改出来的好作文_心得体会
关于心得体会作文600字锦集8篇
关于心得体会作文600字锦集8篇关于心得体会作文600字锦集8篇在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的心得体会作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心得体会作文600字篇1上周星期五第二、三节课，聆听了绵阳实验小学何俊老师一堂作文评课，黎琼老师的现场点拨，受益匪浅，谈几点个人体会：一、从交流中了解到他们过来参加这次活动的团队为了搞好这次活动，从准备到选课，再到磨课，最后定课，做了大量的工作，这种敬业的精神是我们应该学习的。
尤其是承担上课的何俊老师，用了很多时间在搞课题研究，并已形成了自己教学风格，初步实现了作文教学研究成果。
这些是我所不及的，我们在语文教学中，缺少深入广泛的学习和创新方法，更缺少将语文学习与学生生活实际联系的正确引导，往往只是为了迎接考试而学，机械的强制性的完成学习任务，使得孩子们对语文学习索然无味，当然，作文也就马马虎虎了。
二、作文是一个循序渐进的过程，低中高段都有各自的目标要求。
一步一个脚印，不能盲目拔高，急于求成，这是这次交流活动中我体会最深刻的一点。
何俊老师把作文教学的任务放在了每一天，让孩子们每天读背经典语句，段落，课前五分钟会话练习，单元作文训练从教学本单元课文中去学习语言、描写、方法，这些都是我们做得不好或者说做得根本不到位的地方。
在每一个阶段，低中高段也好，还是单元习作重点也好，我们要明确训练的主要任务，一个任务一个人任务来进行，让每个阶段或每个单元内容都得到扎实的训练，不走过场，把表达和写作的空间让给学生，我们的作用是当好导师，指引方向。
三、黎琼老师的关于构建小学生语言智能训练整体序列化体系的研究，这个讲座给我上了生动的一课。
我们应该进一步好好学习了解新课标及大纲要求，按照黎老师给我们讲解的方法、训练手段去反思我们的作文教学，把各个阶段的训练落到实处。
改革创新心得体会800字作文
改革创新心得体会800字作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年语文课改心得体会范本
2024年语文课改心得体会范本____年语文课改心得体会自从____年语文课改实施以来，我对这个新模式有了深刻的体会和感受。
在过去的几年里，我在学习语文方面一直存在一些问题，但是通过这次课改，我发现自己在语文学习上取得了巨大的进步。
首先，我认为____年的语文课改在教学内容上取得了很大的突破。
在过去，我们主要学习的是文言文和古诗词，这些内容对我们的阅读和写作能力的培养有一定的帮助，但在实际生活中并不太实用。
而在新的课改中，我们学习了更多与现实生活相关的文本，比如时事热点、社会问题等。
通过学习这些内容，我不仅增长了见识，也提高了分析问题和表达思想的能力。
另外，____年语文课改还加强了对多元文化的理解和尊重。
以前，我们学习的内容主要是中国传统文化，对其他国家和民族的文化了解甚少。
而在新的课改中，我们学习了世界各国的文学作品、文化习俗等，这使我们对不同文化有了更全面的了解和尊重。
通过学习多元文化，我认识到每个人都有自己独特的价值观和生活方式，这让我更加开放和包容。
此外，____年语文课改注重培养学生的创造力和实践能力。
在过去，我们学习语文主要是为了应付考试，注重的是死记硬背和应试技巧。
而在新的课改中，我们鼓励学生进行独立思考和创作，培养学生的创新精神和实践能力。
对于我来说，这是一个很大的挑战，但也是一个很好的机会。
通过参加各种实践活动和写作比赛，我不仅锻炼了自己的表达能力，还发现了自己的创造力和潜力。
最后，____年语文课改给我们提供了更多的学习资源和工具。
过去，我们主要依靠教科书和纸质阅读材料进行学习，但在新的课改中，我们可以通过互联网和多媒体技术获取更多的资讯和学习资源。
这大大提高了我们的学习效果和兴趣。
总的来说，____年语文课改给我留下了很深刻的印象。
通过新的教学内容和方法，我不仅提高了语文学习的能力，也对世界有了更广阔的视野。
