运控球教案
足球运控球训练教案（通用7篇）
足球运控球训练教案足球运控球训练教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的足球运控球训练教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球运控球训练教案1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
新手提升控球能力足球教案
新手提升控球能力足球教案一、教学目标。
1. 学生能够掌握基本的控球技巧，包括停球、传球、带球等；2. 学生能够提高对足球的敏捷性和灵活性；3. 学生能够在比赛中更好地控制球权，提高球队整体的竞技水平。
二、教学重点。
1. 停球技巧的训练；2. 传球和接球的练习；3. 带球的基本动作。
三、教学难点。
1. 如何在比赛中灵活运用控球技巧；2. 如何在高强度比赛中保持控球能力。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
为了避免运动损伤，首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生的身体得到充分的准备。
2. 基本控球技巧的训练（20分钟）。
（1）停球技巧训练。
让学生分成小组，进行停球技巧的练习。
教练可以示范正确的停球动作，并指导学生练习。
重点训练内侧停球、外侧停球、胸部停球等不同部位的停球技巧。
（2）传球和接球的练习。
让学生进行传球和接球的练习，重点训练准确的传球和接球姿势。
可以通过两人对抗的方式进行练习，提高学生的传球和接球能力。
3. 带球的基本动作（20分钟）。
（1）单人带球练习。
让学生进行单人带球练习，重点训练快速变向、加速带球、停球等基本动作。
教练可以根据学生的实际情况进行指导和调整。
（2）多人对抗练习。
让学生进行多人对抗的带球练习，提高学生在比赛中面对防守的能力。
可以设置不同的场地和规则，让学生在对抗中提高带球的技巧和意识。
4. 比赛应用（20分钟）。
让学生进行小范围对抗比赛，让他们在实际比赛中运用所学的控球技巧。
教练可以在比赛中进行指导和点评，帮助学生更好地理解和应用所学的技能。
五、总结与反思（10分钟）。
在教学结束后，进行总结与反思。
让学生分享自己在训练中的收获和体会，同时教练也可以对学生的表现进行点评和指导，帮助他们更好地提高控球能力。
六、作业。
让学生在课后进行控球技巧的练习，可以通过视频观摩、模仿明星球员的控球动作，或者找一些相关的训练方法进行练习，提高自己的控球能力。
七、教学反思。
本节课主要针对新手球员进行控球能力的提升教学，通过多种形式的练习和比赛应用，让学生在短时间内提高自己的控球能力。
足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）
足球运球控球训练课教案足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的足球运球控球训练课教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球控球训练课教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
《足球游戏;运控球练习》教案
《足球游戏；运控球练习》教案
授课教师：申伟学校：先盛里小学年级：三年级
教材1、足球游戏：
2、运控球练习
教学目标1. 激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团结协作积极进取的意志品质。
2. 通过身体与球的接触，逐步体会、掌握球的特性和运动规律。
3. 通过游戏和比赛提高学生的上肢力量及身体的协调性、灵敏性。
重难点重点：熟悉球性的动作方法
难点：运动中对球的控制力
安全措施：
1、保持场地平整。
2、准备活动充分。
3、注意分组练习时的位置间隙。
结
构学习内容师生活动组织形式练习
时间
练习次
数
开始部分2’一、课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本节课内容及
要求
4、安排见习生
1. 教师提前到场准备
器材。
2. 体育委员报告人数。
3. 教师提出教学目标
及要求。
4. 学生认真听讲，思考
目标，树立安全意识。
组织：
要求：
精神饱满，注意力集
中
2’ 1
准备部分5’一、热身
1、绕规定场地慢跑三
圈。
2、行进间侧身跑、后
踢腿跑。
3、热身小游戏。
4、原地球性练习
5、静态抻拉。
1、教师语音提示示范指
导
2、学生听从指挥，动作
规范，幅度大，各关节充
分活动开；熟悉球性，调
动练习的积极性，使学生
兴奋起来，全身心的投入
到练习中来。
组织：
5’ 1。
足球运控球教案设计.pptx
提高防守压力下运控 重点：团队的合作和面对 ；2.讲解有防守压力下运球队员的运球
5
进行防守情况下的练习， 球的成功率，培养学 防守队员时冷静果断的心 方向，接球队员的跑动位置3．组织学生 完成由技术到技能的转变 生果断、快速反应等 理素质；难点：全身协调 进行阵容配备演练4.分两组进行位置轮
