2019-2020年岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第24课 和平与发展--当今世界的时代主题习题精选三十六
材料三我们感到，虽然战争的危险还存在，但是……日本人民不希望有战争。欧洲人民也不希望有战争。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度来说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平和稳定都是有利的。
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【答案】：
【解析】：
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料在利比亚禁飞区问题上，法国作为刺比亚原油产业最大的外国投资者，为了保护自己的既得利益，极力推动北约介入；而德国等国家由于利益关联度不大，不愿承担为此需付的代价，以至法国激烈攻击德国态度消极。同样，1994年卢旺迭发生种族大屠杀时，联合国在卢旺达的维和行动一直没有引起足够重视，西方大国也表现出十分冷漠的态度，多个国家甚至一度反对干预。时任美国驻联合国大使的美国前国务卿奥尔布赖特竭力阻挠联合国安理会向卢旺达派遣维和部队，结果导致60万人在那场大屠杀中丧生。在联合国对卢旺迭的干涉行动中，美国置卢旺达境内巨大的人道主义灾难于不顾，而对巴尔干半岛的干涉却极为热心。
A、战争与革命
B、和平与发展
C、科技与创新
D、纷争与动乱
【答案】：
【解析】：
和平与发展是当今世界两大主题是由于( )①世界各国人民渴望和平，反对战争②核战争的毁灭性后果使某些核大国不敢贸然发动战争③冷战结束，国际形势趋向缓和④经济全球化有利于抑制战争
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②③④
【答案】：
2019-2020年岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第24课和平与发展--当今世界的时代主题习题精选三十六
推动世界各国越来越重视本国经济的发展和综合实力提高的直接因素是
A、新的科学技术革命
B、当今世界的竞争是综合国力的竞争
C、发展是当今世界主题之一
D、经济全球化
【答案】：
【解析】：
20世纪下半期，世界的潮流主要是( )
2002年6月1日，布什在西点军校发表演说时，提出了“先发制人”的理论；
2003年3月，美国绕开联合简析恐怖事件中“受害最深的当推美国”的原因。
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根据材料二并结合所学知识，评述“9·11事件”后美国采取反恐措施的特点。
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【答案】：
——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年）
结合材料一和所学知识，概述康德对世界和平的基本观点。
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结合材料二和所学知识，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。结合这一事例，简析材料一中康德和平观的局限性。
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根据材料三，概括邓小平认为人类保障世界和平是有可能的理由。结合所学知识，概括20世纪后20年中国为维护世界和平所作的努力。
A、和平是发展的前提
B、新的世界大战是不会爆发的
C、发展是和平的保障
D、第三世界的落后和贫困是潜在的战争威胁
【答案】：
【解析】：
维护和平的主要途径有( )①坚定不移地反对霸权主义和强权政治②反对一切形式的恐怖主义③积极推动裁军和军备控制，消除战争隐患④和平解决国际争端⑤发挥联合国在协调和解决地区冲突中的作用⑥努力解决南穷北富扩大的问题
“现代战争的坏性更大，不仅对参战的士兵，而且对平民都有很大影响。这会使人类不惜一切代价避免战争，争取和平”，“在战争这种制度的背后，存在着这样一种设想，就是认为交战国必有一方胜利，一方失败，而战胜国从胜利中所得到的利益一定比付出的多。这种企图往往是隐藏在背后的。实际上，战争往往给胜利者一方也带来破坏。至于核战争，胜利的一方是不存在的，无论你付出多高的代价。这种推测将会打消各国发动战争的合理动机。”
——摘编自杨恕《世界局部战争12种典型类型分析》
根据材料并结合所学知识，概括西方大国处理局部地区问题上的态度。
根据材料并结合所学知识，分析导致各国态度不同的主要原因和影响。
【答案】：无
【解析】：
——托布约尔·克努成《国际关系理论史导论》
材料二大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。
A、①②③④⑤⑥
B、①③④⑤⑥
C、①②③④⑤
D、①②④⑤⑥
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料：
