联系。
上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。
从这角度说，有三种类型。
一是正对:就是上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。
例如邓石如碧山书屋的一幅对联：沧海日，赤城霞，峨嵋雪，峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
二是反对:就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。
初中对偶诗句总结
初中对偶诗句总结1. 引言对偶诗句是诗歌创作中常用的修辞手法之一，通过对称的句式结构和相对应的意象和词语，营造出一种韵律感和美感。
在初中语文学习中，学生们常常接触到对偶诗句，这些诗句不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够培养学生对美的感受和审美能力。
本文将对初中阶段常见的对偶诗句进行总结和归纳，以供参考和学习。
2. 常见对偶诗句2.1 形容自然景物的对偶诗句对偶诗句在形容自然景物时常被运用，以表达出自然景物的美丽和神奇之处。
以下是一些常见的对偶诗句：•春风又绿江南岸，明月何时照我还。
(出自《渔家傲·秋思》杨万里)•烟波江上使人愁，美人渡江拍子稠。
(出自《长恨歌》白居易)•山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(出自《赋得古原草送别》白居易)2.2 描写情感的对偶诗句对偶诗句在描写情感时能够给人一种美感和韵律感，使得诗句更加抒情和动人。
以下是一些常见的对偶诗句：•醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
(出自《将进酒》杜甫)•多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
(出自《鹊桥仙》秦观)•君生我未生，我生君已老。
(出自《摸鱼儿·雁丘词》晏殊)2.3 描写人物特征的对偶诗句对偶诗句在描写人物特征时能够突出人物的独特性格和形象，使人物形象更加鲜明和有层次感。
以下是一些常见的对偶诗句：•有美一人兮，婕妤（jié yú）贵妃也。
(出自《蝶恋花》周邦彦)•桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(出自《临江仙》杨慎)•田家少闲月，五月人倍忙。
(出自《山行》杜牧)3. 对偶诗句的作用对偶诗句作为一种修辞手法，不仅能够增加诗歌的美感和韵律感，还能够使诗歌更具有艺术性和表现力。
以下是对偶诗句的几个作用：3.1 增强韵律感对偶诗句的句式结构和意象的对称使得诗句更具有韵律感，给人一种音乐般的美感。
3.2 强化表达效果通过对偶诗句的运用，可以使诗句更加抒情和动人，增强表达的效果，让读者更容易产生共鸣和感受诗歌的美。
对偶句和特殊句式理解举例
1、什么是对偶？对偶，在不同的领域有着不同的诠释。
在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。
在语文中，对偶的种类很多，分为单句对对偶、偶句对对偶，多句对对偶等。
另外，在数学当中，还有对偶空间。
对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。
对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。
对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。
（一）从形式上分类1.单句对偶用一句对一句叫单句对。
例如：善无微而不赏，恶无纤而不贬《诸葛亮传》----即使是做了些小的好事，也无不给予奖赏；即便是做了很小的坏事，也无不急于贬斥。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
( 岳坟对联）---青山感到荣幸的是坟里埋着抗金名将岳飞的忠骨，白铁感到耻辱是坟前跪着的是用它铸造的秦桧等人的像。
2.偶句对偶用两句对两句叫偶句对。
例如：六王毕，四海一。
蜀山兀，阿房出。
《阿房宫赋》----六国结束，四海统一。
蜀山树木砍光了，阿房宫才建造起来。
（“六王毕”与“四海一”相对，都是主谓词组，“蜀山兀”与“阿房出”相对，也都是主谓词组，且“六王毕，四海一”与“蜀山兀，阿房出”相对。
）3.多句对偶用三句对三句，或用更多的句子相对，叫多句对对偶句。
例如：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
《劝学》----登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是老远的人也可以看见；顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。
（二）从内容分类1.正对偶上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的。
例如：海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》---只要朋友互相知心，即使分离在天涯海角，也像近邻一样。
（上下联的意思是相近相关的。
“海内”，四海之内，古代指全中国。
“比邻”，近邻。
）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
160句（对仗、对偶）佳句，背下来!
