第一讲 观察多种多种多样的生物
第1课 观察多种多样的生物

原核生物
⑵类型: 按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。
球菌
杆菌
螺旋菌
5.真菌 ——真核生物 有成形的细胞核 ⑴结构: ⑵分类: 单细胞真菌,如酵母菌; 多细胞真菌,如霉菌、食用菌。 ⑶繁殖方式:细胞分裂或孢子。
6.病毒 ⑴比细菌更小,只能用电子显微镜才能看见 ⑵没有细胞结构 ⑶化学组成简单 蛋白质 核酸
中考复习——生命科学
第1课 观察多种多样的生物
考试说明中的要求
考试内容 考试要求
观察生物 1)结合常见生物的形态与生活习性,识别 常见的生物与非生物 2)会使用放大镜、显微镜观察生物 生物的分类 1)理解分类是依据一定的特征逐级进行的 2)识别分类的依据
a
b
b a
浙江中考课前热身训练
有无生命 1.生物与非生物的根本区别是________, 生长、繁殖 生物有特征__________(填2个),请列举2 人、草 种生物________。动物和植物的主要区别 是否自己制造养料 是_______________ 。 根据细胞内有无细胞核 ______________ ___划分为原核生物和真核生物,其中细菌、 动物、植物、真菌分别属于哪一类生物? 细菌属于原核生物,
解析:生物分类等级越高,共同点越少;分类等级越
• 典例分析2: • • • • • 下列现象不能说明生物与环境相适应的是( A ) A.植物的叶片是绿色的,能进行光合作用 B.枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似 C.仙人掌的叶变成了针刺状 D.变色龙的体色能随环境的变化而变化
7、放大镜
使用时放大镜与观察物体距离有什么要求?
用肺呼吸
5.常பைடு நூலகம்无脊椎动物
原生 腔 种 动物 肠 动 类 物
第一讲 观察多种多种多样的生物课件

【解析】选D。动物和植物有许激有无明显反应,有无 细胞壁、叶绿体,能否进行光合作用等,但本质区别 是营养方式的不同:动物自身不能制造养料,需要通 过摄取食物而获得营养;植物自身能利用阳光、水、 二氧化碳通过光合作用制造养料。
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二、非选择题 7.海金沙是一种观叶植物,它有羽状复叶、地下茎、 不定根,叶片背面有孢子囊群,由此推测它属于__ 植物。 答案:蕨类
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8.大多数生物的灭绝是因为______,最有效的 保护措施是______。 答案:丧失了栖息地 建立自然保护区
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9.在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时,甲、乙两位 同学在视野中看到如图物像。
(1)物像位置调节较好的是__同学。 (2)为使另一位同学也能获得较好的观察效果,我 们建议他把装片向__移动(选“左”或“右”)。 答案:(1)乙 (2)左
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C.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器, 调节粗准焦螺旋 D.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器, 调节细准焦螺旋 【精析】选D。本题考查显微镜操作方面的知识。高 倍物镜下看到的口腔上皮细胞比低倍物镜更大,而在 高倍物镜下放大的仅是低倍物镜视野中处于中央部位 的细胞,因此,在转动转换器换用高倍物镜前,需将
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第1课 观察生物——多种多样的生物

第 1课
观察生物——多种多样的生物
知识点索引
专题二
生物的分类
热点聚焦
【例2】
(2015黑龙江)把抹香鲸归类为哺乳动物的主要 ( D ) B.体温恒定 D.胎生、哺乳
