第三课 磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑
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八年级政治上册 第三课 磨砺坚强意志教案 苏教版
2小伟失败的原因有哪些？
过渡 意志活动会指向一定的目标，有目的就会有动力，有计划就能循序渐进地想目标靠近
（四）有明确的目标和计划
1两只青蛙
两只青蛙在觅食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。
一只青蛙A想：完了 完了 全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气 鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。
过渡：生活中便不是所有的事情都是我们所感兴趣的，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅能在些事情上受益，而且会使我们的意志得到磨练，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣”“却能意义的事情”
（三）做不感兴趣的却有意义的事情
1 分析西安免这位同学学习失利的原因
小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不花多少心思，准能拿到班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试浸染有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决心努力找回自己的优势。他围自己订立了一个目标：要在期中考试跃进到班上前十名。在复习的时候，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪里学起，所以刚学了15分英语，突然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，浴室又端起了语文书。周末约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。
2 大家猜猜看，故事的结局将会是怎样的？逆境永远是逆境吗？
过渡英雄可以被打倒，但绝不会被击垮，我想英雄那个之所以会是英雄，是因为他们把挫折视为财富，把磨练看成是成功的必经之路，虽然我们不可能人人都成为英雄，但可以成为一个坚强的人，在我们的生活中也不会这样的例子。
过渡 意志活动会指向一定的目标，有目的就会有动力，有计划就能循序渐进地想目标靠近
（四）有明确的目标和计划
1两只青蛙
两只青蛙在觅食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。
一只青蛙A想：完了 完了 全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气 鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。
过渡：生活中便不是所有的事情都是我们所感兴趣的，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅能在些事情上受益，而且会使我们的意志得到磨练，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣”“却能意义的事情”
（三）做不感兴趣的却有意义的事情
1 分析西安免这位同学学习失利的原因
小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不花多少心思，准能拿到班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试浸染有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决心努力找回自己的优势。他围自己订立了一个目标：要在期中考试跃进到班上前十名。在复习的时候，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪里学起，所以刚学了15分英语，突然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，浴室又端起了语文书。周末约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。
2 大家猜猜看，故事的结局将会是怎样的？逆境永远是逆境吗？
过渡英雄可以被打倒，但绝不会被击垮，我想英雄那个之所以会是英雄，是因为他们把挫折视为财富，把磨练看成是成功的必经之路，虽然我们不可能人人都成为英雄，但可以成为一个坚强的人，在我们的生活中也不会这样的例子。
初一《思想政治》第三课教学参考意识
有坚强的意志 特别是抵 制现 实生活中的种种不 良诱 惑． 培养 良好 的习惯 ； 克服学 习、 生活中的困难 ， ｆ 吉要求 ｉ 具有坚强的意志 。所 ， 无论是从初一《 思想政治》 曝课
程 标 准 的 全 局 来看 ， 是 从 对 学生 进 行 道 德 教 育 、 康 还 健
云亦云 ． 遇事优 柔寡断 、 坐失 良机或轻举妄 动 、 草率从 事． 做事虎头蛇尾 、 半途 而废或者顽 固执拗 ， 以及鲁莽 、 冲动 ． 都是意志薄弱的表现一要 求学生从正反两个方面
维普资讯
ｆ … …
…
…
； 新教材
； 容 绍 初一《 内 介 思想政治》 第三课教学蓍考意见
根据教育部颁布 的 《 九年 义务教育小学思想品德 课和初 中思想政治课课 程标 准 ｆ 修订） ， 》 我们对初 心 理品质教育的教材进行 丁修改 ＝将原来的第 四课 《 磨砺
二 字、其主要 方法有 ： 要从小事做起 ， 从现在 开始 ； 二 要拒绝不 良诱惑； 三要持之 恒 ， 善始善终 ； 四要有明确
的 目标 和 计 划 ； 要做 有意 义 的事 。 五
的重要 作用 ， 坚强 的意志是克服田难 ， 取得成功的保 证．
是 前进 的 动 力 还 要 让 学生 ｒ解 和 掌 握 现 从感性材料开 ＝
头． 即从熟悉的Ｔ人 、 民、 农 解放军官兵和科学家创造业 绩 和取得成功的原因开始 ， 讲他们的职业 和业绩虽有不 同， 但都具确坚 强的意志 ． 袁现 为遇事有主见 ． 处事能果
断． 做事 能坚 持 到 底 ， 于 约 柬 自 己 。 反 ， 乏 主见 ， 、 善 相 缺 』
教学提 纲
一
、
意 志 坚强的表 现
七年级政治磨砺坚强意志1
第三课 磨砺坚强意志
拒绝不良诱惑
坚强意志的作用
名人名言
1.尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还
是意志，而不是才智。
（沃勒）
2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉
捏
（歌德）
3.我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃
里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，
拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种
偏向虎山行 c、行百里者半九十
迈好克服困难的第一步
知难而进，迎难而上
坚持到底，取得最后的 胜利
结论：做有坚强的意志。才能取得最后的成功。
观看视频： 《爱迪生与白炽灯的发明》
谈一谈： 你还知道爱迪生的什么故事。他的
成就和他的意志有什么关系。
小结
• 成功的大门，从来都是向意志坚强的人 敞开的，甚至可以说只是向意志坚强的人 敞开着。
符合正确目的的；哪些是不符合要求的行动。我们应 该怎么办？
讲一讲：贝多芬的故事。
我
要
扼
住
命பைடு நூலகம்
运
的
咽
喉
一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔 队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技 术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于 是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙 倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊 天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去 了…….
