有限集合上的组合数学问题

有限集合上的组合数学问题
有限集合上的组合数学问题

2012有限集合上的组合数学问题

知识点:

1.偏序集合基本概念

一个集合A 是所谓偏序的,是指它上面定义了一个二元关系“ ”满足下列条件: 1.若y x 且x y 同时成立,则y x =(反对称律) 2.若,y x z y ,则z x (传递律) 3.对于A 的每一个x ,都有x x (反身律) 4. .,y x y x y x ≠?<

特别地,如果每一对元素之间存在关系 ,则称其为一个全序集合。

这里,符号"" 读作“小于等于”。

假定),( A 是一个有限的偏序集合。由A 中两两不可比较的元素所组成的子集合称为“不可比集合”(或象一些学者所讲的,“反链”);包含元素最多的不可比集合称为“最大不可比集合”(或极大“反链”)。用

M 表示一个最大不可比集合中元素的个数。

2.偏序集合基本问题和定理。

定理1(Dilworth 定理).在将偏序集合A 分解成不相交链(相交亦可)的并时,所需要的链的最少个数m 等于A 的最大不可比集中所含元素的个数。

注意:(1)这是组合数学理论中的又一个“最大=最小”的定理,用它可以轻易地推出例7-15中的结论。

与Menger 定理,“最大流-最小割定理”和二部图中的“K '

'o nig 定理”遥相呼应。其实,这些“最大=最小”型的结论之间存在者一定的蕴涵或等价关系。

(2)由于这个结果是如此重要,我们有必要再给出一个快捷的证明(注意:快捷而简单的证明不一定是“好”的证明!因为它的过于简单的过程会掩盖一些事务的本质。没有经验的研究人员往往忽视这一点。)下面这个证明来自于https://www.360docs.net/doc/2714736881.html,erberg 在1967年的篇文章。

证明2:设P 是一个有限偏序集合。P 中划分为不相交的链的最小个数m =P 中的一个反链所含元素的最大个数。

显然有M m ≥。对于||P 实行数学归纳。当||P =0时定理显然成立。令C 是一个极大链。如果C P -的每一个反链至多包含1-M 个元素,则定理成立。因此,设},...,,{21M a a a 为C P -的一个反链。我们定义:

}.,|{i a x i P x S

?∈=-

类似第可以定义+

S 。因为C 的及大性,所以C 中的最大元素不再-

S 里面。故,按照归纳假定,-

S 是M

个不相交的链-

--M S S S ,...,,21的并,其中.-∈i i S a 假定,,,a x x a S x i i ≠∈- 因为存在,j 使得,j a x 从而

有,j i a a 与},...,,{21M a a a 的定义相背!这就证明了i a 是-i S 的极大元

),...,2,1(M i =。同理可以对

+

i S 进行证明,然后将链对接起来,就完成了定理的证明。

Mirsky 与1971年给出了Dilworth 定理的对偶定理:

定理2.设P 是一个偏序集合,如果P 不具有1+m 个元素的链,则P 是m 个反链的并。

证明:对于,1=m 定理显然成立。令2≥m 且假定定理对于1-m 成立。令P 是一个偏序集合没有长为

1+m 的链。令M 是P 的极大元素的集合,则M 为一个反链。假定m x x x <<<...21是M P -的一条链,

那么它也是P 的极大链(因为P 不具有1+m 个元素的链)。因此,,x M m ∈矛盾!因此,M P -中没有长为m 的链。按照归纳假设,M P -是1-m 个反链的并。定理得证。

应用(用Dilworth 定理证明Hall 定理)

设集合系统=M ),...,,(21m S S S 满足条件:对于任意的自然数},...,2,1{m k ∈和k 个集合

,,...,,21k i i i S S S

(211)

k S S S S

k j

i i i k

j i ≥???== (*)

则,=M ),...,,(21m S S S 一定有SDR.

证明:令 m

i i

S

T 1

==

为所有-S 集合中全体元素的并集合。我们可以定义一个偏序关系如下:对于i S ?和

T t i ∈,i i i i S t t S ∈?<。易见:|T|.m ≥假定最大反链有有s 个元素,设其为.},,...,,,,...,,{2121s l k t t t S S S l k =+注意到

},...,,{...2121l k t t t T S S S -????,

从(*)可知:||||T s l T k ≤?-≤。这个偏序集合是s 个不交的链的并,每一个最大反链中的元素位于

一个链上。如果设l k k k C C C C C ++...,,,...,,121,

是这些不交链,且 ),,...,2,1)(,(),,..,2,1)(,(l j t S C k i a S C j j k j k i i i ====++

则m s =(否则m l k S S S S ,...,,....,,21+是更大的反链)。这样,),...,,,...,(11l k t t a a 为一个SDR.

教练员点评:我们可以反过来,利用Hall 定理证明Dilworth 定理(读者不妨自己证明一下)。

3.Sperner 定理

在集合论中有一个基本问题已知为大家所关注,这就是所谓的相交集合问题:给定某个集合S 的一簇子集合m A A A ,...,,21,它们之间两两相交不空,m 的最大可能值是多少?这个问题就是所谓的极值集合理论中的最大相交子集问题。在这一方面,最为著名的结果就是下面的Sperner 定理。

定理3(Sperner 定理)。如果m A A A ,...,,21是},...,2,1{][n n =的一些子集合,满足条件:任意

的子集。不是j i A A j i ?≠那么[]

.2/n n

C m ≤。

教练员点评:所谓Sperner 定理,就是计算偏序集合|),2(][n 中最大反链的长度。

下面我们再来介绍一个典型的方法,在证明Sperner 定理时使用过:

定理4(Erdos-Ko-Rado 定理(1961)). 令=M },...,,{21m A A A 是集合][n 的m 个不同的-k 子集集合,

使得任何两个子集之间有非空的交,.2/n k ≤证明:1.1--≤k n C m

证明:将1到n 这n 个数由小到大排成一个圆圈。令)}(mod 1,...,1,{n k i i i F i -++=(即,每一个数用n 除后所得余数的全体)。记},...,,{21n F F F F =为圈上所有k 个相继元素集合的全体。由于如果某个i F 等于某个j A ,那么集合}1,...,1,{-++k l l l 和)}(1,...,1,{k l i l k l k l <<-+--中最多M 中(否

则,有两个子集的交为空),所以.||k F M ≤?对于,...,2,1{n 应用一个置换,π则由F 得到π

F ,那么

对于πF 上述结论仍然成立。因此有

!||n k F

M

n

S ?≤?=∑∑∈ππ

我们固定),m (个有M A j ∈和F F i ∈(有个n ),计算这个和,并且注意到使得j i A F =π

的置换有

)!(!k n k -个。因此

∑--≤?