足球运控球技术是足球比赛中使用最多，运用最广，最重要的一项基本技术，也是较难掌握的基本技术。为了激发学生的学习兴趣，通过自由分组、 基本球性练习、设置对抗练习，实战比赛争当优胜者等教学环节，循序渐进的组织教学，四年级学生，身体处于开始发育初期，学生学习热情高， 表现欲强。但腿部力量不足，协调性弱，学生普遍喜欢足球运动，对于足球学习比较感兴趣，课堂上可以抓住以上特点，充分信任学生的学习能力， 培养他们合作学习能力，由简到难，循序渐进，关注学困生，在愉快的学习氛围中达成本课学习目标。
心理素质；
配合及抬头观察
换比赛，是学生体验正确站位及自己负
责的区域
6
足球比赛和相关规则讲解 （一）
1.要求学生掌握足球 竞赛规则，角球、边 线球、任意球、球门 球、红黄牌等
重点：掌握规则在实际比 赛中遵守；难点：队友之 间的协调配合
引导学生在比赛中大胆运用所学技术使 学生体验足球比赛带来的乐趣
7
比赛练习及阶段性测试
发展灵敏、协调、柔 韧等素控 球成功率、准确性、力量 、时机
1.做好思想动员，鼓励学生2.考察队员， 记录成绩
8
阶段性测试
考查了解学生掌握学 生学习情况，检查教 学效果。
考查了解学生掌握学生的 学习情况，检查教学效果
1.做好思想动员，宣读考试标准；2.考察 学生，记录成绩
足球控球技术的教案
足球控球技术的教案足球控球技术的教案范文（精选15篇）足球控球技术的教案范文（精选15篇）1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：(1)运球射门(2)绕圈运球射门(3)运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—5人互相运球4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。
圈有大有小。
每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
足球控球技术的教案范文（精选15篇）2活动目标：1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3.能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1.人手一个足球,自制音乐2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1.走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步—跑步—围圈）2.热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）二、基本部分1.探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
足球运球控球训练课教案（精选5篇）
足球运球控球训练课教案（精选5篇）足球运球控球训练课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的足球运球控球训练课教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
足球运球控球训练课教案1一、设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
二、活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
三、活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
四、活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
五、活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥六、活动过程：（一）开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，（二）基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
提高控球训练教案设计
提高控球训练教案设计教案标题：提高控球训练教案设计教学目标：1. 学生能够掌握基本的控球技巧，包括停球、传球和带球。
2. 学生能够在比赛中灵活运用控球技巧，提高球队的攻击效率。
3. 学生能够通过控球训练提高个人的协调性和反应能力。
教学内容：1. 停球技巧：内脚背停球、外脚背停球、大腿停球等。
2. 传球技巧：内脚背传球、外脚背传球、内外脚背传球等。
3. 带球技巧：小步快带、大步带球、变向带球等。
4. 控球训练的应用：在比赛中运用不同的控球技巧，包括传球、带球和停球。
教学步骤：引入（5分钟）：介绍本节课的教学目标和内容，强调控球技巧在足球比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。
技术讲解（15分钟）：1. 停球技巧：依次介绍内脚背停球、外脚背停球和大腿停球的正确姿势和动作要领，并进行示范。
2. 传球技巧：依次介绍内脚背传球、外脚背传球和内外脚背传球的正确姿势和动作要领，并进行示范。
3. 带球技巧：依次介绍小步快带、大步带球和变向带球的正确姿势和动作要领，并进行示范。
示范与练习（25分钟）：1. 分组练习：将学生分成小组，进行停球技巧的练习。