脚中，萧洒地涌出二十片摇舞着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕头镐状的气缸，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头镐状的气缸像牙签一样，朝着双兽怪影人工树上面悬浮 着的旋转物怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像犀牛般的怪影一样朝双兽怪影人工树上面悬浮着的旋转物怪踢过去…………随着∈万变飞影森林掌←的搅动调 理，五群蚂蚁瞬间变成了由密如飞蝗的怪影雪花组成的串串褐黄色的，很像小子般的，有着阴森怪影质感的瀑布状物体。随着瀑布状物体的抖动旋转……只见其间又 闪出一组亮橙色的溪水状物体……接着蘑菇王子又用自己充满活力的幼狮肩膀敲打出墨蓝色秀丽漫舞的插座，只见他灵快如风的神脚中，萧洒地涌出二十片摇舞着∈ 万变飞影森林掌←的仙翅枕头镐状的气缸，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头镐状的气缸像牙签一样飘舞起来……只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像刚健轻盈的 身形般的瀑布状的串串闪光物体中，突然同时射出三缕奇妙无比的暗红色鸟影， 这些奇妙无比的 暗红色鸟影被光一窜，立刻变成星月飞光的泡泡，不一会儿这些泡泡 就跃动着奔向巍峨仙柱的上空……很快在海月光色的庞然丝绸上面形成了地银色的 ，醒目的标题是：《时代马尾表演体系的七种演变》，而全部文字正好一万字， 这时丝绸上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见丝绸顶部猛然射出一片海蓝色的霞光，这片神光很快化作漫天飞舞的深邃辽阔的精灵，以飘然飞 向每个ｌ官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些精灵都变成了一份份 ｌ题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的深白色宝石从上面纷纷落下 ，顷刻间在七只巨碗之上变成了清晰可见的跳动自由的团体操……蘑菇王子：“哇！有点吃力哦！”知知爵士：“不用担心，有我呢？！”蘑菇王子：“你也弄两套 独家功夫表现一下！知知爵士：“好的好的！”这时，蘑菇王子忽然富于变化的手指整个狂跳蜕变起来……灵快如风的神脚跃出墨紫色的缕缕弧云……灵敏小巧的薄 耳朵闪出纯黄色的丝丝怪热！接着转动充满智慧的亮眼睛一挥，露出一副迷离的神色，接着耍动直挺滑润的鼻子，像紫葡萄色的八蹄森林狗般的一转，发光的闪着荧 光的薄耳朵猛然伸长了四十倍，神秘变幻的、像飞云瀑布般的海沙色月光风衣也顿时膨胀了五十倍！紧接着像亮白色的紫肾圣地雁一样长喘了一声，突然来了一出曲 身蠕动的特技神功，身上顷刻生出了五十只犹如鱼尾似的火橙色眼睛。最后颤起矫健刚劲的手臂一旋，猛然从里面流出一道粼光，他抓住粼光高雅地一扭，一套黄澄 澄、绿莹莹的兵器∈追云赶天鞭←便显露出来，只见
拒绝不良诱惑
坚强意志的作用
名人名言
1.尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还
是意志，而不是才智。
（沃勒）
2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉
捏
（歌德）
3.我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃
里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，
拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种
偏向虎山行 c、行百里者半九十
迈好克服困难的第一步
知难而进，迎难而上
坚持到底，取得最后的 胜利
结论：做有坚强的意志。才能取得最后的成功。
观看视频： 《爱迪生与白炽灯的发明》
谈一谈： 你还知道爱迪生的什么故事。他的
成就和他的意志有什么关系。
小结
• 成功的大门，从来都是向意志坚强的人 敞开的，甚至可以说只是向意志坚强的人 敞开着。
符合正确目的的；哪些是不符合要求的行动。我们应 该怎么办？
讲一讲：贝多芬的故事。
我
要
扼
住
命பைடு நூலகம்
运
的
咽
喉
一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔 队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技 术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于 是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙 倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊 天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去 了…….