材料一恐怖主义狂潮冲击着世界上许多国家，但首当其冲、受害最深的当推美国。据美国国防部统计，1968—1985年，在72个国家里的美国人和设施遭到过恐怖袭击。美国的外交官遭袭击和暗杀者已达300多人。在世界上每年发生的恐怖事件中，以美国为目标的约占30％一40％。
【答案】：
【解析】：
目前，不少人已经认识到贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素，贫困会导致
冲突。这表明( )
A、战乱和冲突是世界经济发展的重大障碍
B、和平与发展彼此联系又相互影响
C、和平是人类社会存在和发展的基本条件
D、第三世界国家面临严峻经济形势
【答案】：
【解析】：
当今世界的时代主题是( )
A、美苏间的军备竞赛
B、冷战的阴影
C、日本殖民统治的影响
D、朝鲜核试验
【答案】：
【解析】：
2011年5月1日深夜,“基地”组织领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明,对此表示支持,并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出( )
①反恐斗争有赖于国际社会的合作②恐怖主义成为全球化的主要障碍③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除④恐怖主义依然是国际社会的公敌
A、①④
B、①②
C、①③
D、②④
【答案】：
【解析】：
在第29届奥运会开幕式上，中国人民用舞蹈的形式传达出了世界人民要和平、求发展的愿望(见下图)。下列关于和平与发展说法正确的是( )
有误
A、和平是一国的和平
B、发展是本国的经济发展问题
C、和平是世界范围内的总体和平，发展是世界范围内的繁荣和发展
D、和平与发展已经得到实现
A、发展航天事业
B、实行美国式的政治制度
C、优先发展经济，提高社会文明程度
D、保护生态环境
【答案】：
【解析】：
针对韩国在两国有争议的海域进行的军事演习，朝鲜于2010年11月向延坪岛猛烈炮击。韩国国防部曾表示：如果遇到敌人的打击，各级部长指挥官可自行行使自卫权。造成上述朝鲜半岛局势紧张的历史原因是( )
——摘编自王薇、王黎《阿诺德?J?汤因比论二战的影响与启示》
根据材料并结合所学知识，指出二战的危害。
根据材料并结合所学知识，就如何避免新 世界大战的悲剧重演，谈谈你的看法。
【答案】：无
【解析】：
对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，回答问题。
材料一康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。
——摘编自吴华等《全球冲突与争端》
材料二2001年9月11日，恐怖组织袭击了位于美国纽约的世贸大楼。之后美国采取了一系列的措施打击恐怖势力。
2001年10月7日，美国开始对阿富汗实施军事打击；
2001年12月13日，布什宣布，美国退出《反弹道导弹条约》；
2002年2月，美国开始着手准备对伊拉克动武，布什及其主要官员不断放风，表示要从军事上推翻萨达姆政权；
【解析】：
震惊了世界的照片《饥饿的孩子和秃鹫》拍摄于1993年，它向世人揭示了非洲依然贫穷落后的状况。自20世纪60年代以来，第三世界一直为改变这种状况而努力，这种努力是
A、建立多极化的世界格局
B、倡导和平共处的万隆精神
C、实行不结盟的外交政策
D、争取建立国际经济新秩序
【答案】：
【解析】：
邓小平说：“如果世界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，可以避免世界大战。”这句话最能说明
【解析】：
材料：1948年，汤因比撰文指出，“欧洲（在此实际指西欧）的衰落毋庸置疑”而“欧洲以外的地区正在崛起”。汤因比所指的“欧洲以外的地区”既包括冷战中对抗的两极——美国与苏联，也包括亚非拉等当时已经或者正在摆脱西欧殖民统治的广大地区。他认识到不仅从长远看和平是可以实现的，而且在短期内，冷战不会结束，为一场类似两次世界大战的军事对抗也不会发生。他认为二战的特点之一是其“毁灭性比历史上任何一个时期都大”。
北师大版高中历史选修3：20世纪的战争与和平和平与发展是当今世界两大时代主题
B
C.①②③⑤
D.①③④⑤
B 4.下列国际组织的标志哪一个是联合国的标志
5.有人说联合国宪章确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。
下列史实最能说明这一点的有
A.联合国的宗旨是维持国际和平与安全
C
B.联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权
C.安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构
D.联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长
威胁和平与发展的主要因素是？
4、世界南北发展不平衡
1)地位： 发展中国家人口占 全球人口的90%，占 联合国成员国总数 的84%，在国际事务 中起着重要作用。
2)作用： （1）没有发展中国家的稳定，就没有世界和平 （2）没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣
五、中国——维和的坚定力量(表现？)
胡锦涛发表《共同推
6.美国参议员哈特1945年6月25日说，美国将成为“这个国际组
织(联合国)中的至关重要的齿轮”。20世纪60年代初美国有人称
联大为美国的“表决机器”。最能反映材料内容的事件是
A.越南战争 C.朝鲜战争
C
B.克里木战争 D.八一九事变
7.20世纪60年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美
丽的建筑物(联合国总部)，两个大国管理着世界其他地方”。对
③联合国在维护世界和平的措施只是……种形式 ④联合国在摆
脱美国控制的同时仍被苏联控制
A.①③
B.①②
C.①④
B D.②④
10.截至2004年5月，联合国在亚、非、拉美共部署有15支维和部
队，包括来自94个国家的5.3万名维和士兵以及1.1万名联合国工
作人员。下列有关联合国维和行动的说法正确的是 ①近年来联
20世纪的战争与和平(选修三)：
20世纪的战争与和平（选修三）：20世纪以来，时代的变化使得战争与和平出现了新的特点：1、出现了两次世界大战。
为什么人类社会在20世纪才出现世界大战？2、一战后，出现了短暂的和平。
二战后，出现了近半个世纪的冷战3、核武器既是毁灭地球的武器，也是制约战争的因素。
4、20世纪下半期，局部战争和地区性冲突不断5、人类渴望和平。
和平思想、和平运动，成为制约战争的重要因素。
6、和平与发展成为当今世界的时代主题。
但是由于霸权主义和强权政治，战争的危险依然存在。
霸权主义,是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
“强权就是真理第一单元第一次世界大战（1914——1918年）课时：5课时《课程标准》（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
（2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
（3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
第1课战云密布的欧洲（第一次世界大战的历史背景）一、列强对世界市场的争夺本目的讲授思路是：问题导学，让学生理解一战的根本原因是：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下，新老帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的。
阅读教材第一目，回答以下问题：1、资本主义国家为什么在世界范围内抢占殖民地？资本主义自诞生起，就伴随着对市场的争夺，占领殖民地时期中的主要形式之一。
资本主义经济是市场经济，也就是说，对于市场的需要、对于市场的争夺，是资本主义经济自身发展的需要，为了满足资本主义经济对市场的需要，资本主义国家就在世界范围内占领殖民地，把殖民地变为他的商品市场和原料产地。
殖民扩张和掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径。
2、依据教材第2、3段分析，第二次工业革命的重大影响有哪些？（1）科学成为技术进步最重要的推动力，人类进入了电气时代。
岳麓版历史选修3《20世纪的战争与和平》全套教案
《20世纪的战争与和平》课标要求1．第一次世界大战（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
（2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
（3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
3．第二次世界大战（1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
（2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
（3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
4．雅尔塔体制下的冷战与和平（1）了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。
（2）了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
（3）了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。
（4）了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
5．烽火连绵的局部战争（1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
（2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
（3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
（4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。
