小学生买零食情况的调查方法、报告及建议
小学生的消费调查报告范文（5篇）
小学生的消费调查报告范文小学生的消费调查报告范文(5篇)有时候觉得自己挺渺小的，只是随波逐流，偶尔还会发出一点点的光芒。
这里给大家分享一下关于小学生的消费调查报告范文，方便大家学习参考调查。
小学生的消费调查报告范文【篇1】一、调查背景当前市场经济蓬勃发展，物质生活水平大幅度提高，随着家庭收入的增加，家长给子女的零花钱越来越多，人们的生活标准、消费方式发生了很大变化。
有些家长认为，自己小的时候没有条件达到所需的物质，现在有条件了，就应该满足子女们的要求;有些家长整日忙于事业，无暇顾及子女的学习与生活，只能在经济上无限制地满足孩子的要求;铺天盖地的消费广告难免对缺乏判断力和自制力的小学生们产生刺激和误导作用，我们的身边出现了一批批出手大方、满身名牌、追求享受攀比的小款爷、小公主。
在热闹非凡的大超市里，孩子们大肆购物，家长在旁边忙不迭地付钱;在香气扑鼻的肯德基、麦当劳里，孩子们大啃鸡腿汉堡，家长们坐在一旁喝着矿泉水;在新潮的名牌运动休闲鞋帽商场里，孩子驻足不前，家长紧皱双眉;在富丽堂皇的饭店酒楼里，孩子过生日喝五吆六，家长跑前跑后这一幕幕情景发人深省，又令人担忧近期我们在扬州市区范围内，以部分小学生及家长为对象，进行了一次问卷调查，希望通过本次调查活动了解当代小学生的消费状况、影响他们消费行为的因素以及存在的问题，并提出我们的建议。
调查小组人员如下：组长：__成员：__二、调查结果与分析调查组的10名成员均来自育才小学五(5)班，我们分成若干小分队，利用双休日和放学后的时间，在市区文昌广场、肯德基文昌店、部分小学校园门口开展了调查活动。
本次调查我们共发放了家长问卷和学生问卷各50份，收回有效家长问卷47份和学生问卷48份，其中98%的调查对象为扬州市区小学独生子女及其家长。
问卷形式为单项或多项选择，问卷内容涉及家庭收入状况、学生零花钱的来源、数量和支配方式，家长为孩子的日常支出、平时的消费习惯等多方面内容。
零食调研报告7篇
零食调研报告7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生购买食用零食情况调查报告
小学生购买食用零食情况调查报告北斗小学黄冠鸣、陈叶、杨钟源、潘籽聿、利逸朗等辅导老师黄培辉一、主题的确定：在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。
家长也抱怨这种不良习惯影响了孩子的健康成长。
针对此种情况，我们组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。
二、对象规模时间地点：1、对象：学校4—6年级全体学生2、规模：4—6年级学生共计 794人全部参加活动，占学校总人数的65% 。
3、时间：2015年10月14 日——11月10日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。
4、地点：学校活动室、学校周边及社区。
三、活动目的：1、通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。
2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。
四、活动内容及过程：第一周：活动准备1、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。
2、进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食？填写调查表。
3、讨论目前食用零食存在的状况。
4、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第二周：指定小组活动方案1、小组合作商讨活动方案。
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。
第三周：展开科技实践活动搜集组：1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。
2、搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。
小学生买零食调查报告
02
小学生零食消费现状
零食种类及偏好
糖果类
小学生普遍喜欢各种口 味和颜色的糖果，尤其 是巧克力、软糖和水果
糖。