脚中，萧洒地涌出二十片摇舞着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕头镐状的气缸，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头镐状的气缸像牙签一样，朝着双兽怪影人工树上面悬浮 着的旋转物怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像犀牛般的怪影一样朝双兽怪影人工树上面悬浮着的旋转物怪踢过去…………随着∈万变飞影森林掌←的搅动调 理，五群蚂蚁瞬间变成了由密如飞蝗的怪影雪花组成的串串褐黄色的，很像小子般的，有着阴森怪影质感的瀑布状物体。随着瀑布状物体的抖动旋转……只见其间又 闪出一组亮橙色的溪水状物体……接着蘑菇王子又用自己充满活力的幼狮肩膀敲打出墨蓝色秀丽漫舞的插座，只见他灵快如风的神脚中，萧洒地涌出二十片摇舞着∈ 万变飞影森林掌←的仙翅枕头镐状的气缸，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头镐状的气缸像牙签一样飘舞起来……只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像刚健轻盈的 身形般的瀑布状的串串闪光物体中，突然同时射出三缕奇妙无比的暗红色鸟影， 这些奇妙无比的 暗红色鸟影被光一窜，立刻变成星月飞光的泡泡，不一会儿这些泡泡 就跃动着奔向巍峨仙柱的上空……很快在海月光色的庞然丝绸上面形成了地银色的 ，醒目的标题是：《时代马尾表演体系的七种演变》，而全部文字正好一万字， 这时丝绸上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见丝绸顶部猛然射出一片海蓝色的霞光，这片神光很快化作漫天飞舞的深邃辽阔的精灵，以飘然飞 向每个ｌ官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些精灵都变成了一份份 ｌ题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的深白色宝石从上面纷纷落下 ，顷刻间在七只巨碗之上变成了清晰可见的跳动自由的团体操……蘑菇王子：“哇！有点吃力哦！”知知爵士：“不用担心，有我呢？！”蘑菇王子：“你也弄两套 独家功夫表现一下！知知爵士：“好的好的！”这时，蘑菇王子忽然富于变化的手指整个狂跳蜕变起来……灵快如风的神脚跃出墨紫色的缕缕弧云……灵敏小巧的薄 耳朵闪出纯黄色的丝丝怪热！接着转动充满智慧的亮眼睛一挥，露出一副迷离的神色，接着耍动直挺滑润的鼻子，像紫葡萄色的八蹄森林狗般的一转，发光的闪着荧 光的薄耳朵猛然伸长了四十倍，神秘变幻的、像飞云瀑布般的海沙色月光风衣也顿时膨胀了五十倍！紧接着像亮白色的紫肾圣地雁一样长喘了一声，突然来了一出曲 身蠕动的特技神功，身上顷刻生出了五十只犹如鱼尾似的火橙色眼睛。最后颤起矫健刚劲的手臂一旋，猛然从里面流出一道粼光，他抓住粼光高雅地一扭，一套黄澄 澄、绿莹莹的兵器∈追云赶天鞭←便显露出来，只见
2019-2020学年八年级政治上册 3-3 磨砺坚强意志教案 苏科版.doc
讲解新课：
师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?
学生活动：我们通常什么时候需要坚强的意志?
师：生活中并不是所有的事情都会使我们感兴趣，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅会在这件事情上得益，而且会使我们的意志得到磨炼，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣却有长远意义 的事情”。
3.做不感兴趣却有长远意义的事情
师：意志活动会指向一定的目标 ，有目标就会有动力；有计划，就能循序渐进地向目标靠近。
3．大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”希望今天在座的每位同学，还有我，都能主动磨炼自己，成为一个坚强的人。相信在将来的日子里，无论经历多少风雨，我们都可以见到生命里最美丽的彩虹。
作业：拓展强化
请参加游戏的同学谈感受
学生讨论并回答
看书归纳
学生分析材料思考问题
授课日期：
难点：学会在生活中运用这些方法
教学方法与手 段：讲授法讨论法学生探究
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是 天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。
学生交流
学生思考回答
通 过游戏导入，学生感受更明显，效果较好
通过简单的过渡，引出重点
师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?
学生活动：我们通常什么时候需要坚强的意志?