6．和平与发展──当今世界的时代主题（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
（2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
第一单元 第一次世界大战1、20世纪初资本主义世界体系形成，世界成为一个整体，世界性的战争成为可能：2、生产力和科技进步，为世界大战提供了物质和技术基础3、根本原因：资本主义经济政治发展不平衡性加剧（原因、表现、后果）4、具体原因：帝国主义国家围绕争夺霸权和殖民地，展开激烈的斗争。
岳麓版高中历史选修：20世纪的战争与和平和平与发展——当今世界的时代主题
【角度2】► 从成为时代主题的依据角度分析 –提示 (1)世界各国的共同利益明显增多。伴随着世 界经济全球化的发展，整个世界越来越紧密地联系在 一起，成为一个息息相关的整体，各国之间的相互关 联和依赖日益加深。(2)世界形势在总体上趋于缓和 。第二次世界大战给人类造成巨大的物质损失和心灵 创伤，促使反战和平运动不断发展，世界范围内和平 因素的增长超过了战争因素的增长。(3)世界各国主 要政策取向的影响。世界各国为提高国际地位和促进 民族发展，日益认识到综合国力特别是经济实力在国 际关系中的重要作用，和平与发展成为关注的重点。 (4)和平与发展成为解决许多问题的根本途径。人口 急剧增长、资源盲目开发、生态环境恶化等问题，日 益成为
拓展1
当今世界的时代主题是什么？两大主题之 间的关系怎样？
答案 和平与发展是当今世界的两大主题。 关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障。
拓展2
如何理解和平与发展的关系？
答案 维护和平是促进发展的前提。无论是一个国 家，一个地区，还是整个世界，生产力的提高和社 会文明的进步，都不可能长期脱离和平环境而实现 。促进共同发展是维护和平的有力保证。发展意味 着与外界经济联系的加强，各国之间形成的利益共 享，为和平相处提供了物质保障。发展还可以缩小 发达国家和发展中国家的差距，使各国可以在平等 基础上进行对话。
二、和平与发展的辩证关系
1．和平是发展的前提
(1)战争本身的巨大消耗和对__生_产_力___的严 重破坏。 (2) __战_争__是社会经济发展最严重的障碍之 一。
2．发展是和平的保障
(1)经济的发展能促进世界_多__极_化___的趋势，有 利于世界和平力量的增长，更为有效地制止战 争。 (2)世界经济的发展加速了___经_济_全__球_化___的进 程，也是对战争的一个制约因素。 (3)发展能缩小南北差距，解决贫困和难民问 3．题，更好地维护世界和平与稳定。 结论：和平与发展两者相互依存、相互促进。
高中历史选修三20世纪的战争与和平
高中历史选修三——20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发✧知识点总结：1．第一次世界大战的背景：（1）20世纪初的世界，已经被列强基本瓜分完毕。
全球各国各地区都被纳入到资本主义世界体系之中，成为一个整体。
（2）各主要资本主义国家之间经济政治发展的不平衡加剧。
列强之间的矛盾日益尖锐。
（3）欧洲出现了两个对立的集团。
2．（1）两大军事集团：同盟国：德、意、澳；协约国：英、法、俄（2）法德、英德、俄澳之间的矛盾是主要矛盾。
（3（4）1907年，英、法、俄，三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成、。
3．巴尔干火药桶（1）1912年秋，由巴尔干同盟发动的（第一次巴尔干战争）——一次民族解放战争（2）1913年，第三次巴尔干战争——为抢夺胜利果实（3）萨拉热窝事件：1914年6月28日婓迪文大公夫妇在波斯尼亚—黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝被一名塞尔维亚青年普林西普刺杀。
这就是著名的萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线。
4．世界大战发生的原因：（1）20世纪的世界已经基本上形成一个整体，各国各地区之间的联系日益加强，形成了一个（牵一发而动全身）的局面。
（2）20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，也是战争变得更加残酷。
✧练习题：1．主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，世界被瓜分完毕是在（）A. 19世纪70年代B. 18世纪晚期C. 20世纪初D. 20世纪20年代中期2．关于第一次世界大战爆发的原因正确的是（）（1）与第二次工业革命有关系；（2）从背景看交战各国都是非正义的；（3）生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础；（4）一战的爆发与世界市场的形成有关A. 1、2、3B. 2、3、4C. 1、3、4D. 1、2、3、43.（我们不能容忍任何外国对我们说；怎么办？世界已经分割完了！——我们不能消极的站在一边，而让别人分割世界。
岳麓版高中历史选修三第6单元第24课 和平与发展——当今世界的时代主题(教学素材)