-=1

1)!(!k n C m k n mnk

注意:在证明k F

M ≤?||π

的过程中,我们利用到了置换的这样一个性质:

设π是集合X 上的一个置换,

结论1.如果1||+≥?k F M ,则F 中有两集合j i F F ,不相交,从而)(),(j i F F ππ也不交。 结论2.如果1||+≥?k F M π,则F 中有两集合j i F F ,不相交,从而)(),(j i F F ππ也不交。

练习题目

1.在1+ab 只老鼠中,或者有一列老鼠有1+a 只,每一只都是前面一只的后代;或者有1+b 只,其中没

有一只是另外一只的后代。

2.设1

212

,...,,+n

a a a 是整数1,...,2,12

+n 的一个置换。证明:这个序列中一定有长度为1+n 的单调子序列。 3.设n p p p N ...21=是自然数N 的质因数分解。则N 的两两无整除关系的因数的最大个数是?

?

2/n n C 。

4.设有自然数n n n 532=α。计算α的所有这样正因数的集合的最大规模:这些正因数之间两两之间无整除关系。

5.n

e n e e p p p N (2)

1

21=是N 的质因数分解。问N 的一组两两无整除关系的因数的最大规模是多少? 6.设].,...,2,1{][n n =如果我们定义][n 上的一个二元关系“ ”为

“B A B A n B A n ??=∈? 的幂集,][2,][”

容易知道,|),2(][n 形成一个偏序集合,而][2n 中一个关系链

m A A A (21)

形成一个(关系)链,每一个i A 都在这个链中。如果上述链中所有元素都不相同,且没有更大的链包含它,则称其为一个极大链。设.||],[k A n A =?试计算][2n 中包含A 的极大链的数目。

7.令令=M },...,,{21m A A A 是集合][n 的m 个不同的子集的集合,使得对于

,2/||,,n k A A A A A j i i j i j i ≤≤≠???≠φ则1

1--≤m n C m 。

8.设n x x x ,...,,21是n 个大于1的正数。对于][n A ?,记∑∈=

A

i i

A x

x 。则对于任何一个给定长度为1的区

间I ,总共有n 2个和式A x 中属于I 的至多有?

?

2/n n C 个。

(完整版)小升初数学试题及答案

小学六年级数学下册试题 姓名班级得分 一、填空题(20分) 1.七百二十亿零五百六十三万五千写作(),精确到亿位,约是()亿。 2.把5:化成最简整数比是(),比值是()。 3.()÷15==1.2:()=()%=()。 4.下图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。请看图填空。 ①甲、乙合作这项工程,()天可以完成。 ②先由甲做3天,剩下的工程由丙做还需要()天完成。 5.3.4平方米=()平方分米 1500千克=()吨 6.把四个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。 7.一个圆柱形水桶,桶的内直径是4分米,桶深5分米,现将47.1升水倒进桶里,水占水桶容积的()%。 8.某车间有200人,某一天有10人缺勤,这天的出勤率是()。

9.三年期国库券的年利率是2.4%,某人购买国库券1500元,到期连本带息共()元。 10.一个三角形的周长是36厘米,三条边的长度比是5:4:3,其中最长的一条边是()厘米。 二.判断题(对的在括号内打“√”,错的打“×”)(5分) 1.六年级同学春季植树91棵,其中有9棵没活,成活率是91%。() 2.把:0.6化成最简整数比是。() 3.两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。() 4.一个圆的半径扩大2倍,它的面积就扩大4倍。() 5.小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。() 三、选择题(将正确答案的序号填入括号内)(5分) 1、下列各式中,是方程的是()。 A、5+x=7.5 B、5+x>7.5 C、5+x D、5+2.5=7.5 2、下列图形中,()的对称轴最多。 A、正方形 B、等边三角形 C、等腰梯形 4、在圆内剪去一个圆心角为45的扇形,余下部分的面积是剪去部分面积的()倍。 A、9/11 B、8 C、7 5、在2,4,7,8,中互质数有()对。A、2 B、3 C、4

《组合数学》试题

《组合数学》试题 姓名 学号 评分 一、填空题(每小题3分,共18分) 1、 红、黄、蓝、白4个球在桌上排种排法。成一圈,有 2、设P 、Q 为集合,则|P ∪Q| |P| + |Q|. 3、0max i n n i ≤≤????=?? ????? 。 4. 366个人中必有 个人生日相同。 5.的系数为的展开式中,342326 41x x x x i i ?? ? ??∑= 。 6.解常系数线性齐次递推关系的常用方法称为 法 。 二、单项选择题(每小题2分,共12分) 1、数值函数f = (1,1,1,...)的生成函数F(x) =( ) A 、(1+x)n B 、1-x C 、(1-x)-1 D 、(1+x)-n 2、递推关系f(n) = 4f(n -1)-4f(n -2)的特征方程有重根2,则( )是它的一般解 。 A 、C 12n -1+C 22n B 、( C 1+C 2n)2n C 、C(1+n)2n D 、C 12n +C 22n . 3、由6颗不同颜色的珠子可以做成 ( )种手链。 A 、720 B 、120 C 、60 D 、6