师：生活中并不是所有的事情都会使我们感兴趣，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅会在这件事情上得益，而且会使我们的意志得到磨炼，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣却有长远意义 的事情”。
3.做不感兴趣却有长远意义的事情
师：意志活动会指向一定的目标 ，有目标就会有动力；有计划，就能循序渐进地向目标靠近。
3．大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”希望今天在座的每位同学，还有我，都能主动磨炼自己，成为一个坚强的人。相信在将来的日子里，无论经历多少风雨，我们都可以见到生命里最美丽的彩虹。
作业：拓展强化
请参加游戏的同学谈感受
学生讨论并回答
看书归纳
学生分析材料思考问题
授课日期：
难点：学会在生活中运用这些方法
教学方法与手 段：讲授法讨论法学生探究
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是 天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。
学生交流
学生思考回答
通 过游戏导入，学生感受更明显，效果较好
通过简单的过渡，引出重点
3.3磨砺坚强的意志教学案
教师：大家再看书上P34著名的化学家门捷列夫说的一句话：“平静的水面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。”这句话说明了什么？
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事：
教师：生活中有很多有意义的事情，但你不一定感兴趣。并不能吸引你去做。
比如：长跑对于你强健你的身体十分有意义，但你却不感兴趣；练习书法，对于你很有意义，你也许不感兴趣；……
其实青少年时期也是养成坚强意志的关键时期。列夫·托尔斯泰青少年时期意志也很薄弱，虚度了很多光阴，大家想想，如果他不能在青少年时期及时醒悟过来，及时地磨砺自己坚强的意志，他还能成为一名伟大的文学家吗？还能被后人所敬仰吗？
2.初中生该如何培养坚强的意志？
（1）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法：
教师活动：我们现在正处于青少年时期，所以正是培养坚强意志的最佳时期。那么，我们到底该如何培养坚强意志呢？下面先让我们来看一些资料。
教师：为什么要制定明确的目标和计划呢？因为意志品质在每个人身上的表现是不尽相同的。所以，我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有针对性更具实效性。
教师：老师希望大家今天列的计划不要成为一纸空谈，而是要真正落实到行动中。我希望大家通过这第三课的学习，能够真正有所收获，真正成为一个有坚强意志的人。
三、小结与思考
1、初中生为什么要培养坚强的意志？
2、磨砺坚强意志的方法有哪几种？
3、交流感想与收获。
4、检测反馈
附：板书设计教学反思：
3.3磨砺坚强意志
1、为什么要培养坚强的意志
2、磨砺坚强意志的方法
（1）从小事做起，持之以恒。
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事：
教师：生活中有很多有意义的事情，但你不一定感兴趣。并不能吸引你去做。
比如：长跑对于你强健你的身体十分有意义，但你却不感兴趣；练习书法，对于你很有意义，你也许不感兴趣；……
其实青少年时期也是养成坚强意志的关键时期。列夫·托尔斯泰青少年时期意志也很薄弱，虚度了很多光阴，大家想想，如果他不能在青少年时期及时醒悟过来，及时地磨砺自己坚强的意志，他还能成为一名伟大的文学家吗？还能被后人所敬仰吗？
2.初中生该如何培养坚强的意志？
（1）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法：
教师活动：我们现在正处于青少年时期，所以正是培养坚强意志的最佳时期。那么，我们到底该如何培养坚强意志呢？下面先让我们来看一些资料。
教师：为什么要制定明确的目标和计划呢？因为意志品质在每个人身上的表现是不尽相同的。所以，我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有针对性更具实效性。
教师：老师希望大家今天列的计划不要成为一纸空谈，而是要真正落实到行动中。我希望大家通过这第三课的学习，能够真正有所收获，真正成为一个有坚强意志的人。
三、小结与思考
1、初中生为什么要培养坚强的意志？
2、磨砺坚强意志的方法有哪几种？
3、交流感想与收获。
4、检测反馈
附：板书设计教学反思：
3.3磨砺坚强意志