膨化食品
如薯片、虾条等，口感 香脆，是小学生喜爱的
零食之一。
饮料类
果汁、奶茶等甜饮料在 小学生中很受欢迎，但 过多摄入不利于健康。
学校应该加强对学生的监管，禁止学生在校园内吃零食，保证学生的饮食健康。
政府监管部门加强监管力度
政府监管部门应该加强对零食市场的 监管力度，保证食品的安全和质量。
政府监管部门应该加强对家长的宣传 和教育，让家长了解健康饮食的重要 性，共同促进孩子的健康成长。
政府监管部门应该加强对学校周边食 品摊贩的管理，保证学生饮食的卫生 和安全。
小学生买零食调查报告
汇报人： 2023-12-17
目录
• 调查背景与目的 • 小学生零食消费现状 • 小学生零食消费影响因素分析 • 小学生零食消费存在问题剖析 • 改进小学生零食消费建议措施 • 总结与展望
01
调查背景与目的
背景介绍
零食市场现状
近年来，零食市场规模不断扩大 ，品种繁多，深受小学生喜爱。
03
小学生零食消费影响因素分析
家庭背景与零食消费关系
家庭经济条件
家庭经济条件较好的小学生，通常有更多的零花钱可用于购买零食，因此他们的 零食消费相对较高。
家长教育观念
家长对零食的态度和教育观念也会影响小学生的零食消费。一些家长认为零食不 利于健康，会限制孩子的零食消费，而另一些家长则可能较为宽松。
支出占比：零食消费在小学生的日常 消费中占比较大，有的甚至超过了餐 费支出。
中心小学零食调查报告
中心小学零食调查报告报告标题：中心小学零食调查报告1. 调查目的本次调查旨在了解中心小学学生对于不同类型零食的喜好和消费习惯，以及他们对于零食的健康意识。
2. 调查方法我们采用了问卷调查的方法，共计发放了300份问卷，回收了280份有效问卷。
3. 调查结果3.1 零食类型喜好调查结果显示，中心小学学生最喜欢的零食类型依次是：1) 巧克力类：占比30%2) 薯片类：占比25%3) 饼干类：占比20%4) 糖果类：占比15%5) 水果类：占比10%3.2 购买渠道根据调查结果，中心小学学生最常购买零食的地点为：1) 学校附近小卖部：占比50%2) 超市：占比30%3) 网购：占比10%4) 社交平台：占比5%5) 其他：占比5%3.3 零食消费频率调查结果显示，中心小学学生平均每周购买零食的频率为：1) 1-2次：占比40%2) 3-4次：占比30%3) 5-6次：占比20%4) 7次以上：占比10%3.4 健康意识令人欣慰的是，调查结果显示，中心小学学生对于零食的健康意识逐渐增强：1) 选择营养价值高的零食：占比40%2) 控制零食的摄入量：占比30%3) 选择不含过多添加剂的零食：占比20%4) 不吃零食：占比10%4. 结论通过这次调查，我们可以得出以下结论：1) 中心小学学生较为喜欢巧克力类和薯片类的零食。
2) 学校附近小卖部是中心小学学生购买零食的主要地点。
3) 中心小学学生对于零食的消费频率比较高，尤其是购买次数在3-4次之间的学生比较多。
4) 中心小学学生对于零食的健康意识在提高，更加注重选择营养价值高且无添加剂的零食。
5. 建议考虑到学生的健康，我们建议中心小学采取以下措施：1) 加强对学生的营养教育，提高他们对于健康零食的认知和选择能力。
2) 在学校周边设立更多健康零食销售点，增加学生购买健康零食的渠道。
3) 鼓励学校食堂提供更多健康零食选项，并减少高糖高脂零食的销售。
4) 组织健康零食品鉴活动，让学生亲身体验到健康零食的美味和益处。
关于小学生买零食调查报告_调查报告_
关于小学生买零食调查报告【篇一】一、问题的提出校园里，刚打扫完的地面上，经常会出现一些食品的包装袋、冰糕棍或是瓜子皮等垃圾，不仅使我们多次受到老师的批评，而且严重影响了我们学校的环境卫生。
那是因为我们许多同学买零食吃，所以地上有很多的垃圾。
我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，很多人就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。
有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦! 学校里虽然一再强调不准吃零食，家长也不允许孩子经常吃小零食，可他们为什么还要去买去吃呢?也许是被小食品的花哨的外观所吸引，也许是对小食品的良好的口感所吸引，也许是对经常吃小食品对身体的危害不了解，才趋驱使那么多的同学对小食品那么钟情。
为了让同学们更多的了解小食品的保质期，小食品的营养成分，并且引导他们不过多的吃小食品，特做了如下题目的调查。
