高三英语第二轮名词性从句复习学案
高三名词性从句复习课的教学设计(含课后反思)
名词性从句的复习市第三中学豆兰兰一整体设计思路。
1.经过本节课的复习，培育高三学生对名词性从句的掌握，特别对高考考点和易混杂点的辨析。
2.教课资料选用“马来西亚航班 MH370 失掉联系”这一热点事件，旨在激发学生的兴趣。
二教课背景剖析。
教课容剖析：本节课是复习名词性从句，主要从六个方面进行：语序问题、时态问题、主谓一致、名词性从句中的虚构语气、it 作形式主语或形式宾语、连结词what 和 that 的差别。
学生状况剖析：经过高一高二的学习，学生对名词性从句的基本观点和基本用法有了必定的认识，但对高考考点掌握不到位，对易混杂点难以划分，因此本课设计“说 -练-总结 -稳固 -写”的步骤，以热点时势作为语言资料，旨在帮助学生更好地掌握高考考点。
三教课目的剖析。
1.学生经过习题训练总结有名词性从句中语序问题、时态问题、主谓一致问题和从句中虚构语气问题的规则，回想出 it 作形式主语或形式宾语的句型、辨析出连结词 what 和 that 的差别。
2.学生能用名词性从句描绘出对于“马来西亚航班 MH370 失掉联系”事件的图片。
3.鼓舞学生为同胞祈福，激发学生的怜悯心。
四教课要点，难点剖析。
教课要点：帮助学生总结名词性从句中虚构语气的规则，回想it作形式主语或形式宾语的句型而且辨析连结词what 和 that 的差别。
教课难点：帮助学生划分what 和 that 的用法。
五教课过程设计。
Step1Leading-inActivity ：Ask students to make sentences according to the pictures.Suggested sentences:1.It was reported that flight MH370 was missing. (主语从句 )2.We are sad at the news that 239 passengers may/will not come back. (同位语从句 )3.The report says many countries are searching for the plane.(宾语从句 )4.Their coming back is what we are praying for. 表(语从句 )设计目的：激发学生回想从前所学的名词性从句。
高考英语二轮复习 名词性从句学案
学习目标：1.复习高考要点及真题分析2.通过适当练习加以巩固学习难点：1.从属连词that的用法2.高考真题分析一、历届高考试题分析例1、_____ in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.A. What is requiredB. What requiresC. It is requiredD. It requires答案为C【解析】本句的结构为It is +动词的过去分词+that 引导主语从句。
经常用于这种结构的动词还有say, report, think, hope, expect, consider, suggest等。
例2、There is a new problem involved in the popularity of private cars _________ road conditions need_________.A. that ...to be improvedB. which...to be improvedC. where ...improving D .when...improving答案为A。
【解析】考查同位语从句。
因为先行词在从句中不作任何成份，因此用关系词that，故B、C、D均不正确。
对于第2个空格，need既可作实义动词，又可作情态动词。
作实义动词时后跟动词不定式，即need to do sth.，另外 road conditions与improve之间是被动关系，因此是need to be improved(need to be done=need doing)。
译文：私家车受欢迎所涉及到的新问题是道路状况需要改善。
例3、_________made the school proud was_________ more than 90% of the students had been admitted to key universities.A. What; becauseB. What; thatC. That; whatD.That; because答案为B。
高三英语二轮复习 语法专项八 名词性从句(一)教学案
1.引导表语从句的that无意义,也不充当句子成分,只起引导作用,但不可以省略; if不能用于引导表语从句。The reason is that he got up late.
2.连接代词、连接副词引导表语从句时,这些连接代词和连接副词都有意义,并在从句中作成分,所以不可省略。
3.三个易混句式:
(2)看主语从句里缺少什么成分就补什么成分,如不缺少成分用that, whether, if;缺少主语、宾语、表语,常用what, who, which, whom等;缺少地点状语用where,缺少时间状语用when,缺少原因状语用why,缺少方式状语用how等,即要看从句的意思是否完整,根据“缺什么补什么,什么都不缺用that”的原则选用连词。
(1)若主句的谓语动词用一般现在时,从句的谓语动词须根据需要选用相应的时态;
(2 )若主句的谓语动词用一般过去时,则从句的谓语动词也应用过去的某种时态;
( 3)若从句的内容为客观事实、格言、谚语、真理等,从句的谓语动词的时态不受动词时态一致性原则的限制,仍然用一般现在时。
3.宾语从句的否定转移。主句的谓语动词是think, believe, imagine, suppose, consider, expect, fancy, guess等,并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时时,从句的否定词一般要转移到主句上来,其反意疑问句一般与宾语从句一致。
【题组过关】12 3 .