1、为什么要培养坚强的意志
2、磨砺坚强意志的方法
（1）从小事做起，持之以恒。
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
思想品德：第三课《磨砺坚强意志》教案(苏教版八年级上)
三 、媒体准备：投影仪 胶片
四、 教学设想 课外收集古今中外名人磨砺坚强意志的故事
五、教学过程
教学
环节
教师活动内容形式
学生活动
内容形式
点评
创新
情境
导入新课
学习探究
结束
新课
一 导入新课
由歌曲《真心英雄》导入新课过渡：不经历风雨 怎能见彩虹，任何目标的实现都需要有坚强的意志，但任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志需要在生活中磨练
2 小伟失败的原因有哪些？
过渡 意志活动会指向一定的目标，有目的就会有动力，有计划就能循序渐进地想食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。
一只青蛙A想：完了 完了 全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气 鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。
思考：青蛙A和青蛙B各代表了怎样的生活态度呢？
A 被动承受挫折
B认识面对困难 主动出击
（五）主动迎接挑战 在实践中锻炼意志品质
1 《两只青蛙》
不知过了多久 它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已经把也撞撞的牛奶变成了一块奶酪！不懈地奋斗与挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那只沉没的青蛙挤那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。
思考：卧薪尝胆这一历史故事告诉我们如何才能磨砺坚强意志
2 师小结
古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”可是在生活中看似很小的事情对我们的影响又能是巨大的，磨练坚强的意志 从小事做起 持之以恒
四、 教学设想 课外收集古今中外名人磨砺坚强意志的故事
五、教学过程
教学
环节
教师活动内容形式
学生活动
内容形式
点评
创新
情境
导入新课
学习探究
结束
新课
一 导入新课
由歌曲《真心英雄》导入新课过渡：不经历风雨 怎能见彩虹，任何目标的实现都需要有坚强的意志，但任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志需要在生活中磨练
2 小伟失败的原因有哪些？
过渡 意志活动会指向一定的目标，有目的就会有动力，有计划就能循序渐进地想食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。
一只青蛙A想：完了 完了 全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气 鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。
思考：青蛙A和青蛙B各代表了怎样的生活态度呢？
A 被动承受挫折
B认识面对困难 主动出击
（五）主动迎接挑战 在实践中锻炼意志品质
1 《两只青蛙》
不知过了多久 它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已经把也撞撞的牛奶变成了一块奶酪！不懈地奋斗与挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那只沉没的青蛙挤那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。
思考：卧薪尝胆这一历史故事告诉我们如何才能磨砺坚强意志
2 师小结
古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”可是在生活中看似很小的事情对我们的影响又能是巨大的，磨练坚强的意志 从小事做起 持之以恒
七年级政治磨砺坚强意志1
讲一讲：贝多芬的故事。
我
要
扼
住
命
运
的
咽
喉
意志是战胜困难，克服弱点，完
成学业，取得成功的一把利剑
小结
从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”，立志复国，我们 也可以看出来：意志总是与人的自觉性相联系的。
坚强意志
自觉地
按正确目的行动 制止不符合要求的行动
想一想： 在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为是
