农谚两则课文_农谚两则课件教学设计
小学语文西南师大版二年级下册《农谚两则》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
类型：省级获奖课件
资料袋：
节气划分 为了更好的指导农业 生产，我国历法把一年划 分为二十四个节气，节气 的划分考虑了季节、气候 和物侯的变化。人们为了 方便记忆，就编写了节气 歌。
小组合作
1. 自由读课文，读准字音，读通 句子。 2. 圈出戴红色拼音小帽的生字， 拼一拼。
立春：春季的开始。 雨水：降雨的开始。 惊蛰：惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 春分：表示昼夜的评分。 清明：表示天气晴朗，草木茂盛。 谷雨：雨生百谷。
立秋：秋季的开始。 处暑：炎热的暑天结束。 白露：天气转凉，露凝而白。 秋分：昼夜平分。 寒露：露水已寒，将要结冰。 霜降：天气渐冷，开始有霜。
立冬：冬季的开始。 小雪：开始下雪。 大雪：降雪量增多，地面可能积雪。 冬至：寒冷的冬天来临。 小寒：天气开始寒冷。 大寒：一年中最冷的时候。
•冬雪雪冬小大寒。 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
说说你有雨”指“雨水”, “惊”指“惊蛰”......
春季的第一个节气“立春”表示春季的开始，你能 说说“立夏”“立秋”“立冬”是什么意思吗？
你能说说春、夏、秋、冬各有什 么节气吗？
观物识天气
自学生字
1. 自由读课文，读准字音，读通 句子。 2. 圈出戴红色拼音小帽的生字， 拼一拼。
• 观物识天气
• • 河底泛青苔， • 必有阵雨来。
• 蚂蚁搬家要下雨， • 麻雀囤食要落雪。
• 天上起了鲤鱼斑， 你明白了什么？
• 明天晒谷不用翻。
看云识天气
朝霞不出门， 晚霞行千里。 有雨山戴帽， 无雨半山腰。
生活中很多物体的变化都可以 告诉我们一些天气变化的知识。
小学语文西南师大版二年级下册《农谚两则》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
近义词 寒—冷 降—落 暑—热
反义词 小—大
降—升 有—无 寒—暑
节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；
（2.3-5）（2.18-21）
夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；
秋天：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；
小学语文西南师大版二年级下册 《农谚两则》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
学习目标
• 1.认识本课生字，会写要求写的字。
• 2.能背诵课文，了解简单的农业知识和气象 知识。
• 3.初步感受农谚的趣味性和功效性。
yàn zé máng shǔ jiàng fàn
•谚 则 芒 暑 降 泛
冬天：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒；
春光明媚 大地复苏 鸟语花香 骄阳似火 暑气逼人 绿树成பைடு நூலகம் 秋高气爽 金桂飘香 五谷丰登 寒冬腊月 滴水成冰 雪中送炭
观物识天气
河底泛青苔，必有阵雨来。 蚂蚁搬家要下雨，麻雀囤食要落雪。 天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
蚂蚁搬家要下雨，麻雀囤食要落雪。
天上起了鲤鱼斑， 明天晒谷不用翻。
想一想：你还知道哪些 农谚呢？能跟同学们说 一说吗？
字词乐园
shài
晒
我会写
结构：左右结构。偏旁： 日。
组词 ：晒太阳 晒衣服
字词乐园
bān
斑
我会写
结构：左中右结构。偏旁： 王。
组词： 斑马 斑点
字词乐园
shí
食
我会写
结构：上下结构。偏旁： 食。
组词： 食物 食品
秋语文二上第一单元《农谚两则》教学课件
淡 积 云
它所带来的好天气常常比较稳定持续。
积 雨 云
云浓而厚，云体庞大如耸立高山，顶部开始冻 结，轮廓模糊，有的有毛丝般纤维结构，底部 十分阴暗，起伏明显，常带来阴雨天气。
层 积 云
为结构稀松的大团块、大云条组成，常 成行、成群或波状排列，这种云又称雷 雨云或冰川云。它能带来雷暴雨的天气。
zhāo
朝霞不出门，
wǎn
晚霞行千里 。
有雨山戴dài帽，
无雨半山y腰āo。
谚语
• 有雨天边亮，无雨头顶光 • 云自东北起，必定有风雨 • 天上花花云，地上晒死人 • 天上钩钩云，地上雨淋淋 • 棉花云，雨快临 • 日晕三更雨，月晕午时风 • 月亮生毛，大雨冲壕 • 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 • 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣 • 山戴帽，大雨到 • 云吃雾下，雾吃云晴 • 黑猪过河，大雨滂沱