调查问卷1.你很喜欢吃零食吗? ( )a. 很喜欢b. 较喜欢c. 不喜欢2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题? ( )a. 经常b. 偶尔c. 从不3. 你买零食时会先看零食的商标吗? ( )a.经常b. 偶尔c.从不4. 平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期? ( )a. 每件食品都会看b. 贵重的才看c.从不5. 如果事先知道是“三无食品”你会吃吗? ( )(无商标、无生产日期、无保质期)a.经常b. 偶尔c. 从不6. 你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗? ( )a. 经常b. 偶尔c.从不7. 你平时是否会关注生活中的食品危害问题? ( )a. 经常b. 偶尔c. 从不8. 平时购买食物时,你是否会先了解食物的成份? ( )a.经常b. 偶尔c.从不9 .你每月用于零食的金钱大约是多少? ( )a. 小于10元b. 10-30元c. 30-50元d. 50元以上二、调查数据情况及分析这次共调查了我们班50个同学。
小学生买零食情况的研究性学习报告
小学生买零食情况的研究性学习报告引言：零食是大部分小学生生活中的一部分，它们往往吸引着孩子们的注意力。
然而，随着儿童肥胖问题的日益严重化，了解小学生购买零食的情况和原因变得越来越重要。
本研究旨在调查小学生购买零食的情况，并探讨影响他们购买零食的因素。
方法：本研究使用了问卷调查的方法，以便收集关于小学生购买零食的信息。
我们在一所小学的4、5、6年级的学生中进行了调查，共收集到了200份问卷。
问卷包括了以下几个方面的问题：购买零食的频率、购买零食的类型、购买零食的地点、购买零食的原因以及是否关注零食的营养成分等。
结果：根据我们的调查结果显示，有80%的小学生每周会购买零食，其中50%的小学生每天都会购买零食。
至于购买的零食类型，薯片和巧克力是最受欢迎的选择，分别占45%和30%。
有70%的小学生选择在学校附近的小卖部或超市购买零食，其余的则在家里或周末外出购买。
在选择购买零食的时候，味道和外包装是他们最重要的考虑因素。
有趣的是，只有45%的小学生表示他们会关注零食的营养成分。
讨论：我们的调查结果表明，小学生购买零食的频率非常高，这与他们对零食的喜爱程度密切相关。
这也反映了现代社会中，食品广告和商业宣传对小学生的影响。
此外，小学生更倾向于购买味道好、包装精美的零食，而忽视了零食的营养成分。
这可能是导致小学生肥胖问题日益严重的一个原因。
结论：基于我们的研究结果，我们认为我们需要更多的教育和宣传活动，以提高小学生对零食营养成分的关注。
学校、家长和社会应该共同努力，使孩子们更加理解健康饮食的重要性，并引导他们做出更好的选择。
此外，政府也可以加强对食品广告和商业宣传的监管，以减少对小学生的影响。
只有这样，我们才能有效地应对小学生肥胖问题，并促进他们的健康成长。
【研究性学习】中小学生买零食情况的调查报告
中小学生买零食情况的调查报告开题报告一、选题过程如今零食越来越让人爱不释手了，如：看电影时要买点，聊天时也要买点，但是零食吃了会使人厌食，有些小孩会有蛀牙，给人带来危害，因此，选择此课题并进行调查研究。
二、研究过程课题共经历四个阶段，完成本次调查研究。
准备阶段——调查阶段（实地调查、问卷调查、上网和到读书馆查资料）——整理资料——完成整体报告及正式报告和个人体验报告。
三、结果分析通过开展对这一课题的研究，大幅度地增加了我们对零食的认识，吃零食是一个普遍的问题，因为现代人需要更好的口味，饭后的休闲食品，就都去买零食，但是这却造成了零食对人体的危害。
乱吃零食对人体的危害十分大，所以我们得合理吃，从而我们提出了几点建议。
四、感受我们用了近一个月的时间研究《买零食情况的调查报告》这一课题，收获很大。
使我们基本了解了乱吃零食对人体的危害，我们通过这次有意义的研究活动，增强了健康意识。
五、问题1、采访时，由于问题没设计好，采访任务进行的不顺利。
2、查阅资料是，由于过于疏忽，和目标不明确，导致一些资料几经周折才找到，最终导致研究的速度很慢。
3、进行调查问卷时，有很多人不愿意合作。
结题报告买零食情况的调查报告摘要：零食以成为现如今人们的最爱，吃零食对人身体的健康是大家最为关心的的一件重要事。