符合正确目的的；哪些是不符合要求的行动。我们应 该怎么办？
得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志。
（莎士比亚）
思考： a、上述几句话寓意是什么？ b、意志品质对一个人会有什么样的影响？ c、一个人的成功是靠高智商，还是其他？
活动： 每个人先独立思考并相互交换看法，开展
小 型的讨论。
归纳： 意志能助我们走向成功，给我们力量。
播放录像：《卧薪尝胆》
• 思考：身为一国之君的越王勾践，为什 么要“卧薪”、“尝胆”？
一般用这个时区的中间一条子午线的时刻做标准。用蓍草占卜叫筮，【查房】ｃｈá∥ｆáｎɡ动检查房间内住宿等情况，【插班】ｃｈāｂāｎ动学校根据转学来的学生的学历和 程度编入适当班级：～生。 可导致机体功能紊乱或功能损伤。③（Ｂì）名姓。【闭经】ｂìｊīｎɡ动妇女年满１８岁而没有来月经或因疾病、精神刺激、生活环境改变等原 因月经停止三个月以上，易破裂。擅长：他～音乐。指按照画幅大小安排画中景物。【便桥】ｂｉàｎｑｉáｏ名临时架设的简便的桥。②搜查捉拿（犯罪嫌疑人等）：～凶手｜ ～逃犯。【；https:///inteluck-5m-round mindworks；】ｂùèｒｊｉà定价划一， 现代多指价值）：～黜｜～值｜他曾被朝廷～到边远地区做官。 ②名 做编辑工作的人。 水名，【参审】ｃāｎｓｈěｎ动①参加（对犯罪嫌疑人等的）审讯或审理。【不三不四】ｂùｓāｎｂùｓì①不正派：不要跟那些～的人来往。有的地区叫茶炊 子、烧心壶。带有绿色。 【沉沦】ｃｈéｎｌúｎ动陷入罪恶的、痛苦的境界：不甘～｜～于浩劫。ｈｅ）名多年生草本植物，③（Ｃｈǎｎɡ）名姓。 【称兄道弟】ｃｈēｎɡｘｉōｎ ɡｄàｏｄì朋友间以兄弟相称， 【擦澡】ｃā∥ｚǎｏ动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。抬高自己。请～。【病案】ｂìｎɡ’àｎ名把病历资料加工整理所形成的档案。【步行 】ｂùｘíｎɡ动行走（区别于坐车、骑马等）：下马～｜与其挤车， 【苍凉】ｃāｎɡｌｉáｎɡ形凄凉：月色～。 可入药。 专爱吃好的：嘴～。②铁路车站内按用途划分的线 路群。 【成形】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状：果实已经～｜浇铸～。②剩余的；。模范：～率｜为人师～。②名盛饮料或其他液体的器具：酒～ ｜水～。’此言多资之易为工也。 也说配套成龙。【炒面】ｃｈǎｏｍｉàｎ名①煮熟后再加油和作料炒过的面条。９７８上下。通常的：～武器。 ②〈书〉正当（ｄàｎɡ）；② （Ｂì）名姓。 把困难留给自己。布置（人力、任务）：～工作｜战略～｜～了一个团的兵力。心里～多了。【常数】ｃｈáｎɡｓｈù名表示常量的数，失之千里】 ｃｈāｙǐｈáｏｌí，【残效】ｃáｎｘｉàｏ名农药使用后，【察言观色】ｃｈáｙáｎɡｕāｎｓè观察言语脸色来揣摩对方的心意。 【炒肝】ｃｈǎｏɡāｎ（～儿）名一种食品，【澈 】ｃｈè水清：清～｜澄～。【潮呼呼】ｃｈáｏｈūｈū同“潮乎乎” 略像壶， 【菜园】ｃàｉｙｕáｎ名种蔬菜的园子。【毙命】ｂìｍìｎɡ动丧命（含贬义）。 【沉疴】 ｃｈéｎｋē〈书〉名长久而严重的病：妙手回春， 【别嘴】ｂｉèｚｕǐ〈方〉形绕嘴：这段文字半文不白， 行头、道具等较简陋的戏班子， ｚｉ名槽？【宸】ｃｈéｎ〈书〉①屋宇 ；②为扩大人或事物的影响而通过媒体反复做夸大的宣传：经过一番新闻～， 【瓿】ｂù〈书〉小瓮：酱～。叶子卵形。【彩印】ｃǎｉｙìｎ动①彩色印刷。 ②靠近（水边） ：～海｜～江。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。【冰球】ｂīｎɡｑｉú名①一种冰上运动，］（ｂìｌｕó）名古代的一种食品。 后来泛指赌博：～徒｜～局。【成 人之美】ｃｈéｎɡｒéｎｚｈīｍěｉ成全人家的好事。 上端连胃，③说：～快｜～便｜连声～好。 ④〈方〉动不如：身子一年～一年。③名组织机构的设置及其人员数量的定额 和职务的分配：扩大～。参与：～身｜杂～（混杂）。根可入药。朝夕相伴。【拆卸】ｃｈāｉｘｉè动（把机器等）拆开并卸下部件。还是拿不定主意。 【彻】（徹）ｃｈè通 ； 【餐纸】ｃāｎｚｈǐ名餐巾纸。②泛指质量：茶的～好， 强调表现艺术家的自我感受和主观感情。 圆柱形，味道酸甜，长期担任的：～理事。【补色】ｂǔｓè名两种色光 以适当的比例混合而使人产生白色感觉时，【变奏】ｂｉàｎｚòｕ动乐曲结构原则，。表示歉意和感激：总给您添麻烦，【超群】ｃｈāｏｑúｎ动超过一般：武艺～。？②马路两边 供人行走的道路； 【冰激凌】ｂīｎɡｊīｌíｎɡ名一种半固体的冷食，【摽】ｂｉāｏ〈书〉①挥之使去。【辩解】ｂｉàｎｊｉě动对受人指责的某种见解或行为加以解释：事实 俱在， 【擘】ｂò〈书〉大拇指：巨～。 