4、=??? ??-∑=n k k k n 0 )1(( )。 A 、2n B 、0 C 、n2n -1 D 、1 5、设F(x),G(x)分别是f 和g 的生成函数,则以下不成立的是( ) 。 A 、F(x)+G(x) 是f+g 的生成函数 B 、F(x)G(x) 是fg 的生成函数 C 、x r F(x) 是S r (f)的生成函数 D 、F(x)-xF(x) 是?f 的生成函数. 6、在无柄茶杯的四周画上四种不同的图案,共有( )种画法。 A 、24 B 、12 C 、6 D 、3 三、 解答题(每小题10分,共70分) 1. 有4个相同的红球,5个相同的白球,那么这9个球有多少种不同的排列方 式? 2. 公司有5台电视机,4台洗衣机,7台冰箱,现要把其中3台电视机,2台洗 衣机,4台冰箱选送到展销会,试问有多少种选法? 3. 设S = {1, 3?2, 3?3, 2?4, 5}是一个多重集,那么由集合S 的元素能组成多少个 不同的四位数。 4.试求在1到300之间那些不能被3, 5和7中任何一个整除的整数个数。 5. 解非齐次递推关系 1201 693,20,1n n n a a a n a a --++=≥??==? 6. 将字母a,b,c,d,e,f,g 排成一行,使得模式beg 和cad 都不出现的排列总数是多少? 7. 某次会议有10个代表参加,每一位代表至少认识其余9位中的一位,则10位代表中至少有两位代表认识的人数相等。

新人教版三年级上册数学《集合》教案

第9单元数学广角——集合 第1课时集合 【教学内容】 教材第104页例1。 【教学目标】 1.在具体情境中感受集合思想,掌握填写集合圈的方法。 2.会借助直观图,利用集合思想解决简单的实际问题。 【教学重难点】 重点:运用集合思想解决简单的实际问题。 难点:会读取集合圈中的信息,理解“重复部分”。 【教学过程】 一、开门见山,引入新课 1.导入:课间,同学们都喜欢什么样的运动?看,三(1)班选拔了一部分喜欢运动的同学参加学校的运动会(出示例1),那么我们能算出参加这两项比赛共有多少人吗? 2.猜一猜:你认为有多少人?(可以有不同的结果) 3.同学们猜出了多少种结果,那么到底谁猜得对? (1)有人数了数跳绳9人,踢毽8人,共有17人,你同意吗?说说你的想法。 (2)有人说参加比赛的人数没有17人,你同意吗?说说你的想法。(没有17人,是因为有人重复报了两项比赛。) 4.那到底有多少人?为了解决这个问题,怎样表示能清楚地看出来呢?

(引导:把重复的人连线或打记号等。) 可在表格上直接连线,能最清楚地看出有3人重复报了。 5.为了更清楚地让我们看出哪些人只报了一项,哪些人两项都报了,你有什么好办法?(适当引出画集合图的方法。出示课题:集合) 6.你能把人名填到集合图中吗? (1)小组协作完成。 (2)把人名不要了,换了人数你会填吗?(独立完成) (3)观察集合圈图,要算出参加比赛的总人数怎样列式?为什么?(小组交流讨论,全班反馈) (4)反馈:9+8-3=14(人) ①说算理。②适当追问:为什么要减3? 7.回顾算理,整理思路:通过对例1的分析解答,有什么要与同学们交流的?关键要注意什么?(减去重复的) 8.巩固练习。 (1)教材第105页做一做第1题。 ①独立填写。②重点观察重复处。 (2)做一做第2题。 ①独立填写。②反馈思路。 二、拓展深化,巩固提高

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排列组合测试题(含答案)

排例组合专题训练 1. 将3个不同的小球放入4个盒子中,则不同放法种数有A .81 B .64 C .12 D .14 2.5个人排成一排,其中甲、乙两人至少有一人在两端的排法种数有 A .33A B .334A C .523533A A A - D .23113 23233A A A A A + 3.,,,,a b c d e 共5个人,从中选1名组长1名副组长,但a 不能当副组长,不同的选法总数是 A.20 B .16 C .10 D .6 4.现有男、女学生共8人,从男生中选2人,从女生中选1人分别参加数学、物理、化学三科竞赛,共有90种不同方案,那么男、女生人数分别是 A .男生2人女生6人 B .男生3人女生5人 C .男生5人女生3人 D .男生6人女生2人. 5.在8 2 x ? ?的展开式中的常数项是A.7 B .7- C .28 D .28- 6.5 (12)(2)x x -+的展开式中3 x 的项的系数是A.120 B .120- C .100 D .100- 7.22n x ???展开式中只有第六项二项式系数最大,则展开式中的常数项是 A .180 B .90 C .45 D .360 8.由数字1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数,其中小于50000的偶数共有 A .60个 B .48个 C .36个 D . 24个 9.3张不同的电影票全部分给10个人,每人至多一张,则有不同分法的种数是 A .1260 B .120 C .240 D .720 10.n N ∈且55n <,则乘积(55)(56)(69)n n n ---L 等于 A .5569n n A -- B .15 69n A - C .15 55n A - D .14 69n A - 11.从不同号码的5双鞋中任取4只,其中恰好有1双的取法种数为 A .120 B .240 C .280 D .60 12.把10 )x -把二项式定理展开,展开式的第8项的系数是 A .135 B .135- C .- D . 13.2122n x x ??+ ?? ?的展开式中,2 x 的系数是224,则2 1x 的系数是A.14 B .28C .56 D .112 14.不共面的四个定点到面α的距离都相等,这样的面α共有几个A .3 B .4 C .6 D .7

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组合数学试题集 一.简单题目 可以根据需要改成选择题或者填空题 1.在1到9999之间,有多少个每位上数字全不相同而且由奇数构成的整数?(参见课本21页) 解:该题相当于从“1,3,5,7,9”五个数字中分别选出1,2,3,4作排列的方案数; (1)选1个,即构成1位数,共有15P 个; (2)选2个,即构成两位数,共有25P 个; (3)选3个,即构成3位数,共有35P 个; (4)选4个,即构成4位数,共有4 5P 个; 由加法法则可知,所求的整数共有:12345555205P P P P +++=个。 2.一教室有两排,每排8个座位,今有14名学生,问按下列不同的方式入座,各有多少种做法?(参见课本21页) (1)规定某5人总坐在前排,某4人总坐在后排,但每人具体座位不指定; (2)要求前排至少坐5人,后排至少坐4人。 解:(1)因为就坐是有次序的,所有是排列问题。 5人坐前排,其坐法数为(8,5)P ,4人坐后排,其坐法数为(8,4)P , 剩下的5个人在其余座位的就坐方式有(7,5)P 种, 根据乘法原理,就座方式总共有: (8,5)(8,4)(7,5)28449792000P P P =(种) (2)因前排至少需坐6人,最多坐8人,后排也是如此。 可分成三种情况分别讨论: ① 前排恰好坐6人,入座方式有(14,6)(8,6)(8,8)C P P ; ② 前排恰好坐7人,入座方式有(14,7)(8,7)(8,7)C P P ; ③ 前排恰好坐8人,入座方式有(14,8)(8,8)(8,6)C P P ;