每个小组轮流进行，其他小组员观摩并给予反馈。
2. 传球技巧练习：学生两两搭档进行传球练习，重点强调准确性和速度。
3. 带球技巧练习：学生在指定区域内进行带球练习，注重控制球的速度和稳定性。
应用与拓展（15分钟）：1. 小游戏：设置小场地，进行模拟比赛，要求学生在比赛中运用所学的控球技巧。
2. 拓展训练：对于掌握较好的学生，可以引导他们进行更高难度的控球技巧练习，如盘球、过人等。
总结与评价（5分钟）：总结本节课的教学内容和重点，回顾学生的学习成果，并给予积极的评价和鼓励。
教学资源：1. 足球2. 小场地3. 训练锥4. 视频资料（用于示范）教学评估：1. 观察学生在练习中的表现，包括技术动作的正确性和掌握程度。
2. 通过小游戏和拓展训练，评估学生在比赛中运用控球技巧的能力。
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八年级体育课教案
一、教材分析：
足球是初中《体育与健康》中的重点教材。
足球运球也是中招体育考试项目之一。
它可以发展学生的运动速度，腿脚协调能力，平衡能力。
促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。
二、学情分析：
八年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。
而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
因此，在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
三、设计理念
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过技术加游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”,充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，做到教学层次清楚，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、重点和难点
重点：外脚背触球的部位及力度
难点：运控球力度及跑动速度之间的关系
五、教学目标
1、认知目标: 通过本节课的学习，了解掌握外脚背运球技术要领，积极参与足球课，并在游戏中体会足球的乐趣。
2、技能目标:通过本节课的学习，学生能够初步学习及基本掌握外脚背运球的技术。
3、情感目标:通过本节课的学习，学生能以积极参与的态度进行探究与合作学习，从中获
得愉快和成功的情感体验。
六、教学过程：
学校:西安市东元路学校水平四人数:40人授课教师:徐毅超教学
内容
足球运控球技术之外脚背运球技术
学习目标1、认知目标: 通过本节课的学习，了解掌握外脚背运球技术要领，积极参与足球课，并在游戏中体会足球的乐趣。
2、技能目标:通过本节课的学习，学生能够初步学习及基本掌握外脚背运球的技术。
3、情感目标:通过本节课的学习，学生能以积极参与的态度进行探究与合作学习，从中获得愉快和成功的情感体验。
重点脚触球的部位、力度难点控球与跑动的关系
教学准备
足球场，标志盘80个，标志
桶40个，足球40个。
安全
措施
教师：课前布置、检查场地和器材，课中引导学
生进行自我保护。
学生：充分做好热身活动，课堂中注意安全，学
会自我保护
课
序
学习内容师生活动教学组织与要求
准备部分10 至12 分一、课堂常规（如图一）
1．体育委员集合整队
2．师生问好。
3．宣布本节课的内容。
4．教师检查学生服装，
安排见习生。
二、有球热身练习—足
球操（如图二）
1）一人一球，将球抛向
空中，击掌后抱球。
2）一人一球，左右手传
球绕躯干。
3）二人一球，背靠背转
身传球。
4）一人一球，左右手抱
球绕腿。
5）一人一球，双手抱球，
两臂伸直与地面平行，
左右脚交替直腿踢球。
6）一人一球，将球抛向
空中，球落地弹起后，
抬腿从球上方绕过
三、运球游戏—合作运
球
1）两人一球，手拉手运
球前进
2）四人一球，手拉手运
球折返
1．（1）教师对本节课提出要求，
鼓励学生，增强学生的自信心。
（2）教师利用激励性语言导入下一
练习，激发学生运动兴趣，提示学
生在练习中注意安全。
（3）学生积极回答问题，集中注意
力。
2.
（1）教师带领着学生做热身运动。
（2）学生跟随教师做热身活动。
（3）教师提醒学生注意安全。
3.
（1）教师讲解游戏规则与要求。
（2）教师组织学生进行游戏。
（3）学生认真听教师讲解游戏规
则与要求。
（4）学生在游戏中注意安全。
1.集合队形：（图一）
要求：学生精神饱满，集合队伍
做到快、静、齐。
2.组织队形：（图二）
3.组织队形：（图三）
要求：学生站成四路纵队
结束部分3 至5 分一、放松练习。
（图七）
二、自评与互评。
三、收还器材、下课。
1. 教师指导学生进行放松练习
学生注意呼吸逐渐放慢，缓缓
拉伸，师生共同感受愉悦，
2. 教师讲评，学生参与
3. 教师表扬和勉励相结合，学
生能够看到进步，知道不足，
明晰奋斗的目标。
4. 学生收还器材，养成良好习
惯。
一、放松操队形：（图七）：
预计运动负荷练习密度±45%
运动
心率
曲线
图运动强度 1.4-1.5
教学反思。