早教家长会
早教宝宝家长会园长发言稿
早教宝宝家长会园长发言稿尊敬的各位家长，亲爱的宝贝家长们：大家好！非常荣幸能在这个美好的时刻见到各位，今天我作为园长，代表整个早教宝宝园的团队，向各位宝贝家长们致以最诚挚的问候和感谢。
首先，我要感谢各位家长对我们早教园的大力支持和信任。
正是有了您们的支持和信任，我们的园所才能够蒸蒸日上地发展。
同时，也要特别感谢各位家长对我们园所工作的监督和建议，正是这些宝贵的意见，使得我们能够不断提升自己，给宝贝们提供更好的学习环境和服务。
接下来，我想与各位家长分享一下我们园所最近的工作和成绩。
在过去的一段时间里，我们着眼于宝贝的全面发展，注重了宝贝的语言、智力、身体、情感等方面的培养和教育。
通过创设良好的课堂环境和丰富多彩的活动，我们鼓励宝贝们积极参与，提高自己的综合素质。
同时，我们还加强了与家长的沟通和交流，建立了良好的合作关系，以共同努力为宝贝们提供更好的教育环境。
在这里，我要特别表扬一下我们的园管团队和教师团队。
正是他们的辛勤努力和无私奉献，使得我们的园所能够砥砺前行。
他们不仅具备了专业的教育理念和技能，更重要的是他们对宝贝们充满了爱，把每个宝贝都当作自己的孩子来对待。
他们用心灵去教育和关爱宝贝们，成为了宝贝们的第二个家，让他们在这个温馨的家庭中茁壮成长。
最后，我想说的是，我们的园所将始终秉承着“爱在成长”的理念，致力于为宝贝们提供最优质的早教教育。
我们将不断地研究和储备教育资源，提高自己的教育水平，为宝贝们打造一个充满爱和关怀的学习天地。
同时，我们也希望各位家长能够继续给予我们的支持和建议，让我们一同努力，为宝贝们创造更美好的未来。
谢谢大家！让我们携手共进，共同见证宝贝们的成长与进步！。
早教托班家长会发言稿（精选6篇）
早教托班家长会发言稿随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的早教托班家长会发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
早教托班家长会发言稿1亲爱的家长朋友们：早上好！非常感谢你们在百忙中抽空来参加我们的家长会!我们的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康地快乐地成长，今天借这样一个平台让我们一起坐下来坦诚地相互交流讨论关于孩子方方面面的情况。
一、介绍班级老师首先让我为大家简单地介绍我们小小班的四位老师，这位是项老师，各方面能力很强，在弹琴、唱歌、跳舞、绘画方面有特长。
还有一位康老师，也是一位很有耐心的保健老师。
这位是杨老师，是我们的保育教师，她非常喜欢孩子。
我是班主任解老师，在管理班级和教学上积累了一点小经验，对我们小小班这个班集体也充满了信心和希望。
在座的各位对孩子有着丰富养育经验，今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报一下本学期班级的工作计划。
二、介绍班级情况我们班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，这些孩子中年龄在24个月至34个月之间。
年龄的差异导致了孩子各方面能力的差异，经过近两个月对孩子的观察了解，我们班孩子有以下方面的特点：1、对新环境的适应能力参差不齐。
有些孩子适应能力比较强，他们对幼儿园已没有陌生感了，见到老师还能问好，相对来说，那些年龄偏小，或者长期以来一直由亲人照顾得非常周到的孩子，适应期显得较长一些。
到今天为止，我们班还有个别小朋友早上来园哭闹着，不过等家长离开后已比较安静。
这些主要是因为孩子所受的家庭教育，所接触的生活环境都各不相同，一下子要适应陌生的集体环境，确实有一定的难度，孩子出现各种不适应也是正常的。
作为孩子的亲人，刚开始几天，看到孩子哭闹，总是不放心，担心孩子吃不饱，睡不好，喝不到开水，大小便不能自理等，总怕我们老师照顾不周。
早教总结家长会发言稿
时光荏苒，转眼间孩子们已经在我们早教中心度过了几个月的学习时光。
在这段时间里，孩子们在各个方面都有了显著的进步，这离不开家长们的支持和配合。
今天，我们召开家长会，旨在总结早教成果，分享教育心得，共同探讨孩子的成长之路。
在此，我代表早教中心全体教职工，向各位家长表示衷心的感谢！一、早教成果展示1. 语言能力经过几个月的早教课程，孩子们的语言能力得到了明显提升。