160句（对仗、对偶）佳句，背下来!(一)1、天对地，室对家，落日对流霞。
2、黄莺对翠鸟，甜瓜对苦瓜。
3、狗尾草，鸡冠花。
白鹭对乌鸦。
4、门前栽果树，塘里养鱼虾。
5、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
（二）6、优对劣，丑对美，肃静对喧哗。
7、光明对黑暗，谨慎对浮夸。
8、瓜子脸，葡萄牙。
异卉对奇葩。
9、知己存海内，朋友遍天涯。
10、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（三）11、繁对简，少对多，淅沥对滂沱。
12、珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
13、星妩媚，月婆娑。
曲径对斜坡。
14、黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
15、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
（四）16、弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。
17、观光对借鉴，视察对观摩。
18、须奋斗，莫蹉跎。
北海对东坡。
19、眼中沧海小，衣上白云多。
20、气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。
（五）21、萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。
22、桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
23、小夜曲，大风歌。
潋滟对嵯峨。
24、举头红日近，回首白云遮。
25、坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
（六）26、勤对懒，俭对奢。
琐碎对繁苛。
27、冰清对玉润，地利对人和。
28、行踽踽，笑呵呵。
欣赏对吟哦。
29、下笔即千字，读书倾五车。
30、生有光辉照日月，死留正气壮山河。
（七）31、庭对院，井对池，落絮对游丝。
32、飞禽对走兽，骏马对雄狮。
33、三国志，七步诗。
错落对参差。
34、行到水穷处，坐看云起时。
35、侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。
（八）36、行对止，善对慈，本性对天资。
37、粗心对大胆，益友对良师。
38、孙行者，祖冲之。
鲁迅对徐迟。
39、笔扫龙蛇字，胸藏锦绣词。
40、偏多热血偏多骨，不悔真情不悔痴。
（九）41、河对海，涧对溪，远近对高低。
42、奇珍对异宝，琥珀对琉璃。
43、桃灼灼，柳依依。
龙眼对马蹄。
44、掬水月在手，拈花香满衣。
45、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（十）46、来对往，密对稀，来日对往昔。
47、眼明对手快，心旷对神怡。
100句对偶佳句
100句对偶佳句，汉语真的好美！对偶是中国诗词和对联创作的常用手法，讲究文句两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；云对雨，雪对风，晚照对晴空。
写人记事驿寄梅花，鱼传尺素。
物华天宝，人杰地灵。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浮云游子意，落日故人情。
三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。
游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。
描景状物桃灼灼，柳依依。
雪茫茫，雨霏霏。
山抹绿，燕剪柳。
雾失楼台，月迷津渡。
乱石穿空，惊涛拍岸。
千里冰封，万里雪飘。
明月隐高树，长河没晓天。
秋风吹渭水，落叶满长安。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
迟日江山丽，春风花鸟香。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。
哲理修养满招损，谦受益。
瓜熟蒂落，水到渠成。
偏听则暗，兼听则明。
近朱者赤，近墨者黑。
浊者自浊，清者自清。
金玉其外，败絮其中。
一芽知春，一叶知秋。
疾风知劲草，烈火见真金。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
花残无戏蝶，藻密有潜鱼。
花香风气暖，云淡日光新。
欲穷千里目，更上一层楼。
言志抒怀不以物喜，不以己悲。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
吟怀山川趣，观感古今文。
放怀形骸以外，浪迹山水之间。
骋此长风快浪，欣然临水观山。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
朝饮木兰之堕露，夕餐秋菊之落英。
十里水光心地朗，一林花色性天空。
心志光明同日月，功勋盖世重山河。
关山难越谁悲失路之人，萍水相逢尽是他乡之客。
读书风雅胜不骄，败莫馁。
苦读有恒，好学无时。
欲知千古事，须读五车书。
挥毫列锦绣，落纸如云烟。
藏古今学术，聚天地精华。
雪夜书千卷，花时酒一瓢。
白日莫闲过，青春不再来。
自有高明将学讲，且教童子抱诗来。
无尽波涛归学海，长春花木在词林。
尽日相亲惟有石，长年可桨莫如书。
铦锋梳尽山中兔，蘸墨惊飞海上鱼。
时令佳节三月昏，参星夕。
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言必信行必果名扬四海声震八方不才明主弃多
病故人疏游子魂
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常用的对偶句
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对偶句的分类
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1、严式对偶：要
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对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和
2018-04-09
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