文化创新的源泉和作用
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2013学年高中政治 教师用书 2.5.1文化创新的源泉和作用课件 新人教版必修3
谈谈你对“文化发展依靠人民”的理解。
[提示]
人民群众是社会实践的主体，也是文化
创造的主体。文化发展应充分调动人民群众的积极性、
主动性和创造性。
[理解·应用层级] 把握推动文化创新的基本要求
(1)自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实
践。 社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。 谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投 身于发展中国特色社会主义的伟大实践，善于从人民群
聚力的 重要保证 。
“女子十二乐坊”由十二位年 轻靓丽的民族女乐手组成。她们使
用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、
箫等中国民族乐器，演奏出了融合 拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。 出道近十年来，她们以时尚的着装，激情四溢的奔放演 出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓
宽了中国民族器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国的
有节奏。
结合生活中类似的现象，说明文化创新的源泉和
动力。
[提示] 实践是人们改造客观世界的活动。人类
在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。 离开社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。社 会实践是文化创新的源泉和动力。
[理解·应用层级] 准确理解实践是文化创新的源泉和动力 (1)文化是社会实践的产物，任何文化归根结底 都来源于人类的实践活动，离开社会实践，人们就不 能进行文化创造更不能进行文化创新。
[答案]
B
[考查点二 [例3]
文化创新的基本要求]
(2011·福建高考)一切受人民欢迎、对人民
有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人
民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大 中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化 A．彰显时代的精神，创造时代的未来 B．反映时代的潮流，决定时代的走向 C．源于时代的实践，引导时代的发展 D．源于时代的智慧，推动时代的前进 ( )
5.1文化创新的源泉和作用
答案 B
命题点 2 文化创新的作用 电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景，在创作拍 摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时，将 传统特技和数字高科技有机结合， 使这部影片有了比较完 美的艺术和技术的精彩呈现。这说明( ①创新推动着文化的发展和繁荣 ④实现文化创新需要博采众长 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ ) ②文化形态更替是由
三、呼唤文化创新的时代
（1）主体：
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化 创造的主体。
（2）对当代文化创造者的行为要求：
投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当 中，理解人民群众对文化的基本需求，虚心向 人民群众学习，从人民群众的实践和生活中汲 取营养。
1，文化发展的实质？ 2，文化创新的源泉和动力？
民间传统手工艺——草编艺术
通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物． 如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。
民间传统手工艺——捏面人
捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成， 经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和 地方特色。特别为孩子们所喜爱。
中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展， 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
（1）社会实践是文化创新的源泉 情景一：
• 老黄说：用被子把要发酵的面 捂起来效果更好！
• 思考：老黄怎么知道用被子捂发酵 更好？马保子如何知道加入蓬灰水 面更有弹性呢？
源泉、动力 根本目的和检验标准
（决定作用） （基础）
（反作用：推动、促进）
启示：
要投身于社会实践 积极进行文化创新
民间传统手工艺——吹糖人
文化创新的源泉和作用
呼文化创新的时代
人民群众从来就是社会实践的主体，
也是文化创造的主体。
关注最广大人民群众的根本利益； 理解人民群众对文化生活的基本需求； 虚心向人民群众学习。
典型例题
由《中国文化报》与中国美术家协会等主办的全 国“名家画名城”活动采风团走进叶浅予的故乡—— 桐庐。寻找市民的情感记忆，用艺术作品的形式定格 城市瞬间。这是因为（ ） ①社会实践是文化创新的源泉 ②只有关注人民群众，才能创造出文化作品 ③人民群众是社会实践和文化创造的主体 ④文化创新最终来自于文化创作者的实践 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
社会实践是文化创新的
源泉
实践：人们改造客观世界的活动，一种有
目的、有意识的社会性活动。
原因：人类创造自然和社会的实践中，创