原因是 A.用肺呼吸 C.心脏四腔 解析
哺乳动物的最大的特点是胎生哺乳,这是哺乳
动物区别于其它动物的重要依据。
第 1课
观察生物——多种多样的生物
外,生物都是由细胞构成的。
第 1课 观察生物——多种多样的生物
知识点索引
专题一
观察生物 视角二 显微镜的使用
命题设计
3.(2014金华)显微镜的发明大大开拓了人类的视野,人们 看到了原先肉眼看不到的世界。 (1)如图是从载物台反面看到的遮光器。①②③④⑤表示
从小到大的光圈。在光线较弱时对光,应选择的光圈
⑥观察:________ 左眼 看目镜,右眼同时睁开,便于边观察
边记录。
第 1课
观察生物——多种多样的生物
知识点索引
专题一
观察生物
知识回顾
(4)物体的放大倍数=________ 目镜 放大倍数×________ 物镜 放大 倍数。 温馨提示:玻片移动方向与物像移动方向相反,物像偏 向哪边,玻片也往哪边移,这样可让物像移到视野的中
知识点索引
专题一
观察生物
知识回顾
④放片:把装片放在载物台上,使要观察的部位对准通
光孔,用压片夹夹住。
⑤调焦:先转动____________ 粗准焦螺旋 ,使镜筒下降,此时眼睛 物镜 防止物镜压碎装片);然后使镜 要侧面注视________( 细准焦螺旋, 筒慢慢上升,直到看清物像,再来回转动__________ 直到物像清晰。
观察多种多样的生物

二、生物分类:
生物分类的7个等级自大到小依次为:
界 门 纲 目 科 属 种
根据细胞内有无细胞核: 原核生物,如细菌; 真核生物 植物 动物 真菌
营养方式 植物和动物的本质区别是____的不同。
自养型
异养型
1、动物
(1)现存动物大约有125万种。 (2)营养方式:摄取现成有机物(异养型) (3)分类: 动物根据体内是否有 脊椎骨 ,分为脊椎动物和 无脊椎动物。
3、真菌
(1)营养方式:摄取现成有机物(异养型) (2)分类:单细胞真菌,如酵母菌 多细胞真菌,如食用菌、霉菌
(3)繁殖方式:细胞分裂或孢子。
出芽生殖的酵母菌
三、放大镜
使用时放大镜与观察物体距离有什么要求?
四、显微镜
1、镜座 2、镜臂
3、倾斜关节
4、载物台 5、压片夹
6、遮光器 7、反光镜 8、物镜转换器 9、粗准焦螺旋 10、细准焦螺旋 11、目镜和物镜
用肺和气囊 呼吸 用肺呼吸
卵生 卵生 胎生
1、今年春季,杭州动物园“孕事”特别多:9 只梅花鹿怀孕,1只骆驼和4只小猕猴相继出生, 蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中,属于卵生动 物的是( A ) A.蓝马鸡 B.梅花鹿 C.骆驼 D.猕猴
2、科学兴趣小组对调查的生物进行分类,他们 将鲤鱼、蟹、水草归为一类,将蝗虫、鸡、松 树归为一类,他们的分类依据是( B ) A、按生物的用途 B、按生物的生活环境 C、按生物的生长状况 D、按生物的形态结构
1、用高倍镜观察的操作顺序是( C )
①转动转换器使高倍物镜对准通光孔 ②在低倍镜下把要放大观察的部分移到视野中心 ③轻微来回转动细准焦螺旋 A、① ③ ② B、 ① ② ③ C、② ① ③ D、 ② ③ ①
七年级科学课件: 观察多种多样的生物1

分类
有种子 植物
无种子
裸子植物
被子植物 有根:蕨类植物
有茎叶 无根:苔藓植物 无茎叶:藻类植物
类别 生活环境
结构特点
蕨类植物 阴湿 苔藓植物 阴湿 藻类植物 多为水生
有根、茎、叶 无花、果、实、种子
无根,有茎、叶 无花、果、实、种子
无根、茎、叶、 无花、果、实、种子
繁殖方式或 生活史
孢子生殖
孢子生殖
谢 谢 观 看!
A
B
C
D
6、吃柠檬时,会感到酸味,他来源于细胞结构 中的 液泡
7、生物进行生命活动的重要场所是 细胞质
8、高大的树木之所以能“顶天立地”,与植物 细胞中的什么结构有关? 细胞壁
8、下列不属于细胞分裂意义的是( D ) A 使单细胞动植物的个数增加 B 使多细胞动植物体内的细胞数目增多 C 产生生殖细胞,实现生物的繁殖 D 使母细胞分解
分裂生殖 或孢子生殖
动物与植物的区别
(1)获得营养的方式
植物:能进行光合作用,自己制造营养物质 动物:通过摄取食物获得养料,自己不能制
造营养物质
(2)运动的快慢
植物:不能快速运动 动物:能自由快速运动
(3)其他区别:
三、细胞
说一说对于细胞你们知多少?