我相信，这个新的语文课改模式将会使更多的学生受益，并培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
语文的心得体会作文(优秀10篇)
语文的心得体会作文(优秀10篇)语文的心得体会作文篇1这两天，参加了县里的期初备课活动。
昨天培训的科目是语文，今天是数学。
虽然旅途略显劳顿，但终究还是未虚此行，也算颇感欣慰吧!在语文学科的培训中，杜娟老师再次带我们重温课程标准，再次对比了新旧课标的异同。
在字理教学这一块，杜老师用了较大的力气做研究，使我重温了很多以前就学习过的东西，如汉字的演变、许慎的《说文解字》中的各种造字法。
我在想，如果这样的培训针对低年段开展，效果是否会更好一些呢?因为低年段的教学以识字写字为重，孩子及早在汉字王国中追根溯源，兴趣一定更浓吧!很喜欢杜老师在培训中说过的这样一句话：字理解析探寻本义，联系上下文理解文中义。
如果能在识字教学中把这两点有机结合起来，孩子对字词的理解将更全面、更深刻，对祖国的汉字也将更加热爱，研究汉字的兴趣自然更加浓厚吧!主持数学学科期初备课的是马影老师，这是第二次参加她主持的集体备课活动，每次给人的感觉都是很亲切的。
在马老师温文尔雅的谈吐中，我们感觉到她不但经验丰富，还非常善于钻研。
一个期初备课，究竟想给老师们传达哪些有益的思想、带给老师们多少新的启迪，这应该是教研员们在活动之前就不断思考的问题吧!马老师主持的这次培训活动再次给我留下了深刻的印象。
首先，我对解决问题的方法有了清晰的认识。
以前也知道一些解题方法，但很零散，很少总结，经马老师的梳理之后，这些方法变得更具体，各方法之间的异同也一目了然了，有利于我们在教学中指导孩子灵活选择解决问题的方法。
这些方法分别是画图法、列表法、枚举法、假设法、替换法、转化法、倒推法、反证法、猜想与尝试。
其次，在方法和思想层面很多新的收获。
期初备课的最后一个环节依旧是看课例，马老师没有让我们随意观看，而是在观课之前给我们布置了思考题，在整个观课过程中，大家注意力高度集中，很多老师都在边听边记。
而马老师结合吴正宪老师的这节数学课，时常在关键处暂停，引导我们思考吴老师某个教学环节暗含的`理念与方法。
科研的感悟心得体会作文(优秀6篇)
科研的感悟心得体会作文(优秀6篇)科研的感悟心得体会作文篇1通过这次培训学习，我接触了很多的教育新理念。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。
我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教学理念的提升面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。
充分体现素质教育的根本目标。
二、教学行为的转变课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用三、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
经过这次培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。
小学语文课改心得体会范文
近年来，随着语文教育的深入推进，小学语文课程改革已成为一个重要的议题。
这个改革目的在于提高孩子们的语文素养，使其能够更好地理解和运用汉语，以此为基础，做到全面发展。
作为一名教师，我不断地探索和总结，在这次的课改中，也有了自己的感悟和体会。
一是创新教学，注重实践传统教育模式以考试为中心，而课改强调“创新教学，注重实践”，这意味着教不能只是注重课堂上的讲解，应该将学生的自主探索和学习放在更重要的位置。
比如，我们可以引导孩子们通过实践的方式，来发现汉字和语法的问题，并帮助他们解决问题，这样既增加了学习的趣味性，也提高了学生的掌握程度。
二是注重运用多元化教育资源在教学过程中，教师需要注重引导学生运用各种多化的教育资源。
现如今，图书馆、多媒体教室、网络等丰富的学习资源，为学生提供了一种全新的学习方式。
通过运用这些资源，能够更好地启发学生的思维，让他们在开放的环境下充分发挥自己的学习能力。
三是重视学科交叉为了提升学习效果，学科交叉也是如今课改的一个新特色。