造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化 就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作 出有价值的文化创造。
社会实践是文化创新的
动力
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新 问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回 答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供 了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 提供、准备
创新是文化富有生机与活力的重
要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展；
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是 检验文化创新的根本标准。
巨大的作用，深刻的意义
创新是文化富有生机与活力的重 要保证。
文化创新能够促进民族文化的繁荣。 学我者生，似我者死。 ——齐白石
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。
思考深化
是否所有新的文化现象都是文化创新的表现？ 有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创 作者的聪明才智。对此你怎么看，请你说明理由。
文化创新的源泉与作用
文化创新的源泉与作用前言随着经济全球化和信息技术的迅速发展，文化创新在当今社会中已成为一个重要的发展方向。
文化创新的源泉和作用是人们关注的热点问题。
本文将从多个角度探讨文化创新的源泉和作用。
文化创新的源泉创新精神创新精神是文化创新的根本源泉，是推动文化领域创新的不竭动力。
创新精神包括创造性思维、开放心态、求知欲和实践能力等。
它能够推动文化领域的创新，迸发出新的力量，让文化生生不息地进步。
多元文化多元文化是文化创新的重要源泉之一，它能够打破单一文化的壁垒，创新出新的文化形态。
多元文化不仅能够激发人们的创新潜力，还能够促进文化交流和融合，产生创新的思想火花。
技术进步传统文化和现代技术的合成可以产生新的文化现象。
随着科技创新的不断推进，文化创新在技术支持下得以快速发展。
技术进步能够为文化创新提供更多更好的工具和发展平台，推动文化创新的发展。
艺术表现艺术是文化创新的重要表现形式，它能够推动文化的创新，创造出更加具有创新性和时代性的文化形态。
艺术家们的不懈探索和创新精神，能够不断地催生出新的文化形态。
文化创新的作用拓宽思想视野文化创新可以打破传统文化的狭隘界限，拓宽人们的思想视野。
通过吸收多元文化中的精华，人们能够领略到不同的文化观念和思想，从而拓宽了个人和社会的思想视野。
推动文化交流文化创新促进文化交流和融合，为不同文化体系之间的沟通和理解提供了广阔的平台。
通过文化创新，人们可以互相借鉴、学习、共享不同的文化成果，从而实现文化交流和共同繁荣。
唤起文化自信文化创新能够唤起人们的文化自信，促进自身文化的创造和发展。
它能够让人们在文化创新的过程中更加自信地表达个性，发挥天赋才智，从而创造出更具有特色的文化成果。
促进社会创新文化创新能够促进社会的创新发展。
文化创新不仅在文化领域中发挥着巨大作用，还会促进社会各领域的创新和发展。
创新的思想和创造的文化将会契合产业发展，进一步推动社会发展。
文化创新是人类文明的不断进步和发展的重要源泉，它不仅代表着人类智慧和创造力的结晶，也承载着人们对于文化和生活的美好追求。
5.1文化创新的源泉与作用(仇恒俊)
唐代尤其是盛 唐时期，社会繁荣 昌盛，一切都充满 希望和生气。壁画 中没有流血牺牲， 没有荒凉、苦 痛……只有琼楼玉 宇、彩云缭绕的极 乐世界。体态轻盈 的飞天快乐的起舞， 连菩萨也以健康丰 满的形态出现，慈 祥和蔼，充满亲切 感和人情味。
宋代是一个世俗的时代，也是 充满自省的文人时代。此时的洞窟 艺术更多地展现世俗生活的场景， 佛像表情冷静、呆滞，褪去了神圣 的光环，成为现实人物的写照。
文化在交流中传播，在继承的基础上发展， 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新的源泉和 动力是什么呢？
云南映象
《云南映象》是一台将云 南原创乡土歌舞与民族舞重新 整合的充满古朴与新意的大型 歌舞集锦。参与《云南映象》 演出的演员70%来自云南各村寨 的少数民族，演出服装全部是 少数民族生活着装的原型。为 了创作《云南映象》，她用一 年时间在云南各族的田间地头 采风寻觅，观看了无数民间舞 蹈，再从其中将精彩的动作 “剪辑”下来，浓缩在歌舞集 中。
濒临消失的传统工艺
民间传统手工艺——捏面人
捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的 面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏 制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。 特别为孩子们所喜爱。
濒临消失的传统工艺
民族手工艺品——绢人
中国民间传统手工艺品----中国人偶（也称绢人，美术人形）。 产品种类众多，有民族，京剧（戏剧），名著，神话，宗教，婚 庆人物，卡通娃娃等诸多系列。制作过程纯手工制作，各类人物 造型精美，服饰华丽，充分体现了中国文化的博大精深和民族文 化的丰富多彩。
B
• （09广东卷）北京奥运会场建设取得了多 项创新成果。这表明 • A.建筑文化有其自身的继承性 • B.社会实践是文化创新的源泉 • C.建筑艺术是文化创造的主体 • D.先进科技是文化创新的动力
人教版高中政治必修三：《文化创新的源泉和作用ppt课件(4)
致橡树
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。
我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
6.文化创作的灵感来自：
A、文化创作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践
回忆：《药》（鲁迅）的写作背景。