考点3表语从句
【典例导引】(2016·北京高考)The most pleasant thing of the rainy season is______one can be entirely free from dust. A. whatB. thatC. whetherD. why
高考英语二轮专题复习名词性从句导学案
高考名词性从句的用法一．定义名词由一个句子来充当，那么这个句子就是名语性从句。
二．分类根据在句子中所充当的句子成分，名词性从句可以分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
三．用法⒈主语从句的用法㈠that引导的主语从句that为从属连词，引导主语从句时，常用it作形式主语，此时that不充当任何成分，无词义，只起引导作用，一般不省略，表示确定的陈述，位于从句句首。
eg: That he will succeed is certain.=It is certain that he will succeed.常用it作形式主语的句型有：⑴It+be+形容词(possible/likely/obvious/necessary/important/natural/wonderful/surprising,etc)+that从句。
eg:It's obvious that you've made a mistake.⑵It+be+过去分词(said/reported/thought/expected/decided/announced/arranged,etc)+that从句。
eg:It's said that these monkeys are from Sichuan.⑶It+seem/happen/turn out/occur to/matter等不及物动词及其短语+that从句。
eg:It seems that he has set off early.(=He seems to have set off early.)⑷It+be+名词词组(no wonder/no surprise/an honor/a pity/a shame/a good thing,etc)+that从句。
eg:It's no wonder that he has got such a good mark.㈡whether引导的主语从句whether为从属连词，不充当任何成分，有词义，只起引导作用，一般不省略，表示不确定的陈述，位于从句句首。
高中英语语法《名词性从句》专题复习教案
高中英语语法《名词性从句》专题复习教案【考点透视】在中学英语中,名词性从句是复合句中构成和分类最为复杂的部分。
根据近年来高考英语命题的走向,今后它将仍然是考查的热点。
其主要考点分布在:名词性从句的语序、名词性从句的连接词的辨析、有关名词性从句的常见句型等。
名词性从句在句中的作用相当于名词,共有四种:主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连词有:①连接代词:who,whose,whom,what,which。
②连接副词:when,where,why,how。
③其他连接词:that,whether,if,as if。
注意:①连接代词和连接副词在句中不是疑问词,因此从句中不用疑问式(即不要倒装。
②连接代词和连接副词在句中充当句子成分。
③连接词that,whether,if,as if在句中只起连接作用,不充当句子成分。
(一主语从句主语从句在句中作主语,它可以放在主句谓语动词之前,但是当主语从句太长时,同是把它放在句子后部,前面用it作形式主语,如:It doesn’t matter so much whether you will come or not.你来还是不来,关系不大。
(whether you will come or not是主语从句,it在句中作形式主语(二表语从句表语从句在句中作表语,位于主句系动词之后。
如:That’s why he was late.注意:表语从句还可用as if引导。
如:She looked as if she was going to cry.(三宾语从句宾语从句在句子中作及物动词或介词宾语,在使用宾语从句时有以下几点需要注意:1.时态呼应:当主句谓语动词是过去时态,宾语从句要使用过去时态的某种形式。
2.介词之后的宾语从句,一般不用if或which连接,要用what或whether。
3.whether和if都可以引导动词之后的宾语从句,二者常可互换,但是在正式文体中.或从句中有or not时,只用whether,不用if。
名词性从句公开课导学案-高三英语二轮复习
语法复习导学案---名词性从句Step1:问题导入：Question1: What is the function of a noun in a sentence? 名词在句中可以充当什么成分?Question2: Point out the function of each noun in the following sentences:（指出名词在以下句中充当什么成分？）1.The world loves nature.2.Knowledge is power .3.We Chinese are peace-loving.Question3:什么叫名词性从句及名词性从句的分类？1.在句子中起作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）2.名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任成分3.因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为Step2:语法知识回顾The concepts of four kinds of noun clauses.（四种名词性从句的概念）宾语从句：在主从复合句中充当的从句，叫作宾语从句。
它可以跟在后充当宾语，有时也作非谓语动词的宾语。
表语从句：在主从复合句中充当的从句，叫作表语从句。
它常位于之后，用来说明主语是什么或怎么样。
常见的系动词有：主语从句：在主从复合句中充当的从句，叫作主语从句。
同位语从句：在主从复合句中，在句中作某一名词尤其是抽象名词的同位语，一般位于该名词的具体内容的从句叫同位语从句。
常见的能跟同位语从句的名词一般是：连一连：Let’s have a matchI heard what he said.This is what he said.The idea that we go there is good.填一填: What are the connectives of the four kinds of noun clauses?Step3名词性从句高频考点：考点1 名词性从句的语序：陈述语序1. 疑问词引导的名词性从句也要求使用陈述句语序，不能用一般疑问句（倒装）语序。
【2019届高三英语二轮复习】名词性从句 教案
教学过程一、复习预习复习上节课主要内容二、知识讲解知识点1：引导名词性从句的连接词1、连接代词：who, whose, whom, what, which。
有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等。
2、连接副词：when, where, why, how。
有词义，在从句中担任成分，作状语。