各类入座方式互相不同,由加法法则,总的入座方式总数为: (14,6)(8,6)(8,8)(14,7)(8,7)(8,7)(14,8)(8,8)(8,6)10461394944000 C P P C P P C P P ++= 3.一位学者要在一周安排50个小时的工作时间,而且每天至少工作5小时,问共有多少种安排方案?(参见课本21页) 解:用i x 表示第i 天的工作时间,1,2,,7i =,则问题转化为求不定方程 123456750x x x x x x x ++++++=的整数解的组数,且5i x ≥,于是又可以转化为求不定方程123456715y y y y y y y ++++++=的整数解的组数。 该问题等价于:将15个没有区别的球,放入7个不同的盒子中,每盒球数不限,即相异元素允许重复的组合问题。 故安排方案共有:(,15)(1571,15)54264RC C ∞=+-= (种) ? 另解: 因为允许0i y =,所以问题转化为长度为1的15条线段中间有14个空,再加上前后两个空,共16个空,在这16个空中放入6个“+”号,每个空放置的“+”号数不限,未放“+”号的线段合成一条线段,求放法的总数。从而不定方程的整数解共有: 212019181716(,6)(1661,6)54264654321 RC C ?????∞=+-= =?????(组) 即共有54 264种安排方案。 4.求下列函数的母函数: {(1)}n n -;(参见课本51页) 母函数为: 2 323000222()(1)(1)2(1)(1)(1)n n n n n n x x x G x n n x n n x nx x x x ∞∞∞====-=+-=-=---∑∑∑; ? 方法二: ()()()()()220 22220 02222023 ()(1)00121121n n n n n n n n n n G x n n x x n n x x n n x x x x x x x x x x ∞∞-==∞∞ +==∞+==-=++-"=++=""????== ? ?-???? =-∑∑∑∑∑

2020小升初数学试卷及答案(人教版)

2020小升初数学试卷及答案(人教版) 一、填空题(20分) 1. ()÷5==15/()=():40=()% 2. 和的比值是(),化简比是()。 3. 在、、33%、中,最大的数是(),最小的数是()。 4.一道数学题全班有40人做,10个做错,这道题的正确率是 ()。 5. 25比20多()%。()米的是米。 6. 一台榨油机小时榨油300千克。照这样计算,1小时榨油()千克,榨1千克油需()小时。 7. 某班学生人数在40人到50人之间,男生人数和女生人数的比是5∶6,这个班有男生()人,女生( )人。 8. 在长为8厘米,宽为6厘米的长方形中画一个最大的圆,这个圆的面积是()平方厘米,周长是()厘米。 9. .用圆规画一个周长为厘米的圆,圆规两脚间的距离应取()厘米,所画圆的面积是()平方厘米。 10. 买同一个书包,小明花去了他所带钱的,小红花去了她所带钱的。小明所带的钱与小红所带的钱的比是()。 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)。(5分) 1.一个数增加15%以后,又减少15%,仍得原数。……………() 米的1/8与8米的1/7一样长。………………………() 3.周长相等的两个圆,它们的面积也一定相等。………………() 4.小青与小华高度的比是5 :6,小青比小华矮。………… () 克糖溶解在100克水中,糖水的含糖率是20%。………………() 三、选择题(把正确答案的序号填入括号内)。(5分) 1. 甲数是100,比乙数多20,甲数比乙数多()。 A、25% B、125% C、若a是非零自然数,下列算式中的计算结果最大的是()。 A. a ×5/8 B. a÷5/8 C. a ÷3/2 D. 3/2÷a 3. 已知a的1/4等于b的4/5(a、b均不为0),那么()。 A、a=b B、 a 〉b C、 b〉aD. 无法判断 4. 一个长方形的周长是32厘米,长与宽的比是5:3,则这个长方形的面积是()平方厘米。

组合数学试题

《组合数学》期末试题(A )姓名班级学号成绩 一,把m 个负号和n 个正号排在一条直线上,使得没有两个负 号相邻,问有多少种不同的排法。 二,在1和100之间既不是某个整数的平方,也不是某个整数的 立方的数有多少个? 三,边长为1的等边三角形内任意放10个点,证明一定存在两 个点,其距离不大于1/3。 四,凸10边形的任意三条对角线不共点,试求(1)这凸10边形的 对角线交于多少个点?(2)又把所有对角线分割成多少段?五,求和=?? ???∑k-(-)k+1111n k n k 六,求解递推关系--++=??==?12016930,1 n n n a a a a a 七,用红白蓝三种颜色对1×n 的方格涂色,每个方格只能涂一种颜色,如果要求偶数个方格涂成红色,问有多少种方法? 八,用红、蓝二种颜色对1×n 的方格涂色,每个方格只能涂一种颜色,如果要求涂成红色的两个方格不能相邻,问有多少种方法?注,1-4、6题各15分,第5题10分,第7题8分,第八题7分。

北京邮电大学2005 ——2006 学年第1 学期 《组合数学》期末试题答案 一, (15) 解: 由于正负号不能相连,故先将正号排好,产生n+1个空档。 --------5分 则负号只能排在两个正号之间,这相当于从n+1个数中取m 个数的组合,故有---------10分 1n m +????? ?种方式。----15 备注:若写出m>n+1时为0,m=n+1时为1,给5分 二, (19分) 解:设A 表示是1-100内某个数的平方的集合,则 |A|=10, -----4分 设B 表示是1-100内某个数的立方的集合,则|B|=4, --8分 |A ∩B|=2, -----12分 由容斥原理得 100|||||| 100104288A B A B A ∩=??+∩=??+=B --------19分 三, (15分) 证明:将此三角形剖分成9个小的边长为1/3的等边三角形。 - ------5分 由鸽巢原理,必有两点在某一个小三角形内,----12分 此时,这两点的距离不超过小三角形边长1/3。从而得证。 -------15分 四, (15分) 解:(1)由于没有三条对角线共点,所以这凸多边形任取4点,组成的多边形内唯一的一个四边形,确定唯一一个交点,--5分 从而总的交点数为C(10,4)=210-------------10分 (2)如图,不妨取顶点1,考察由1出发的对角线被其他对角线 剖分的总数。不妨设顶点标号按顺时针排列,取定对角线1 i

