老园大班数学凑十法四7-9
大班数学凑十法
凑十法的实例解析
例如
计算9 + 8，可以将8拆分成1和7， 使得9和1凑成10，然后再加上7， 得到17。
又如
计算8 + 6 + 5，可以先将8和2凑 成10，再将6和4凑成10，最后加 上5，得到23。
03
凑十法的教学实践
教学方法与步骤
明确教学目标
确定学生应掌握的凑十 法技巧和应用能力。
激活旧知
THANKS
感谢观看
03
04
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，了 解他们对凑十法的理解和运用
情况。
作业评估
通过批改学生的作业，检查他 们对凑十法的掌握程度和应用
能力。
测试评估
定期进行数学测试，以评估学 生对凑十法的掌握程度和解题
能力。
学生反馈
向学生发放问卷或进行访谈， 了解他们对凑十法教学的意见
和建议。
教学改进建议
调整教学方法
大班数学凑十法
目录
• 凑十法的定义与重要性 • 凑十法的原理与技巧 • 凑十法的教学实践 • 凑十法的教学评估与改进 • 结论与展望
01
凑十法的定义与重要性
什么是凑十法
01
凑十法是一种简单的数学计算方 法，主要用于将一个数拆分成两 个数的和，以便于计算。
02
它基于10的倍数，将一个数凑成 接近的10的倍数，从而简化计算 过程。
针对学生的实际情况，采用更 生动、形象的教学方法，帮助 学生更好地理解和掌握凑十法
。
加强实践练习
增加学生的实践练习机会，通 过大量的练习，提高学生的凑 十法运用能力。
个性化教学
针对不同学生的特点和需求， 制定个性化的教学方案，满足 不同学生的发展需求。
(完整版)凑十法
幼儿数学口诀凑十法轻松搞定数学简单的数学计算是幼升小孩子必备的能力之一，由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此对数学的加减法学习比较困难，幼儿学习加减法，有一个循序渐进的过程，家长不可以操之过急，慢慢从十以内的加法开始教起。
今天亲贝网为家长们介绍一下凑十法，宝宝的加减法学习就能轻松的搞定啦。
一、什么是“凑十歌”?一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
二、20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
三、退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
四、连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。
五、练一练例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。
爸爸妈妈们，赶紧教孩子学起来吧，相信宝宝会给你惊喜哦，但是亲贝网也提醒各位爸爸妈妈们在教宝贝儿学习的过程中切莫超之过急，要循序渐进!凑十法和破十法家长须知关于凑十法和破十法是关于运算的基本方法，在以后的运算学习中起到基石的作用，所以学习时一定要让孩子深刻的理解和熟练的运用，这就需要咱们家长和老师的共同努力，共同让孩子能够扎实的掌握。
大班数学 凑十法
大班数学凑十法
在学习数学的过程中，我们经常会遇到一些加减法的计算题目。
其中，凑十法是一种非常实用的计算方法，可以让我们更快地计算出结果。
凑十法的基本思想是，在计算加减法时，将一个数凑成10的倍数，然后再进行计算。
这样可以简化计算，减少出错的可能。
例如，计算23+7，我们可以将7凑成3，然后23+3=26，再加上剩下的4，即23+7=26+4=30。
再例如，计算58-9，我们可以将9凑成1，然后58-1=57，再减去剩下的8，即58-9=57-8=49。
凑十法不仅适用于加减法的计算，也可以用于其他的数学问题。
例如，计算乘法时，可以将其中一个数分解成10的倍数和其他数的和，然后再进行计算。
例如，计算37×8，我们可以将8分解成5+3，然后37×5=185，再加上37×3=111，即37×8=185+111=296。
总之，凑十法是一种简单实用的数学计算方法，可以帮助我们更快地计算出结果。
在学习数学时，我们应该多多掌握和运用这个方法。
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2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)
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大班数学教案凑十法的初步认识教案反思
大班数学教案凑十法的初步认识教案反思1、大班数学教案凑十法的初步认识教案反思教学目标：1、建立凑十法中“十”的模型。
感受凑十法的优越性，知道如何凑十。
2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。
3、体会数学学习中的转化思想。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
教学重点难点：教学重点：掌握凑十法。
教学难点：了解添加十法的思维过程，完整描述思维过程。
教学准备：小猴子图片、桃子图片、2行5列的大表格一张教学过程：一、复习10加几。
为感受十法的优越性打下基础。
1、师出示课件卡片：同学们，前面我们学习了10加几的加法，有一只聪明的小猴子想考考大家(课件出示小猴子)，有没有信心?请看大屏幕： 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( )10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )2.总结:10加几等于一打。
二、看盒子说数。
让孩子们在头脑中将盒子建成10的模型。
师：同学们学得真不错，小猴要送大家一个礼物，(出示空盒子)这个盒子非常神奇，能帮助我们解决数学问题。