三、细胞
1、细胞的发现 2、细胞的结构
动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核、 细胞壁、液泡、叶绿体
3、细胞学说 4、细胞分裂、生长和分化
找一找:
请同学列举我们自己身上发生的 细胞分裂、分化和生长的例子。
练一练:
1、动物界中种类和数量最多的一类动物门是 节肢动物门 2、植物界中种类最多、分布最广的植物是 被子植物 3、动物界中最低等的动物门是 原生动物门 4、细胞核内的染色体出现在 细胞分裂 过程中。 5、下列能表示细胞分裂和生长过程的是 C
浙教版科学中考(生物部分)知识点总结

浙教版科学中考(生物部分)知识点总结科学生物部分总复知识点(浙教版)按中考考纲第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜显微镜是观察微小生物和细胞的重要工具。
它由目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等部分构成。
物镜和目镜的区别在于物镜有螺纹,放大倍数越高,镜头越长;而目镜没有螺纹,放大倍数越高,镜头越短。
调节焦距时,粗准焦螺旋向后转,镜筒上升,向前转,镜筒下降;而细准焦螺旋变化幅度很小。
显微镜的放大率等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
视野的明暗可以通过调节光圈大小、反光镜类型以及转换物镜来改变。
需要注意的是,在显微镜中看到的像是原像的倒像,装片的移动方向和物象的移动方向相反。
在使用显微镜时,需要按照安放、对光、装片、调焦、观察、记录、收镜、整理的步骤进行操作。
二、生物的多样性生物的分类是将生物按照一定的标准进行归类。
分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,其中种是分类的基本单位。
分类等级越高,所含生物种类越多,它们之间的共同点就越少。
生物的主要类群包括细菌、真菌、病毒、植物和动物。
细菌是原核生物,细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成,膜外有细胞壁,有的还有荚膜和鞭毛,没有成形的细胞核。
真菌包括单细胞的酵母菌和多细胞的真菌。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝,菌丝分地上部分——子实体,地下部分——营养菌丝。
病毒是不具细胞结构的微小生物,仅由蛋白质外壳和核酸组成,种类多样,形态各异,专营细胞内寄生生活。
植物都具有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,是生物圈中的生产者。
动物不能利用无机物制造有机物,靠摄取现成的有机物获得营养。
第二节细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1665年,英国的科学家XXX发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中,细胞膜是细胞的保护屏障,细胞质是细胞内的液体,细胞核是细胞内的遗传中心。
.1观察多种多样的生物和细胞

19、 (1)A (2)A (3)A
分裂 B是_______的过程;
C是_______的过程;
生长
分化 D是_______的过程。判断的根据是
A
细胞形态 ______发生了变化。
B
C
D
20.在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实 验”时,甲、乙两位同学各自制作临时装片, 并在低倍镜下观察,观察到的物像 甲 如图所示, 同学 的观察效果较好;另一位同学 观察效果不好,是因为 在临时装片中留有 气泡的关系
现视野内头发粗细大约为3.0厘米,如 果你用的目镜是10倍,物镜是40倍,那 么你的头发实际直径大约为( C )
• A、7.5微米 • B、750微米 C、75微米 D、300微米
15、下列关于植物细胞的叙述,错 误的是( B )
• A、细胞壁主要是由纤维素组成的; • B、植物细胞有细胞壁,没细胞膜; • C、有的植物细胞内液泡很大; • D、植物细胞不一定都有叶绿体;
• A、液泡 • B、叶绿体 • C、细胞壁 • D、叶绿素
叶绿体,双层膜结构,里面有透明的液体 是基质,还有基粒,上面附着着叶绿素 那么植物进行光合作用的器官又是什么?
4、切开一个番茄,有许多的汁水
细胞液 流出。这些汁水是______,它来 液泡 自于细胞结构中的_____。
为什么这些汁水尝起来味道会不一样?
细胞数目增多这是对于哪类生物来说的? 个体长大涉及到哪些细胞行为方式?