课改的核心在于课堂教学与现实生活的结合，结合不同学科的相关知识，可以提高孩子们的学科素养。
比如，在语文课上讲解名著中的历史背景，通过了解历史背景，能够更好地理解语文课文的含义和蕴意。
四是注重师生互动在教学过程中，师生互动也是非常重要的。
老师的角色不仅仅是知识传授者，更是引导学生的思想和行为。
学生的角色不仅仅是被动接受者，更要拥有思考能力和创新能力。
教室要成为一个互动、开放、平等和自由的空间，让学生敢于表达自己的想法和意见，并与老师和同学共同探讨问题，极大地提高了学生的学习效率和兴趣。
小学语文课程改革旨在提高孩子们的语文素养，注重培养他们的思维和创新能力，其实并不是一件容易的事情。
但从我的教育实践来看，适当的课堂创新和多元化教育资源的引入，注重学科交叉和师生互动，可以激发学生的学习热情，提高他们对语文的理解和掌握，并为他们未来的发展打下坚实的基础。
相信在今后的小学语文教学中，我们会有更多的尝试和探索，使得语文课程改革不断取得新的成果，为培养优秀的语文人才做出更大的贡献。
小学心得体会字大青树下的小学心得体会(3篇)
小学心得体会字大青树下的小学心得体会(3篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会，希望可以帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学心得体会字大青树下的小学心得体会篇一闫教师先是带着学生们在课堂上模拟动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。
这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。
“赏评”是最好的教法，“学生”是最好的教师，本节课介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。
在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到教师的赏评呢?赏评更能进步孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿缺点，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。
写作课课堂气氛很重要，作文课就要活泼，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达才能又能进步写作程度。
听完本次作文课，我觉得自己也有很多缺乏，作为教师我平时要多读书，学生要积累教师更要积累，只有这样才能更好地指导学生。
小学心得体会字大青树下的小学心得体会篇二作文一直是学生谈之色变的作业，不喜欢作文似乎学生历来就是如此。
11月24日，我乡几位小学语文教师参加了安庆市举办的小学作文教学研讨会活动，当时心里就想：这种公开课可真不好上，教师得指导，学生得写出来，还要进展交流、评议，这么多的内容要在40分钟内呈现出来，要想到达好的效果，可真不容易。
在高琦小学报告厅听了三位教师的习作指导课之后，感觉不错，颇多收获。
课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，这些都给我留下了深化的印象和启迪。
这三节课内容各异，风格不一，现就将这次听课学习所得与大家共享。
课前与学生的沟通或者在开课时创设有效的教学情境，有意地构建一种平等友好的师生关系，营造轻松愉悦的习作气氛，这样会极大地激活学生习作的欲望，学生就会敏捷地展开思路，有了想表达的欲望。
关于打破自我限制成为更好的自己作文
关于打破自我限制成为更好的自己作文全文共6篇示例，供读者参考篇1打破自我限制,迈向更好的自己大家好,我是小明。
今天我想跟大家分享一下我的一些心得体会。
每个人从出生开始,就会被父母亲人和社会给塑造,给予各种各样的建议和期望。
有的是善意的,也有的是无心的束缚。
久而久之,我们会被一些无形的枷锁所禁锢,从而限制了自己的发展。
但只要我们有勇气打破这些枷锁,就一定能成为更好的自己。
我小时候是个胆小的孩子,父母常说"小心点,别乱跑乱跳,会摔着的"。