想知道它的秘密吗?1、先来仔细观察一下：一共有几个格子?2、如果每格装一个菠萝，一共可以装多少个?3、出示9个菠萝图：现在有几个菠萝?怎么知道的?4.展示8和7的菠萝图，问和上面一样的问题，感受一下8加2和7加3的模型。
5、出示10个菠萝图，问答后小结：装满就正好是10个。
三、小动物们的问题。
体验一下凑十的优越感，初步觉得凑十需要一个数的一部分和另一个数组成10。
1、小猴的桃子，9+3。
引出凑十法，从多样化中初步感受凑十法的优越性。
(1)出示10个格子的盒子装有9个桃子，盒子外面有3个。
师背景叙述：爱劳动的小猴帮妈妈摘桃子，昨天摘了一些放到盒子里，看一看是几个?(9个)今天又摘了几个?(3个)。
(2) 根据这两个数学信息能解决什么问题(提一个数学问题)?(两天一共摘了多少个桃子)(3)你知道吗?怎么知道的?可能出现点数、接着数和凑十法，对于前两种请学生上黑板演示一遍即可，凑十法做重点分析。
幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计
幼儿园大班数学教案《加法与减法凑十法与借十法》教学设计教学目标1.通过学习本节课程，学生能够掌握加法与减法的凑十法；2.通过学习本节课程，学生能够理解加法与减法的借十法；3.通过本节课程的学习，帮助学生增强数学意识和数学思维能力。
教学内容1.加法与减法的凑十法；2.加法与减法的借十法。
教学重点1.加法与减法的凑十法；2.加法与减法的借十法。
教学难点1.加法与减法的凑十法；2.加法与减法的借十法。
教学过程导入环节1.教师向学生介绍本节课程的学习目标，让学生了解本节课程的主要内容和重要意义。
正文环节2.教师向学生介绍加法与减法的凑十法，通过实例让学生了解凑十法的基本方法；3.教师向学生介绍加法与减法的借十法，通过实例让学生了解借十法的基本方法；4.通过教师示范，让学生跟着做一些练习题，巩固凑十法和借十法的方法。
总结环节5.教师与学生互动交流，让学生回顾并总结本节课程的重点知识，提高学生对数学知识的理解和掌握能力。
教学方法1.讲授法：通过讲解和示范的方式，让学生快速掌握凑十法和借十法的方法；2.互动法：通过互动的方式让学生参与到课堂中来，提高学生的学习兴趣和积极性；3.实践法：通过实例演示和练习让学生巩固所学内容。
教学资源1.针对加法与减法凑十法和借十法的教学资源；2.相关的学习课件和练习册等教学资源。
教学评价1.学生课堂表现；2.学生课后作业完成情况。
教学总结通过本节课程的教学，学生对加法与减法的凑十法和借十法有了更深入的了解，同时也提高了学生的数学意识和数学思维能力。
作为教师，我们要针对不同学生的学习习惯和实际情况，创造更加个性化和符合实际的教学方式，帮助学生更好的学习数学知识。
幼小衔接数学凑十法和破十法
幼小衔接数学凑十法和破十法对于即将从幼儿园升入小学的孩子们来说，数学学习是一个重要的过渡阶段。
在这个阶段，凑十法和破十法是两种非常实用且重要的计算方法，能够帮助孩子们更好地理解和掌握加减法运算，为日后的数学学习打下坚实的基础。
一、凑十法凑十法是 20 以内进位加法的基本思路。
运用凑十法能将 20 以内的进位加法转化为学生所熟悉的 10 加几的题目，从而化难为易。
例如，计算 9 ＋ 5 时，我们可以这样想：因为 9 再加上 1 就是 10，所以把 5 分成 1 和 4，先算 9 ＋ 1 ＝ 10，再算 10 ＋ 4 ＝ 14。
为了让孩子更好地理解凑十法，我们可以通过一些具体的实物来演示。
比如准备 9 个苹果和 5 个橘子，让孩子把橘子分成 1 个和 4 个，先把 9 个苹果和 1 个橘子放在一起凑成 10 个，再加上剩下的 4 个橘子，就是 14 个水果。
在教学凑十法时，还可以通过一些有趣的儿歌来帮助孩子记忆。
比如：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
”凑十法的步骤通常可以总结为以下几点：第一步，观察算式，找到一个较大的加数，看看它距离10 还差几。
第二步，把较小的加数分解，分成两个数，其中一个数与较大的加数凑成 10。
第三步，先计算凑成 10 的部分，再加上剩下的部分。
通过反复练习，孩子们能够熟练掌握凑十法，提高计算速度和准确性。
二、破十法破十法是 20 以内退位减法的一种计算方法。
比如计算 13 5 时，先把 13 分成 10 和 3，用 10 减去 5 得到 5，再用 5 加上 3 等于 8。
同样，我们可以通过实物演示来帮助孩子理解。
比如准备 13 根小棒，先把 10 根捆成一捆，然后从这一捆中拿走 5 根，剩下 5 根，再加上单独的 3 根，就是 8 根。
破十法的步骤一般为：第一步，把被减数分成 10 和几。
第二步，用 10 减去减数。
第三步，用所得的差加上被减数分成 10 后剩下的数。
幼儿园大班数学教案：凑十法(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：凑十法(四篇)目录：幼儿园大班数学教案：凑十法一幼儿园大班数学教案：分橡皮二幼儿园大班数学教案：分气球三幼儿园大班数学教案：分西瓜四幼儿园大班数学教案：凑十法一凑十法是20以内进位加法的基本思路。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。
例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。
所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，所以，孩子要牢记”9要1”、”8要2”、”7要3”、”6要4”、”5要5”凑十法简便易行，思考过程有”一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。
数学口诀大全凑十法一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。
练习一下例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。