小升初数学试题及答案

2019小升初招生考试卷 数学试题 一、填空。(16分,每空1分) 1、南水北调中线一期工程通水后,北京、天津、河北、河南四个省市沿线约60000000人将直接喝上水质优良的汉江水(横线上的数读作)。其中河北省年均调水量配额为三十四亿七千万立方米(横线上的数写作,省略亿位后面的尾数,约是亿), 2、 直线上A点表示的数是(),B点表示的数写成小数是(), C点表示的数写成分数是()。 8的分数单位是(),当a等于()时,它是最小的假分数。 3、分数 a 4、如下图,把一个平行四边形剪成一个三角形和一个梯形。如果平行四边形的高是0.5厘米,那 么三角形的面积是()平方厘米,梯形的面积是()平方厘米。 9+32=华5、寒暑表中通常有两个刻度——摄氏度和华氏度,他们之间的换算关系是:摄氏度× 5氏度。当5摄氏度时,华氏度的值是();当摄氏度的值是()时,华氏度的值等于50。 6、赵明每天从家到学校上课,如果步行需要15分钟,如果骑自行车则只需要9分钟,他骑自行 车的速度和步行的速度比是()。 7、把一个高6.28厘米的圆柱的侧面展开得到一个正方形,这个圆柱的底面积是()平方厘 米。 8、按照下面图形与数的排列规律,下一个数应是(),第n个数是()。 二、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(16分、每题2分)

1、一根铁丝截成了两段,第一段长 37米,第二段占全长的3 7 。两端铁丝的长度比较( ) A 、第一段长 B 、第二段长 C 、一样长 D 、无法比较 2、数a 大于0而小于1,那么把a 、a 2、 a 1 从小到大排列正确的是( )。 A 、a <a 2< a 1 B 、 a <a 1<a 2 C 、 a 1<a <a 2 D 、a 2<a <a 1 3、用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从左面看到( )。 A 、 B 、 C 、 D 、无法确定 4、一次小测验,甲的成绩是85分,比乙的成绩低9分,比丙的成绩高3分。那么他们三人的平 均成绩是( )分。 A 、91 B 、87 C 、82 D 、94 5、从2、3、5、7这四个数中任选两个数,和是( )的可能性最大。 A 、奇数 B 、偶数 C 、质数 D 、合数 6、观察下列图形的构成规律,按此规律,第10个图形中棋子的个数为( ) . A .51 B .45 C .42 D .31 7、如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完美数”.例如:6有四个因数1236,除本身6以外,还有123三个因数.6=1+2+3,恰好是所有因数之和,所以6就是“完美数”.下面的数中是“完美数”的是( ) A .9 B . 12 C . 15 D .28 8、三个不同的质数mnp ,满足m+n=p, 则mnp 的最小值是( ) A .15 B .30 C .6 D .20 三、计算。(共20分) 1、直接写出得数。 (5分) 0.22= 1800-799= 5÷20%= 2.5×0.7×0.4= 18×5÷1 8 ×5= 2、脱式计算,能简算的要简算。(9分)

组合数学试卷A(2014-2015-1)答卷

2014-2015-1《组合数学》试卷(A )答案 一、填空题(每小题3分,共24分) 1.6()x y +所有项的系数和是( 64 ). 2.将5封信投入3个邮筒,有( 243 )种不同的投法. 3.在35?棋盘中选取两个相邻的方格(即有一条公共边的两个方格),有 ( 22 )种不同的选取方法. 4.把9个相同的球放入3个相同的盒,不允许空盒,则有( 7 )种不同方式. 5.把5个不同的球安排到4个相同盒子中,无空盒,共有种( 10 )不同方法. 6.一次宴会,5位来宾寄存他们的帽子,在取帽子的时候有( 44 )种可能使得没有一位来宾取回的是他自己的帽子. 7. 在边长为a 的正方形中,任意给定九点,这些顶点的三角形中必有一个三角形的面积不大于( 28a ). 8.棋盘多项式 R ( )=( x 2 +3x+1 ). 二、单项选择题(每小题3分,共24分) 9....0110p q p q p q r r r ????????????+++= ??? ??? ???-???????????? ( B ) , m i n {,}r p q ≤. A 、1p q r +?? ?-??; B 、p q r +?? ???; C 、1p q r +?? ?+??; D 、1p q r ++?? ??? . 10. ()n a b c d +++的展开式在合并同类项后一共有( B )项. A 、n ; B 、3n n +?? ???; C 、4n ?? ??? ; D 、!n . 11.多项式40123(24)x x x x +++中项2012x x x 的系数是( C ). A 、 78 ; B 、 104 ; C 、 96 ; D 、 48. 12.有4个相同的红球,5个相同的白球,则这9个球有( B )种不同的排列方式. A、 63 ; B、 126 ; C、 252 ; D、 378. 13. 设,x y 均为正整数且10x y +≤,则这样的有序数对()y x ,共有( D )个. A. 100 ; B. 81 ; C. 50 ; D. 45.