他们能够主动开口说话，表达自己的需求，与同伴交流。
在课堂上，孩子们能够积极参与互动，勇于表达自己的观点。
2. 认知能力早教课程注重培养孩子的认知能力，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
孩子们对颜色、形状、数字等基本概念有了初步的认识，观察能力和思维能力也得到了锻炼。
3. 社交能力早教课程强调团队协作和社交互动，让孩子们在游戏中学会与人沟通、分享和合作。
孩子们在活动中逐渐树立了自信心，学会了尊重他人，培养了良好的社交习惯。
4. 体能发展早教课程注重孩子的体能发展，通过丰富多彩的户外活动，让孩子们在奔跑、跳跃、攀爬等过程中锻炼身体，提高体质。
二、家长会发言1. 关注孩子的成长过程在孩子的成长过程中，家长要关注他们的内心世界，了解他们的需求和困惑。
与孩子进行心灵沟通，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
2. 营造良好的家庭氛围家庭是孩子成长的摇篮，家长要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
多陪伴孩子，关心他们的生活和学习，让他们感受到家庭的温暖。
3. 树立正确的教育观念家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不是过分追求成绩。
尊重孩子的个性，引导他们发掘自己的兴趣和特长。
4. 与早教中心携手共育早教中心与家长是孩子成长路上的重要伙伴，我们要携手共育，共同关注孩子的成长。
家长要积极参与早教中心的活动，与老师保持良好的沟通，共同为孩子的成长助力。
三、家校合作建议1. 家长要关注孩子的学习进度，及时与老师沟通，了解孩子的表现。
2. 家长要引导孩子养成良好的生活习惯，如按时作息、饮食均衡等。
早教中心家长会代表发言稿
早教中心家长会代表发言稿尊敬的各位家长、亲爱的孩子们，大家好！我是XX早教中心家长会的代表，借此机会我想与大家分享一下我对早教的一些心得体会。
首先，我想强调的是早教的重要性。
众所周知，0-6岁是人类大脑发展最为迅速的阶段，也是人类脑神经网络建立的关键期。
早期教育不仅是为了培养孩子的综合素质，还可以促进孩子的智能、情感、社交能力的全面发展。
因此，我们家长应当重视早教的作用，给予孩子全方位的培养和关注。
其次，我想说的是早教家长的责任。
作为孩子的第一任教育者，家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。
我们应该积极参与孩子的早教活动，了解孩子的兴趣和需求，给予他们足够的爱和关怀。
家长应该不断充实自己的育儿知识和教育理念，提升自己的教育水平，为孩子提供良好的成长环境和条件。
早教中心是孩子们成长的重要场所，对于家长来说，我们也需要和中心密切合作，共同为孩子的成长努力。
我们可以从以下几个方面着手：首先，我们可以通过参加家长会、座谈会等形式，与早教中心的教师和管理人员进行沟通和交流。
了解孩子在中心的学习情况和表现，向教师咨询和请教一些教育问题，以便更好地与早教中心合作，促进孩子的全面发展。
其次，我们可以积极参与早教中心组织的各类亲子活动。
亲子活动是孩子们和家长之间互动的重要机会，也是增强家庭凝聚力的有效途径。
通过参加亲子活动，我们可以锻炼孩子的动手能力、思维能力和团队协作能力，提升孩子的综合素质。
再次，我们可以通过成立家委会等方式，加强家长之间的交流和合作。
家委会可以帮助家长了解孩子在早教中心的情况，提出建议和意见，促进家长和中心之间的良好沟通。
同时，家委会还可以组织一些家长培训、讲座等活动，提高家长们的教育水平和育儿能力。
最后，我想强调的是，在早教工作中，我们要营造积极向上的氛围，给予孩子足够的鼓励和支持。
早教中心应该注重每个孩子的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供合适的学习环境和资源。
我们家长也要给予孩子充分的关爱和理解，不断激发他们的学习兴趣和潜能，引导他们走向成功的道路。
早教机构家长会园长发言稿