经过我们的调查，不仅发现学校附近的小零食对学生的健康存在着许多不好的地方，给学生的生活带来了诸多不便；研究表明，学校附近的小零食的卫生需要加强，卖的种类要规范，这样才能达到安全食用。
关键词：卫生环境健康引言一、研究背景：由于现在的学生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上学校里面本身有小卖部，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：（1）通过调查了解零食的危害性和规范零食的好处。
（2）针对部分人偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究时间：2010年12月20日四、研究方法：观察法、问卷法。
零食调查报告
零食调查报告零食调查报告「篇一」小学生吃零食现象调查报告范文关于小学生吃零食现象的调查报告调查目的：通过调查，引导同年龄的小学生认识爱吃零食的危害，纠正他们的这种不良饮食习惯，向吃零食的习惯告别，培养健康的生活习惯。
调查时间：1-10——3-8调查地点：代家堡学校调查方法;采取问卷和访谈相结合的方法调查对象：五、六年级学生调查结论：我们应少吃零食养成健康的生活习惯。
一、关于小学生吃零食现象的现状如果你从我们学校经过，你会发现一种奇怪的现象，放学后，大部分同学不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如饿虎扑食般地朝学校对面的小卖部冲去。
他们掏出家长给的零花钱，买了一些色彩鲜艳、包装简易，还赠小玩具的食品;每到放学的时间，马路两侧就会冒出很多流动的摊位：鸡翅、爆米花、臭豆腐、糯米团、糖葫芦，现做现卖。
小贩的吆喝声吸引了饥肠辘辘的同学，把小摊围个水泄不通;校附近的一家早餐店里，香肠、汉堡、牛肉、饼干、饮料物品多得眼花缭乱，我要这个，我要那个，呼喊声彼此起伏;学校旁边生意兴隆的文具店，什么时候也摆上了饮料、香肠等等。
瞧，一个胖嘟嘟的小男孩左手汉堡，右手可乐，吃得多么津津有味。
有零花钱的同学掏钱随手就买了，潇潇洒洒地扬长而去;没零花钱的同学只得眼巴巴的看着迟迟不肯离去;马路上已是拥挤不堪，果皮和纸屑随处可见，这种现象不但严重影响了上学和放学的交通安全和原本稳定的周边秩序，而且也不符合饮食卫生，严重地危害我们小学生的身体健康。
加之校门前这条路比较窄，人车流量又大，很容易造成事故。
于是我决定对本校学生的吃零食现象进行调查。
二、调查分析调查之一：基本情况首先，让我们来看一下从调查中得到的一些数据：项目百分比非常喜欢19.2%喜欢36.1%一般31.3%不喜欢13.3%由此，我们可以发现：只有13.3%的同学不喜欢零食，将近86.7%的同学都不拒绝零食。
喜欢或非常喜欢吃零食的同学已超过一半，而且特别喜欢在放学后或看电视时吃。
小学生零食调查报告
小学生零食调查报告小学生零食调查报告引言：零食是小学生们生活中不可或缺的一部分。
它们不仅可以为他们提供能量，满足他们的味蕾，还可以带来快乐和满足感。
然而，不同种类的零食对小学生的健康和发展可能产生不同的影响。
为了解小学生们对零食的喜好以及他们所选择的零食类型，我们进行了一项调查。
调查方法：我们选择了某市的三所小学，随机抽取了300名小学生作为调查对象。
我们设计了一份问卷调查，包括了零食的种类、消费频率、购买渠道等问题，并在一周内完成了调查。
调查结果：1. 零食种类调查结果显示，小学生们最喜欢的零食种类包括巧克力、薯片、饼干和糖果。
其中，巧克力是最受欢迎的零食，有超过60%的小学生表示喜欢。
而水果和坚果类零食则相对较少受欢迎，仅有少数小学生表示喜欢。
2. 零食消费频率调查发现，小学生们对零食的消费频率较高。
超过50%的小学生表示每天都会食用零食，而仅有不到10%的小学生表示从不食用零食。
这表明零食在小学生的日常生活中占据了重要的地位。
3. 零食购买渠道在零食的购买渠道方面，调查结果显示，超过60%的小学生通过超市购买零食，其次是便利店和校园周边的小摊贩。
这说明超市在小学生零食市场中具有重要的地位，同时也反映了家长的消费习惯对小学生零食选择的影响。
讨论：1. 零食对健康的影响尽管零食在小学生们的生活中扮演着重要的角色，但是过多的零食摄入可能对他们的健康产生不良影响。
巧克力、薯片和糖果等高糖高脂肪的零食，如果过量食用，可能导致肥胖、龋齿等健康问题。
因此，家长和学校应该引导小学生们选择更加健康的零食，如水果和坚果，并限制他们对高糖高脂肪零食的摄入。