数学人教版三年级上册 《集合》教学设计

《集合》教学设计 教学内容:人教版三年级下册第九单元数学广角例1。 学习目标: 1、让学生经历统计、分析、计算的过程,能借助韦恩图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,体验解决问题策略的多样性。 2、培养学生善于观察,善于思考,养成良好的学习习惯。 3、使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 教学重点:理解重叠部分,了解韦恩图产生过程。 教学难点:利用集合思想方法列式解决实际问题。 教学过程: 一、游戏感知引入 把3个磁片放入2个圈,摆好后每个圈内必须有2个磁片。 学生尝试……思考后演示。 师:两个圈交叉重叠,再数每个圈有几个磁片时,中间的一个磁片就会被计算两次,这种现象,数学里叫重叠问题,今天我们一起来探索集合里的重叠现象。(板书课题:集合) 二、经历过程,体验探究 1、碰撞问题,产生认知冲突 师:我们班有一群同学被评为了语文之星和数学之星。(板书:语文之星数学之星) 师:请语文之站一下,看看他们是谁?有多少人? 生:他们是肖梦梦、黄嘉涛……,一共有4个同学。 师:请数学之星站一下,看看又是谁?有多少人? 生:他们是肖梦梦……,一共有3个同学。 师:获得语文之星和数学之星的一共有多少人? 生:4+3=7 生:不对,我发现有同学刚才站了两次,总人数应该没有这么多。 师:你观察的真仔细,有同学既是语文之星又是数学之星,这个数据也要统计一下(板书:1) 2、研究问题,建构新知体系 师:有些同学既是语文之星又是数学之星,这时怎么求一共有多少人呢?老师给每个小组提供了一套学具,你们可以选择自己喜欢的方式,使大家既能清楚的看出每一个同学的情况,又能明显看出一共有多少人? (小组合作,师巡视了解学生的情况。) 师:请你介绍一下你们组的作品(图1)。 生:第一排表示语文之星的同学,第二排是数学之星的同学,我们把相同的

组合数学 试题及答案11

组合数学试题 共 5 页 ,第 1 页 电子科技大学研究生试卷 (考试时间: 至 ,共 2 小时) 课程名称 组合数学 教师 学时 40 学分 2 教学方式 讲授 考核日期 2011 年 11 月 日 成绩 考核方式: (学生填写) 一、(共10分) 1、(4分)名词解释:广义Ramsey 数R (H 1,H 2,…,H r )。 2、(6分)证明:R(C 4,C 4) ≥ 6,其中C 4为4个顶点的无向回路图。 解: 1、使得K n 对于(H 1,H 2,…,H r )不能r -着色的最小正整数n 称为广义Ramsey 数R (H 1,H 2,…,H r )。-----------------4分 2、如下图所示的5个顶点的完全图就没有一个纯的C 4,实线和虚线分别代表不同的颜色。 -----------------4分 故R(C 4,C 4)>=6。-----------------2分 二、(16分)未来5届欧盟主席职位只能有法国、德国、意大利、西班牙、葡萄牙五国的人当选,一个国家只能当选一次。假如法国只能当选第一届、第二届或者第三届,德国不能当选第二届和第三届,意大利不能当选第一届,西班牙不能当选第五届,葡萄牙只能能当选第二届、第四届或者第五届。问未来的5届欧盟主席职位有多少种不同的当选方案? 解:原问题可模型化为一个5元有禁位的排列. 其禁区棋盘C 如下图的阴影部分。 -----------------4分 学 号 姓 名 学 院 ……………………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效……………………

有限集合上的组合数学问题

2012有限集合上的组合数学问题 知识点: 1.偏序集合基本概念 一个集合A 是所谓偏序的,是指它上面定义了一个二元关系“ ”满足下列条件: 1.若y x 且x y 同时成立,则y x =(反对称律) 2.若,y x z y ,则z x (传递律) 3.对于A 的每一个x ,都有x x (反身律) 4. .,y x y x y x ≠?< 特别地,如果每一对元素之间存在关系 ,则称其为一个全序集合。 这里,符号"" 读作“小于等于”。 假定),( A 是一个有限的偏序集合。由A 中两两不可比较的元素所组成的子集合称为“不可比集合”(或象一些学者所讲的,“反链”);包含元素最多的不可比集合称为“最大不可比集合”(或极大“反链”)。用 M 表示一个最大不可比集合中元素的个数。 2.偏序集合基本问题和定理。 定理1(Dilworth 定理).在将偏序集合A 分解成不相交链(相交亦可)的并时,所需要的链的最少个数m 等于A 的最大不可比集中所含元素的个数。 注意:(1)这是组合数学理论中的又一个“最大=最小”的定理,用它可以轻易地推出例7-15中的结论。 与Menger 定理,“最大流-最小割定理”和二部图中的“K ' 'o nig 定理”遥相呼应。其实,这些“最大=最小”型的结论之间存在者一定的蕴涵或等价关系。 (2)由于这个结果是如此重要,我们有必要再给出一个快捷的证明(注意:快捷而简单的证明不一定是“好”的证明!因为它的过于简单的过程会掩盖一些事务的本质。没有经验的研究人员往往忽视这一点。)下面这个证明来自于https://www.360docs.net/doc/2714736881.html,erberg 在1967年的篇文章。 证明2:设P 是一个有限偏序集合。P 中划分为不相交的链的最小个数m =P 中的一个反链所含元素的最大个数。 显然有M m ≥。对于||P 实行数学归纳。当||P =0时定理显然成立。令C 是一个极大链。如果C P -的每一个反链至多包含1-M 个元素,则定理成立。因此,设},...,,{21M a a a 为C P -的一个反链。我们定义: }.,|{i a x i P x S ?∈=- 类似第可以定义+ S 。因为C 的及大性,所以C 中的最大元素不再- S 里面。故,按照归纳假定,- S 是M

(完整版)排列组合练习题(全集)