早教家长会园长发言稿【篇一：早教小小(一)班家长会发言稿】亲爱的家长朋友们：晚上好！非常感谢你们在百忙中抽空来参加我们的家长会!我想我们的关系应该事朋友，所以今天的气氛不要搞得很拘束，感觉像开什么会议一样，因为平时这样的机会很少，今天难得大家能够聚在一起，就随意轻松些，大家畅所欲言，想说什么就说什么，我们的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康地快乐地成长嘛，今天只不过是提供了这样一个平台让我们能够坦诚地相互交流讨论。
一、介绍班级老师首先，自我介绍一下，我是张老师，从事幼教已有16年了，其中带小小班的经历最长，早教中心第一届的小小班就由我带的，自认为在班级管理与教学方面有一点经验，周老师是一位年轻的教师，擅长画画、唱歌等，教学亲切自然，有活力，江老师主要负责保育方面的事情，她照顾孩子周到细致，大家尽可以放心。
二、介绍班级情况我们班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，这些孩子中年龄最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。
年龄的差异导致了孩子各方面能力的差异，经过这些天对孩子的观察了解，我们班孩子有以下方面的特点：1、对新环境的适应能力参差不齐。
有些孩子适应能力比较强，如胡煦、黄浩森、李筱妍、刘佳朗、夏欢城、邹攀、朱镜考、江心悦、崔雅涵、熊俊哲、冯佳鑫、汪志斌、邓酉波、洪睿洁，他们对幼儿园已没有陌生感了，见到老师还能问好，相对来说，那些年龄偏小，或者长期以来一直由亲人照顾得非常周到的孩子，适应期显得较长一些。
到今天为止，我们班还有个别小朋友早上来园哭闹着，不过等家长离开后已比较安静。
这些主要是因为孩子所受的家庭教育，所接触的生活环境都各不相同，一下子要适应陌生的集体环境，确实有一定的难度，孩子出现各种不适应也是正常的。
作为孩子的亲人，刚开始几天，看到孩子哭闹，总是不放心，担心孩子吃不饱，睡不好，喝不到开水，大小便不能自理等，在班级门口久久不肯离开，总怕我们老师照顾不周。
我们完全能理解家长的心情。
早教家长会代表发言稿简短
早教家长会代表发言稿简短尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是一名负责早教家长会代表的家长，很荣幸能够站在这里与大家交流分享。
首先，我要感谢学校给予我们家长的这个机会，让我们能够更深入地了解早教的重要性以及学校早教工作的情况。
早教是指从婴幼儿期开始，通过科学有效的方法和教育手段，促使孩子全面发展的教育方式。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
正如各位家长所知，孩子在0-6岁的时期，大脑发育迅速，是接受教育的关键时期。
早教可以提供一个良好的学习环境，帮助孩子开拓思维，增强学习能力，培养各方面的综合素质。
早教的重要性备受广大家长的认同。
然而，令人遗憾的是，现在有些家长对早教存在误解，认为早教只是早期的知识灌输。
其实，早教更注重的是培养孩子的兴趣、态度和能力。
我们家长们应该明确一个目标：不求孩子早学会，而是早学好。
因此，作为早教家长，我们肩负着培养孩子良好学习习惯和主动学习的责任。
为此，我建议学校加强与家长间的沟通和合作，共同为孩子的早教提供一个良好的环境。
首先，学校可以组织家长培训班，提供专业的早教知识和技巧。
家长们可以在培训中学习如何与孩子进行有效的沟通和互动，如何构建一个有利于孩子发展的家庭环境。
同时，学校还可以为家长提供一些实用的教育资源，如绘本、游戏等，引导家长与孩子一起参与学习，营造家庭教育的浓厚氛围。
其次，学校可以定期组织家长活动，让家长们交流分享养育孩子的经验和方法。
家长间的互相交流可以帮助每个家庭更好地了解孩子的成长特点和需求，共同解决教育中的难题。
同时，学校可以邀请专家学者、心理咨询师等参与家长活动，为家长们提供专业指导和帮助。
此外，学校可以建立家校合作的良好机制。
可以将家长组成一个家委会，代表家长与学校进行积极的沟通和合作。
家委会可以就早教课程、教材、教学方法等方面提出建议和意见，为孩子提供更好的教育资源和学习环境。
最后，我想强调的是，早教不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。
早教班教师家长会发言稿
我是XXX早教班的教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我们班孩子们的学习生活情况，共同探讨孩子的成长之路。