7、生物体内有各种形态和功能各不相 同的细胞组织,这是什么的结果( D )
• A、细胞分裂; • B、细胞生长; • C、细胞分化; • D、以上都是;
细胞分裂造成的结果是细胞数量的增加 细胞生长造成的结果是细胞体积的变大
观察多种多样的生物

第一部分生命科学(生物)课后跟踪训练1观察多种多样的生物1.观察是科学探究所需的基本技能,合理使用科学仪器能扩大观察范围。
用放大镜观察下列生物,能获得较好观察效果的是(A) A.蜗牛B.草履虫C.酵母菌D.大肠杆菌2.在显微镜下观察一滴河水,发现有一些能运动的绿色颗粒,下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是(C) A.有细胞结构B.有应激性C.体小且为绿色D.能生长繁殖3.下列有关细菌、真菌和病毒的叙述,错误的是(D) A.病毒没有细胞结构B.真菌通过孢子来繁殖C.细菌没有成形的细胞核D.病毒可在空气中繁殖4.研究人员对艾滋病毒、酵母菌、草履虫、大肠杆菌进行各种分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示无)。
你认为该研究人员的实验记录正确的是(A)A.乳酸菌B.酵母菌C.草履虫D.艾滋病毒5.如图所示是对几种动物的相同点进行比较归纳(圆圈交叉部分为相同点),下列叙述正确的是(C)A .Ⅰ是真正的陆生脊椎动物B .Ⅱ是有性生殖,体内受精,卵生C .Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物D .Ⅳ是完全变态发育6.乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌渍食品等,而酵母菌广泛用于酿酒、做面包等,但两者并不属于同一菌类。
乳酸菌区别于酵母菌的特征有( B )①个体微小、细胞内没有成形的细胞核;②细胞内有真正的细胞核;③能产生孢子,孢子能够发育成新个体;④通过分裂生殖繁殖后代;⑤细胞没有叶绿体 A .①③B .①④C .②④D .②⑤7.某校七年级学生在调查了校园内的生物后,将校园内的部分生物作了如下分类:a 类:葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍;b 类:水绵、睡莲、锦鲤;c 类:雪松、香樟、蝗虫。
它们分类的依据是( B )A .生物的形态结构B .生物的生活环境C .生物的用途D .随机分类8.如图所示是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是( A)第8题图A .按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次③④②①⑤B .若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物 镜放大倍数小C .观察到视野④后,该同学向右上方移动装片可观察到视野②D .要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可9.如图所示是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物。
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A.骆驼的蹄与地面的接触面积大,可以减小对地面的压 力,使其在沙漠中行走自如 B.啄木鸟的喙很尖,可以增大压强,从而凿开树皮捉到
躲藏在深处的虫子
C.青蛙体表的颜色与周围环境相近,这样有利于青蛙保 护自己、捕获食物 D.深水里的带鱼,被捕到水面时就会死亡,因为压强急 剧变小
【解析】选A。生物经过了漫长的进化,都能适应它 们的生活环境,骆驼的蹄与地面接触面积较大,增大 了受力面积,减小压强,但不能改变压力。因此A错。 啄木鸟的喙很尖,是利用减小受力面积来增大压强。
(填“放大镜”或“显微镜”)。
答案第一次使用5×目镜、10×
物镜,第二次使用10×目镜、40×物镜,那么,第二 次观察到的情况与第一次相比( A.视野亮,细胞数目多 B.视野亮,细胞数目少 )
C.视野暗,细胞数目多
D.视野暗,细胞数目少
【解析】选D。显微镜放大倍数越大,视野越小、越
暗,第二次放大倍数增大了,故细胞数目减少,视野
变暗。
2.下列现象不能说明生物与环境相适应的是(
A.植物的叶片是绿色的,能进行光合作用 B.枯叶蝶的体色与体形和一片枯叶非常相似 C.仙人掌的叶变成了针刺状 D.变色龙的体色能随环境的变化而变化
)
【解析】选A。生物既能适应环境,又能影响环境,
C.物镜
答案:A
D.细准焦螺旋
6.(2010·宁波中考)生物多样性是人类赖以生存
和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是(