2. 家庭和学校的作用家庭和学校在引导小学生零食选择方面扮演着重要的角色。
家长应该为孩子提供健康的零食选择，如水果、蔬菜和坚果，并减少购买高糖高脂肪的零食。
学校可以提供更多的健康零食选择，如水果摊位和坚果自动售货机，以鼓励小学生们健康的零食习惯。
结论：零食在小学生们的生活中扮演着重要的角色，但是过多的高糖高脂肪零食摄入可能对他们的健康产生不良影响。
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小学生买零食情况的调查方法、报告及建议
同学买零食情况的调查方法、报告及建议
一、问题的提出
我们班的同学都很喜欢吃零食。
一次，我意外地从书籍上看到这样一句话：零食虽然好吃，但对人体的危害很大。
于是，我便很想研究一下吃零食的坏处，也想知道同学们到底有多喜欢零食。
二、调查方法
1、查阅书籍，查找有关资料，看看吃零食有什么坏处；
2、上网浏览，查找相关图片，找到零食的起源和发明者；
3、去学校调查，看看同学们多喜欢零食
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容
书籍、报刊吃零食的坏处长期贪食零食会造成营养素缺乏，
会损伤人体遗传物质，使人体缺乏
叶酸、维生素E、铁和锌等营养素。
网页零食的起源与发明者自从有了食物，零食就产生了。
学校的同学同学们对零食的喜爱度同学们很喜欢零食
四、结论
1`香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如话梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜欢吃的食品。
往往正餐时饭不吃，而这些食品不离口，结果孩子越吃越瘦小。
不时的摄取零食，势必使肠胃得不到充分休息，消化液的分泌减少，引起肠胃功能失调。
同时，过多地吃甜食，糖在肠道中容易发酵产气，使肚子产生饱胀感，食欲使大受影响。
这样孩子就处在似饱非饱的饥饿状态，所需营养不足，阻碍了正党生长。
此外，吃零食必用手，有时因手没洗干净而感染了疾病，如急性肠胃炎、肠虫症等。
在这种情况下，孩子每天的营养又如何保证呢？
当然，这些小食品也不是绝对不能给孩子吃，关键是要适量适时。
饭后用些糖果还是可以的，但量要少，次数不宜多，更不能以吃零食度日。
2 控制同学吃零食的方法
一、晓之以理
家长要结合具体事例，通过多种途径教育小学生不要吃零食，江青吃零食对人体健康发育的危害，让小学生从思想上真正认识到吃零食的坏处。
在全班学生教育的基础上，教师要注意做好个别学生的工作，分别找爱吃零食的小学生谈话。
首先了解他们的生活习惯和一天里的饮食情况，然后提出具体要求，如告诉他们在饭前一个半小时，不能吃零食。
过几天后，教师要询问学生的饮食改变情况，发现有进步，应及时表扬；反之，要
给以适当的批评，帮助他们克服吃零食的习惯。
三是进行家访或开家长会。
教师和家长积极配合，共同帮助学生改掉吃零食的坏习惯。
二、定时饮食
一日三餐定时定量吃饭，饭前不可给孩子吃零食，以免影响食欲。
孩子吃好了正餐，也就不再像吃零食了。
家长要帮助孩子建立合理的生活作息制度，让孩子按时进餐，使他们养成良好的生活习惯。
心理学告诉我们：同一刺激经常反复作用就会在大脑皮层形成固定的条件反射系统（即动力定型），就是人们常说的"习惯成自然"。
一旦良好习惯养成后，孩子无需一直努力就能按时吃饭。
每当接近吃饭时，他们就会出现饥饿感，产生条件反射，消化器官随之分泌消化液，胃也按时蠕动，这样就使孩子吃饭香甜，易于食物消化和吸收。
因此可以说建立良好的饮食习惯也是一种教育手段，它不仅有助于小学生的身体健康，而且也有利于培养他们的组织性、纪律性以及其他品质。
三、调剂饭菜
为了增进食欲，使孩子好好吃饭，家长要尽量把饭菜做得好一些，变换花样，烹调时使色、香、味俱全，再取个好听的菜名。
四、防止偏食
要使孩子得到足够营养，最好给与平衡的饮食，防止偏食。
每样食物都不要吃得过多，因为几乎每一种事务中都包含着人体需要的某种营养。
但没有一种食物能包含人体所需的全部营养。
如果某一类食物吃得过多，别的一些食物量自然会相对减少，那么，就会导致其他营养素缺乏。
五、控制零花钱
现在有许多孩子的家长，特别是独生子女的家长，常给自己孩子零花钱，这就为孩子买零食提供了方便条件。
因此，教师要教育小学生，不要向家长所要吃零食的钱，而家长也应有目的地控制给孩子的零花钱，这样就能使小学生做到不该买得不买，不该吃得不吃，能有效地控制小学生吃零食。