首先，请允许我代表全体教师，对各位家长在百忙之中抽出时间参加家长会表示衷心的感谢。
一、班级概况我们班共有XX名幼儿，年龄在XX个月至XX个月之间。
孩子们性格各异，各有特长，但都充满了好奇心和探索欲。
在过去的一个学期里，我们通过丰富多彩的课程和活动，帮助孩子们在语言、认知、社交、艺术等方面得到了全面发展。
二、课程设置与教学成果1. 语言课程：我们注重培养孩子们的倾听、表达、阅读能力，通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。
2. 认知课程：我们通过实物操作、观察、实验等方式，让孩子们了解周围的世界，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
3. 社交课程：我们注重培养孩子们的团队协作、沟通能力，通过角色扮演、小组游戏等形式，让孩子们学会与人相处。
4. 艺术课程：我们通过绘画、手工、音乐等形式，激发孩子们的想象力、创造力，培养他们的审美情趣。
在过去的一个学期里，孩子们取得了以下成果：（1）大部分孩子能够主动与同伴交流，表达自己的需求；（2）孩子们的认知能力、动手能力有了明显提高；（3）孩子们的社交能力、合作精神得到了锻炼；（4）孩子们的艺术素养得到了培养。
三、家园共育1. 家长朋友们，孩子的成长离不开您的陪伴。
请您关注孩子的日常生活，了解他们的兴趣和需求，与我们共同关注孩子的成长。
2. 请您多与孩子沟通交流，倾听他们的心声，引导他们正确面对生活中的困难和挫折。
3. 请您积极参与幼儿园的各项活动，与我们一起关注孩子的成长。
四、未来展望在新的一年里，我们将继续努力，为孩子们提供更优质的教育服务。
同时，我们也期待各位家长的支持与配合，让我们携手共进，为孩子们的美好未来共同努力。
最后，祝愿孩子们在XXX早教班度过快乐、充实的每一天！祝愿家长们工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！。
早教中心首届家长会家长代表发言稿范文（通用5篇）
早教中心首届家长会家长代表发言稿早教中心首届家长会家长代表发言稿范文（通用5篇）在不断进步的社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的早教中心首届家长会家长代表发言稿范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
早教中心首届家长会家长代表发言稿1尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的家长朋友们：大家上午好!我是小宝宝xxx的妈妈。
能作为我们xx早教中心家长会的家长代表发言，我感到非常荣幸，在此感谢我们早教中心的领导、老师，还有在座的家长朋友们对我的信任。
同时，作为一位孩子的母亲，能够在他这么小的时候便以他的名义，因为他的存在，而与大家坐在一起，分享他的成长收获，内心是满满的幸福与欣慰，高兴与激动之情溢于言表。
赶上了国家好政策，去年已经四十岁的我迎来了我们家的二宝小xx。
全家上下、亲朋好友无不为他的到来而为我们感到欢喜。
xx姐姐今年xx岁，因为大宝的成长经验，作为父母，在欣喜的同时，内心思考的更多的是因为他而将要承担的为人父母的责任----抚养的责任、教育的责任，尤其是教育的责任。
女儿小时候三天两头的感冒发烧，上小学之前基本上是医院的常客。
因此，生活上关注的更多，可以说是呵护备至，于是难免就迁就了她一些，而很多的早教教育问题便相对也就疏忽了，特别是习惯养成方面。
为人父母是一件很不容易的事情，特别是在孩子教育的问题上，真的是充满挑战性。
很多时候，我们得忙着工作，孩子的生活是照顾了，但教育的问题往往只能是就事说事，很随意，不科学更不系统。
尤其是孩子0到三岁还未上幼儿园的这段时间，除了生活上的照顾，如何进行早期的教育感觉更是无从下手。
而有一句老话叫做：三岁定终身对于孩子来说，婴幼儿时期的教育又是尤其重要的。
xx他舅舅在xx定居，xx外婆有过多年在国外带孩子的经历，对于送孩子上早教的问题她是第一个赞成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.聆听是学习的最重要感官通道