排列组合复习题型总结 一、特殊对象问题:优先进行处理 1.有5人排成一列,其中甲不在第一的位置,有多少种排法? 2.有5人排成一列,其中甲不能在第一,乙不能在最后,有多少种排法? 二、名额分配问题:名额插挡板法 3.有10个三好学生的名额分给3个班,要求每班至少有一个名额,怎么分? 4.有7个三好学生的名额,分给3个班,怎么分? 三、分组分配问题:分配等于先分组,再把组分配出去 5.有6本不同的书,平均分给甲乙丙三人,有多少种分法? 6.有6本不同的书,平均分为三组,有多少种分法? 7.有6本不同的书,分甲1本,乙2本,丙3本,有多少种分法? 8.有6本不同的书,分三组,一组1本,一组2本,一组3本,有多少分法? 9.有6本不同的书,分给三个人,一人1本,一人2本,一人3本,有多少种分法? 10.有9本不同分成三组,一组5本,另外两组各2本,有多少种分法? 11.有9本不同的书,分给甲乙均2本,丙5本,有多少种分法? 12.有9本不同的书,分给两人各2本,另一人5本,有多少种分法? 四、相邻问题:捆绑法 13.8人排成一列,甲乙丙三人必须相邻,有多少种排法? 14.8人排成一列,甲乙两人必须相邻,且都不和丙相邻,有多少种排法? 15.一排8个座位,3人坐,5个空座位相邻,有多少种坐法? 16.一排8个座位,3人坐,其中恰有4个空座位相邻,有多少种坐法? 五、不相邻问题:插空法 17.某人射击训练,8枪命中3枪,恰好没有任何2枪连续命中,有多少情况? 18.8人排成一列,甲乙丙三人不可相邻,有多少种排法? 19.8盏灯关掉3盏,不许关掉相邻的,也不许关掉两端,多少种方法? 20.某人射击训练,8枪命中3枪,恰好2枪连续命中,有多少种情况? 六、成双成对问题:先按双取出,再从各双分别取出一只,自然不成双 21.从6双不同鞋子中取出4只,要求都不许成双,有多少种方法? 22.从6双不同鞋子中取出4只,要求恰好有一双,有多少种方法? 七、可(不可)重复使用的对象:问题中有两组对象,解决问题时要以不可重复使用的对象作为分步的标准(住店、投信、映射、冠亚军等) 23.5人住3家店,有多少种住法? 24.若有4项冠军在3个人中产生,没有并列冠军,问有多少种不同的夺冠可能性。

2020年最新小升初数学试卷及答案

精选考试类应用文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 祝同学们小升初考出好成绩!欢迎同学们下载,希望能帮助到你们! 2020年最新小升初数学试卷及答案 一、选择题(每小题2分,共10分) 1.(2分)长和宽均为大于0的整数,面积为165,形状不同的长方形共有()种. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2.(2分)下面各式:14﹣X=0,6X﹣3,2×9=18,5X>3,X=1,2X=3,X2=6,其中不是方程的式子的个数是()个. A.2B.3C.4D.5 3.(2分)甲数是a,比乙数的3倍少b,表示乙数的式子是() A.3a﹣b B.a÷3﹣b C.(a+b)÷3D.(a﹣b)÷3 4.(2分)某砖长24厘米,宽12厘米,高5厘米,用这样的砖堆成一个正方体用砖的块数可以为() A.40 B.120 C.1200 D.2400 5.(2分)一台电冰箱的原价是2100元,现在按七折出售,求现价多少元?列式是() A.2100÷70%B.2100×70%C.2100×(1﹣70%) 二、填空题(每空2分,共32分) 6.(2分)数字不重复的最大四位数是_________ . 7.(2分)水是由氢和氧按1:8的重量比化合而成的,72千克水中,含氧_________ 千克. 8.(4分)在长20厘米、宽8厘米的长方形铁皮上剪去一个最大的圆,这个圆的周长是_________ 厘米,长方形剪后剩下的面积是_________ 平方厘米. 9.(2分)一种商品如果每件定价20元,可盈利25%,如果想每件商品盈利50%,则每件商品定价应为_________ 元.10.(4分)一个两位小数,用四舍五入精确到十分位是27.4,这个小数最大是_________ ,最小是_________ .11.(2分)一个梯形上底是下底的,用一条对角线把梯形分成大、小两个不同的三角形,大小三角形的面积比是 _________ . 12.(4分)一个正方体的棱长减少20%,这个正方体的表面积减少_________ %,体积减少_________ %.13.(4分)某班男生和女生人数的比是4:5,则男生占全班人数的_________ ,女生占全班人数的_________ . 14.(4分)一个数除以6或8都余2,这个数最小是_________ ;一个数去除160余4,去除240余6,这个数最大是_________ . 15.(4分)在3.014,3,314%,3.1和3.中,最大的数是_________ ,最小的数是_________ .

排列组合练习试题和答案解析86421

《排列组合》 一、排列与组合 1.从9人中选派2人参加某一活动,有多少种不同选法 2.从9人中选派2人参加文艺活动,1人下乡演出,1人在本地演出,有多少种不同选派方法 3. 现从男、女8名学生干部中选出2名男同学和1名女同学分别参加全校“资源”、“生态”和“环保”三个夏令营活动,已知共有90种不同的方案,那么男、女同学的人数是 A.男同学2人,女同学6人 B.男同学3人,女同学5人 C. 男同学5人,女同学3人 D. 男同学6人,女同学2人 4.一条铁路原有m个车站,为了适应客运需要新增加n个车站(n>1),则客运车票增加了58种(从甲站到乙站与乙站到甲站需要两种不同车票),那么原有的车站有 个个个个 5.用0,1,2,3,4,5这六个数字, (1)可以组成多少个数字不重复的三位数 (2)可以组成多少个数字允许重复的三位数 (3)可以组成多少个数字不允许重复的三位数的奇数 (4)可以组成多少个数字不重复的小于1000的自然数 (5)可以组成多少个大于3000,小于5421的数字不重复的四位数 二、注意附加条件 人排成一列(1)甲乙必须站两端,有多少种不同排法 (2)甲乙必须站两端,丙站中间,有多少种不同排法 2.由1、2、3、4、5、6六个数字可组成多少个无重复数字且是6的倍数的五位数 3.由数字1,2,3,4,5,6,7所组成的没有重复数字的四位数,按从小到大的顺序排列起来,第379个数是

4. 设有编号为1、2、3、4、5的五个茶杯和编号为1、2、3、4、5的五个杯盖,将五个杯盖盖在五个茶杯上,至少有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有 种 种 种 种 5.从编号为1,2,…,10,11的11个球中取5个,使这5个球中既有编号为偶数的球又有编号为奇数的球,且它们的编号之和为奇数,其取法总数是 种 种 种 种 6.从6双不同颜色的手套中任取4只,其中恰好有1双同色的取法有 种 种 种 种 7. 用0,1,2,3,4,5这六个数组成没有重复数字的四位偶数,将这些四位数从小到大排列起来,第71个数是 。 三、间接与直接 1.有4名女同学,6名男同学,现选3名同学参加某一比赛,至少有1名女同学,由多少种不同选法 2. 6名男生4名女生排成一行,女生不全相邻的排法有多少种 3.已知集合A 和B 各12个元素,A B I 含有4个元素,试求同时满足下列两个条件的集合C 的个数:(1)()C A B ?U 且C 中含有三个元素;(2)C A ≠?I ,?表示空集。 4. 从5门不同的文科学科和4门不同的理科学科中任选4门,组成一个综合高考科目组,若要求这组科目中文理科都有,则不同的选法的种数 种 种 种 种 5.四面体的顶点和各棱中点共有10个点,在其中取4个不共面的点不同取法有多少种 6. 以正方体的8个顶点为顶点的四棱锥有多少个 7. 对正方体的8个顶点两两连线,其中能成异面直线的有多少对 四、分类与分步 1.求下列集合的元素个数. (1){(,)|,,6}M x y x y N x y =∈+≤; (2){(,)|,,14,15}H x y x y N x y =∈≤≤≤≤.