鲁迅在日本留学时，光复会的主要 成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害，烈士 的鲜血激起了鲁迅强烈义愤。辛亥革命 爆发，曾使鲁迅振奋，然而，革命者的 妥协倒退，又使他深感失望。鲁迅在北 京目睹了袁世凯称帝、张勋复辟，军阀 混战的黑暗社会现实，在失望和痛苦中， 他深刻剖析中国社会的种种弊端，积极 探索救国救民的真理。《药》就写于这 个时候。
1.不尽的源泉，不竭的动力
（１）文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承的基础 上发展，都包含着文化的创新的意义。
欣赏：新民歌《边疆处处赛江南》
Flash
《边疆处处赛江南》的创作背景
“人人都说江南好，我说边疆赛江南”这是脍炙人 口的歌曲《边疆处处赛江南》中开头的两句。上 个世纪60年代，这首歌随着反映新疆生产建设兵 团火热生活的大型纪录片《军垦战歌》在全国的 播映，而驰名大江南北。人们被歌曲优美的旋律 和歌中呈现的美好场景所吸引，更被歌曲所洋溢 出的乐观自信的兵团建设精神所打动。 zxxk
（１）创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的 必由之路。 Z.x/xk
第五课1 文化创新的源泉和作用
一.不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的意义）
二、巨大的作用，深刻的意义（文化创新对社会实践的意义）
1.文化创新能推动社会实践的发展。推动社会实践的发
展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
2.文化创新促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民
族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
——文化创新的源泉和作用
一.不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的意义）
通过读书、看电视、上网等我们可以获得一些文化创新的资料，所以， 书本、网络等也是文化创新的源泉。
途径≠源泉
一.不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的意义）
（1）社会实践不断出 现新情况，提出新问 题，需要不断创新， 以适应新情况，回答 新问题。 （2）社会实践的发展， 为文化创新提供了更 为丰富的资源，准备 了更加充足的条件。
欣赏并思考
沙画大师大宝先生，他2004年接触并开始研究沙画艺术， 突破传统艺术，创作出沙画艺术与舞台艺术相结合的表演形式， 成为中国沙画第一人，其思维活跃，创意独特，功力深厚，经 验丰富，表演大方。 有人认为：文化创新来自创作者的灵感，来自创作者的聪 明才智，你认为呢？
一.不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的意义）
源泉、动力、检验标准、 根本目的
重要根源
社会实践
推动
文化创新
引导制约、服务于实践
7. 中国海信集团在激烈的市场竞争中，为了掌握自己的核心技 术，占据市场竞争优势，投入巨资，耗时4年，立足实践，调 查研究、刻苦攻关，终于研制出中国自己的电视机芯片，大大 推动了我国电视机产业的发展。 上述材料是如何体现社会实践和文化创新的关系？
（1）社会实践是文化创新的源泉和动力。海信集团基于提高 市场竞争力的需要，立足实践，调查研究、刻苦攻关，终于研 制出中国自己的电视机芯片，说明社会实践是文化创新的源泉 和动力。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展。海信集团研制出自 己的电视机芯片，大大推动了我国电视机产业的发展，说明文 化创新能够推动社会实践的发展。
5.1文化创新的源泉和作用(议题式优秀教学案例)高二政治特色备课(人教版必修3)
4.关注学生个体差异：在教学过程中，教师关注每个学生的个体差异，根据他们的兴趣和特长进行有针对性的指导，让每个学生都能在课堂学习中得到锻炼和提高。此外，教师还鼓励学生互相评价、互相学习，培养他们的团队协作精神和评价能力。
5.情感态度与价值观的培养：本案例不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强他们的社会责任感。同时，教师还培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣，提高他们的文化素养和创新意识。
2.使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要性，树立文化自信心。
3.引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强社会责任感。
4.培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
三、教学策略
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考文化创新的源泉和作用。
2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，提高他们的批判性思维。
3.结合课文内容，设置不同层次的问题，引导学生由浅入深地理解文化创新的相关概念。
4.问题导向教学过程中，注重引导学生自主探究，提高他们的解决问题能力。
（三）小组合作
1.布置与文化创新相关的作业，如撰写一篇关于文化创新的文章、采访一位文化创新人物等。
2.要求学生在作业中运用所学知识，表达对文化创新的理解和看法。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，提高他们的实践能力和创新意识。
4.教师批改作业，及时了解学生学习情况，为后续教学提供有益参考。
五、案例亮点
1.议题式教学法：本案例以议题式教学法为主线，通过组织课堂讨论、小组合作等形式，引导学生关注文化创新的重要性和作用，激发他们的独立思考和创新意识。这种教学方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。