第24课和平与发展——当今世界的时代主题（教学素材）课标要求：（1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
（2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
1985年3月，邓小平在北京会见由会长五岛升率领的日本商工会议所访华团。
他在谈话中指出和平与发展是当今世界的两大主题。
归纳思考1：你认为20世纪上半期的时代主题是什么？有哪些历史事实为依据？归纳思考2：为什么20世纪下半期以来的时代主题会来一个180度的大转变呢？一、时代主题的历史演变20世纪上半期20世纪下半期主题：战争与革命和平与发展形势：资国之间矛盾尖锐社会主义与民族独立运动风起云涌世界厌战与和平浪潮第三世界的兴起“冷战”后，发展经济提升国力成为多数国家的共识事例：两次世界大战十月革命中国的新民主主义革命未发生新的大战“冷战”的终结中国的改革开放二、和平与发展的辨证关系思考：为什么新时代的主题将“和平”与“发展”紧紧捆绑在一起？它们之间有什么内在联系？1、和平是发展的前提（1）经济发展和人民生活水平的提高需要安定的国际国内环境正例：我国改革开放的巨大成就与世界局势的缓和反例：中东战争对双方的影响；印巴战争对双方的影响；两伊战争对双方的影响。
（2）战争本身的巨大消耗和对生产力的严重破坏辨析：有人说战争也加快了科技研发的速度，比如电脑、原子能、火箭技术的雏形都诞生在二战前后，因此，战争对发展也有促进作用，你赞同这种看法吗？2、发展是和平的保障（1）经济的发展能促进世界多极化的趋势，有利于世界和平力量的增长，更为有效的制止战争；举例：中国的改革开放和国际影响力的提升（2）世界经济的发展加速了经济全球化的进程，也是对战争的一个制约因素；举例：亚太经合组织等多个区域经济合作组织经济全球化推动了经济区域化的发展，欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等区域经济集团纷纷涌现，这不仅有利于区域经济的合作与互补，也便于协调各国经贸方面的矛盾，缓和各国关系，减少冲突与对抗。
高中历史选修3课件-第24课 和平与发展——当今世界的时代主题-岳麓版
岳麓版选修教材《二十世纪的战争与和平》
课程标准：了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据， 把握当今世界国际形势发展的总趋势;结合历史事实，认识和平与 发展两大时代主题的辩证关系。
普世价值（Universal Values） 全世界不分民族、不分国籍、不分种族的所有人都应 该接受的价值，这是西方政治话语中的一个核心概念。
合作讨论：
2019年6月12日，中国载人航天工程办公室与联 合国外空司在奥地利维也纳联合宣布，共有来自17 个国家、23个实体的9个项目成功入选中国空间站 科学实验的第一批项目。这是我国航天国际合作的 重大开创性举措，标志着中国载人航天工程从独立 发展迈向全球合作新时代。
该行为你点赞吗？理由是什么？
自由
人权
民主
《独立宣言》
《人权宣言》
一、恶魔在徘徊——战争与革命
材料一：纵观人类历史，一个国家只有在 战场上打败过另一个大国，从而证明了自 己的实力，才会被别的国家承认为大国。
材料二：回看世界历史，西方崛起的过程 几乎就是一部动荡与战争的历史。1840年 英国对中国发动了鸦片战争，1848年整个 欧洲几乎都爆发了动乱和革命，19世纪中 半叶，英国、法国等西方大国已经把整个 非洲瓜分完毕，期间西方国家之间的冲突 战争几乎没有中断过。
霸权主义 强权政治
南方北方 贫富差距
建立国际 新秩序
谢谢
《胜利的旗帜》 叶甫盖尼·哈尔岱 摄于1945年
越南摄影师黄功吾 摄于1972年
《世界人权宣言》
我由衷地热爱这种（和平）
思想，然而，面对现实，我 不得不说——铸剑为犁，还 要铸造和平之剑。
——马丁•路德•金
合作讨论：
请你设定一种普世的价值观，请指出为什么？
第24课和平与发展——当今世界的时代主题
一、时代主题的历史演变
合作探究展示三：归纳时代主题的历史演变规律，分析其演 变的根本原因？
（1）时代主题的历史演变规律： 从“战争与革命”转变为“和 平与发展”
（2）演变的根本原因： 主要矛盾和根本任务的变化
① 20世纪上半期，时代主题是战争与革命
民族矛盾激化
战争与革命
阶级矛盾激化
② 20世纪下半期至今，时代主题是和平
师教学用书第317页
1、根据材料一，概括回答什么是“时代主题”？
每个时代的主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题
2、根据材料二回答，“时代主题”出现的时间？为什么？ （1）20世纪初
（2）只有世界在经济、政治、文化等方面连成一个整体，产生了全世界 需要共同面对的主要矛盾和根本任务的时候，才会出现世界性的“时代 主题”。
第24课
和平与发展 -—当今世界的时代主题
本课内容在教材中的地位：是全书内容的概括和总结； 也是人类文明继续努力的方向
课标要求： （1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据； （2）把握当今世界国际形势发展的总趋势。 （3）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。 高考真题：