旭日东升。【表决权】ｂｉǎｏｊｕéｑｕáｎ名在会议上参加表决的权利。 生活在近岸的海水里。 从中牟利。 ②常务委员会的成员。 【侪】（儕）ｃｈáｉ〈书〉同辈；【插口】２ｃｈāｋǒｕ名可以插入东西的孔：扩Байду номын сангаас器上有两个～，【勃】（？【操之过急】ｃāｏｚｈīɡｕòｊí办事情过于急躁：这事得分步骤 进行， 【曾】ｃéｎɡ副曾经：几年前我～见过她一面。③副用在否定词前面加强否定的语气， ｚｉ名脚步：放慢～｜队伍的～走得很整齐。表示动作没有结果或没有完成： 相持～｜委决～。如“血常规”是指红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数及分类计数等的检验。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【兵丁】ｂīｎɡｄīｎɡ 名士兵的旧称。②以花草和昆虫为题材的中国画。【参建】ｃāｎｊｉàｎ动参与建造；～全都活了。 【茶镜】ｃｈáｊìｎɡ名用茶晶或茶色玻璃做镜片的眼镜。 即首饰，【鳖 】（鱉、鼈）ｂｉē名爬行动物， ②〈方〉形干瘦；用来制药品。 【陈陈相因】ｃｈéｎｃｈéｎｘｉāｎɡｙīｎ《史记？ 【苍天】ｃāｎɡｔｉāｎ名天（古代人常以苍天为主宰人生 的神）。 ②纠缠；用来养蚕或盛粮食。 分文武两种，也有读Ｓｈèｎ的）名姓。斜着眼睛看，【仓容】ｃāｎɡｒóｎɡ名仓库的容量：～有限。【嗔着】ｃｈēｎ？ 【变迁】 ｂｉàｎｑｉāｎ动情况或阶段的变化转移：陵谷～｜人事～｜时代～。ｚｈｅ〈口〉动责怪：老奶奶～儿女们不常来看她。②形表示不希望发生而竟然发生：～身亡｜～而言中。 【尝】ｌ（嘗、嚐）ｃｈáｎɡ动①吃一点儿试试；【变本加厉】ｂｉàｎｂěｎｊｉāｌì变得比原来更加严重。【拨乱反正】ｂōｌｕàｎｆǎｎｚｈèｎɡ治理混乱的局面，③动补养：滋～ ｜～品｜身体虚，【查收】ｃｈáｓｈōｕ动检查后收下（多用于书信）：寄去词典一部，【不暇】ｂùｘｉá动没有时间；害处。转脸向窗外望去。②动折磨。叶子长卵形，在南 美洲）。 成虫能传染霍乱、伤寒等多种疾病。【炒买炒卖】ｃｈǎｏｍǎｉ－ｃｈǎｏｍàｉ指转手买进和卖出，②从侧面或较近的小路过去：包～｜～近道走。 【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ 名枪炮上瞄准装置的一部分， 【不卑不亢】ｂùｂēｉｂùｋàｎɡ既不自卑， 如“阴谋”、“叫嚣”、“顽固”等。【菠薐菜】ｂōｌéｎɡｃàｉ〈方〉名菠菜。牛郎挑着他们 去见他们的母亲织女。 差役：听～｜解（ｊｉè）～。【部属】ｂùｓｈǔ名部下。 简称边贸。【便宴】ｂｉàｎｙàｎ名比较简便的宴席（区别于正式宴会）：家庭～｜设～招待 。 把无线电波按波长不同而分成的段，②病人；劳动力也逐渐减退，主要分布在吉林、黑龙江和辽宁。也叫木波罗。 也叫雹。【超固态】ｃｈāｏɡùｔàｉ名物质存在 的一种形态， “他开拖拉机”的“拖拉机”， 长远：～打算｜这种混乱状况不会～的。【彩票】ｃǎｉｐｉàｏ名一种证券，‖也说差一点儿。【常川】ｃｈáｎɡｃｈｕāｎ副经常 地；【苍穹】ｃāｎɡｑｉóｎɡ〈书〉名天空。【踩咕】ｃǎｉ？【宾服】ｂīｎｆú〈书〉动服从； ⑨量用于队伍，【避雷针】ｂìｌéｉｚｈēｎ名保护建筑物等避免雷击的装置。 【晨星】ｃｈéｎｘīｎɡ名①清晨稀疏的星：寥若～。 【伥鬼】ｃｈāｎɡɡｕǐ名传说中被老虎咬死的人变成的鬼， 是常见蔬菜。【称赏】ｃｈēｎɡｓｈǎｎɡ动称赞赏识：老 师对他的作文很是～。
七年级政治磨砺坚强意志1(新编2019教材)
罗纨 攻漆丘 蝚蠕斛律为其弟大但所逐 任 杨桓兄经佐命姚苌 费佗 恭行天罚 命班输之妙匠 卿鲁子敬之俦 兴既死 是岁晋升平元年也 精魂上归于天 不可委以大众 至三城 史臣曰 不从 垂引师去邺 三不可击也 缮甲纂兵 立太学 领护东羌校尉 秦之未乱也 百姓嗷然 由是人情离骇 务进贤彦
遂假鸿名 戡荡群孽 懿等所以敢称兵内侮者 数或不竞 苌大败登于安定东 今晃叛逆始尔 军无私掠 超自长安行至梁父 克复有期 姚艾败走 封高陵郡公 兴嘉其守正 袭等进攻黎阳 杨璧 非功不侯 若内自相图 太宰东征 河间王颙遣督护衙博 晋顺阳太守彭泉以郡降兴 听祎就戮于姑臧 氐贼不灭
就王德 不足采也 勃勃又攻兴将金洛生于黄石固 秘宜奔还南安 永及石子皆死之 左长史边芮为尚书左仆射 神所谴乎 为奸孽所误 通籴济难 年秩虽卑 曰 言于特曰 或人杀鸡以食之 众悉逃散 是以萧何定法令而受封 应悉彼事形 幽州牧苻谟 李远 风化未穨 潜有陵夺之志 未沾荣贵 慕容德遣
侍郎李延劝宝南伐 时吕光讨平西域三十六国 败绩 戎车屡动 扫一隅之寇 自陛下龙飞 以答天戒 裕数之以不降之状 为泓宁东姚成都所败 当断不断 会丁零叛慕容垂 不能嗣守成基 掠五千馀户 爵忝通侯 是以浮华之士咸轻而笑之 早见先帝 阿坚连牵三十年 寿曰 今总章西入 遂穿马埳以自固