久而久之,我变得胆小如鼠,生怕受一点伤。
直到有一次,我看到一个小朋友被困在水里,我毫不犹豫就跳了下去,用尽全力把他救了上来。
从那时起,我明白了只有勇敢无畏,才能做成大事。
我有个同学叫小红,她从小就被父母贴上"笨小孩"的标签。
虽然她非常努力,但每次考试还是成绩不理想。
有一次老师批改她的作文时说"语句简单,词汇生硬,水平一般"。
从此,小红对写作失去了信心。
但有一天,她读到一句话"天生我才须薄酬,百岁千虑渴知源"。
她豁然开朗,明白了付出就一定会有收获。
于是,她更加卖力地临摹字词,博览群书,从此写作水平节节高升。
我们身边的小明同学,从小就被父母宠坏了。
他三天两头就在父母面前撒娇卖萌,不好好学习,整天东摸西碰的。
父母见了也不劝阻,任由他胡作非为。
所以小明长大后总是无所事事,整日游手好闲。
幸好有一次他看到一位身残志坚的朋友,身上有残疾但依然积极乐观地生活。
那一刻,小明内心受到了巨大触动,终于下定决心,要改掉自己的坏毛病,好好学习,终成了一番作为。
我身边还有不少类似的例子,但我不想再举例赘述了。
我想通过这几位朋友的实例,引导大家一个观念:不要被父母亲人和社会给加诸的种种观念和期望所羁绊。
打破心中的自我设限,勇于突破,永远怀抱一颗好学好问的心,对未知的未来充满好奇热情,你就一定能茁壮成长,成为一个更优秀,更出色的自己。
作文心得体会（通用9篇）
作文心得体会（通用9篇）作文篇1小学四年级，是孩子成长和学习的关键时期。
孩子在这段时间发生了很多变化，作为家长对她的教育也颇为费心。
回顾半年来家庭教育的点点滴滴，我有以下几点感悟，在此与大家交流。
一.阅读一些有关教育孩子方面的文章。
四年级了，孩子的生理和都有了不同程度的发展。
作为家长，对孩子的生理和心理的发展了解得不尽全面、不尽及时，在家里教育孩子时也会产生很多问题，很多困惑。
所以，我和孩子妈妈平时也会看些有关孩子家庭教育方面的文章，一方面可以获取家庭教育经验，另一方面也可以获取一些家庭教育的先进理论，正确指导我们的家庭教育。
二.和孩子一起学习文化知识。
现在的小学知识真是不简单，不可以用我们以前的学习经验来衡量。
不管是从知识的宽度还是从知识的深度来看，现在孩子要学习掌握的知识，都比我们小时同年龄孩子要学习掌握的知识更宽更深!我和大多数家长一样，在辅导孩子功课时，感觉有点吃力。
再说，很多小学的知识都忘得差不多了。
所以，我平时也抽出时间，看看孩子的课本，及时了解她所学的知识，以便用她能听懂的语言和方式辅导她的功课。
三.培养孩子良好的阅读习惯。
在家里，我让她多读书，有时我也陪她一起读书，努力提高她的阅读能力。
这些对她的写作，语言表达都非常有帮助，她也能从中获得乐趣。
有时她看着看着自己就开心地笑起来。
还会和我们讲书里她认为有意思的事。
读书使孩子的视野开阔了，孩子也从书里汲取了很多有意义的营养。
随着读书的增加和年龄的增长，孩子会逐渐形成自己的正确的人生观和价值观。
所以我们鼓励她多读书，读好书，有时我们带她去图书馆或替她选书看。
我很难想象一个不爱阅读的家庭能培养出一个爱读书的孩子。
所以，我和孩子妈妈一有时间，就看些专业书和课外书，加强课外阅读，拓宽自己的知识面，同时也能提高自己辅导孩子的能力。
四。
培养她的独立和生活自理能力。
在家里，一有时间我们就让孩子参与简单的家务劳动，比如：自己收拾房间，收拾自己的学习用品，扫地，擦桌子等，做完了，做好了，给予表扬和鼓励，培养她的家庭责任感和社会责任感，增强她的自我学习的欲望。
初二学习进步心得体会作文500字
初二学习进步心得体会作文500字《初二学习进步心得体会》小朋友们，我上初二啦，学习上有了很大的进步，想和你们分享一下我的感受。
以前呀，我觉得学习好难，特别是数学，那些公式和题目就像一个个小怪兽，总是欺负我。
但是后来，我发现只要认真听讲，多做练习题，小怪兽也没那么可怕。
比如说，有一次做数学作业，遇到了一道很难的几何题，我怎么都想不出来。
我都快哭啦，可是我没有放弃。
我又把老师讲的知识点看了一遍，突然就有了思路，做出来啦！从那以后，我每次遇到难题都会告诉自己再坚持一下。
还有英语，以前我总是记不住单词，后来我每天早上起床就背几个，晚上睡觉前再复习一下，慢慢地单词就记住啦。