5.情感态度与价值观的培养：本案例不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强他们的社会责任感。同时，教师还培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣，提高他们的文化素养和创新意识。
2.使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要性，树立文化自信心。
3.引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强社会责任感。
4.培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
三、教学策略
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考文化创新的源泉和作用。
2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，提高他们的批判性思维。
3.结合课文内容，设置不同层次的问题，引导学生由浅入深地理解文化创新的相关概念。
4.问题导向教学过程中，注重引导学生自主探究，提高他们的解决问题能力。
（三）小组合作
1.布置与文化创新相关的作业，如撰写一篇关于文化创新的文章、采访一位文化创新人物等。
2.要求学生在作业中运用所学知识，表达对文化创新的理解和看法。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，提高他们的实践能力和创新意识。
4.教师批改作业，及时了解学生学习情况，为后续教学提供有益参考。
五、案例亮点
1.议题式教学法：本案例以议题式教学法为主线，通过组织课堂讨论、小组合作等形式，引导学生关注文化创新的重要性和作用，激发他们的独立思考和创新意识。这种教学方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。
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３、社会实践对文化创新的决定作用 ⑴ 社会实践是文化创新的源泉 ⑵社会实践是文化创新的动力和基础
新的诞生，旧的灭亡，先进的发展， 都是在社会实践中实现的。
（二）巨大的作用，深刻的意义 １、创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的 必由之路。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新可以推动社会实践的发展－－ 推动社会实践的发展，促进人的全面 发展，是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的标准所在。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新能够促进民族文化的繁荣－－
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证。
（一）不尽的源泉，不竭的动力 2、文化创新的必要性
是社会实践发展的必然要求，是 文化自身发展的内在动力
认识和实践的关系
实践是人们改造客观世界的一切活动。
（有意识有目的的社会性活动）
实践是认识的来源，是认识发展的动力， 是认识的最终目的，是检验认识正确与否的 唯一标准。
（一）不尽的源泉，不竭的动力
（三） 呼唤文化创新的时代
１、人民群众是文化创造的主体
自觉投入社会主义的伟大实践当中
２、当代中国文化工作者的使命和职责
认识、关注、虚心、创造
文化发展的实质
文化创新
Hale Waihona Puke 源泉文化创新的必要性 是源泉 社会实践对文 化创新的作用 是动力和基础 推动社会实践的发展
文 化 创 新
作用
促进民族文化的繁荣
主体:人民群众
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么作用？
4、文化创新对社会实践有什么作用？
5、谁是文化创造的主体？
6、当代中国文化工作者的使命和责任是 什么？
（一）不尽的源泉，不竭的动力 1、文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播，在继 承的基础上发展，都包含着文化创 新的意义。
新的诞生，旧的灭亡，先进的发展， 都是在社会实践中实现的。
（二）巨大的作用，深刻的意义 １、创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。 创新，是文化的生命，是创造文化精品的 必由之路。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新可以推动社会实践的发展－－ 推动社会实践的发展，促进人的全面 发展，是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的标准所在。
（二）巨大的作用，深刻的意义
2、文化创新的作用
文化创新能够促进民族文化的繁荣－－
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有 凝聚力的重要保证。
（一）不尽的源泉，不竭的动力 2、文化创新的必要性
是社会实践发展的必然要求，是 文化自身发展的内在动力
认识和实践的关系
实践是人们改造客观世界的一切活动。
（有意识有目的的社会性活动）
实践是认识的来源，是认识发展的动力， 是认识的最终目的，是检验认识正确与否的 唯一标准。
（一）不尽的源泉，不竭的动力
（三） 呼唤文化创新的时代
１、人民群众是文化创造的主体
自觉投入社会主义的伟大实践当中
２、当代中国文化工作者的使命和职责
认识、关注、虚心、创造
文化发展的实质
文化创新
Hale Waihona Puke 源泉文化创新的必要性 是源泉 社会实践对文 化创新的作用 是动力和基础 推动社会实践的发展
文 化 创 新
作用
促进民族文化的繁荣
主体:人民群众
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么作用？
4、文化创新对社会实践有什么作用？
5、谁是文化创造的主体？
6、当代中国文化工作者的使命和责任是 什么？
（一）不尽的源泉，不竭的动力 1、文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播，在继 承的基础上发展，都包含着文化创 新的意义。