3、连接词：that, whether, if, as if。
that 无词义，在从句中不担任成分，有时可省略；if (whether), as if虽有词义，但在从句中不担任成分。
注意：连接代词与连接副词在句中不再是疑问句，因而从句中谓语不用疑问式。
连接代词与连接副词在从句充当句子成分，连接词whether 和if（是否），as if （好象）在从句中不充当句子成分，只起连接作用。
根据句义，如果连接代词与连接副词，whether、if 和as if都用不上时，才用that作连接词（that本身无任何含义）。
知识点2：主语从句1、主语从句在复合句作主语。
e.g. Who will go is not important.2、用it作形式主语，主语从句放在句末。
e.g. It doesn’t matter so much whether you will come or not.3、that引导主语从句时，不能省略。
e.g. That he suddenly fell ill last week made us surprised.知识点3：表语从句1、表语从句在复合句中作表语，位于系动词之后。
e.g. The question was who could go there.2、引导表语从句的连接词that有时可省去。
e.g. My idea is (that) we can get more comrades to help in the work.知识点4：宾语从句1、宾语从句在复合句中作宾语。
高考英语二轮复习专题09名词性从句讲学案(含解析)
2021年高考英语二轮复习专题09名词性从句讲学案（含解析）名词性从句包括主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句。
考查的要点要紧是连接代词和副词的正确使用，主语、谓语的语序，双重连接词以及专门句型的使用等。
其考点要紧包括：1．考查名词性从句的连接词。
如：有词义的连接代词who, whose, whom, what, which; 连接副词when, where, why, how; 从属连词that, whether, if, as if; 无词义的that在从句中不担任成分，有时可省略。
2．考查名词性从句的语序和时态。
3．考查it作形式主语、形式宾语的情形。
如：(1)It＋be＋形容词(necessary, important, obvious等)＋that从句．(2)It＋be＋过去分词＋that从句．(3)It＋be＋名词(a surprise, a fact, a shame, an honour等)＋that从句．(4)It＋不及物动词(appear, happen等)＋that从句．4．名词性从句中的虚拟语气。
如：(1)It is (was)＋ essent ial (important, natural…) ＋that…；(2)It is (was) suggested (demanded, wished, desired…)that…等。
5．what引导名词性从句时的语义功能和语法功能。
如：what＝the thing that/anything that…； what ＝the place that…； what＝the time that…； what＝the person that…等。
6．whoever，whatever，whichever引导名词性从句时的语义功能和语法功能。
一、几种易混的从句的辨别定语从句、名词性从句和状语从句有时候在形式上专门相似，下面提供一些区分的方法：1．定语从句与同位语从句定语从句与前面的名词是修饰与被修饰的关系；而同位语从句是用来说明前面名词的内容的。
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高三英语第二轮语法专项复习：名词性从句初兵2014年3月26日赠言：Nothing is impossible to a willing heart. 心之所愿，无事不成。
Teaching Aims:1. 进一步巩固掌握名词性从句的类型和用法。
2. 熟知名词性从句历年高考考点。
3. 能够找出切入点，分析具体考点，理清做题思路。
4. 通过学习能区别开状语从句，名词性从句，定语从句并掌握做题方法。
教师寄语：Don’t put off till tomorrow what should be done today.______________________ Question：这个谚语里有一个什么从句？_________ ________名词性从句包括_____ ______\_____ _______\______ ______\_______ ___从句四种. 由于它们在复合句中起名词作用而得名。
高考对名词性从句的考查集中在以下几个方面：一、引导词的确定【真题回放】1. From space, the earth looks blue. This is about seventy-one percent of its surface is covered by water.(2013年，安徽卷)A. whyB. howC. becauseD. whether2.Do not let any failures discourage you，for you can never tell close you may be to victory.（2013年，湖南卷）A．how B. that C. which D. where解析：1.根据句意“地球看起来是蓝色的，这是因为其表面71%被水覆盖”可知，这里应该用because引导从句，故选。
2.动词tell后为宾语从句，且宾语从句部分由感叹句转换而来，描述形容词close需用，故选。
【考点解读】高考英语对名词性从句的考查主要集中在引导词的选择上。
引导名词性从句的连接词有：从属连词（that, whether, if, as if）、连接代词（what, who, whatever, whoever, whom, whose, which, whichever）、连接副词（when, whenever, where, wherever, how, however, why）等。
认真分析句子成分，看从句中缺少什么成分，再根据语境和语义，就能做出正确的选择。
二、that与what辨析【真题回放】3. I want to tell you is the deep love and respect I have for my parents。
（2013年，天津卷）A. ThatB. WhichC. WhetherD. What4. Experts believe people can waste less food by shopping only when it is necessary.(2013年，北京卷)A. whyB. whereC. thatD. what解析：3.在本题中，what引导从句，并在从句中作tell的直接宾语（you是间接宾语），故选。
4.在本题中，动词believe后为从句，从句陈述一个事实，不缺少成分，所以用引导，故选。