成语
• 一年之计在于春 春暖花开
• 春风得意
春风化雨
• 七月流火
吴牛喘月
• 秋山寒林
秋高气爽
• 一叶知秋
秋毫之末
• 一日三秋
雪窖冰天
• 数九天气
雪上加霜
看云识天气
Hale Waihona Puke 序言本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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西师大版二年级语文上册《农谚两则》PPT课件
农谚两则
二十四节气歌 看云识天气 生字学习
生字 学习
返回
词语学习
chūn
春雨
qīng
xià
清谷天 夏满
shuāng
寒霜
dōng
hán
冬雪 大寒
朗读欣赏
你知道一年当中 的二十四各节气吗？
请看图 片！
重点语句指导：
“春雨惊春清谷天” 这句话中的每个字各 指代什么？
读一读
这句诗中第一个“春”是 指“立春”，“雨”是指 “雨水”，“惊”是指 “惊蛰”。第二个“春” 是指“春分”，“清”是 指“清明”，“谷”是指 写“一谷写雨”。
说一说
小朋友们你知道：立春、 立夏、立秋、立冬各表示 什么吗？
返回
你能辨清那些是朝霞，哪 些是晚霞吗？
通过对云的观察你 知道它们各预示的 是什么样的天气吗？
返回
谢谢指导
再
记一记
见
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农谚两则第1课时
⑵读准以下生字的读音。
谚惊谷芒暑连露寒降
其它生字自由识记。
3.小组交流识字方法。
⑴你是用什么方法识记的？
⑵小组派代表交流。
⑶选出最好的方法。
4.再次出示生字卡片，学生认读、巩固生字，都是注意纠正翘舌音与后鼻韵母音。
5.现在老师把生字娃娃送回家，请小朋友自读课文。
6.同桌互读、互听、互相纠正。
3.指导表演读：读你喜欢的句子，自由练读，指名表演读，全班自由表演读。
4.引读。
5.用《小星星》的曲调唱课文。师范唱，学生学唱，学生表演唱。
四、指导书写，掌握结构
1.认读“则、谷、连、秋、惊、暑”六个字。
2.找共同点，掌握结构。
⑴学生自主观察这几个字，说说有什么发现。
⑵特别注意看“谷”在田字格中的位置，提醒学生怎样才能写好。
7.出示具体句子测读。
学生自读课文，画出文中的生字
读准生字的读音
用什么方法识记生字的
同桌互读、互听、互相纠正
持
享
持疑分享
导学释疑
三、阅读韵文，积累语言
1.过渡：小朋友们真不错，刚才学习得很好，现在看看，你们读书读得怎么样。
2.把课文读正确、流利。个人自由读，指名朗读大家评议，同桌互读互评，全班齐读。
出示日历。
⑴提出疑问：你知道这一本小小的日历中有哪些内容吗？
⑵学生小声讨论，自由交流。
⑶你们刚才都说得很好，这节课我们就来学习与日历有关的《节气歌》。
二、初读课文，认识生字
1.生初读课文。
读文要求：
⑴画出文中的生字，并给生字注上音。
⑵轻声、自由地熟读课文。
⑶思考你是用什么方法记住这些生字的。
2.读后反馈。
《农谚两则》PPT
学习字词
zé
则
守则 规则
máng shǔ jià ng
芒 暑降
芒果 芒种
大暑 暑假
下降 降落
学习课文
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
学习课文
立春：每年的2月4日或5日，春季即将开始。
学习课文
雨水：每年的2月19日或20日，此时冬去春来，
气温开始回升，雨水渐渐增多，但冷空气活动仍 十分频繁。
学习课文
秋分：每年的9月23日或24日，这一天 昼夜再次相等，
从这一天后，北半球日短夜长。
学习课文
寒露：每年的10月8日或9日。北半球气温 继续下降，天气
更冷，露水有森森寒意，故名为 “寒露风”。
学习课文
霜降：每年的10月23日或24日，黄河流域初霜期 一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合， 霜对生长中的农作物危害很大。
பைடு நூலகம்
学习课文
谷雨：每年的4月20日或21日，雨水增多，利 于谷类生长。
学习课文
立夏：每年的5月5日或6日，万物生长 ，欣欣向荣。
学习课文
小满：每年的5月21日或22日，麦类 等夏熟作物此时颗粒开始饱满， 但未成熟。
学习课文
芒种：每年的6月5日或6日，意为 “忙种”，麦类等有芒作物已 经成熟，可以收藏种子。
拓展延伸
拓展延伸
二十四节气歌
每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年来八廿三。
拓展延伸
请你来思考
节气与习俗？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力��
《农谚两则》语文教学PPT课件(2篇)