4.独立和自主性是学习的精髓 “让我自己来”！
5.反复学习是学习的本质 “让我们 再来一次”！
与宝宝的依恋
告诉你的宝宝他很棒 拥抱你的宝宝 看着他的眼睛 给你的宝宝喂饭 跟他玩耍 理解他需要什么 和宝宝一起大笑 他哭时尽快到他身边 和他交谈时语气好听一些 给他安静的时间 给他感兴趣的东西 告诉他“我爱你”
觉得自己很重要 感觉自己的安全的 明白你是爱他的 非常满足 喜欢和你做伴 依赖你 感到非常快乐
2.大运动敏感期 ------0-3岁
3.手部动作敏感期------1.5-6岁
4.语言敏感期 ------0-6岁
5.秩序敏感期 ------0-4岁
6.社会规范敏感期------2.5-6岁
7.数学敏感期 概念
------1-6岁 1-2.5积累数量2.5后理解
8.书写敏感期 ------3.5-6岁
音乐课程简介
一． 音乐特点简介
1.宝宝天生具有音乐性 唱歌和身体律动是所有宝宝与生俱来的本能。当宝宝跟着乐声摆动着 他们的身躯时，其实就在传达一种他们的感情，以及他们对这个世界 的认知有关的事物。肢体动作本身就是人类及其自然地表达情感的一 种方式。用肢体语言能更好的帮助宝宝理解你向他表达的意思！举例：
6.宝宝的环境与大人的角色 生理、人际关系、情绪和智力等方面都会受人、 地、物环境因素的影响！
音乐课程简介
奥尔夫音乐简介 “我们大家一起来”！ 音乐的高与低，音乐的快与慢！要求所有进入课堂 的人都是参与者而不只是观众。
亲情是天生的但爱需要学习
亲情是天生的
爱需要学习
谢谢，再见
1岁以内宝宝焦点问题
陌生人焦虑
妈妈不要让陌生人随意抱我 多请叔叔阿姨到我家来 多带我到户外，多接触陌生的环境和人 多教我一些生活礼仪和正确交往的方式
如：打招呼，握手，再见等
分离焦虑－－和你们分离我很痛苦
出现在1岁前 14-20个月达到顶峰,在整个婴儿期和学前期，其强度逐
渐减弱．
建立客体永久性的概念 多和我玩躲猫猫的游戏 对我发出的信号要多回应
作为孩子的启蒙老师我们要
成为孩子合格的观察者,观察孩子正处于的敏感期. 还要成为一名合格的环境预备者, 要为宝宝准备适 合的玩具物品供他练习.
如果您没有给他准备,他将会自己去寻找!!!
促进宝宝五项能力的全面发展
学习能力
宝宝生长发育及特点0-1岁
宝宝生长发育阶段及特点1-2岁
宝宝生长发育阶段及特点1-2岁
课程介绍
3、科学课程
蒙台梭利：经过感官教育的孩子能看到没有经过感官教育 的孩子所看不见的东西。
当碰到一件东西的时候，经过感官教育的孩子会动用自己全身的感觉器官， 去感受它，并把感受来的信息进行比较汇总。这样宝宝对这件东西的认识就 很全面了。这种随时随地去观察、感受、比较……是一种学习方式，这才是 孩子一生都能受用的。
如果一个孩子生活在认可之中 他就学会了自爱
如果一个孩子生活在诚实和正直之中 他就学会了什么是真理和公正
如果一个孩子生活在安全之中 他就学会了相信自己和周围的人
如果一个孩子生活在友爱之中 他就学会了这个世界是生活的好地方
如果一个孩子生活在真诚之中 他就会头脑平静地生活
请您回去想一想 您的孩子常常生活在什么之中？
宝宝生长发育阶段及特点2-3岁
宝宝生长发育阶段及特点2-3岁
课程介绍
1、启蒙一阶段课程（7---15个月） 2、启蒙二阶段课程（16---24个月）
宝宝用勺子吃饭不是件简单的事； 1、三指捏的精细动作动作要好。需要从小打下良好的基础。 2、宝宝的手眼协调能力。 3、宝宝的本体感。
宝宝的学习法则是反复操作法则。宝宝只有通过反复操作才 可以得到永久性的保留。但是当宝宝真正掌握后，宝宝也将 不再重复。 一起唱名字
1.为什么宝宝把拿到的东西放进嘴里 2.陌生人焦虑 3.分离焦虑-宝宝的第一个游戏(客体永久性) 4.手部动作的发展-自己吃饭 5.有意扔玩具 6.爬行的重要作用 7. 对学步车说不 ８．父亲角色的重要性
宝宝的口欲期
用嘴巴来感知世界－－吃手指 啃玩具 协调能力的第一个练习 感官先与认知 口唇部肌肉敏感
我们该为宝宝做些什么
大脑发育差异
孩子们在生活中学习 ＿多萝茜-洛-诺尔特(美国)
如果一个孩子生活在批评之中 他就学会了谴责
如果一个孩子生活在敌意之中 他就学会了争斗
如果一个孩子生活在恐惧之中 他就学会了忧虑
如果一个孩子生活在怜悯之中 他就学会了自责
如果一个孩子生活中讽刺之中 他就学会了害羞
作为父母我们该怎样做?