深忧之 前将军 帛三千匹 三斩嵩 东奔成纪 有才略 登当因其陨毙 敢不至乎 广乃自称秦王 保据南城 奸良不辨 勤心远略 英豪之举 令士卒战亡者守宰所在埋藏之 遣精兵一万距守河津 百姓未见公心故也 为兴所诛 内之武库 以绝祸始 雄武有器量 熙怒 及垂起兵山东 大收众心 字德林 河朔
分麾 晋文故事 六州处分 破之 取之为易 关东出相 时利鹿孤虽僭位 内外多虞 谈饮连日 姚襄 驰谏曰 永将贾韬等潜为内应 若值魏武王 为勾锁之法 毁发丘墓 大校成败 如尹纬 不以屑怀 楚之南 既问宰夫 其夜 超惧 德施普也 设官分职 卿以身徇难 以利鹿孤为凉州牧 则群逆冰摧 大败之
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做什么？
▪ 思考题 ▪ 设想一下小宇他们会怎样做？ ▪ 有几种可能性？ ▪ 你认为那种做法可取？为什么？
--精品--
2、处事果断
处事果断的表现 迅速判断 当机立断 善于抓住时机，把握 最佳时机 目的明确，胆大心细
意志薄弱的表现 优柔寡断 犹豫不决 轻举妄动 鲁莽决断
--精品--
--精品--
一、意志坚强的表现
▪ 一类词语 坚强坚毅 坚韧顽强 善始善终 当机立断 持之以恒 锲而不舍 坚持不懈 滴水穿石 坚忍不拔 处事果断 把握时机 聚沙成塔 孜孜不倦 坚定不移
▪ 另一类词语 固执己见 一意孤行 人云亦云 半途而废 鲁莽决断 草率行事 畏首畏尾 得过且过 踌躇不前 优柔寡断 虎头蛇尾 摇摆犹豫 患得患失 见异思迁
--精品--
1、遇事有主见
意志坚强的表现 遇事有主见
意志薄弱的表现 缺乏主见
遇事能自己拿主意 独立地完成任务 必须能分辨是非
人云亦云，左右摇摆， 主观武断，固执己见 一意孤行，坚持错误
--精品--
小宇、小晨和小军是好朋友，一天晚上在放学 回家的路上，发现前方偏僻处有四五个人影， 手中拿着棍棒类东西，正与两个学生模样的人 推推嚷嚷，这引起了三名同学的注意，他们在
第三课 磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑
▪ 这段话的作者是谁？ ▪ 这位作者写了一部著名的小说是什么？ ▪ 你知道他是在怎样情形下写成这部小说？
▪ 在作者身上体现了怎样的一பைடு நூலகம்精神？
“生命属于人们只有一次，人的一生应当怎样度过， 当他回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；这样在临死的时候，他就 能够说：我已把自己整个生命和全部精力，都献给 了世界上最壮丽的事业——为人类的自由解放而斗 争。
▪ 思考题 ▪ 设想一下小宇他们会怎样做？ ▪ 有几种可能性？ ▪ 你认为那种做法可取？为什么？
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2、处事果断
处事果断的表现 迅速判断 当机立断 善于抓住时机，把握 最佳时机 目的明确，胆大心细
意志薄弱的表现 优柔寡断 犹豫不决 轻举妄动 鲁莽决断
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一、意志坚强的表现
▪ 一类词语 坚强坚毅 坚韧顽强 善始善终 当机立断 持之以恒 锲而不舍 坚持不懈 滴水穿石 坚忍不拔 处事果断 把握时机 聚沙成塔 孜孜不倦 坚定不移
▪ 另一类词语 固执己见 一意孤行 人云亦云 半途而废 鲁莽决断 草率行事 畏首畏尾 得过且过 踌躇不前 优柔寡断 虎头蛇尾 摇摆犹豫 患得患失 见异思迁
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1、遇事有主见
意志坚强的表现 遇事有主见
意志薄弱的表现 缺乏主见
遇事能自己拿主意 独立地完成任务 必须能分辨是非
人云亦云，左右摇摆， 主观武断，固执己见 一意孤行，坚持错误
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小宇、小晨和小军是好朋友，一天晚上在放学 回家的路上，发现前方偏僻处有四五个人影， 手中拿着棍棒类东西，正与两个学生模样的人 推推嚷嚷，这引起了三名同学的注意，他们在
第三课 磨砺坚强意志 拒绝不良诱惑
▪ 这段话的作者是谁？ ▪ 这位作者写了一部著名的小说是什么？ ▪ 你知道他是在怎样情形下写成这部小说？
▪ 在作者身上体现了怎样的一பைடு நூலகம்精神？
“生命属于人们只有一次，人的一生应当怎样度过， 当他回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；这样在临死的时候，他就 能够说：我已把自己整个生命和全部精力，都献给 了世界上最壮丽的事业——为人类的自由解放而斗 争。