巩固练习：1.（2010天津卷14）As a new graduat e, he doesn’t know _____ it takes to start a business here.A. howB. whatC. whenD. which2. It worried her a bit __________ (what/ that) her hair was turning grey.【考点解读】高考英语对名词性从句考查时，what与that是常考点，同学们一定要掌握它们的不同用法：that引导名词性从句时仅起连接作用，不作任何句子成分；what引导名词性从句时，除起连接作用外，还可在从句中充当主语、宾语、表语等成分。
三、it作形式主语或宾语【真题回放】5. It remains to be seen the newly formed committee’s policy can be put into practice.（2013年，陕西卷）A. thatB. whichC. whatD. whether6. It suddenly occurred to him he had left his keys in the office.（2013年，江西卷）A. whetherB. whereC. whichD. that解析：5.在本题中，作形式主语，真正的主语为空格处的主语从句。
“有待被观察”的事情应是不确定的事，而不是表示陈述，应用，表示“是否”，故选。
6.在本题中，作形式主语，真正的主语是引导的主语从句，在从句中只起连接作用，不作任何句子成分，故选。
【考点解读】从句做句子的主语时，为保持句子的平衡，避免头重脚轻，通常把主语从句放在句尾，而在句首使用形式主语it。
从句作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常在宾语补足语前使用形式宾语it，而将宾语从句移至句末。
四、名词性从句与相关句式比较【真题回放】7. The only way to succeed at the highest level is to have total belief you are better than anyone else on the sports field.（2013年，浙江卷）A. howB. thatC. whichD. whether8. We promise attends the party a chance to have a photo taken with the movie star.（2013年，福建卷）A. whoB. whomC. whoeverD. whomever解析：7.此处belief后面所接的从句对其内容进行解释说明，故为从句。
在从句中只起连接作用，不作任何句子成分，故选。
8.whoever attends the party是从句，其中whoever（= ）引导宾语从句，且在从句中做主语，故选。
巩固练习：1. Please give the book to_____ needs it. A. whoever B. no matter who C. whomever D. one2. ________ ___ / _____ ____ wants to go to the Antarctic must be physically strong. 【考点解读】引导名词性从句的连接词有时也可引导定语从句或状语从句，但它们在从句中的意义和作用却有着根本的区别：同位语从句与定语从句形式上非常相似，容易混淆。
定语从句和先行词之间是修饰关系；同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系。
此外，that引导定语从句时是关系代词，指代先行词，并在从句中作主语、宾语或表语；that引导同位语从句时是连词，只起连接作用，不在从句中作任何成分。
有些连词，如when，where等，除可以引导名词性从句外，还可引导时间和地点状语从句。
此外，它们也可用作关系副词，引导定语从句。
五、名词性从句的语序：名词性从句应该用__________________句语序。
1.Can you tell me _______________________________________(你家住什么地方)？2.你认为你应该做什么？__________________________________________3.The question that puzzled them is they can get rid of the air pollution in thearea. A. how is it that B. what is it that C. how it is that D. it that how六、that 的省略判断下面从句中的that 哪些可以省略，哪些不能省略。
1.That the president will come to the party himself makes them excited.2.The reason why he came late was that he got up late.3.We should consider the students’ request that the school library (should) provide morebooks on popular science.4.We also realize that hiking can be hard work and believe that hikers need all our help.5.They share little in common except that they are from the same country.6.I believe that you’ve done your best and that things will improve.思考：1. that 在____________、_____________、_____________从句中一般不能省略。
2. 在____________中可以省略，但是要注意以下两种情况：a) 当that从句作__________宾语时，that 不可以省略。
b) 当主句谓语动词后接两个或两个以上的宾语从句时，可以省略第____ 个that，其他的不能省略。
七、名词性从句中的虚拟语气1.（2011年文登三次统考题）______ really surprised me most was the suggestions that he _____.A. That, had madeB. That, should makeC. What, should makeD. What, had made2. (1994上海卷)Jane’s pale face suggested that she __ ___ ill, and her parents suggested that she__ __ a medical examination.A. be, should haveB. was, haveC. should be, hadD. was, has3. Andrew insisted that he _ ___ (be) right and that the manager___________(apologize) to him.八、同位语从句与定语从句辨析同位语从句修饰名词：fact, idea, news, thought, hope, belief, truth, doubt, feeling等同位语从句的引导词在句中不做成分，定语从句的引导词要做成分。