为宝宝提供丰富的学习环境和途径 让宝宝充分地 毫无压力的获得经验和技能
潜性吸收性心智对品格的影响
您的宝宝像您吗???? 怎样处理宝宝摔跤的?
一般的处理方法带来的后果 1迁怒与人 2 做事很主观 3爱打人
作为父母我们该怎样做?
您在家里要注意自己的一言一行,一举一动,您是孩 子的启蒙老师,孩子会把您的一言一行,全部吸收进 来形成自己人格的一部分.如果您想把孩子培养成 为一个有健全人格的人,首先我们要做好孩子的榜 样．因为父母是孩子的一面镜子．
相信你 想跟你说话 感觉非常平静和安详 有学习的欲望
会反过来爱你
运动宝贝父母课堂
因为爱，让我们彼此结识!
讲师介绍
运动宝贝成功者的摇篮
与您分享
为什么要进行早期教育 早期教育的重要性
请您分享
！ ？ 。 ……
早期教育的重要性
一.从宝宝生理的角度 二.从宝宝心理叫角度
一．从宝宝生理的角度来看,3岁之内是宝宝大脑 迅速发展的时期
脑重量
刚出生时是成人的----25% 6个月时是成人的 -----50% 3岁时是成人的 -----80%
课程介绍
4、数学课程
您在家里是如何教宝宝学习数学的? 数名 数字 数量
蒙台梭利：我听了，我忘了；我看了，我记住了；我操作了， 我
理解了！
父亲角色的重要性
跟陌生人相处的更好 更容易建立人际关系 更好的学习如何跟不同的人相处，建立各种关系 玩耍方法不一样能更长时间吸引宝宝注意力 善于教育孩子的父亲孩子更具自信，学习更成功 父亲为孩子阅读更能成为一个爱读书的人 女孩对性别更自信，更能还男孩子相处 父亲没空可找有能力的人代替
如果一个孩子生活在妒忌之中 他就学会了嫉妒
如果一个孩子生活在耻辱之中 他就学会了负罪感
如果一个孩子生活在鼓励之中 他就学会了自信
如果一个孩子生活在忍耐之中 他就学会了耐心
如果一个孩子生活在赞美果一个孩子生活在承认之中 他就学会了要有一个目标
机会之窗—敏感期
敏感力也叫敏感期,关键期,也称作机会之窗.他指06宝宝成长过程中对环境中某些特定事物产生强烈 的学习欲望和探索兴趣.当这个时期到来时,既机会 之窗打开时，宝宝的学习是事半功倍的，当机会 之窗关上时，宝宝的学习是事倍功半的。
机会之窗=敏感期
宝宝各阶段的敏感期
1.亲子依恋敏感期------0-3岁
什么时候发展到90% ？
运动宝贝早教中心
树突连接图
新生儿
2岁
4岁
6岁
11
父母要做的
作为宝宝父母的我们,照顾和教育孩子的目的,是 要促使孩子脑部神经元的有用连接,并让通路永久 化.
二．心理发展角度来看，3岁以内宝 宝两大宝贵学习特点
一． 潜性吸收性心智
二． 敏感力
潜性吸收性心智
3岁以前的宝宝正值无意识的吸收性心智时期,这 个时候的宝宝，就像一台照相机的感光片一样， 他会把环境中听到的，看到的所有东西，都无条 件的吸，内化并加以适应,形成自己人格的一部分. 就像海面吸水一样,是从无到有,快速积累的时期.
手部动作的发展
为分化阶段－小指和无名指－－拇指以外所有手指－ 拇指抓握物体,拇/食中指 协同工作－－像耙子－单
指抠
自己吃饭不简单 １．手指分化要好 ２．手眼协调要好 ３．本体感要好
手部动作的发展
为分化阶段－小指和无名指－－拇指以外所有手指－ 拇指抓握物体,拇/食中指 协同工作－－像耙子－单
指抠
自己吃饭不简单 １．手指分化要好 ２．手眼协调要好 ３．本体感要好
有意扔玩具－不是要和妈妈过不去
１．想引起大人的注意 ２．显示一下自己的能力 ３．手臂力量的发展 ４．喜欢听不同物体的声音
爬行重要性
全身运动促进身体身长发育 训练协调能力有助与走路 扩大接触探索范围 发展思维和解决问题能力 与更多人交往 锻炼意志力 对心理发展和智力潜能开发有促进作用 预防感觉统合失调的重要手段