投降
处 降落
chù 住处 chǔ 处理
课件PPT
课文详解 直接导入
本课由两则农谚组成：一则是我 国传统的二十四节气歌，另一则是 《观物识天气》，是人们根据长期生 活生产经验总结而成的气象知识。生 活中，人们常常通过观察和实践，总 结出许多行之有效的知识，来指导人 们做事。
课件PPT
课文详解 学习《二十四节气歌》 春 雨 惊 春 清 谷 天；
惊蛰 学习课文
：每年的3月5日或6日，指的是冬天蛰伏土中的冬
眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较 大。
学习课文 春分：每年的3月20日或21日，阳光直照赤道，昼夜几乎等长。 我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。
学习课文
清明：每年的4月4日或5日，气候温暖，草木开 始萌发繁茂。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 夏 满 芒 夏 暑 相 连;
立夏 小满 芒种 夏至 大暑 小暑
课件PPT
课文详解 学习《二十四节气歌》 秋 处 露 秋 寒 霜 降；
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
课件PPT
课文详解 学习《观物识天气》
学习课文
秋分：每年的9月23日或24日，这一天 昼夜再次相等，
从这一天后，北半球日短夜长。
学习课文
寒露：每年的10月8日或9日。北半球气温 继续下降，天气
更冷，露水有森森寒意，故名为 “寒露风”。
学习课文
霜降：每年的10月23日或24日，黄河流域初霜期 一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合， 霜对生长中的农作物危害很大。
组词：搬家 搬东西
字词乐园
shí
《农谚两则》教学设计
《农谚两则》教学设计教学目标1．知识与技能：认识14个生字，会写10个生字。
2．过程与方法：自读自悟课文内容，了解简单的农业知识和气象知识。
3．情感态度与价值观：初步感受农谚的趣味性和功效性。
教学重点学习生字词，练习用想象法记忆字形。
教学准备录音带、字卡、多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程一、激发兴趣，导入新课。
1．播放农民在地里插秧、割稻的录像。
2．导入谈话：小朋友们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。
因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。
今天这节课，我们就学习了解一下。
（板书：节气歌）二、自读课文，了解二十四节气名称。
1．课件出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。
（1）指名读。
（2）分小组读。
（3）齐读，分组读。
（4）小老师带读。
2．说一说你知道哪些节气。
学生自由发言。
老师补充一些有关二十四节气的知识。
有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。
三、再读课文，了解四季。
1．小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。
2．集体交流。
（板书：春天夏天秋天冬天）3．学习词语，找找规律。
（1）同学们，我们来看看春天的第一个节气是“立春”，立春就是表示春天开始了。
你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么吗？（2）请同学们说给同桌听。
（3）谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？四、自主协作，交流学习。
1．自学。
（1）借助汉语拼音反复读诗句。
（2）用符号画出诗中要掌握的生字，读准字音。
（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。
（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。
2．小组交流（教师巡回并参与讨论）。
3．全班交流。
（1）你读懂了哪句话，你明白了什么？（我读懂了第一行，明白了这句诗中第一个“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“惊”是指“惊蛰”。
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农谚两则课文_农谚两则课件教学设计
课文《农谚两则》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：【原文】一月水仙清水养，二月杏花
伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜
鹃遍山冈，五月牡丹笑盈盈，六月
栀子戴头上，七月荷花浮水面，八
月桂花满枝黄，九月菊花迎秋风，
十月芙蓉斗寒霜，十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。
【教材简说】学生结合生活实际了解课文中词句的意思,自读自悟课文内容。
在进行识字游戏这一环节中让学生互教互学，激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学，学中玩。
教给学生学习的方法,重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”。
【学习目标】1．用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字。
养成良好的书写习惯。
2．自读自悟课文内容，了解简单的农业知识和气象知识。
3．初步感受农谚的趣味性和功效性。
【教学方案一】一、激发兴趣，导入新课1．播放农民在地里插秧、割稻的录像。
2．导入谈话：小朋友们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节
气来指导农事活动的。
因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。
今天这节课，我们就学习了解一下。
（板
书：节气歌）二、自读课文，了解二十四节气名称1．课件出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。
（1）指名读。
（2）分小组读。
（3）齐读，分组读。
（4）小老师带读。
2．说一说你知道哪些节气。
学生自由发言。
老师补充一些有关二十四节气的知识。
有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。
三、再读课文，了解四季1．小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。
2．集体交流。
（板书：春天夏天秋天冬天）3．学习词语，找找规律。
（1）同学们，我们来看看春天的第一个节气是“立春”，立春就是表示春天开始了。
你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么吗？（2）请同学们说给同桌听。
（3）谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？四、自主协作，交流学习1．自学。
（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。
（2）用符号画出诗中要掌握的生字，读准字音。
（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。
（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。
2．小组交流（教师巡回并参与讨论）。
3．全班交流。
（1）你读懂了哪句话，你明白了什么？（我读懂了第一行，明白了这句诗中第一个“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“惊”是指“惊蛰”。
第二个“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。
）（2）学生分小组说以下三句。
（3）指名说，评议。
五、
学习《看云识天气》1．学生借助汉语拼音自读。
（1）指名读。
（2）分小组读。
（3）齐读，分组读。
（4）小老师带读。
2．自己说一说你读懂了些什么。
3．小组内分别说一说。
4．指名说，评议。
教师相机帮助学生理解。
六、识字、写字指导1识字。
（1）读生字卡片，看谁先认识这些生字娃娃。
（2）和云朵一起做找伙伴游戏。
这些生字娃娃非常调皮，从诗句中跑了出来，由这些云朵帮你陪着他们，你想请哪朵云帮助你请他做你的手拉手小伙伴呢？谁来和云朵一起找小伙伴。
找到小伙伴后告诉同学们你伙伴的名字，并教大家一起念两遍，组个词。
（3）读卡片上的词语。
齐读，男女生分别读。
2识记字形，指导书写。
（1）试着说说每个字的笔画、笔顺。
（2）观察每个字的各个笔画都写在田字格中的什么位置。
（3）边说笔画边描一描田字格的生字。
（4）说说你有什么好办法记住这个字。
（5）说说这些字怎样写才漂亮。
（6）学生练习生字的书写，教师进行讲评。
七、练习熟读背诵1．听录音读。
2．分男女生读。
3．比一比，看谁读得最流利。
4．指名背诵。
5．集体背诵。
八、拓展练习1．回家把自己知道的二十四节气告诉家长。
2．搜集谚语、儿歌等介绍给大家。
---来源网络整理，仅供参考。