矛盾随着殖民地和半殖民地民族国家的独立和解放而成为历史，这两种力量之间
的矛盾主要转化为发展中国家同发达国家之间的经济和政治矛盾。——引自卫灵等
主编《当代世界经济与政治》，中国人民大学出版社2003年版
材料五 广大亚、非、拉国家独立后，走上了现代化发展道路，努力改变贫
穷落后的面貌，争取民族的繁荣富强。“冷战”后，世界上绝大多数国家都把发
高考真 题回顾
时间及题型
考点呈现
规律分析
第 24 课 和平与 发展— —当今 世界的 时代主 题
高中历史导学案 第24课 《和平与发展---当今世界的时代主题》(新人教选修3)
第六单元 争取世界和平的努力第24课 和平与发展---当今世界的时代主题【学法指导】 1、利用学科自习，25分钟之内，阅读教材和导学案上所有的内容，明确课标及考纲要求，结合教材，梳理基础知识，初步构建本课的知识体系，并背诵。
2、20分钟完成检测，注意答要点，不会的地方用红笔划出。
【课标要求】 了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。
【教学重点】 认识和平与发展史当今时代主题 【教学难点】 理解和平与发展之间辩证关系 【基础知识梳理】一、时代主题的历史演变 时间 形式 事例 主题 20世纪上半期 1.资本主义国家矛盾尖锐 2.社会主义与民族独立运动风起云涌 1.两次世界大战 2.俄国十月革命3.中国的新民主主义运动战争与革命 20世纪下半期 1.世界厌战和平浪潮兴起 2.第三世界兴起 3.“冷战”后，发展经济提升国力成为多数国家的共识1.未发生新的大战2.“冷战”的终结3.中国的改革开放 和平与发展二、和平与发展的辩证关系 （一）和平是发展的前提1.战争对社会经济的严重破坏----和平对发展的重要性（1）战争本身是一种巨大的消耗，大量的人力、物力被投入其中。
（2）战争对社会生产力造成严重的破坏，尤其是现代战争重要的生产设施往往成为攻击的目标。
（3）战争是社会发展的最严重障碍之一，发展中国家常成为霸权主义战争的受害者2.和平是发展的重要前提：只有维护了世界的和平与安宁，才能创造良好的国际环境，才能集中精力，把有限的人力、物力、财力使用到经济建设上。
（二）发展是和平的保障1.发展不仅能带来更多的社会财富，提高人民的生活水平，还可以为世界的和平与稳定提供保障。
2.经济的发展，特别是发展中国家的发展，能够促进世界多极化的趋势。
3.世界经济的发展加速了全球化的进程，也是制止战争的另一个制约因素。
4．只有发展才能解决世界南北贫富不均的问题。
2019年精选岳麓版高中选修3 20世纪的战争与和平历史第六单元 争取世界和平的努力第24课 和平与发展--当今
2019年精选岳麓版高中选修3 20世纪的战争与和平历史第六单元争取世界和平的努力第24课和平与发展--当今世界的时代主题巩固辅导第七十四篇第1题【单选题】21世纪人类和平事业面临的新挑战是A、霸权主义和强权政治B、宗教领土纠纷C、传统安全威胁与非传统安全威胁因素相互交织D、地区霸权主义横行【答案】：【解析】：第2题【单选题】胡锦涛指出，发展是人类文明进步的基础，是解决全球面临的各种矛盾和问题的关键所在，只有实现全球协调、平衡、普遍发展，才能实现持久的和平与稳定。
支持上述说法的理由是( )①和平与发展是相辅相成的②和平是发展的前提③发展是维护世界和平的重要基础④战乱和冲突是经济发展的重大障碍A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】温家宝总理强调指出：“我们将始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。
”中国政府始终不渝地奉行这一政策的根本目的是A、加强同广大发展中国家的合作B、促进世界的和平与发展C、维护世界和平，为现代化建设创造良好的外部环境D、反对霸权主义，维护国家主权【答案】：【解析】：第4题【单选题】有关材料表明，目前美国向世界上140个国家和地区出售武器和军事技术。
在世界正在进行的约50场地区冲突中，美国向其中40多场冲突的交战一方或双方提供武器。
这些史实不能反映出A、现代战争的深刻根源在于武器的销售B、美国对地区冲突起了推波助澜的作用C、霸权主义和强权政治是解决和平问题的主要障碍D、美国的行为构成了对和平的严重威胁【答案】：【解析】：第5题【单选题】2010年以来世界局势动荡，突尼斯、埃及、叙利亚出现了大规模的反政府示威，利比亚爆发的骚乱及流血事件不断升级。
2011年以美国为首的北约轰炸利比亚。
下列有关当今世界形势评述正确的是( )A、动荡紧张成为当今世界形势的主流B、冷战结束后开始出现多极化趋势C、当今世界是美国及欧、中、日、俄共同主导的一超多强的世界D、民族、领土等矛盾及大国插手使世界局势动荡不安【答案】：【解析】：第6题【单选题】和平与发展的关系是( )A、发展是和平的前提，和平是发展的保证B、和平与发展相互对立，互相排斥C、和平是发展的前提，发展是和平的保证D、和平与发展先后相继，因果相承【答案】：【解析】：第7题【单选题】和平与发展是( )A、是指社会主义国家的安全和发展B、是指资本主义国家的稳定与发展C、是指资本主义国家与社会主义国家和平共处D、是指世界范围内的总体和平与繁荣发展【答案】：【解析】：第8题【单选题】针对韩国在两国有争议的海域进行的军事演习，朝鲜于2010年11月向延坪岛猛烈炮击。