A.严格执行海洋伏季休渔制度 B.大量收集珍稀物种做标本 C.随意引进外来物种 D.大力开发自然保护区旅游资源
)
答案:A
二、非选择题 7.海金沙是一种观叶植物,它有羽状复叶、地下茎、 不定根,叶片背面有孢子囊群,由此推测它属于__ 植物。
察遥远的星体;光学显微镜可以观察到细胞,高倍光 学显微镜可观察到细胞内部结构,电子显微镜可观察 到分子结构。
4.水杉属于裸子植物的依据是( A.树干高大、木质坚硬 B.根系发达、吸水力强 C.没有种子
)
D.种子外无果皮包被
答案:D
5.(2010·绍兴中考)在观察洋葱表皮细胞的实验 时,小敏发现视野上方较暗,下方较亮,她应该调节 ( A.反光镜 B.目镜 )
答案:(1)乙
(2)左
10.有些水生植物的名称带有“藻”字,如金鱼藻、
黑藻、狸藻等,它们有根、茎、叶的分化,并都会开
花,种子外有果皮包被。试回答它们属于_____ 植物,你判断的生物学依据是_____。 答案:被子 种子外有果皮包被
11.蜗牛是一种常见的生物。在炎热的夏季,雨过天 晴,我们常能从草丛中找到蜗牛,并且发现它们到处 爬行。蜗牛这样做的目的是__________。 观察蜗牛身体的各部分结构时,可以借助_____
C.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器, 调节粗准焦螺旋
D.向上移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器,
调节细准焦螺旋 【精析】选D。本题考查显微镜操作方面的知识。高 倍物镜下看到的口腔上皮细胞比低倍物镜更大,而在 高倍物镜下放大的仅是低倍物镜视野中处于中央部位
的细胞,因此,在转动转换器换用高倍物镜前,需将
过摄取食物而获得营养;植物自身能利用阳光、水、
二氧化碳通过光合作用制造养料。
3.在实验室里,用以下哪种工具就能观察人体口腔上 皮细胞的结构( )
A.高倍放大镜
B.汽车反光镜 C.天文望远镜 D.光学显微镜
【解析】选D。高倍放大镜只能将物体放大几倍,看
不到细胞;汽车反光镜是凸面镜;天文望远镜用于观
意指没有真正的果皮,故红豆杉属于裸子植物。常见
植物中松、杉、柏、银杏、苏铁等都是裸子植物。
【例2】(2010·湖州中考)小丽同学在做“观察人 体口腔上皮细胞”实验时,通过低倍显微镜发现视野 的上方有一个口腔上皮细胞,若要在高倍物镜下观察
该细胞,应
A.向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器, 调节细准焦螺旋 B.向下移动载玻片使细胞位于视野中央,转动转换器, 调节粗准焦螺旋
青蛙颜色与环境相近是保护色。水越深压强越大,深
水中的鱼为了适应环境加大体内的压强,当把它捕到 水面时由于不能适应突然变化的环境,因此死亡。这 些都是生物对环境的适应。
【例1】(2010·嘉兴中考)有着“植物大熊猫”和 “世界上最长寿树种”美称的红豆杉,成为世博会中 国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮
呈红色得名。从植物分类上看,红豆杉属于
A.被子植物 C.蕨类植物 B.裸子植物 D.苔藓植物
【精析】选B。本题考查有关生物归类方面的知识。 种子植物可分为裸子植物和被子植物,裸子植物是指 种子无果皮包被的植物,题干中的“假皮”是关键词,
A.松树固定生活,猫能运动
B.猫能繁殖小猫,松树不能
C.猫能发出声音,松树不能 D.猫通过摄取食物获得营养,松树自己制造营养
【解析】选D。动物和植物有许多不同,如是否需要 吃东西,能否快速运动,对刺激有无明显反应,有无 细胞壁、叶绿体,能否进行光合作用等,但本质区别 是营养方式的不同:动物自身不能制造养料,需要通
细胞移至视野中央,但显微镜所成的像是倒像,所以
载玻片移动的方向应与视野中细胞移动的方向相反。
在由低倍物镜向高倍物镜转换后,镜头上下调节的范 围很小,只需要调节细准焦螺旋就可以了。
一、选择题 1.下列各项中,属于非生物的是( )
答案:D
2.松树和猫一种是植物,一种是动物,它们之间最根 本的区别是( )
答案:蕨类
8.大多数生物的灭绝是因为______,最有效的
保护措施是______。
答案:丧失了栖息地 建立自然保护区
9.在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时,甲、乙两位 同学在视野中看到如图物像。
(1)物像位置调节较好的是__同学。 (2)为使另一位同学也能获得较好的观察效果,我 们建议他把装片向__移动(选“左”或“右”)。
生物适应环境的方式很多,如拟态、保护色、仙人掌 的叶刺等,植物的叶片是绿色的,是叶绿素的缘故。
3.保护生物的多样性,下列哪项措施最有效( A.将濒危物种迁出原地
)
B.将动物领回家
C.建立自然保护区 D.建立种子库 答案:C
4.对于下列几种动物的形态特征或生活习性,某同学试
图从科学的角度给予解释,其中错误的是( )