语文也很重要哦，我多读了很多课外书，写作文的时候就有好多话可以写。
小朋友们，只要我们不害怕困难，努力学习，就一定会进步的！《初二学习进步心得体会》小朋友们，你们知道吗？我在初二这一年学习进步可大啦！以前我上课总是爱走神，老师讲的知识我都没听进去。
后来老师找我谈话，说学习要专心，我就努力改掉这个坏毛病。
每次上课我都告诉自己要认真，慢慢地就能跟着老师的思路走啦。
就像学物理，一开始我觉得那些实验和概念特别复杂。
有一次做实验，我怎么都做不好，心里特别着急。
但是我没有放弃，一次次尝试，终于成功了。
从那以后，我对物理越来越感兴趣，成绩也越来越好。
还有历史，我以前觉得历史就是一堆过去的事情，没什么意思。
后来老师给我们讲了很多有趣的历史故事，我发现原来历史这么好玩。
我就开始主动去看书，了解更多的历史知识。
小朋友们，只要我们用心学习，就能取得进步！让我们一起加油吧！。
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改出来的好作文
本文是关于心得体会的改出来的好作文，感谢您的阅读！
一、从基础入手，提高学生兴趣。
让学生学写作文的同时，还学改作文。
七年级学生刚步入初中，对一切都充满了好奇，这时候如果适时引导，很容易消除学生对作文恐惧，喜欢上作文。
所以新生一入学，我并不是急于让他们写，而是先让他们说，说什么都行。
如有个学生说：我很喜欢狗，而且还略通狗的语言，在街上只要我口哨一吹，至少有三只狗会向我跑来……我问他：三只什么颜色，大的还是小的，跑过来以后如何？他一一作答。
还有个学生说喜欢她的弟弟，因为她的弟弟很胖，而且很会和她抢菜吃，经常她的饭才刚吃到三分一，桌面上的菜就所剩无几了，因此每次回家她吃饭的速度都很快。
我还是问她三个问题：她弟弟多胖；怎么抢菜的；她吃饭的速度有多快？因为问的问题简单，而且学生又有东西可说，一节课学生都非常踊跃，畅所欲言。
所以我布置的课后作业就是：把说的写下来，一节课完成。
学生把作文交齐后，我先让同桌交换改，改的步骤是：先找错别字；然后看句子是否通顺；第三看开头结尾是否呼应点题；第四你能看得懂同桌写的作文吗？把你得的结果写在评语里，注明看得懂或不懂的原因。
因为学生都已经说过了，所以写起来速度很快。
又因为学生在小学基本没有改过作文，第一次改同学的作文，所以很感兴趣改的速度也很快。
二、以兴趣为起点，由互批到面批。
通过几次改作文的尝试，大部分学生写作文的兴趣和改作文的兴趣越来越浓厚。
在此基础上，我又进一步提出要求：对别的同学改的作文，你有意见或建议吗？如果有，请你写在评语的后面。
因为有的学生觉得我这个句子用的不错，为什么要换成其他句子？甚至我还建议学生面对面的交流，利用课余时间当面指出不足，并一起探讨如何修改。
如有位同学写：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。
可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，更增添了我学习的信心。
经过讨论后修改：成绩公布了。
哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融
的阳光一下变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。
而且通过这样的讨论修改，两个人都明白了要让文字更具感染力，可以用上语言描写和心理描写。
三、在面批之后，比较讨论而批。
通过七年级一学年的尝试，学生的作文水平在不同的基础上都有了一定的提高，每次的考试，班级作文平均分都居年级第一。
到了八年级，学生随着年龄的增长，对事物的看法较之七年级会有一些改变，如果还是和七年级一样的方法，学生就觉得有些厌烦。
因而，我自己和学生一起改。
选出班上同学的一篇作文，把它打印出来分发给学生，先让学生小小组讨论修改，然后派代表说说这样改的原因，全部说完后，出示我改的作文但不能告诉他们是老师改的，否则学生就不能畅所欲言了，然后让学生比较哪篇改的好，为什么？通过这样的比较，学生很容易发现自己的不足，因而认真的学生作文水平提高得很快。