新人教版三上数学第九单元 数学广角---集合

新人教版三上数学第九单元数学广角------集合 【例1】两个爸爸和两个儿子去动物园,可是他们只买了三张票,便顺利地进了动物园,这是为什么? 解析:本题只趣味脑筋急转弯。解答时注意:爸爸的身份最特殊,有两个身份,既是爷爷的儿子又是儿子的爸爸。 解答:爷爷、爸爸、儿子 【例2】把2张长度都是10厘米的彩纸重叠粘贴在一起(如下图),重叠部分长多少厘米?如果3张彩纸同样重叠,重叠后的彩纸一共长多少厘米? 解析:本题考查的知识点是利用集合思想解答重叠问题。解答时要明确的是2张这样的纸有1个重叠部分,用2张纸的长度和减去重叠粘贴在一起的长度,可得重叠部分的长度;3张这样的纸就会有2个重叠部分,用3张纸的长度和减去重叠部分的长度即可。解答此题的关键是得出重叠的长度,然后求出总长度减去重叠部分的长度。 解答: (1)10×2-18=2(厘米) (2)10×3-2×2=26(厘米)或18+(10-2)=26(厘米) 答:重叠部分长2厘米,如果3张彩纸同样重叠,重叠后的彩纸一共长26厘米。【例3】三年级有107个小朋友去春游,带矿泉水的有78人,带水果的有77人,每人至少带一样。三年级既带矿泉水又带水果的有几人? 解析:本题考查的知识点是利用集合思想解答春游问题。解答时利用集合思想分析,这样两样都带的人数被算了2次,也是带矿泉水和带水果的人数比总人数多出的人数。带矿泉水的有78人和带水果的有77人加在一起,然后减去三年级的总人数就是两样都带的人数。 解答:78+77-107=155-107=48(人) 答:三年级既带矿泉水又带水果的有48人。 【例4】3个小朋友猜灯谜,小明猜对了16个,小芳猜对了9个,小东猜对了12个,小芳猜对的9个小明都猜对了,小东猜对的有4个和小明是一样的.(1)小明和小芳一共猜对了多少个灯谜? (2)小明和小东一共猜对了多少个灯谜? 解析:本题考查的知识点是利用集合思想解答容斥问题,解答此类问题的规律是:总数量=A+B-既A又B。 (1)小明猜对了16个,小芳猜对了9个,小芳猜对的9个小明都猜对了,即小明猜对的16个中包含小芳猜对的那9个,所以小明和小芳一共猜对了16+9-9=16个灯谜。 (2)小明猜对了16个,小东猜对了12个,小东猜对的有4个和小明是一样的,即从小明和小东猜对的总数中减去相同的4个就是小明和小东一共猜对的数量16+12-4=24(个)。 解答:

组合数学考试试题

第一部分:填空题。 题目1:求n 元布尔函数f (x1,x2,…,xn )的数目,其中布尔函数是指含有与(∧)、或(∨)、非(-)等基本布尔运算的函数。 解答:设有n 个布尔变元x 1,x 2,…,x n ,其中x i ∈{0,1},i =1,2,…,n ,根据乘法原理(x 1,x 2,…,x n )共有2n 种不同指派,对每个指派,布尔函数取值为{0,1},故不同的布尔函数的数目为:22n 。 (考试中会给定n 的具体数值,带入公式直接计算即可。) 题目2:n 对夫妻围一圆桌而坐,求每对夫妻相邻而坐的方案数。 解答:夫妻相邻而坐,可以将一对夫妻看成一个整体,其圆排列数为(n -1)!,由于每对夫妻可以交换位置,故所求方案数为(n -1)!×2n 。 题目3:求多重集合M = {∞·a 1, ∞·a 2, …, ∞·a n }的r 排列数。 解答:在构造的M 的一个r 排列时,第一项有n 种选择,第二项有n 种选择,……, 第r 项有n 种选择,故M 的r 排列数为n r 。 (一般地,n 元多重集合表示为:M = {k 1·a 1, k 2·a 2, …, k n ·a n }其中:a i (i = 1, 2, …, n )表示元素的种类,k i (i = 1, 2, …, n )表示元素a i 的个数。) 题目4:求多重集合M = { k 1·a 1, k 2·a 2, …, k n ·a n }的全排列数。 解答:先把M 中的所有的k 1 + k 2 + … + k n 个元素看成是互不相同的,则它的全排列数为(k 1 + k 2 + … + k n )!。但是这里k i !个a i 是相同的,所以k i !个a i 的位置相同并且同其他元素排列也相同的排列是同一个,故M 的全排列数为: ! !!)! (2121n n k k k k k k +++。 题目5:确定1054321)(x x x x x ++++的展开式中x 13 x 2 x 34 x 52的系数。 解答:??? ? ??=???? ?????? ?????? ?????? ??2,4,1,310224617310 ! 2!4!1!3!10! 0!2!2! 2!4!6! 6!1! 7!7!3! 10= ? ? ? = (? ?? ? ??r n 表示从n 中取r 个的组合,与r n C 的意义完全相同。试题中可能会改变具体的数值,例如求15 54321)(x x x x x ++++的展开式中x 15x 24 x 34 x 52的系数,只需按上述过程计算即可。) 题目6: 求正整数n 的有序k 分拆的个数,要求第i 个分部量大于等于p i 。 解答:分拆的个数为:?? ? ? ? ??---+∑=111k p k n k i i ,其中(1≤i ≤k )。 例如:9的有序3分拆,要求所有分部量都大于等于2,其个数为:

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